我上学啦（分层作业）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练聚焦“准备课”核心概念，通过基础认知、方法应用、综合实践三层设计，构建“概念理解→方法掌握→生活应用”的巩固路径，培养量感、推理意识与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|长方体/球特征、比多少/大小/轻重/长短概念|填空题直接考查核心概念，如“长方体（长长）的、（方方）的不能滚动”，强化抽象能力| |方法应用|比较方法（对齐比长短、橡皮筋比轻重等）|选择题结合直观图（如铅笔比长短、绳子圈数比长短），判断题辨析“大的不一定重”，培养推理意识| |综合实践|多维度比较与生活情境应用|连线题（动物床位匹配）、解答题（抢椅子数量比较），联系生活实际，发展应用意识|

准备课 我上学啦 分层作业 1.长方体（ ）的、（ ）的 不能滚动；（ ）体，圆圆的可以到处滚动。 2.比多少时，两种物体一一对应后，数量一样，就是一样（ ）；有剩余的那种物体（ ）；没有剩余的那种物体（ ）。 3.比较大小时，就是比较物体所占空间的（ ），可以用眼睛直接看。 4.比较物体轻重时，可以用手拿一拿。大的物体不一定（ ），小的物体不一定（ ）。 5.比较物体长短时，先把一端（ ），再比另一端，另一端长的那个物体就（ ），另一端短的那个物体就（ )。 一、选择题 1.哪支铅笔最长？（     ） A．最上面 B．中间 C．最下面 2.哪根绳子最长？（     ） A． B． C． 3.小兔回家，走哪条路最近？（     ） A．最上面一条 B．中间一条 C．最下面一条 4.下面最重的是（     ）。 A． B． C． 5.丁丁用同样的橡皮筋分别将橡皮、剪刀、小尺等物品挂起来，最轻的是（     ）。 A．橡皮 B．剪刀 C．小尺 二、填空题 6.填序号，（ ）最高，（ ）最矮。 7.在最重的□里画“√”，最轻的□里画“○”。 8.比一比。 在载客最多的车下面画“√”，载客最少的车下面画“△”。 三、判断题 9.小猴重，小兔轻。（ ） 10.小明说：“我的身高会不断地涨下去，不会停止。”（ ） 11.猫比老鼠大，老鼠就比猫小。 ( ） 12.大的物品不一定比小的物品重。 ( ） 四、连线题 13.动物幼儿园新来了3只小动物，保育阿姨在给它们分配床位。想一想，图中分别是谁的床？连一连。 五、解答题 14.比一比，谁大？谁小？大的画“√”， 小的画“×”。 15.抢椅子。（涂一涂，比一比，圈一圈） 数一数，有几个椅子就涂几个○，有几个小朋友就涂几个△。 ○○○○○○○○○○ △△△△△△△△△△ 我发现：小朋友的数量比椅子的数量（ 多  少 ）1个。 1.长方体（ 长长 ）的、（ 方方 ）的 不能滚动；（ 球 ）体，圆圆的可以到处滚动。 2.比多少时，两种物体一一对应后，数量一样，就是一样（ 多 ）；有剩余的那种物体（ 多 ）；没有剩余的那种物体（ 少 ）。 3.比较大小时，就是比较物体所占空间的（ 大小 ），可以用眼睛直接看。 4.比较物体轻重时，可以用手拿一拿。大的物体不一定（ 重 ），小的物体不一定（ 轻 ）。 5.比较物体长短时，先把一端（ 对齐 ），再比另一端，另一端长的那个物体就（ 长 ），另一端短的那个物体就（ 短 )。 一、选择题 1.哪支铅笔最长？（     ） A．最上面 B．中间 C．最下面 【答案】B 【分析】利用数格子的方法比较铅笔的长短，第一根铅笔占了5个格子，第二根铅笔差不多占了7个格子，第三根铅笔占了3个格子，所以第二根铅笔最长。 【详解】由分析可得： 中间的铅笔差不多占了7个格子，是这三根铅笔里面占的格数最多的，所以中间的铅笔最长。 故答案为：B 【点睛】本题考查了比较物体长短的方法。 2.哪根绳子最长？（     ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】铅笔同样粗，缠的绳子圈数越多说明绳子越长，缠的绳子圈数越少说明绳子越短。 【详解】通过观察发现，A选项的绳子缠的圈数最多，所以A绳子最长。 3.小兔回家，走哪条路最近？（     ） A．最上面一条 B．中间一条 C．最下面一条 【答案】B 【分析】两点之间线段最短，把小兔的位置和家的位置看作是两个点，他们之间的线段就是最短的路线，由此选择。 【详解】小兔回家，走最上面一条路是弯曲的，走最下面一条路也是弯曲的，只有中间一条是线段，所以走中间一条路最近。 4.下面最重的是（     ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】 根据题图可知，1个等于2个的重量，则比重；等于10颗的重量，比重，据此解答。 【详解】根据分析可得： 比、都重，因此最重的是。 故答案为：A 5.丁丁用同样的橡皮筋分别将橡皮、剪刀、小尺等物品挂起来，最轻的是（     ）。 A．橡皮 B．剪刀 C．小尺 【答案】C 【分析】物体越重，橡皮筋拉得越长，图中剪刀的橡皮筋拉得最长，小尺的橡皮筋拉得最短，所以剪刀最重，小尺最轻，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，剪刀最重，小尺最轻。 故答案为：C 【点睛】物体越重，橡皮筋拉得越长，这是解答本题的关键。 二、填空题 6.填序号，（ ）最高，（ ）最矮。 【答案】 ② ① 【分析】可以通过画线的形式来比较它们的高矮。 【详解】 故②最高，①最矮。 7.在最重的□里画“√”，最轻的□里画“○”。 【答案】 【分析】哪边偏下，哪边的物体就重，图1南瓜一端下沉说明南瓜比白菜重，图2白菜一端下沉说明白菜比西红柿重，由此解答。 【详解】由以上分析可知，南瓜最重，在南瓜的方框旁边画“√”，西红柿最轻，在西红柿的方框旁边画“○”。如下所示： 8.比一比。 在载客最多的车下面画“√”，载客最少的车下面画“△”。 【答案】 【分析】通过观察图中所给图片和联系实际生活情况判断出哪辆车最大即可判断出哪辆车载客最多，判断出哪辆车最小，哪辆车载客最少，据此解答。 【详解】略 三、判断题 9.小猴重，小兔轻。（ ） 【答案】√ 【分析】跷跷板上，重的东西沉下去，轻的东西翘起来。 【详解】由分析可得： 小猴重，小兔轻。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查了比较物体轻重的方法，要熟练掌握。 10.小明说：“我的身高会不断地涨下去，不会停止。”（ ） 【答案】 × 【分析】人的生长发育遵循自然规律，身高不会无限增长。根据常识，人在少年儿童时期身高会随着年龄的增长而增长，但成年后身高基本定型，不再继续增长。 【详解】一个人的身高，成年后基本定型，不再继续增长。故原题说法错误。 故答案为：× 11.猫比老鼠大，老鼠就比猫小。（ ） 【答案】√ 【解析】略 12.大的物品一定比小的物品重。（ ） 【答案】× 【详解】比较物体之间的轻重，与物体本身的大小无关，与本身的重量有关；大的物品不一定比小的物品重；例如：一大团棉花不一定比一小块铁重，据此解答。 【分析】由分析可得： 大的物品一定比小的物品重，原题说法错误。 故答案为：× 四、连线题 13.动物幼儿园新来了3只小动物，保育阿姨在给它们分配床位。想一想，图中分别是谁的床？连一连。 【答案】见详解 【分析】利用观察比较法比较床位的大小与动物的大小，将大小相符的连在一起。 【详解】根据分析如图： 五、解答题 14.比一比，谁大？谁小？ 【答案】见详解 【分析】通过观察物体的大小、形状和位置等特征，估算它们的相对大小即可。一图左边的大右边的小，二图左边的小右边的大。 【详解】 15.抢椅子。（涂一涂，比一比，圈一圈） 数一数，有几个椅子就涂几个○，有几个小朋友就涂几个△。 ○○○○○○○○○○ △△△△△△△△△△ 我发现：小朋友的数量比椅子的数量（ 多  少 ）1个。 【答案】见详解 【分析】数一数可知，椅子有5个，所以涂5个○，小朋友有6个，所以涂6个△；  小朋友有6个；椅子有5个；6＞5，由此比较可知小朋友的数量比椅子的数量多1个。 【详解】由分析可知： 我发现：小朋友的数量比椅子的数量多 1个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $