湖北省荆门市2024-2025学年七年级下学期期末质量检测道德与法治·历史试题

七年级道法和历史答案第 1 页（共 3 页） 荆门市 2024—2025 学年度下学期期末质量检测 七年级道德与法治和历史参考答案 道德与法治部分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 B C B C B A A D C D A C B C 27.（1）（4 分）①自尊的人能认可自己，能肯定自己的价真诚面对自我，不断努力拼搏 进取。②自信的人能相信自己，肯定自身能力，心无旁骛全力以赴，朝着既定目标勇毅前行。 ③自强的人要树立远大理想，怀有爱国之心，练就身本领，更好地成就自己、为国争光。 (能够围绕自尊、自信、自强任意两方面回答，并结合课本观点即可得 4分） （2）（6分）反思问题：①自尊：在生活和学习中，过度关注自己的缺点和不足，不能正确 了解自己的优点和长处。②自信：面对自己不擅长的活动，觉得自己不行，不想参加。③自 强：不能如期完成制定的目标，意志不坚定。 改进计划：①自尊：学会认可自己，既能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点 和长处，能肯定自己的价值。②自信：相信自己，勇于尝试，对自己说“我能行”，接受挑战， 不断战胜自己、超越自己。③自强：学会依靠自己、对自己负责，脚踏实地，在做事中不断 磨炼意志、锤炼品格。（能够围绕自尊、自信、自强三方面进行问题反思与改进，即可得 6分； 如果回答具体的问题与行动也可酌情赋分；只有问题反思或改进计划，得分最高 3分。） 28.（1）（4分）①中国秉持的“和合”思想体现了尚和合的核心思想理念。②“构建求同存 异、合作共赢的人类命运共同体”体现了求同存异、和而不同的处世方法。 （2）（6分）①做核心思想理念的传承者，弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和 合、求大同等核心思想理念。②做中华人文精神的弘扬者，大力弘扬促进社会和谐、向上向 善的思想文化。③做中华传统美德的践行者，传承中华传统美德关键在践行，争做自强不息、 敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的人。（每点各 2分，回答核心思想理念、中华人 文精神、中华传统美德的内容也可酌情给分） 29.（1）（6分） ① 1.民法典的通过有利于完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会 主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 2.民法典的实施有利于推进国家治理、满足人民日益增长的美好生活需要。 ② 1.民法典的实施对于维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展等具有重 要意义，有利于推进以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的 矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 2.民法典的实施能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透 明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 七年级道法和历史答案第 2 页（共 3 页） ③ 1.民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道 德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 2.民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。民法典确立了平等、自愿、公平、 诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则，有利于确保各成员合理合法地行使权利， 调整平等主体之间的利益关系。 （①参考课本 P78页，理解《民法典》在法治体系建设中的意义；②参考课本 P84，认识《民 法典》的创新及作用；③参考课本 P84--85页，理解《民法典》如何固根本、稳预期、利长远？ 能够对应①②③回答理解、认识、创新任意一点即可得 2分，共 6分） （2）（6分）①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行 为，要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未 然。（每点各 2分，答出主干知识点即可得分） 历史部分 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 C B A B B C D B B D D A 30.（9分） （1）“患”指：丞相“擅专威福”；危及国君统治（或相权威胁皇权）。（任答一点 2分）措 施：废除丞相制度。（2分） （2）君权不断加强。（2分） （3）大兴文字狱。（1分）禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 （2分） 31.（9分） （1）《农政全书》是明代科学家徐光启编写的。（1分）全面总结了我国古代农业生产 的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨 著； （2分） 《本草纲目》明代杰出的医药学家李时珍编写的。（1分）总结了我国古代药物学成就， 丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位；（2分） 《天工开物》明代宋应星编写的一部科技巨著。（1分）对我国古代的农业和手工业生产 技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。被誉为“中国 17 世纪的工艺百科全书”。（2分） （2）影响：为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了条件。（2分） 七年级道法和历史答案第 3 页（共 3 页） 说明：中国古代科技对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。（或中国古代科 技发展走在了世界前列，并对世界的发展产生了深远影响）（2分） （3）自主创新（不能总是指望依赖他人的科技成果或成为其他国家的技术附庸）；坚持 国际合作，积极融入全球创新网络；实施创新驱动发展战略；发挥社会主义制度的优势。（任 答一点 1分，共 2分） 32.（8分） （1）态度：唐代社会极度推崇进士科（或以考中进士为荣）。（2分） （2）措施：“糊名”；“誊录”。（2分） （3）积极影响 ：加强了朝廷在选官上的权力；网罗了人才；扩大了统治基础；促进社 会阶层流动；提高了官僚队伍的文化素养。 消极影响 ：后期考试内容、形式僵化；束缚了思想；限制了眼界、创造能力和独立思考； 阻碍近代化发展。（积极影响答一点 2分，答两点 3分，消极影响答一点 1分，共 4分） 33.（10分） 示例一： 观点：杰出人物为中外文化交流做出重要贡献（2分） 论述：鉴真六渡东瀛，虽双目失明仍传佛法、授医术、兴建筑，其主持修建的唐招提寺 至今为日本国宝。他推动了日本佛教发展，传播了唐朝先进技术，促进了中日文化交流；郑 和七下西洋，先后访问亚非 30多个国家和地区。最远到达非洲东海岸和红海沿岸，扩大了明 朝影响力，促进了海上贸易，传播了中华文化。（6分） 综上所述，鉴真和郑和以不同方式推动中外文化交流，印证杰出人物是文明互鉴的积极 推动者。（2分） 示例二： 观点：中外文化交流扩大了中国在世界的影响力（略） 示例三： 观点：中外文化交流是人类文明发展的重要动力（略） 荆门市2024一2025学年度下学期期末质量检测 七年级道德与法治和历史试题 本试卷共8页，全卷满分120分，考试用时120分钟. 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试 卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效， 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和 答题卡非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题（共26题，每小题2分，共52分）】 1.某校心理咨询室的王老师，以“青春期的变化”为主题与同学们进行了沟通。下列同学的 言行体现悦纳青春期生理变化的有() ①雯雯：我没有因身体变胖而自卑，而是努力提升内在美 ②涛涛：进入青春期后，我的声音变粗，因此我不想讲话 ③炜炜：今天照镜子时发现自己长胡子了，这是正常现象 ④玥玥：我与父母争吵，冷静之后，反思自己是否做错了 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.在生活中，遇到以下情况（见右图），我们应() A.不用担心，对方只是表达亲近 B.自尊自爱，言谈举止不越界 C.勇敢说“不”，严厉拒绝，及时寻求帮助 D.不用在意，只是碰一下，不会造成伤害 3.面对满地落花，当我们一切顺利时，会有“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受： 但当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说 明() A.情绪反映了人们不同的需要 B.情绪能反映人的内心状态 C.青少年的情绪波动大 D.情绪非常神奇，只会让人止步不前 4.下列行为与所产生的情感体验对应正确的是() 序号 行为 情感体验 ① 看到同来被同学误会，小福仗义执言 正义感 ② 小龙在家做好了晚饭，父母对他费不绝口 信任感 ③ 小闵独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 敬畏感 ④ 小岩被大家选为班长，地心想一定要把班级管理好 责任感 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.5月25日是全国心理健康日，某校在这一天开展了心理健康主题活动，同学们参观了“遇 见最好的自己”心理治愈系漫画展：通过“解忧杂货铺”信箱，以信为舟，传递经验：赏 析心理电影，探索心灵之旅.这些活动旨在引导学生() 七年级道法和历史试题第1页（共8页） ①关爱自我，保持积极乐观心态 ②尊重他人，建立良好的人际关系 ③学会调节情绪，避免负面情绪 ④积极悦纳自己，成为情绪的主人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.大文篆苏轼少年聪慧，读了一些书就颠为自负地在自己房前贴了一副对联“识遍天下字， 读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批 评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼 改对联体现了他() A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，让人望尘莫及 C.随波逐流，不会独立思考 D.视野狭隘，不能拓展志向 7.课堂上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 老师设计的总议题是() 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子一体三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.自信自强 B.敢为人先 C.青春有格 D.独立思考 8.日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演 温馨提示”体现的文明修养的要求是() 文明观演温馨提示 ◆将手机调至静音。 ◆不大声喧哗或窃窃私语。 ◆不要随意走动。 ◆请勿在剧场内饮食。 ①守诚信 ②求大同 ③守规则 ④讲仁爱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.陆游把“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”当作持家之宝：毛泽东以“厉行节俭，勤俭 建国”为治国之道：新时代“杜绝舌尖上的浪费“光盘行动'从我做起”是国家的号召。这 告诉我们() A.老一辈革命家始终保持艰苦朴素的作风 B.中华传统美德是中华传统文化的精髓 C.中华传统美德是世代相传的民族智慧 D.要推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚 10.在纪念五四运动的团队课上，老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言 (下图)。以下青春誓言体现的中 “国土不 华传统美德是() “把青 可断送、 “团结起 “请党放 春献给 来，振兴 心，强国 ①律己宽人、扬善抑恶的处世标准 人民不可 低头” 祖国” 中华” 有我” ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 新民主 社会主义 改革开放和 中国特色 主义革 革命和建 杜会主义现 社会主义 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 命时期 设时期 代化建设新 新时代 A.①② B.①④ 时期 C.②③ D.③④ 七年级道法和历史试题第2页（共8页） 11,学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处 有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是() ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.下框内容节选自我国《快递电子运单》，其国家标准要求是快递企业、电商经营主体必须 采取的措施。这些要求是为了保护公民的() 收寄件人姓名应隐藏1个汉字以上 联系电话应隐藏6位以上 地址应隐戴单元户室号 A.财产权 B.名誉权 C.隐私权 D.人身权 13.下列对学生日常生活中涉及合法权利的情境解读正确的一组是() 序号 情境 解读 ① 七年级学生小军一家最近陷入继承纠纷， 未成年人享有继承权，姑姑 姑姑认为小军是未成年人，不享有继承权。 的想法是错误的。 八年级学生小亮发明了防伤手的磁性铁 未成年人不享有知识产权， ② 锤并申请专利，某公司未经小亮及其监护人同 其知识产权由其监护人代为享 意私自使用该发明专利。 有。 九年级学生小华参加某公司举行的编程 ③ 比赛，获得税前奖金1万元，他认为自己是未 未成年人享有财产权，同时 成年人，不用纳税。 要依法纳税。 ④ 小军来坐公交车上学途中，公交车上的失 小军觉得维护了失主的财 主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身。产权，是必须采取的措施。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析 小强同学的经历，你认为下列排序合理的是() ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财务，被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④小强任不知悔改，为筹集网费，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 A.②-→③→①→④ B.②→④→①→③C.②→①→④→③ D.④→②+③→① 15.下面是某同学运用年代尺标注的唐宋重大事件（部分），关于唐宋时期重大事件的描述， 正确的是() 618年 755年 907年 960年 1005年 1127年 1141年 (唐朝建立)（安史之乱）（唐朝灭亡）（北宋建立）（澶渊之盟）（靖康之变）（宋金和议） A.安史之乱后，唐朝迅速恢复强盛，延续了百年繁荣 B.北宋建立后，通过擅渊之盟彻底解决了北方边患问题 C.靖康之变标志着北宋灭亡，南宋与金形成对峙局面 D.宋金和议使南宋与金的关系恢复到平等兄弟之国状态 七年级道法和历史试题第3页（共8页） 16.唐朝的繁荣与多位杰出帝王的统治密不可分。下列哪一项措施是唐太宗、武则天、唐玄宗 都曾推行的？() A.完善科举制度，创立殿试 B.减轻赋税，鼓励农业发展 C.注重文教，编修图籍 D.设安西都护府，管辖天山以南 17.下表为我国古代中央政府对某地区实施管辖的相关史实。该地区现在被称为( 朝代 西汉 唐朝 元朝 清潮 朝廷设西域 朝廷设北庭 朝廷设北庭都 朝廷设伊犁 史实 都护府 都护府 元帅府 将军 A.新疆 B.云南 C.西藏 D.台湾 18.诗词向来是作者抒发情感的载体。下面诗词（节选）的共同点是() 国破山河在， 渔阳鼙鼓动地来， 朱门酒肉臭， 城春草木深。 惊破霓裳羽衣曲。 路有冻死骨。 感时花溅泪， 九重城阙烟尘生， 荣枯咫尺异， 恨别鸟惊心， 千乘万骑西南行。 惆怅难再述 A.描写祖国自然风光的壮丽 B.表达对国家动荡、社会不公的悲愤与忧思 C.歌颂唐朝盛世繁华与帝王功绩 D.抒发个人隐居田园的闲适之情 19.北宋王安石变法期间推行“青苗法”，规定农民可在春荒时节向官府借贷青苗钱（低息贷 款)，待秋收后偿还。王安石认为此法可“抑兼并、济贫乏”。这一措施是为了() A.削弱豪强势力B.减轻农民负担C.扩大耕地面积D.强化君主专制 20.中国古代经济重心南移是一个漫长的历史过程。下列哪一事件最能体现南宋时经济重心南 移的完成？() A.隋朝大运河的开凿 B.唐朝安史之乱后北方人口南迁 C.南宋时期“苏湖熟，天下足”谚语的出现D.明朝后期玉米、甘薯的引进 21.英国学者李约瑟博士评价说：“东方的航海家一中国人从容温顺，不记前仇，慷慨大方， 从不威胁他人的生存，虽然以恩人自居，他们全副武装，却从不征服异族，也不建立要塞。” 这表明，郑和下西洋() A.推动了航海事业发展 B.增加了政府财政收入 C.主要目的是开疆拓土 D.具有和平交往的特点 22.17世纪，传教士弗朗索瓦热比雍来华后感慨“这是一个伟大的防御工程，确实是·一夫当关， 万夫莫开’。中国人把石头和砖运到山顶上，在悬崖顶上建筑堡垒，对于欧洲人来说，简直是 不可思议的事情。”以上评论的最有可能是() A.都江堰 B.长城 C.故宫 D.大运河 23.康熙帝命宫廷画家仿南宋《耕织图》绘制《御制耕织图》，他还亲撰序文并为每幅画作题 诗。此后，雍、乾、嘉等朝皆有绘制。这反映出清朝统治者() A.体谅民间疾苦 B.重视农业发展 C.审美情趣高雅 D.热爱诗词歌赋 24.某同学在写历史论文时，搜集了《雅克萨之战》《驻藏大臣的设立》《平定大小和卓叛乱》 《土尔扈特部回归祖国》等历史文章，据此推断他的论文题目是() A.清朝开明的民族政策 B.民族之间的冲突和战争 C.抗击外来侵略的斗争 D.统一多民族国家的巩固 七年级道法和历史试题第4页（共8页） 25.从宋词、元曲到明清小说的发展体现出平民化和通俗化趋势，这是因为() A.传统文化的积淀 B.对外政策的调整 C.西学东渐的影响 D.商品经济的发展 26.北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识 分子的() A.家国情怀 B.民本主张 C.入仕理想 D.忠君思想 二、非选择题（共7题，共68分）】 27.开学伊始，某校七年级(2)班在学完第二单元“焕发青春活力”后，准备围绕自尊、自 信、自强品质，开展“众里寻你，寻找最美少年”活动，请你参与其中。(10分) 【榜样力量】为了能让学生更好地感悟自尊、自信与自强的品质，老师增加了“榜样人 物我推荐”这一环节，小春介绍了有关郑软文的故事。 2024年巴黎奥运会，一个历史性的夜晚，中国网球迎来了前所未有的辉煌时刻—郑钦 文，这位冉冉升起的新星，在女子单打决赛的赛场上，以超凡的技艺和无畏的精神，为中国 队摘得了首枚奥运会网球女子单打金牌，书写了中国网球新的传奇篇章。因为出色的球技和 开朗的性格，很多球迷称郑钦文为“Queen Wen”(注：这是郑钦文名字谐音与英文单词的结 合，既体现了发音的相似性，也象征其赛场上的霸气与成就)。在接受采访时，她说，“我 在场上征战了很久，突破了自己的极限，这个称号，我实至名归”“当一切进展顺利的时候， 我相信命运：当命运不站在我这边时，我就不相信它”。 (1)结合小春介绍的故事，运用“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你的感受。（至少 两个方面，4分) 【我反思我行动】青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想踏着青春的节拍， 我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自 我。自尊、自信、自强让我们换发向上的青春活力，绽放约丽的青春光彩。 (2)请你结合自身实际，反思自己在自尊、自信与自强方面存在的不足，并提出切实可 行的改进计划。(6分) 28.2024年8月26日，中国共产党新闻网刊登了《习近平总书记强调的“薪火相传”》文章。 文章指出，“薪火相传”一词，最早出自《庄子·养生主》，比喻“形骸有尽而精神不灭”， 后常用来指文明、学问、技艺代代相传或文化传承绵延不尽当今世界，国际风云波诡云 谲，面对层出不穷的不确定性，中国秉持的“和合”思想，为构建求同存异、合作共赢的人 类命运共同体提供了思想文化养分。(10分) 请运用“传承中华优秀传统文化”有关知识回答： (1)上述材料体现了中华优秀传统文化中哪些核心思想理念和人文精神？(4分) (2)作为新时代中学生，请你谈谈如何为实现中华优秀传统文化“薪火相传”作出自己 的贡献？(6分) 七年级道法和历史试题第5页（共8页） 29.【典亮青春·法护成长】根据中央宜传部、司法部、全国普法办关于2025年“民法典宣 传月”工作部署，某市开展了《典亮青春·法护成长》主题活动，请你参与。(12分) 活动一【认识民法典增强法治观念】2020年5月28日，十三届全国人大三次会议通 过《中华人民共和国民法典》。这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时 代我国社会主义法治建设的重大成果。 真实情境·素养探究 法治观念理解与认识 ①民法典是“社会生活的百科全书”，顺应 了民心和时代，聚焦了经济社会热，点难点问题， ⊙ 覆盖了公民从摇篮到坟墓各个阶段的各种权利， 影响生活的方方面面：民法典不仅在法律体系中 居于基础性地位，也是市场经济的基本法… ②民法典的创新之处，在于把弘扬社会主义 核心价值观作为一项重要目的，确立了平等、自 ② 愿、公平、诚信守法和公序良俗、绿色等基本原 则，实现了中华优秀传统法律文化和现代民事法 律规范的融合，为我国民事法律制度注入强大的 道德力量。 ③民法典的通过是新时代中国法治建设的 里程碑，对于发挥法治固根本、稳预期、利长远 ③ 的保障作用具有十分重要的意义。 (1)结合情境材料，请谈谈你对《民法典》的理解和认识。(6分) 活动二【预防犯罪争做尊法守法好公民】2024年9月10日，北京市海淀区人民法院 召开“未成年人犯罪预防与矫治教育工作机制白皮书(2019年度一2023年度)”发布会。发 布会分析了案件审理情况，通报了相关工作机制。 2019年至2023年，北京市海淀区人民法院审结未成年人犯罪案件55件，判处未成年 被告人67人，总体呈下降态势。其中，侵犯财产犯罪占比40%，侵犯人身权利犯罪占比30 91%,妨害社会管理秩序犯罪占比29.09%。未成年被告人犯罪时年龄在17周岁以上的占比 53.73%,16周岁以上不满17周岁的占比40.3%，不满16周岁的占比5.97%。未成年被告人 犯罪时为社会人员接近五分之四，在校学生占五分之一。 北京市海淀区人民法院对未成年人犯罪成因进行了分析，主要有：涉案未成年被告人 存在不良行为、严重不良行为：法定监护人不能有效履行监护职责；未成年被告人的失学比 例较高：临界预防措施不足，多数未成年人明知法定年龄与处罚措施之间的关系，有“明知 故犯”的现象存在等等。 (2)增强未成年人法治观念，预防和减少未成年人违法犯罪，你有哪些好的建议？(6 分) 七年级道法和历史试题第6页（共8页） 30.【专制主义中央集权制度】(9分) 专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在 两千多年，历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。明清时期君主专制制度发 生了重大变化 材料一自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者， 其故在擅专威福。 —黄佐《南雍志》引明太祖语 材料二 图一（汉）坐而论道图二（宋）站议时政图三（清）跪受笔录 材料三乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说： “加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”结果，胡中藻被杀，友人也受到牵连。 一摘编自上海书店出版社《清代文字狱档》 (1)据材料一，指出明太祖认为“秦设相之患”的“患”是什么？(2分)针对这一问题， 明太祖采取了什么措施？(2分) (2)分析材料二，图一至图三的变化反映的实质是什么？(2分) (3)根据材料三，指出清统治者为加强君主专制采取的措施。(1分)结合材料及所学， 说说这一措施对清朝社会的影响。(2分) 31.【古代科技创新】(9分) 中国古代科技曾长期处于世界领先地位且影响深远，明朝以后才逐渐落后于西方。今天 的中国在科技方面取得了巨大的进步，时代呼唤着科技的进一步创新发展。 材料一 物 (天工开物》封面及插图 材料二印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况 都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面；并由此又引 起难以数计的变化，以至于任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些 机械性的发现了。 一摘自【英】弗兰西斯·培根《新工具》 材料三不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果 来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。要 坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国 七年级道法和历史试题第7页（共8页） 际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新…发挥社 会主义制度优势…推动经济持续健康发展。 一摘自中共中央文献研究室《习近平关于科技创新论述摘编》 (1)根据材料一并结合所学，从图一、图二、图三中任选一本科技著作进行介绍。(3分) (2)根据材料二并结合所学，指出培根所说的“第三种”东西对欧洲产生的影响。(2 分)材料中对中国古代科技的评价说明了什么问题？(2分) (3)根据材料三，指出我国推动科技创新的做法。(2分) 32.【科举制】(8分) 材料一进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。铅绅（官员）虽位极人臣，不由 进士者，终不为美。 一摘自王定保《唐摭言》 材料二宋代进一步完善了科举考试，开始实行糊名（密封考生信息）和誊录（专人抄 写试卷)。这种制度，对于防止主考官徇情取舍的确产生了很大的效力。…高级官僚队伍 中有一半以上皆来自于科举。1148年至1256年间的进士中，有一半以上三代均为布衣（平民）， 可见科举制度网罗人才之力了。 —摘编自费正清《中国传统与变迁》 材料三科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的 考试内容陷入僵化，不重考生的实际学识。大部分读书人为应考，思想渐被狭隘的四书五经、 迁腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。 —摘鳊自钱穆《中国历代政治得失》 (1)材料一反映了唐代社会对进士科怎样的态度？(2分) (2)根据材料二，指出宋代科举防止考宫徇私舞弊的措施。(2分) (3)综合上述材料及所学，指出科举制的影响。(4分) 33.【中外文化交流】(10分) 材料：玄奘、鉴真与郑和—中外交流的杰出使者 人物朝代 主要事迹 交流方向 历史影响 玄奘唐朝 西行天竺取经，带回佛经 促进佛教传播，丰富中国文化： 并翻译。 中国→南亚 《大唐西域记》成为研究古代中亚 南亚的重要史料。 鉴真唐朝 六次东渡日本，传授佛 中国→日本 推动日本佛教发展，传播唐朝先进 法、医药、文学、建筑等。 技术， 促进中日文化交流。 郑和明朝 七下西洋，先后访问亚非中国→东南 扩大明朝彩响力，促进海上贸易， 30多个国家和地区。 亚、印度洋 传播中华文化。 根据上述材料，围绕“中外文化交流”这一主题，选取其中两位历史人物，自拟论题， 运用中国古代史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文) 七年级道法和历史试题第8夏（共8页）