专题2 相互作用 牛顿运动定律 题源2 弹力的分析-【备战高考】备战2027高考物理母题题源同步练

2026-07-08
| 2页
| 5人阅读
| 0人下载
南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 高考复习-真题
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 995 KB
发布时间 2026-07-08
更新时间 2026-07-08
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 备战高考·高考母题题源
审核时间 2026-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58692163.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

)mg 77777777 Tcosa=mg, Tsina=ma, 所以:a=g tang 即加速度越大,橡皮绳与竖直方向之间的夹角越大,即使要 考虑橡皮绳的伸长,小球的高度也是随a的增大而越高. [答案]A 题源2弹力的分析 解题模型2.1 1.弹力有无的判断方法 对于形变明显的情况(如弹簧)可由形变直接判断,形 变不明显的通常用下面三种方法: (1)“假设法”分析物体间的弹力 欲分析一物体的某一接触处是否有弹力作用,可先假 设没有所接触的物体,看看被研究的物体有怎样的运动 趋势: ①若被研究的物体倒向原接触物的一边,则两者之间 有挤压的弹力,它们之间的弹力方向必与接触面(或接触 点的切面)垂直,且指向受力物体的内部. ②若被研究的物体倒向远离接触物的一边,则两者之 间只可能产生拉伸的弹力,徜若仅是物体与细绳连接,它 们之间的弹力方向必定沿绳指向各自的外部 ③若被研究的物体仍不动,则两者之间无弹力, (2)“替换法”分析物体间的弹力 用细绳替换装置中的杆,看能不能雏持原来的力学状 态,如果能雏持,则说明这个杆提供的是拉力,否则,提供 的是支持力. (3)根据“物体的运动状态”分析弹力 物体的受力必须与物体的运动状态相符合,依据物体 的运动状态,由二力平衡(或牛顿第二定律)列方程,求解 物体间的弹力. 2.弹力的大小 弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律F=kx,非弹 簧类弹力大小应由平衡条件或动力学规律求解. [真题4](2023·山东)如图所示,用完全相同的轻单簧 A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹 簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸 长量之比为 以 A 30032, B iE A.√3:4B.4:5C.1:2D.2:1 [解析]把两个小球看作整体,分析受力,由平衡条件可得: ·1 弹簧A的拉力FA=2mg/cos30°, 弹簧C的拉力Fc=2 ng tan30°, 由胡克定律F=kx 联立解得:弹簧A、C的伸长量之比为:xA:xc=2:1,D 正确, [答案]D [真题5](2023·山东)如图,用两根等长轻绳将木板悬挂 在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千,某次维修时将两轻 绳各剪去一小段,但仍能保持等长且悬挂点不变,木板静止时, F,表示木板所受合力的大小,F:表示单根轻绳对木板拉力的 大小,则维修后 A.F1不变,F,变大 B.F1不变,Fg变小 C.F变大,F变大 D.F变小,F:变小 [解析门木板静止时,受重力和两个拉力而平衡,故三个力 的合力为零,即:F1=0: 细线与竖直方向成日角,根据共点力平衡条件,有:2 F,cos =mg 解得:F:=2c0s01 mg 当细线变短时,细线与竖直方向的夹角日增加,故c0s0减 小,拉力F,变大,故选A. [答案]A [真题6](2023·天津)如图所示,小球用细绳系住,绳的 另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面 上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面 顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F、以及绳 对小球的拉力F,的变化情况是 0 m A.FN保持不变,F,不断增大 B.FN不断增大,Fx不断减小 C.FN保持不变,Fr先增大后减小 D.FN不断增大,Fr先减小后增大 [解析]由于此过程中细绳与斜面体斜面的夹角逐渐减 小,所以斜面对小球的支持力F、增大,画出小球受力图,由平衡 条件可得Fx先减小后增大,选项D正确」 [答案]D [真题7](2023·广东)如图所示,水平面上,橡皮绳一端 固定,另一端连接两根弹簧,连接点P在F1、F。和F,三力作用 下保持静止,下列判断正确的是 F .300 60°J F A.F>F:>F3 B.F3>F>F2 C.F>F>F D.F:>F2>F [解析]连接点P在F1、F:和 F F?三力作用下保持静止,说明三力的 30 合力为零,F1,F2的合力与F大小 F 、60y 相等方向相反,如图所示,由三角形的 F 边长关系可得:F'3>F1>F2,且F,=F'3,即F:>F1>F, B对. [答案]B [真题8](2022·江苏)如图所示,置于水平地面的三脚架 上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与 竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为( 1 2 A.3mg B.3mg 6 mg D33 [解析]3Fcos30°=mg,F=2 9mg,选D. [答案]D 题源3摩擦力 解题模型3.1 1.摩擦力 (1)摩擦力的产生条件 ①相互接触的物体间有弹力存在」 ②接触面粗糙, ③接触物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或有相对 运动趋势(静摩擦力) (2)摩擦力的方向 ①滑动摩擦力的方向 沿着接触面与物体的相对滑动方向相反· 注意相对运动(以相互作用的另一物体为参照物)和 运动(以地面为参照物)的不同. ②静摩擦力的方向 沿着接触面与物体的相对运动趋势方向相反,也可以 根据平衡条件或牛顿定律进行判断」 (3)摩擦力的大小 ①滑动摩擦力的大小f=N. 注意: a,口为动摩擦因数,无单位. b.N为接触面上的正压力,不一定等于物体的重力. c.滑动摩擦力的大小只由上述:、N决定,与物体的 运动状态、受力情况以及接触面的面积均无关 ②静摩擦力的大小 两个物体之间静摩擦力的取值范围0<「≤fm,其中 ∫m为两个物体之间的最大静摩擦力.静摩擦力可以根据需 要取上述范围中的任一值,与正压力无关.故静摩擦力的大 小不能由公式∫=N直接计算,而应根据物体的实际受 力情况,利用平衡条件或牛顿定律进行计算.两个物体之间 的最大静摩擦力与正压力成正比 2.摩擦力方向的判定 相对运动趋势不如相对运动直观,具有很强的隐蔽 性,所以静摩擦力的方向判定较困难,为此常用下面几种 方法判断: (1)“假设法”和“反推法” 假设法:先假定没有摩擦力(即光滑)时,看相对静止 的物体间能否发生相对运动.若能,则有静摩擦力,方向与 相对运动方向相反;若不能,则没有静摩擦力.换句话说,静 摩擦力的存在是为了使两物体相对静止,若没有它,两物 体也相对静止,就没有静摩擦力, 反推法:从被研究物体表现出的运动状态这个结果反 推出它必须具有的条件,分析组成条件的相关因素中摩擦 力所起的作用,就容易判断摩擦力的方向了, (2)根据物体的运动状态,用牛顿第二定律判断.此法 关键是先判断物体的运动状态(即加速度方向),再利用牛 顿第二定律(F=ma)确定合力,然后受力分析确定静摩擦 力的大小及方向. (3)利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系) 来判断.此法关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较 少物体受到的静摩擦力的方向,再确定另一物体受到的静 摩擦力 [真题9](2023·上海)如图,质量mA>mB的两物体A、 B叠放在一起,靠着竖直墙面.让它们由静止释放,在沿粗糙墙 面下落过程中,物体B的受力示意图是 A ↓m ↓mg B D [解析由于物块与竖直墙面之间没有压力,故与墙面没 有摩擦力,二者一起做自由落体运动,即处于完全失重状态,之 间没有弹力作用,故物体B的受力示意图是图A [答案]A [真题10](2023·山东)如图所示,将两相同的木块a、b 置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于 墙壁.开始时a、b均静止.弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a 所受摩擦力F。≠0,b所受摩棕力F=0,现将右侧细绳剪断, 则剪断瞬间 ak000000b 77777 A.Fa大小不变 B.Fa方向改变 C.Fn仍然为零 D.F%方向向右 [解析]本题考查绳剪断瞬间,绳子提供的力突变,弹簧提 供的力不变,则F大小方向不变,A正确;由于弹簧处于伸长状 态,对木板b有向左的拉力,故F向右,D正确. [答案]AD

资源预览图

专题2 相互作用 牛顿运动定律 题源2 弹力的分析-【备战高考】备战2027高考物理母题题源同步练
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。