天津市蓟州区2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以文化传承与时代情境为载体，通过经典文本与现实素材融合，全面考查语言运用、思维能力及审美创造，适配高中语文期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|20分|文言文翻译、诗歌鉴赏|选取《论语》选段与唐诗对比阅读，强化文化自信与辩证思维| |写作|60分|材料作文|以“数字时代的文化传承”为情境，要求结合实例分析，提升创新思维与语言表达能力|

2025—2026学年度第二学期期末练习 高二语文 注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。全卷满分120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、（14分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1—3小题。 鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：（甲）“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一答中揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与老子（乙）“返本复初”的概念____________。 2019年，华为自主____________的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓（丙）“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组成。华为公司在给科技成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲鹏处理器芯片……传统文化元素命名科技创新成果，我国科研工作者借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领域比比皆是。首次登陆月球背面的登陆器名唤（丁）“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”，着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。 今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，激动的心情仿佛浪花一样欢腾，不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段沉重的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于蒙昧当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以___________般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。 1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是 A．不谋而合 研发 举重若轻 B．不约而同 研发 举足轻重 C．不谋而合 研究 举足轻重 D．不约而同 研究 举重若轻 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义的鸿蒙之境组成的。 B．构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组成。 C．具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化和世界观的组成部分。 D．这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的。 3．文中甲乙丙丁四处引号的用法与横线“鸿蒙”处作用相同的一处是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．下列对相关文学、文化常识的表述，不正确的一项是 A．“前四史”是指司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》和陈寿的《三国志》。 B．古代“修禊”是秋冬时节的祈福活动，文人常临水宴饮、赋诗作文，由此产生宴集序类文章。 C．《归去来兮辞（并序）》中“序”以散体叙事，叙述了作者出仕的缘由和辞官的原因。“辞”以骈体抒情，抒写自己回归田园、重返自然的欢愉。 D．《陈情表》内容上以孝道贯穿全文，既以情感人，又以理服人。“表”是一种实用性文体，是向君主陈述请求，抒发己志。 5．下列选项中，加点字解释不正确的一项是 A．寻蒙国恩，除臣洗马 除：授官 B．臣欲奉召奔驰，则刘病日笃 笃：病重 C．脱然有怀，求之靡途 靡：没有 D．且硕茂，早实以蕃 实：果实 6．下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一项是 A．臣以供养无主 家叔以余贫苦 B．臣之进退，实为狼狈 先妣抚之甚厚 C．而此独以钟名，何哉 客逾庖而宴 D．后之览者，亦将有感于斯文 又杂植兰桂竹木于庭 7．下列句子的句式特点与例句相同的一句是 例句：得双石于潭上 A．此世所以不传也 B．不拘于时 C．信而见疑 D．其制稍异于前 二、（10分，每小题2分） 阅读下面的文言文，完成下列小题 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。 光和末，黄巾起，拜骑都尉，讨颍川贼。迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀，奸宄逃窜，郡界肃然。久之，征还为东郡太守；不就，称疾归乡里。 金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛，众十余万，天下骚动。征太祖为典军校尉。会灵帝崩，太子即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官太后不听进乃召董卓欲以胁太后卓到废帝为弘农王而立献帝京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。 卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留，散家财，合义兵，将以诛卓。 初平元年春正月，后将军袁术、冀州牧韩馥、渤海太守袁绍、陈留太守张邈同时俱起兵，众各数万，推绍为盟主。太祖行奋武将军。 建安元年春正月，太祖军临武平，太祖将迎天子。汝南、颍川黄巾何仪、刘辟、黄邵、何曼等，众各数万，初应袁术，又附孙坚。二月，太祖进军讨破之，斩辟、邵等，仪及其众皆降。天子拜太祖建德将军，迁镇东将军，封费亭侯。天子假太祖节钺，录尚书事，后以太祖为大将军，封武平侯。 初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归。及吕布破，谌生得。众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”以为鲁相。 十三年春，汉罢三公官，置丞相、御史大夫。夏六月，以公为丞相。 （节选自陈寿《三国志·魏书·武帝纪》，有删改） 8．下列对句中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 A．而任侠放荡，不治行业 治：从事 B．不就，称疾归乡里 就：就职、赴任。 C．太祖乃变易姓名，间行东归 易：改变。 D．公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。” 谢：感谢。 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．太祖乃变易姓名 尔其无忘乃父之志 B．有权数，而任侠放荡 渔公水师虽知而不能言 C．久之，征还为东郡太守 莫能与之争 D．后以太祖为大将军，封武平侯 犹不能不以之兴怀 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．大将军何进与袁绍谋诛宦官/太后不听/进乃召董卓/欲以胁太后/卓到/废帝为弘农王而立献帝/京都大乱 B．大将军何进/与袁绍谋/诛宦官太后不听/进乃召董卓/欲以胁太后卓/到废帝为弘农王/而立献帝京都大乱 C．大将军何进与袁绍谋诛宦官/太后不听进/乃召董卓/欲以胁太后/卓到废帝/为弘农王而立献帝/京都大乱 D．大将军何进与袁绍谋/诛宦官/太后不听进/乃召董卓欲以胁太后/卓到/废帝为弘农王而立献帝京都大乱 11．下面对加点词的文化常识理解不正确的一项是 A．“孝廉”是汉代选官的科目之一，“孝”指善事父母之人，“廉”指清洁廉明之士。 B．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，如升级叫迁谪，左迁；降级叫右迁。 C．崩，古人关于死有不同的说法：天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。 D．妻子，古代的妻子和现代汉语语义不同，文中指的是妻子和儿女。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．曹操年少之时不被人们重视，主要是因为他尚义任侠、放荡不羁，但是梁国桥玄、南阳何颙二人却认为当时曹操非同常人。 B．曹操为官有方，而又不贪恋官职。在济南相职位上，全郡治理肃然；而董卓擅权之后，想要重用曹操，曹操却暗中离去。 C．曹操在乱世之中被反对董卓的盟军举荐为盟主，以奋武将军的名号率军讨伐。 D．曹操重视人才、尊重人才。东平毕谌因为亲人被挟持而离开曹操，后来曹操打败吕布生擒毕谌，又任命毕谌担任鲁国相。 第Ⅱ卷（96分） 三、（20分） 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！（3分） （2）公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”（4分） 14．阅读下面诗歌，完成下列小题。（7分） 南征① 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注】①这首诗是唐代宗大历四年（769）春杜甫由岳阳去往长沙时所作。诗人此行是想到衡州投靠老友韦之晋。 （1）下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联两句摹写途中所见秀丽景色，烘托了诗人即将见到老友的愉悦心情。 B．颔联写诗人悲苦的心情，与首联的描写形成极大反差，表达了诗人人生之艰辛。 C．颈联的“老病”与“君恩”形成对比，表达了诗人虽身处困顿但仍心念朝廷。 D．尾联“百年”“未见”，写出当下的窘境，也总结了自己一生的悲剧。 （2）杜甫在《南征》中写道“适远更沾襟”，他在《蜀相》中也写道“长使英雄泪满襟”。请比较“更沾襟”和“泪满襟”在感情上的异同。（4分） 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）《蜀相》中概括诸葛亮一生功业、高度评价其雄才大略的句子是：“_________________，_________________。” （2）《陈情表》中形象刻画自己孤单寂寞、无依无靠状态的句子是：“_________________，_________________。” （3）《兰亭集序》中写聚会时纵目远眺、畅观天地万物的句子是：“_________________，_________________。” 四、（16分） 阅读下面的文字，完成16-18题。 远山 张世勤 莽莽苍苍，四面青山。孤独的牛车，远远望去像一个小黑点，在大山深处移动。 父亲刚逝，他的心情低沉而忧郁。今天天气放晴，雨后的阳光格外明媚，山谷间升起薄薄的雾霭，有一处山头上还挂着几道炫炫的彩虹。今天他该出山了，但他只能一个人驾着牛车出山了。他和父亲在这深山里已经二十多年，习惯了每天植树、护林、砍柴、卖柴这一套步调，从未感觉到日子有丝毫的单调，现在，父亲不在了，从今天开始他得习惯一个人出山。 山路崎岖，又是一个转弯，转过弯去就是一个长长的缓坡，然后再转弯。这条山路他早已烂熟于心，每到一处转弯，他都要提醒父亲：爹，转弯了。可他再也听不见父亲的回答，父亲的确是不在了！ 不知什么时候，车竟然停下了，停在了一个转弯处。这种情况从前还未有过，他说，咱们赶路吧，牛却仍然未动。他抚着牛，竟看到牛眼里闪着迷惘。这头牛，当年是父亲接生的，难道它还记着父亲对它的好？他也再次想起父亲，叹口气，自言自语地说，唉，爹，转弯了。没想到，这一说，牛迈开步子，熟练地转过弯去。他终于明白，牛跟他一样，都习惯了父亲坐在车上，习惯了每到转弯处的提醒，现在到了转弯处，他不说话，牛就有些慌，不知该怎么办。也许，他和牛都需要一个转弯的过程。明白过来之后，接下来的路就顺畅得多了。到转弯处，他还是像往常一样，给父亲说一声：爹，转弯了。这么喊，又像是喊牛。望着老成持重的牛，他突然觉得把它看作父辈，似乎也没什么错。父亲和牛的秉性是一样的。 过了些日子，他再次从山外回来的时候，牛车上不再那么空荡荡的了，而是坐着一个年轻的女人。年轻的女人穿着红红的上衣，充满着对大山的新奇。过去，出山进山，远远看去都是一个小黑点，而现在却是一抹鲜红。这抹红，在青山绿水之间，想掩映都掩映不住。 年轻的女人是他在山外认识的。每次木柴装车后，他都要带上一种小山果，红红的，是他打柴时顺手摘下的，不为卖钱，只供人品尝。半品半尝之间，木柴也就卖出去了。后来年轻的女人就来了，问他，卖的？他说，不是，随便让人吃的。真的？真的。第二天，他刚摆下摊，一小堆红山果红红地映着。年轻女人又来了。她说，你怎么不卖呢？他说，山里有的是，不值钱。 第三次来的时候，年轻的女人问，你叫什么？他说，叫青树。住在山里？是的。你不觉得枯燥吗？不枯燥，山里有山鸡、野兔，山树上有樱桃、山楂……什么都有。年轻的女人说，你怎么不问我叫什么。他便问，你叫什么？年轻的女人说，我叫红苗。 此后，每次红苗都很准时地来到青树的摊前，一边与青树拉呱，一边吃着红山果。青树觉得卖柴原来挺有意思。怎么过去就没觉得呢！ 红苗决计要跟着青树进山了。红苗坐在牛车上向大山深处走去。新鲜的空气裹挟着她，蓝天白云笼罩着她，她觉得天地一下子宽广了。她对青树说，我想告诉我爹。青树说，怎么告诉，他听不见。红苗说，我喊。绵延的群山让红苗柔软的心情无限地舒展。她两手打个弧放在嘴边：爹，我转弯了。 牛听了红苗的话，先是一愣，然后就要转弯，青树忙抚着牛头，轻声说：不是喊你，是喊她爹的。牛似乎明白了青树的意思，不好意思地吧嗒了几下眼皮。 第二天，青树要去打柴，红苗说今天不打柴了。今后也不打柴了。青树不解，红苗说我们可以种菜、卖山果。山果是山树自己结的，摘下来，是顺手的事，怎么可以拿去卖呢？红苗说树不也是自己长的吗？山果咱们也可以自己种啊。 青树第一次驾着空空的牛车出山了，一路上，他不断地跟牛说转弯了，也像是给自己说。在这大山深处，青树知道，转一个弯，就能看到一片不一样的树，开一壁不一样的花。是不是过日子的路也要这样走，要不断地转个弯才好呢？ 一年后，青树栽培种植的各色山果和蔬菜都成了小镇上的抢手货。红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多。青树出山的牛车上，不再只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨枣，色彩缤纷。打这，去一趟山外，青树就会装回一袋子钱。 这天青树从山外回来，丰盛的菜肴让他想到了爹留下来的酒葫芦。喝了酒的青树抓着红苗的手，对着群山，高声大喊：爹。房前的老牛便“哞”一声。青树喊：爹，我转弯了。房前的老牛便“哞”一声。 16．下列对小说相关内容的理解，正确的两项是（ ）（ ）（4分） A．文中的红苗很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意，并且大方，有主见，主动与青树交往，看重青树的朴实，决定嫁给他。 B．青树每次出山都要带上一种小山果，但不卖钱，只供人任意品尝，一方面体现了青树的大方，另一方面是为了讨好红苗，拉近与红苗的距离。 C．小说第二段写“阳光明媚”和“出现彩虹”的景象，与前文的雨形成转折，暗示了主人公青树已经走出“低沉而忧郁”的人生阶段。 D．结尾处青树对群山高喊“爹，我转弯了”，牛应声而鸣，暗示他完成了从依赖父亲到独立生活、从固守传统到接纳新生活的精神蜕变。 17．小说叙写了青树与红苗相识的过程，这样写的作用是什么？请简要分析。（6分） 18．小说中的“牛”默默陪伴主人度过艰难岁月，是青树生活中不可或缺的伙伴。在当下快节奏的现代社会中，你认为“牛”所代表的这种品质还有怎样的现实意义？请结合文本和你的生活体验，谈谈你的看法。（6分） 五、（10分） 19．结合《红楼梦》中刘姥姥三进荣国府的相关情节，分析刘姥姥的人物形象及作者塑造该人物的作用。（6分） 20．阅读下面的材料，在横线处补写恰当语句，使语意连贯、逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 如今短视频平台兴起知识科普热潮，历史讲解、诗词赏析、人文通识类内容等，广受青年追捧。年轻人不再只追求娱乐消遣，而是利用碎片时间充电学习，在指尖方寸之间邂逅知识、涵养精神。 碎片化时代，短视频不只是娱乐载体，①__________；青年亦可善用网络媒介，②__________。 六、作文（50分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 材料一：2026年是农历丙午马年。古语云：“路遥知马力。”马的价值，在漫长的跋涉与持久的负重中得以彰显。 材料二：当下，社会发展强调“速度”。高铁不断刷新时速，信息以光速传递，“快”成为衡量许多事物的重要标准。 材料三：2026年是红军长征胜利90周年。长征，这一人类历史上的伟大壮举，其胜利不仅依靠向目标挺进的“速度”，更依靠跨越千难万险的“耐力”。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末练习 高二语文参考答案 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、（14分，每小题2分） 1．A 2．D 3．D 4．B 5．D 6．A 7．D 二、（10分，每小题2分） 8．D 9．B 10．A 11．B 12．C 第Ⅱ卷（96分） 三、（20分） 13．（7分）（1）天下将要大乱，不是闻名于世的人是不能拯救天下的，能使天下安定的，大概只有您了！（“济”，拯救天下，拯救国家，挽救局势；“安”，使……安定；“其”，表推测，大概。每点1分。） （2）太祖说：“那个人对他的父母孝顺，难道不也会对君主忠诚吗？这正是我渴求的人才啊。”（“孝于其亲”“忠于君”，介词结构后置，对他的父母孝顺/对君主忠诚；亲，父母；“岂”，难道；“求”，渴求，寻求。每点1分。） 14．（7分）（1）（3分）A （2）（4分）异：①《南征》中“偷生”“长避地”“适远”表现杜甫晚年为了苟全性命，常年颠沛流离，使杜甫泪满衣襟。②《蜀相》中“泪满襟”既有杜甫对诸葛亮事业未竟的痛惜，也有其对包括自己在内的有志之士怀才不遇的感慨。 同：都表达了怀才不遇与壮志难酬的无奈、悲苦。《南征》尾联写诗人一生苦吟、难遇知音，暗含怀才不遇、壮志难酬的悲叹。《蜀相》尾联借诸葛亮出师未捷身先死，抒发对先贤的痛惜，也寄托了诗人自己建功立业的理想无法实现的无奈。 15．（6分）（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 （2）茕茕孑立，形影相吊 （3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛 四、（16分） 16．（4分）AD 17．（6分）①推动情节发展，使小说情节产生了波澜，为后文红苗进山、改变生活方式等情节做铺垫，使故事发展自然合理。 ②通过红苗主动与青树搭话、追问姓名、决计进山等细节，刻画了她热情、开朗、有主见的性格特点；同时，青树从“未觉得单调”到“觉得卖柴挺有意思”的转变，也展现了他内心对情感与变化的渴望。 ③红苗的出现如同一抹鲜红闯入青树单调的生活，象征着新的生机与可能性，为小说“人生需要适时转弯”的主题埋下伏笔，暗示了青树生活将迎来改变。 18．（6分）①文本中牛多年如一日陪伴青树父子，默默劳作，从不抱怨。它意味着对责任的担当、对承诺的践行，是一个社会得以稳定运行的基石。 ②牛不善言辞却始终负重前行，正如生活中那些在平凡岗位上默默耕耘的劳动者——环卫工人、基层医护工作者等。他们或许不被聚光灯照耀，却是社会不可或缺的力量，值得我们尊重与珍视。 ③牛既是青树父辈的象征，也是两代人情感的纽带。在人际关系日益疏离的当下，这种“无声胜有声”的陪伴尤为可贵。它提醒我们：真正的陪伴不在于言语的热闹，而在于彼此理解、互相支撑的默契与坚守。 五、（10分） 19．（6分）刘姥姥是乡下底层妇人，淳朴憨厚，风趣懂世故，言行有分寸，凭质朴本色深得众人喜爱。不卑不亢，不刻意攀附权贵。贾府败落后，她知恩图报，救下巧姐。（2分）作者以她的平民视角切入，以乡村清贫对照贾府奢靡，见证贾府由盛转衰，（2分）她既是时代兴衰的见证者，也是底层善良人性的代表。（2分） 20．（4分）①更是传播知识的文化平台 ②于碎片时光丰盈精神世界 六、作文（50分） 21．（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $