湖北荆门市2025-2026学年下学期期末考试七年级道德与法治·历史试题

七年级道德与法治和历史试题 本试卷共8页，全卷满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试 卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和 答题卡非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分） 1.“腹有诗书气自华。”个人形象的塑造，不只在衣着，更在气质。这告诉我们 A.美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B.要注重品德和文化修养，提升青春的内在美 C.要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D.成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 2.阅读以下相关链接，得出的结论是 相关链接：“情绪价值”是近年来的流行语之一，指的是一个人影响他人情绪的能力。 一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之就越低。 ①情绪会影响周围的人 ②青少年的情绪波动大 ③合理表达情绪，注意他人感受 ④在交往中学会压抑自己的情绪 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 你这人真没素质， 3.从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说 怎么一直跟着我？ ①要恪守为人之德，不做有损人格的事 ②学会合理地表达情绪，做情绪的主人 ③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出 ④面对他人侮辱和诋毁，应当予以回击 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下表是明明同学初中生活的点滴记录及自我反思，你认为其中正确的是 序号 记录内容 自我反思 ①男生女生不能单独在一起 能避免早恋 ②男生女生交往时要画一道“三八线” 有助于塑造自我形象 ③ 学校篮球队比赛场上，女生热烈为男生加油 能形成“异性效应” 男生小军和女生小茜同班三年，一直相处得很好，他们 这是一份美好的友谊， ④ 经常一起讨论学习中遇到的难题，为班级的发展出谋划 是青春美好的见证 策，一起为自己和班级的进步而努力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.有同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。你赞同的是 同学 看法 ①小辉 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的 ②小华 他的话让我感到不舒服，但我也没有办法，只能忍气吞声 ③小安 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲 ④小倩 这是不自重自爱的表现，越过了言谈边界，应及时制止 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 七年级道法与历史试题第1页（共8页) 6.小强从小热爱电子知识，后来更是着迷科技创作。有一天，他发现楼道延时灯的使用很麻 烦，于是他上网收集资料，通过反复实验，最终成功发明了楼道灯两用延时开关。这说明 A.情感是人基本的精神需求 B.情感让我们的内心世界更加丰富 C.只要热爱发明创造就一定会有成就 D.情感能够提升我们的想象力、创造力 7.以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录： “留下你的笑脸”留言墙 回参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 回不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 回通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是 A.悦纳生理变化B.培养坚强意志 C.学会认识自我 D.学会管理情绪 8.社会上出现了一批“脆皮大学生”，他们年纪轻轻，身体毛病却不少，几乎脆弱到了一碰就 坏的地步，进而引发一系列心理问题。下列行为有助于他们摆脱“脆皮”，做自强不息的 中国人的是 ①爱护身体，求得真学问，练就真本领 ②要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③努力学习，制造世界上最先进的芯片 ④封闭自已，逃避生活中的困境和难题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.江山壮丽，人民幸福始终是最温暖的底色。民本思想是中华优秀传统文化的重要组成部分， 下面最能体现这一思想的是 ①治国有常，而利民为本 ②天下兴亡，匹夫有责 ③水能载舟，亦能覆舟 ④不行不至，不为不成 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.下列是小瑜同学在道德与法治课堂进行主题汇报的材料。我们可以从中得出的结论有 东汉科学家张衡发明了最 我国在世界上首次人工 我国自主研发的中型隐身多用途战斗机歼 早的地动仪，成为候风地动仪。 合成了结晶牛胰岛素. -35A在第十五届中国航展上正式向公众亮相。 o 0 公元132年 1965年 2024年 ①中华民族具有革故鼎新、与时俱进的思想②中华民族主张尊重、顺应自然运行的规律 ③我们要顺应时代发展潮流，不断实现创新④从东汉至今，我国科技水平一直领先世界 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 1.有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他 感慨地说：“丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染 缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！”从道德的角度分析，“墨悲丝染” 的典故说明 A.青出于蓝而胜于蓝，要不断取得成就 B.人容易受到社会环境熏染，要崇德向善 C.中国的染丝工业发达，很早就能染各种颜色的丝 D.一个人道德水平的高低由其所处的社会环境决定 12.家庭教育促进法开启了我国家庭教育“依法带娃”的时代；种子法保障国家安全，促进农 业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康…可见 ①我们的社会生活离不开法律 ②法律让我们的生活更加美好 ③我们要从内心深处拥护法律 ④道德是人们共同的生活愿景 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 七年级道法与历史试题第2页（共8页） 13.某校七年级(1)班以“远离违法犯罪”为主题开展模拟法庭体验活动，小岩同学筹备， 小龙担任刑事审判庭“审判长”。下列小龙的判断中，正确的个数有 ①案件选择：小岩准备了下列备选案件，小龙认为 项适宜在刑事法庭受理。 a.王某在网络上辱骂他人 b.张某在文物古迹上乱画 C. .赵某拦路暴力抢劫 ②判决文书：小岩准备了几种判决模板，关键词如下，小龙依据案件采纳a项 a.拘留；罚款 b. .拘役；罚金 C. .赔礼道歉 ③法律参考：小岩提供了下列法律，小龙指着b项说“我是依据这部法律作出判决的” a.《民法典》 b.《刑法》 c.《治安管理处罚法》 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 14.数学常常能折射出人生智慧。学习了“严于律己，依法自律”，你感悟到下列选项中与等 式的寓意相一致的是 ☆★ $$1 . 0 1 ^ { 3 6 5 } = 3 7 . 8$$ ☆★ $$0 . 9 9 ^ { 3 6 5 } = 0 . 0 3$$ 这组等式告诉我们，积跬步以至千里，积怠惰以致深渊。 ☆★ $$1 . 0 2 ^ { 3 6 5 } = 1 3 7 7 . 4$$ ☆★ $$0 . 9 8 ^ { 3 6 5 } = 0 . 0 0 0 6$$ 这组等式告诉我们，只比你努力一点的人，其实已经甩你很远了。 A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D.问渠那得清如许?为有源头活水来 15.隋朝虽完成全国统一、国力一度强盛，但隋炀帝统治时期好大喜功，连年大兴土木、多次 巡游征伐，繁重的徭役与兵役压得百姓不堪重负，社会矛盾迅速激化，最终引发大规模农 民起义，隋朝短命而亡。据此可知，隋朝速亡的根源是() A.实行仁政，体恤百姓 B.君主暴政，民怨四起 C.南北分裂，战乱不断 D.经济落后，民生凋敝 16.以下是大历同学整理的一张“文物身份证”。该文物可用于说明唐朝() 姓名：金背瑞兽葡萄镜 特点：波斯高浮雕工艺、神态各异的鸾鸟瑞兽、西域风格葡萄纹 年龄：1300岁左右 住址：西安博物院 A.中外文化交流密切 B.社会经济高度繁荣 C.社会风气开放包容 D.绘画艺术成就突出 17.五代十国是我国历史上一个混乱、动荡黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续和 发展，但实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断地增长。材料 主要强调的是这一时期() A.社会秩序动荡不安 B.分裂割据长期延续 C.分裂之中蕴含统一 D.民族矛盾日益尖锐 18.从传世的《清明上河图》可以看到，汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺 与宅院交相毗邻。宋人孟元老的《东京梦华录》记载：“…...夜市直至三更尽，才五更又 复开张，沿街闹市，通宵不绝。”此类记载可佐证当时() A.对外贸易空前发达 B.城市商品经济繁荣 C.经济重心完成南移 D.官府严控商业活动 19.《梦溪笔谈·技艺》记载了宋朝的一项技术，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字；此印者才毕，则第二板已具，更互 用之，瞬息可就。”这项技术的优点是() 七年级道法与历史试题第3页(共8页) ①印刷速度较快，批量印刷效率高 ②活字能够重复多次使用 ③操作省工省力，印刷成本更低 ④只适合少量书籍的印刷 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.钱币是解读历史的实物史料。对比唐、北宋、辽、西夏的钱币，该史料最适合探究的主题 是() 图一开元通宝 图二契丹货币 图三北宋货币 图四西夏货币 A.商品经济发展B.政治制度创新 C.货币种类演变 D.民族交往交融 21.下图可用于说明元朝() 元朝 设置北庭都元帅 设置澎湖巡检司，中央 设立宣慰使司都元帅府，由宣 府等机构，管理 政府首次在台湾正式建 政院直接统辖，中央政府对西 西域的军政事务 立行政机构 藏正式行使行政管辖 A.民族关系平等团结 B.中央集权达到顶峰 C.边疆治理因地制宜 D.地方分权军政分离 22.明太祖认为：秦朝之后的君主，都没有吸取秦朝设置丞相的教训，依旧沿袭旧制设立丞相， 结果常常使君主深受其害。究其原因，就在于丞相独揽大权、作威作福。据此可知，明太 祖废丞相的理由是() A.相权威胁皇权B.吸取秦亡教训C.维护君主统治D.丞相擅专威福 23.郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位， 有效地利用季风、海流进行航行。材料直接体现出郑和远航具备的有利条件是() A.国家财力充足B.朝廷大力支持C.航海技术先进D.天时地利相宜 24.1511年葡萄牙人攻陷马六甲后，推行高税率政策并构建跨洋贸易链，迫使马六甲的华商、 穆斯林商人迁往东南亚其他港口。与此同时，明朝广东虎门加强贸易管理，凭借优越地理 位置，成为中西贸易的重要地点。由此可知() A.殖民扩张彻底改变了中西贸易格局 B.虎门在中西贸易中发挥了重要作用 C.马六甲依旧是东南亚唯一贸易大港 D.明朝政府全面开放海禁以应对外患 25.徐光启在《农政全书》中介绍了右图所示的水闸，称其“如遇旱涸， 则撒水灌田，民赖其利。又得通济舟楫，转激碾磑（借水力驱动石 磨)，实水利之总揆也。”材料叙述了水闸的() A.原因 B.过程 C.性质 D.作用 26.康熙有言：“守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得而边境 自固，所谓‘众志成城者是也。”这句话体现的治国思想是() A.重视军事，强化边防 B.以德治国，安抚百姓 C.发展经济，充盈国库 D.严刑峻法，稳固统治 七年级道法与历史试题第4页（共8页） 二、非选择题（共7题，共68分） 27.【完成项目化作业彰显青春活力】 正值五四青年节之际，某校举办青春系列活动，布置项目化学习作业：各班以“正青春， 再出发”为主题开展探究活动，并将活动成果制成青春纪念册提交学校，在总结大会上分享、 交流探究收获。七年级(1)班确定的项目如下： 任务：对学校举办的“正青春，再出发”主题活动进行深度调研，在此基础上，制定一份相 关的创新方案。 要求：全班分成3个任务小组；各个任务小组分别完成项目化学习作业；半个月后进行展 示评估，推荐优秀青春纪念册提交学校。 假如你被确定为第一小组的组长，请你与组员共同完成下列任务： 阶段一：聚焦任务，全员参与 组员们的活动准备精彩纷呈，大家通过制作小海报、明信 片、书签、团扇等方式传递青春，并选择用《奔跑的少年》的 插图（右图）表达青春。 (1)在小组汇报时，有的同学看不懂插图。请你结合材料 及所学知识，给他们解释该插图的设计理念和意图。(4分) 阶段二：展示交流，总结反思 半个月后，你所在小组的青春纪念册作为优秀作品推荐给学校。学校召开项目化学习实践 总结大会，你代表本班分享本次项目化学习实践的主要收获。 (2)请将七(1)班的收获展示出来。(6分) 28.【弘扬中华优秀传统文化争做校园新时代好少年】 为进一步弘扬中华优秀传统文化，某校七年级准备以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议 题开展系列活动，并向全校同学征集活动内容。同学们踊跃参与，提出了各种寓教于乐的活 动方案，请你参与并完成下列任务。 子议题一：赓续红色血脉弘扬人文精神 2026年是抗日将领杨请宇逝世86周年。为传承和弘扬杨靖宇精神，让红色故事走进校园， 全校同学一同观看了情景剧《不朽的旗帜—杨请宇将军最后的五天五夜》，在艺术氛围中接 受爱国主义救育。 舞台上，演员们用心用情再现杨靖宇将军和抗联战士在饥寒交迫、身心俱疲的困境中与 日本侵略者战斗的情景，杨请宇将军啃树皮、吃棉花，身体被疾病和伤痛困扰，仍咬紧牙关 与敌人周旋的画面让在场中学生为之动容。他们在观剧过程中感受和理解杨靖宇将军忠贞报 国、视死如归、对党和人民忠诚不渝的伟大精神。 （1)结合“影响深远的人文精神”相关知识，说说情景剧的形式对于弘扬中华人文精神 具有什么优势。(4分) 子议题二：学习美德少年彰显榜样力量 榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。 同学们准备邀请学校“美德少年”小玉向大家分享她的个人事迹，以此鼓励大家践行中华传 统美德。 七年级道法与历史试题第5页（共8页） 每到节假日， 班上有一位同学因 小玉是个热爱学习 在学校，小玉 小玉都会去陪伴 病不能正常上学，小玉主 衣着整洁，举止端 的好学生，她主动向成 小区里的孤寡老 动提出每天放学后为他 人。小玉每年都会 庄；尊敬师长，每 绩优秀的同学请教，每 补课。之后，每天放学后， 次见到老师都主 次考试后都会总结，为 把自己的压岁钱 小玉都到这位同学家里 自己设立前进的目标； 动问好：团结同 捐给慈善机构，给 为他讲解，风雨无阻，一 学，与同学交流谦 生活中，她主动参加公 遭遇困境的孩子 直坚持到这位同学身体 益活动，向环保志愿者 们捐书和衣服。 健康返校。 和、有耐心。 学习垃圾分类知识。 (2)你能从小玉身上感受到哪些中华传统美德？请从小玉身上体现的美德中任选一项，谈 谈你打算如何践行这一美德。(6分) 29.【树立法治意识做懂法守法公民】 法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家发展，保障人民幸福生活。学习了《生活 在法治社会》单元，某校七年级(2)班同学拟通过“认识、探究、宣讲”等形式，开展一场 “生活在法治社会·做懂法守法公民”的主题教育活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：认识民法典 民法典是“社会生活的百科全书”。小丽收集了一些图片素材准备用在手抄报中，以便更 直观地介绍民法典内容。 我是长子，应 我也是父亲的 该是我继承父 于，我 亲财产！ 权利继承！ 一起 O (1)请你帮小丽找出适合用在手抄报中的图片编号，并简要谈谈你对民法典的认识。(6分) 任务二：法治宣传 班级其他同学共同收集到如下信息，认真研讨后，将进行组织宣讲。 未成年人是祖国的未来，预防未成年人违法犯罪关系着家庭的幸福安宁和社会的和谐稳 定。近年来，随着经济社会的快速发展，未成年人犯罪呈现低龄化、犯罪意识更清晰、社会 影响更恶劣等新情况，未成年人犯罪的刑罚和保护问题值得深思，迫切需要对未成年人强化 “法不可违”救育，强化严于律己、防微杜渐教育，有效预防未成年人违法犯罪。 （2)请你沿着“法不可违一一严于律己一一预防犯罪一一健康成长”这一思路，撰写一 份法治宣传提纲。(6分) 七年级道法与历史试题第6页（共8页） 30.【运河兴建与社会发展】(8分) 材料春秋战国时期是运河兴建的第一次高潮。实力强盛的诸侯国为称霸中原而开始兴 建运河。魏国开凿的鸿沟演变为隋、唐、宋大运河最重要的河段一通济渠。吴国所开凿的 邗沟成为后来的准扬运河；为伐楚所开运河，有的河段与京杭运河的江南段基本一致。隋唐 宋时期，以隋通济渠和永济渠为标志，形成横贯东西、纵贯南北的全国水陆干道构架，掀起 运河建设的第二次高潮。北宋时由江淮至开封的漕运量每年高达800万石。元代开始营建自 江南产粮区至北京的漕运水道，时为运河建设的第三次高潮。全线贯通于13世纪的京杭大运 河对泗水、汶水、卫河和黄河的沟通，50米地形高差的跨越，以及戴村坝和高家堰的坝工建 筑，显示出中国运河工程技术在17世纪前领先世界的水平。 —谭徐明等《京杭大运河遗产的特性与核心构成》 (1)根据材料，写出我国运河兴建的三个历史阶段，并指出元代运河的特点。(4分) (2)根据材料并结合所学，从政治、经济两个角度，概括古代大运河发挥的作用。(4分) 31.【制度与创新】(10分) 材料一魏晋南北朝与隋唐选官制度对比表 魏晋南北朝的选官制度 隋唐的选官制度 选拔方式 推举 国家公开统一考试 选拔标准 门第出身、家族名望 真才实学、考试成绩 材料二 皇帝 皇帝 中书省 尚书省 门下省 (东府) (西府) 中书门下 枢密院 三司 政事堂 长官：枢密权 长官：同平章事（宰相） 管军事 度 行政权 户 户 礼 兵 刑 支 部 铁 部 另：参知政事（副宰相） 部 部 部 部 部 图 唐朝 图二宋朝：二府三司 材料三元朝采用汉式中央集权官僚制为统治全国的主要行政制度。除腹里地区直辖中 央中书省外，全国划为十一行省，各负方面重任。行省之下，则设有路、府、州、县，分层 统治。 —摘编自萧启庆《内北国而外中国：蒙元史研究》 (1)根据材料一，归纳隋唐时期选官制度的创新表现。(2分) (2)根据材料二，分别列举唐朝、宋朝改革中央官制的具体举措，并归纳两次改革的共 同发展方向。(6分) (3)根据材料三并结合所学，指出元朝在地方行政制度上的主要创新及其目的。(2分) 七年级道法与历史试题第7页（共8页） 32.【繁荣与危机】(8分) 明清是我国古代最后两个封建王朝，多个方面都颇有建树，但盛世繁荣也隐藏着社会危机。 材料一 (明清时期)商业资本十分活跃，积累了百万 乃至千万资金。全国各地出现了许多大小商人， 他们在各地设会馆、公所，组织商帮…清代， 山西票号商、两淮盐商、广东行商，富甲天下， 山西庄氏号称数千万两。 《盛世滋生图》（局部） 摘编自刘克祥《简明中国经济史》 材料二明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（即玉米）番薯（俗称地瓜），清代普 遍种植于全国各地…清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。… 人口增长也随之加快，特别是地丁合一之后，人口数于急剧增加，乾隆十四年(1749)为1 亿7000万，至嘉庆十七年(1812)增加到3亿6000万。 摘编自张传玺主编《简明中国古代史》 材料三康乾盛世在文治、武功方面都取得了辉煌的成就，这也使它成为中国古代君主 专制王朝“回光返照”的最后黄金时期…而在康乾盛世后期逐渐开始显露的各种社会危机， 到嘉庆、道光也变得愈加严重。 摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一并结合所学，指出明清时期商业发展的表现。(2分) (2)根据材料二，分析清代人口迅速增长的原因。(2分) (3)综合上述材料，归纳清朝盛世的表现与潜藏的社会危机。(4分) 33.【碑刻与历史】(10分) 材料碑刻是极具历史价值的实物史料，为考证史实、还原时代面貌提供了可靠依据。 ①阿倍仲麻吕纪念碑 ②唐蕃会盟碑 1979年，为纪念唐代 唐穆宗长庆年间， 来中国留学、做官并终老 唐蕃订立友好盟约，刻 长安的日本使者阿倍仲 立唐蕃会盟碑。 麻吕而修建。 ③大金得胜陀颂碑 ④天妃灵应之记碑 它采用了唐宋龙首 俗称郑和碑，是郑 和巨龟驮碑的传统形制， 和等人第七次下西洋前 用女真文和汉文记载了 夕所立。 阿骨打誓师抗辽的史实。 任选材料中的两块碑刻（写序号），拟定一个论题，并结合所学知识加以阐释。（要求： 史实准确，条理清楚，表述成文) 七年级道法与历史试题第8页（共8页）七年级道德与法治和历史参考答案 道德与法治部分 一、选择题 题号1 234567891011121314 答案 BA BD CDDABCB A CC 二、非选择题 27.(1)(4分)①《奔跑的少年》图片能体现青少年青春活力、自信自强的品质。② 正值五四青年节之际，借此契机宣传青年的拼搏、奋斗等自强不息精神，有助于激发学生 的潜能。（每点2分，答出主要观点即可得分，其他观点言之有理，也可酌情赋分) (2)(6分)示例：①通过参加活动丰富学生对青春知识的了解，增强了责任意识、团 队意识、合作意识、民主观念等。②使学生认识到要努力学习，发扬自立自强精神，做到 自尊自信自强。③培养和锻炼了社会实践能力，提升了组织管理、语言表达、沟通交际等 能力。④加深了对同学的了解，增进了友谊。（每，点2分，任答3点即可，其他观点言之 有理，也可酌情赋分) 28.(1)(4分)①各种文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人， 成就理想人格，通过观看情景剧可以使学生更深刻地感受和理解伟大的靖宇精神，直观感 悟高尚的革命情怀。②文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精 神境界具有重要意义，情景剧可以为进行爱国主义教育搭建起桥梁，有利于学生更好地学 习和发扬红色精神。（每点2分，能答出通过情景剧弘扬爱国主义精神的优点或意义即可 得分，其他观点言之有理，也可酌情赋分) (2)(6分)从小玉身上可以感受到孝老爱亲、助人为乐、尊敬师长、文明有礼、自 律自强、见贤思齐、崇德向善等传统美德。（每点1分，任答4点即可得4分) 示例：选择“孝老爱亲”传统美德。践行：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导； 以实际行动孝敬老人，爱护亲人，从身边小事做起，如扶老年人过马路，在公交车上主动 给老年人让座等。（能结合生活中的实例，即可得2分) 29.(1)(6分)适合手抄报的图片为①②③④。认识：民法典是一部调整平等主体之 间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严 等各方面权利平等保护的法律。（序号选择正确2分，简要解读《民法典》即可得4分） (2)(6分)示例：①法律保障生活；不违法是人们行为的底线；违反法律必须承担 法律责任。②要珍借美好生活，认清违法犯罪的危害，增强法治观念，依法自律，做自觉 遵纪守法的公民。③要树立正确的是非观念，明辨是非，杜绝不良行为，增强自控力，严 于律已，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（围绕“法不可违一严于律己一预 防犯罪—健康成长”任答3个方面即可得6分) 七年级道法与历史答案第1页（共3页) 历史部分 一、选择题 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 B A c B A D c D C B D B 二、非选择题 30.(8分) (1)三个阶段：春秋战国时期、隋唐宋时期、元代。(2分) 特点：运河工程技术高超；处于世界领先水平。(2分) (2)政治：服务于诸侯争霸；利于巩固统治。(2分) 经济：便利漕运与物资运输；促进南北经济交流。(2分) 31.(10分) (1)创新表现：选拔方式是考试；选拔标准是才学（考试成绩）。(2分) (2)具体举措：①唐：创立三省六部制；分割相权，三省相互牵制。(2分) ②宋：创设二府三司制；增设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相行政、军事、财 政权力。(2分) 共同方向：分化削弱相权；不断强化皇权。(2分) (3)创新：在地方推行行省制度。(1分) 目的：加强对辽阔疆域的有效管辖，巩固中央集权，维护元朝统治。(1分) 32.(8分) (1)表现：商业资本雄厚；会馆、商帮出现；涌现出实力强大的富商群体；出现工商业 市镇；等等。（答出任意两点即可)(2分) (2)原因：高产农作物广泛推广，粮食产量提升；大量荒地被开垦，耕地面积扩大；推 行地丁合一的赋税政策，推动人口增长。（答出任意两点即可）(2分) (3)盛世表现：农业、商业繁荣；国家在文治、武功上成就突出；国力强盛；人口增长。 (答出任意两点即可)(2分) 社会危机：人口激增，人地矛盾加剧，土地兼并严重，流民增多，阶级矛盾激化。（如 答生态环境遭到破坏；吏治腐败，财政危机严重等，可酌情给分)(2分) 33.(10分) 示例一：选①④。(1分) 论题：唐、明两代积极开展中外交流活动。(2分) 阐释：①阿倍仲麻吕纪念碑：纪念唐代日本遣唐使阿倍仲麻吕，他来华学习、做官，促进 了中日文化交流，是唐代中日友好往来的见证。④天妃灵应之记碑（郑和碑)：记 录了明代郑和第七次下西洋的史实，郑和船队远航亚非各国，推动了中国与海外各 国的经济文化交流，是明代中外友好交往的重要见证。(6分) 两者共同反映了中国古代开放包容的对外政策，以及中外友好交流的悠久历史。(1分)》 七年级道法与历史答案第2页（共3页） 示例二：选①② 论题：民族与对外交往彰显大唐包容气象 阐释：①阿倍仲麻吕纪念碑见证唐代中日友好往来，反映唐朝积极开展对外交流。②唐蕃 会盟碑记录唐与吐蕃缔结盟约，体现唐朝与边疆民族和睦相处。 两碑从对外、对内民族交往两个角度，展现了唐代开明包容的时代风貌。 示例三：选②③ 论题：碑刻见证多民族交融与历史发展 阐释：②唐蕃会盟碑记载唐与吐蕃和平结盟，是汉藏民族友好交往的实物见证。③大金得 胜陀颂碑以汉、女真两种文字刻写，沿用中原碑刻形制，反映出少数民族对中原文 化的吸收。 两碑印证了中国古代各民族交流交融、共同推动历史发展的进程。 七年级道法与历史答案第3页（共3页）