河南三门峡市湖滨区2025-2026学年下学期期末学情检测四年级语文试卷

2026年春季期末四年级学情检测 语文 (限时：90分钟) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 卷面分 等级 (40分) (30分) (25分) (5分) (ABCD) 得分 织 第一部分 积累与运用 一、请根据语境完成下面的练习(10分) 十岁，是生命里最美的诗行。我们像向日葵，迎着朝阳nǔli( )绽 放；又似r6unen( )的幼苗，在qin fen( )的浇灌、b6xué( ) 的滋养下奋力拔节。成长的道路上，我们会跌倒、迷茫，但总有一束光是心灵 的慰藉。人生如被h6ngch6u( )轻轻栓住的礼物一一 即便历经jiénàn ( ),也要靠坚强与勤奋去解开那生活的谜底。我们祈求，莫让遗憾缠住脚 签 步，就像向日葵追着太阳，十岁的我们借这光芒启航，驶向canlàn( )的未来。 1.根据拼音，在括号内写出正确的字词。（7分) 2.用“V”给加点字选择正确的读音。(1分) 向日葵(kuf kuǐ)谜底(mimi) 祈求(qíqǐ) 遗憾（yiyi) 3.当你在成长的道路上跌倒、迷茫时，你觉得慰藉心灵的一束光是什么？（2分) 二、先将四字词语补充完整， 再完成练习。(6分) 临危不( ) 心( )诚服 焦( )不安 不解之( 心急如( ) 意味()长 1.母亲的这番话 值得我们深思。 2.“嫦娥五号”探测器带回来的珍贵月壤， 使我们能探索到月球上的许 多 3.在乒乓球国际比赛中，我国运动员孙颖莎用高超的技术使对方运动 员 三、综合性学习。(7分) 靠 古典民乐、中式美学正一步步走出国门，在世界各地收获大批爱好者。旅 居澳大利亚的华人林阿姨感慨道：“中华传统文化走向国际，让我们海外游子 倍感骄傲。”国风文创、传统民乐、传统戏曲等成为文化传播新亮点。中国文 化在全球刮起了一阵《最炫民族风》坚定文化自信，发扬继承中华文脉， 是我们每一个中国人义不容锌的责任。 1.“国风”是近年来出现的新词，我知道“ ”也是新词。（1分) 2.把画“”的句子改为转述句。（2分) 3.画“” 的句子中有两处错误，请你用正确的修改符号修改。（2分) 4.说说你对这段话的感想。（2分) 四、品悟课文内容。（13分) 1.结合情境·填写诗句(4分)》 诗词可以言志，“不要人夸好颜色 。”和“洛阳亲友 如相问， 。”都表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向 和品格；诗词可以言趣，“大儿锄豆溪东， 。最喜小儿亡 赖， 。”反映了孩子们的天真、活泼和可爱。 2.回顾课文·精准填空（6分) 美在于学习不畏难，有信心和毅力：太白感其意， 的事例启示我们 46 学海无涯苦作舟”，勤奋刻苦终会有所成就；美在于 时时警惕：“生于忧患 《琥珀》一文，作者通过想像推测的手法，推测了琥珀的 和 展现了远古时代的奇妙景象。纳米技术具有新奇、高效、 的特点。 3.拓展关联·学以致用（3分) 本学期我们学习了《小英雄雨来》《黄继光》火“诺曼底号”遇难记》等课文。请 你从文中任选一个英雄人物，写一段推荐词，介绍他的英雄事迹和精神品质。 我选择： 推荐词： 五、语文与生活。(4分) 假如你是三门峡市环保宣传志愿者，在广场上发放《环保指南》这一宣传手 册，当你面对陌生的行人，你会怎样跟他们介绍你自己呢？请补充对话。（4分) 我：“ 一2 行人：您好。需要我做些什么吗？ 我：“ 第二部分阅读与理解 一、课内外对比阅读。（10分) 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， 映雪读书① 孙康，晋②京兆③人，性敏④好学。家贫无油，于冬月尝映雪读书。 【注释】①选自《为萧扬州荐士表》。②晋(jin):朝代名。③京兆：地名， 现在的西安一带。④性敏：天性聪明。敏，聪明。 1.把短文《囊萤夜读》补充完整。(2分) 2.用自己的话说说你在短文《囊萤夜读》中所填句子的意思。（2分) 3.《映雪读书》这个故事发生在季（季节）。这个故事的主人公是 这个故事反映出他是一个 的人。（2分〉 4.《囊萤夜读》和《映雪读书》两个故事有什么相同之处？(2分) 5.古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：①孙敬、苏秦 的故事； ②北宋杨时 的故事；③西汉匡衡 的故事；④三国时期吴国 大将吕蒙 的故事。（填序号）(2分)》 A.手不释卷 B.程门立雪 C.悬梁刺股 D.凿壁偷光 二、课外阅读。（15分) 嘘（xū) 有时候，和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。 千千四岁的时候，有个坏习惯：每当妈妈把热气腾腾的饭菜端上来，他就 伸出小手去捏。为这事，不知道被说过多少回。有时候，刚伸出去的小手还会被 妈妈打回来。可是，越不让他捏，他越想捏。因为怕他烫着，所以，妈妈就得看 着他。有一次，煮虾子，他又伸手捏。我示意妈妈别出声，让他去捏好了。“呀 刚碰上，他就缩了回来，拼命地吹自己的小手。最终没有忍住，眼泪流了下来。 以后，他再不用手捏饭菜了。 二 有一天下午，我无事，就坐在旁边看他玩积木。开始，他饶有兴致地把积木 3 座号 一块一块往上垒。把小的放在下面，越往上，积木的块头越大。结果，还没垒几 提出的问题： 块，就倒了。他不服输，又垒，又倒了。然后，再垒，还是倒了。我很想告诉他， 我的回答： 傻孩子，把大的放底下，稳当；小的放上面，轻巧。但终于还是忍住了。①他反 5.结合文章内容，说说你对题目“嘘”的理解。（2分) 复了许多次，总是倒。后来，他试着把大的放下面，小的放上面，“小高层”终于 竣工。他对我笑，我也对他笑。 三 三、快乐读书吧。（5分) 千千十岁的时候，养过一只叫花花的小狗。各种喜欢，就差在一个碗里吃 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设 饭，在一个被窝睡觉了。后来，花花五个月的时候，生病死掉了。我把花花埋在 计及相关任务。 河边柿子树的根底。千千看着、忍着，最终，没有忍住，跑到自己的房间里，哭 阅读展板① 个不停。千千哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他，我没去。让他 阅读展板②童话之海，情感之岸 书目：《十万个为什么》《灰尘的旅行》 哭吧，让他自己去感受，不哭，怎么知道珍惜的含义。 书目： 《看看我们的地球》 四 阅读收获：这些书籍为我们揭示了 我读小说，他读《三字经》。他问我：“爸爸，什么叫‘悌于长，宜先知’？” 阅读收获： 与生活密切相关的一些科学知识，阅读 我告诉他：“孔融四岁让梨，表示他对兄长的敬重。”他听了，好像懂了，又低头 去看。②过了一会，千千冒出一句：“说不定，人家孔融不喜欢吃梨，才把大的 中遇到自己不理解的科学知识，要善于 给哥哥吃。”我大笑，他呆呆地看着我，不知道怎么回事。也许在其他家庭，他 提出问题并尝试解决。 可能会被父母批评的，甚至，不容他把话说完。而我，竟是这样幸运，听到了这 第三部分习作与表达（25分) 般真实且有趣的想法。 (作者：谢建平，原文有删改) 1读文章，给二、三、四部分列出小标题。（3分) 在成长的过程中，我们一定经历了很多事情，请你仔细回忆，从中筛选出 第一部分：千千捏饭菜被烫哭 第二部分： 一件最能带给你成就感的事情，请以《那一刻我 》写一篇习作。要 第三部分： 第四部分： 求：表达真实情感；内容具体，语句通顺，条理清楚；书写工整。文中不得出 2.联系上下文，回答下面的问题。（3分) 现真实的人名、地名等相关信息。 (1)文中画横线句子分别是对千千的 和 描写。 A.语言 B.动作 C.神态 (2)从这些描写中，你感受到了千千怎样的品质和特点？ 3.根据文章内容，完成相关练习。（4分)》 (1)“‘小高层’终于竣工。他对我笑，我也对他笑。”他的笑表达了怎样 的情感？从“我”的笑中，你体会到了什么？ (2)“千千哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他，我没去。” 为什么“我”在千千大哭的时候不去劝劝他？ 4.请你针对文章提出一一个不懂的问题，并试着解决。（请勿抄袭试卷上的问题）(3分)） 4 密 封 线 四语答案 第一部分 积累与运用 一、共10分 1、努力、柔嫩、勤奋、博学、红绸、劫难、灿烂 2、kuí√、mí√、qí√、yí√ 3、示例：兴趣爱好（读书、画画、弹琴......）、父母的关怀、朋友的帮助 二、共6分 惧、悦、躁、谜、焚、深（每空0.5分） 1、意味深长2、不解之谜3、心悦诚服（每空1） 三、共8分 1. 示例：国潮、打卡（直播、网课、云端等均可） 2. 旅居澳大利亚的华人林阿姨感慨道，中华传统文化走向国际，让她们海外游子倍感骄傲。 3. 修改说明： ① 最炫民族风不是一本书把《》书名号换成“”； ② 把继承、发扬换位置。 4. 示例：传承优秀传统文化能筑牢我们的文化根基，树立强大的文化自信，我们要主动传承和弘扬中华文化。 四、共12分 1.只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲（每空1分） 2.还卒业 书山有路勤为径 死于安乐 形成过程 科学价值 环保（每空1分） 3.示例： 雨来（1分） 雨来热爱祖国，掩护交通员勇斗日寇，落水脱险。他机智勇敢、宁死不屈的崇高精神让让人敬佩。（2分） 五、共4分 （每题1分） 示例：1.您好！打扰一下，我是三门峡市环保宣传志愿者小华。 2.给您一本《环保指南》。请认真阅读这本手册，手册里有垃圾分类、节约水电等实用建议，希望您为三门峡市环保工作行动起来。 第二部分 阅读与理解 一、共10分 1．夏月则练囊盛数十萤火以照书     以夜继日焉 2．夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 3．冬 孙康 勤奋好学、天性聪明且家贫仍刻苦读书 4．主人公都家境贫寒，都在夜晚刻苦读书，都体现了勤奋好学的精神。 5． C B D A 2、 共15分 1．千千搭积木终成功 千千为小狗痛哭 千千理解的《三字经》（每空1分） 2．①B ②A （每空0.5分） 感受到千千天真、有趣、坚持不懈（或不服输），善于思考，敢于表达自己真实的想法。（2分） 3． 每题2分 （1）①他的笑表达了成功后的喜悦之情。 从我的笑中体会到了父亲对儿子成功的认可和鼓励。 （2）因为我想让孩子在哭声中去感受珍惜的含义。 4.示例：（答对意思即可，提出问题1分，解答2分） 提出的问题：作者在千千尝试用积木搭“小高层”时，明明知道正确的方法却忍住不说，而在千千对“孔融让梨”提出不同看法时却欣然接受并大笑。这两种“闭嘴”的方式有何不同？ 我的解答：作者在积木事件中选择“闭嘴”，是为了培养孩子独立思考和解决问题的能力。而在千千质疑“孔融让梨”时，作者“闭嘴”，是鼓励孩子大胆表达不同见解。不同点在于前者重在“让孩子从行动中学习”，后者重在“让孩子在表达中思考。” 4．题目“嘘”实际就是在告诉父母，和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。（2分） 三、共5分 示例：①博览科学，启迪智慧（探索奥秘，筑梦前行 过去、现在、未来，述说着科技的精彩） ②书目：《格林童话》《安徒生童话》《宝葫芦的秘密》等（或具体故事名称《海的女儿》《小红帽》等） 阅读收获：童话故事的情节奇妙，在这些情节里，我看到了感受人物的真善美。 第三部分 习作与表达（25分） 一等文（25----22分） 语句通顺，内容具体生动，字体工整。 二等文（21----16分） 语句较通顺，内容较具体，字迹清楚。 三等文（15----10分） 语句欠通顺，叙述杂乱，字迹难辨。 卷面分 共5分 1.书写规范，字迹工整，卷面干净整洁、无涂改, 得5分。 2.书写较规范，字迹较工整，卷面较整洁，涂改较少,得3-4分。 3.字迹欠工整,卷面不整洁,涂改较多,得1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $