广东珠海市香洲区2025-2026学年六年级下学期期末考试科学试题

2025-2026学年度第二学期小学期末考试 六年级科学试卷 情境一：气象塔台工程招标 学校征集“气象塔台”模型设计方案，要求模拟工程师进行设计、制作与测试，要求如下： ●高度限制：塔台总高度必须≥60厘米。 ●承重限制：顶端必须能承受≥10本标准科学书的重量。 ·成本预算：总成本必须≤100元。（统一材料标价：吸管1元/根，胶带5元/卷。) 1.为了让气象塔台能抵抗操场的强风，塔台整体形状最合理的科学设计是() A.上大下小、上轻下重 B.上小下大、上轻下重 C.上小下大、上重下轻 D.上下一样大 2.制作时，“探险组”共使用了65根吸管和5卷胶带。该组成本多少是否符合要求() A.70元，符合 B.90元，符合 C.115元，超标 D.350元，超标 3.在塔台测试中，能够客观测试其“抗风能力”的工具是() A.卷尺 B.书本 C.电风扇 D.晃动木板 4.在抗风测试中，某组塔台中间部分扭曲，变成了“平行四边形”并最终垮塌。原因是 () A.底部配重物加得太多了 B.缺少三角形斜向拉杆支撑 C.塔台的高度超过了60厘米 D.顶部的承重面积太小 5.“星光组”塔台的最终测试数据如下：高度：62厘米；成本：85元：承重：放11本书 依然稳固；抗风：电风扇开启2挡（中风）时，塔台连根翻倒（未散架）。请对照情境中的 限制要求，分析“星光组”塔台的最致命弱点，并提出两点具体的改进方案。 致命弱点分析： 改进方案1： 改进方案2： 情境二：校园生态普查与动植物图鉴 学校正在筹建“校园数字生态馆”。六年级同学化身“生态普查员”，需要完成对校 园生物的全面调查、分类整理以及人类性状的统计工作。 调查区域 微生态环境特征 区域面积 发现的生物种类数 A区（教学楼背阴处） 阴暗、潮湿、日照时间短 20平方米 10种 B区（中央大花坛） 阳光充足、土壤肥沃、有灌溉 50平方米 30种 C区（塑胶操场） 开阔、干燥、人工合成材质 100平方米 5种 六年级科学第1页共6页 6.在A区（阴暗潮湿处），普查员最不可能大量发现的生物是() A.苔藓 B.鼠妇（潮虫） C.向日葵 D.蚯蚓 7.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语描述的是生物界普遍存在的（)现象。 A.变异 B.遗传 C.进化 D.灭绝 8.虽然蝙蝠长有翅膀并在空中飞翔，但它属于哺乳动物而不是鸟类。核心判断依据是（) A.蝙蝠在夜间活动 B.蝙蝠是用肺呼吸的 C.蝙蝠的视力很差 D.蝙蝠是胎生，并用乳汁哺育后代 9.A区发现了10种生物，B区发现了30种生物，C区发现了5种生物。计算哪个区域的 “生物多样性密度（种数平方米）”最高？() A.A区最高 B.B区最高 C.C区最高 D.A区和B区一样高 10.普查员小明在调查相貌特征时发现，只要在原有调查的基础上，增加一个只有两种表现 形式的新特征（例如从3个特征增加到4个特征），全班可能出现的相貌组合总数就会 () A.增加2种 B.增加4种 C.扩大为原来的2倍D.保持不变 11.在校园池塘里，普查员发现青蛙的体色多数是绿色的，而偶尔出现的几只黄褐色青蛙很 容易被鸟吃掉。这种现象体现了() A.动物会根据心情改变颜色 B.环境对生物的变异进行了选择 C.青蛙的颜色是随机的，没有任何作用 D.所有的青蛙最终都会变成绿色 12.“校园生态馆”要撰写前言。综合植物、动物和人类的知识，下列哪句话最能准确概括 生物多样性的根本原因？（) A.生态环境的多样性决定了生物的生存 B.遗传使得物种能够延续，变异造就了不同个体的多样性 C.所有生物都是固定不变的 D.只有动物才具有多样性 13.已知有三个相貌性状：A（直发/卷发)、B(有酒窝无酒窝)、C(能卷舌不能卷舌)。 请运用数学组合思想，列举出其中任意四种不同的相貌组合方式。（例如：直发+有酒 窝+能卷舌) 答： 情境三：穿越时空的生命对话 市自然历史博物馆举办“进化与守望”特展。你需要作为实习馆长，对古生物化石地 层数据进行推理，并为“生物多样性保护公约”的起草提供科学依据。 地层 埋藏深度 发现的主要化石种类 提取的化石核心特征 甲 50米 猛犸象化石 骨架庞大，周围有极厚皮毛的遗留痕迹 乙 200米 始祖鸟化石 具有羽毛印痕，口中有牙齿，翅膀前端有尖爪 丙 500米 三叶虫化石 结构扁平，具有适应古代海洋底部生活的节肢特征 六年级科学第2页共6而 14.地层甲中发现了有极厚皮毛痕迹的猛犸象。可以推理出甲地层形成时期的气候可能是 () A.酷热干燥的沙漠 B.温暖湿润的雨林 C.极其寒冷的冰川期 D.广阔深邃的海洋 15.地层丙是高山上深达500米的地层，发现了海洋生物三叶虫的化石。最有可能的是 () A.三叶虫以前生活在山上 B.古代的人把三叶虫带到了山上 C.这里经历了沧海桑田的地壳运动，海洋变成了高山 D.三叶虫是从天上掉下来的 16.“始祖鸟”化石非常特别：它既有像鸟类一样的羽毛，又有像爬行动物一样的牙齿和爪 子。这为科学界提供了什么重要证据？() A.证明鸟类是从鱼类进化来的 B.证明古代的鸟比现在的鸟凶猛 C.为爬行动物进化成鸟类提供了过渡类型的证据 D.证明恐龙没有灭绝 17.杂交水稻之父袁隆平院士，利用野生水稻和栽培水稻进行杂交，培育出了高产的杂交水 稻。这项伟大的科学成就利用了生物的() A.无性繁殖特性B.遗传和变异的规律 C.灭绝规律 D.光合作用 18.请根据数据论述：“三叶虫”和“猛犸象”这两种生物，哪一种在地球上出现得更早？ 你的判断依据是什么？ 答： 情境四：太阳系微缩宇宙与光影魔术 学校天文社团正在搭建一个“太阳系按比例微缩模型”。为了确保模型的科学性，社 团成员收集了以下核心天文观测数据进行数学建构。 天体名称 距太阳距离（亿千米） 赤道直径（千米） 公转周期 卫星数量 水星 0.58 4,878 88天 0 地球 1.50 12,756 1年 1 火星 2.28 6,792 1.88年 2 79 木星 7.78 142,984 11.86年 (已知) 海王星 45.0 49,528 164.8年 14 19.根据表1数据，下列四颗行星中，体积（赤道直径）最大的是（) A.地球 B.火星 C.木星 D.海王星 六年级科学第3页共6页 20.表1中“距太阳距离”与“公转周期”两列数据，你能推理出的科学规律是（) A.行星的直径越大，公转周期越长 B.行星距离太阳越远，公转周期越长 C.卫星数量越多的行星，公转速度越快 D.行星距离太阳越远，公转周期越短 21.天文社团在研究水星和火星表面的“环形山”时，打算通过“高空坠球砸沙坑”的模拟 实验，来探究“陨石的撞击速度（掉落高度）对环形山大小的影响”。在运用“控制变 量法”设计该实验时，下列做法正确的是() A.选用质量完全不同的玻璃球，从同一高度丢下 B.选用质量完全相同的玻璃球，从不同高度丢下 C.选用质量完全不同的玻璃球，从不同高度丢下 D.选用质量完全相同的玻璃球，都从10厘米的高度丢下 22.太阳的直径约是月球的400倍，但在地球上看，太阳和月球的圆面大小却差不多，所以 月球才能刚好挡住太阳形成日全食。运用推理论证，这是因为（) A.太阳在不断缩小 B.月球离地球的距离近，太阳离地球远 C.大气层的折射作用把月球放大了 D.人的眼睛产生了强烈的视觉错觉 23.在操场上建构太阳系距离模型时，如果把太阳放在操场中心，水星距离太阳0.5米，地 球距离太阳约1.5米。那么木星大概站在距离中心大约多远的地方？（) A.2米 B.4米 C.8米 D.45米 24.假设天文学家在太阳系边缘新发现了一颗神秘的“第九行星”，测得它距离太阳约60 亿千米。请你大胆推理：这颗“第九行星”的公转周期大约是长于还是短于164.8年？ 它的表面温度会非常高还是极其寒冷？写出你的判断依据。 答： 情境五：科学推理 有六个一样的瓶子装有不同物质（分别是白醋、纯净水、食用油、碘酒、淀粉、小苏 打) A.白色粉末 B.白色粉末C.无色液体D.无色液体E.黄色液体F.黄色液体 记录如下： (1)A与B混合没有明显现象产生：（2)A与C混合没有明显现象产生； (3)A与D混合产生了大量气泡；而且打开D瓶就闻到一股刺鼻的酸味： (4)A与E和F混合都没有明显现象产生； (5)B与C、D、E混合没有明显现象产生，与F混合产生蓝色物质。 六年级科学第4页共6页 25.通过刚才的分析和观察，A瓶中的物质是（) A.白醋 B.淀粉 C.纯净水 D.小苏打 26.通过刚才的分析和观察，C瓶中的物质是（) A.白醋 B.纯净水 C.食用油 D.碘酒 27.通过刚才的分析和观察，F瓶中的物质是（) A.食用油 B.纯净水 C.淀粉 D.碘酒 情境六：火星“穹顶微生态圈”建造工程 人类计划在火星建设首个“穹顶微生态圈”。请研读以下核心数据报告。 重力与气象：该星球表面重力0.38G:频发全球级沙尘暴。需搭建防风且防飘移的特 殊承重建筑。大气成分：95%二氧化碳，极度缺氧。采用人工光合发生器：二氧化碳+水十 太阳能→氧气+碳水化合物（化学变化）。食物与代谢：荒芜死寂。宇航员消化系统：碳 水化合物+氧气→能量+二氧化碳+水（化学变化）。由于地火有距离，通信控制的光速信号 传输存在3~22分钟延迟。机器设备需具备高级的AI自主决策避障系统。 28.地球表面重力记为1G,火星表面重力比地球小。如果把地球上重达1000千克的火星车 运到火星表面，下列说法正确的是（ ) A.火星车在火星上会变重 B.火星车在火星上会变轻 C.火星车的轻重不会发生变化 D.无法判断 29.通信延迟是因为地火距离在不断变化。当通信延迟长达22分钟（最大值）时，说明此 时火星与地球的空间位置大致处于（) A.距离最近的时期（同侧） B.距离极远的时期（分别在太阳的两侧） C.它们撞在一起了 D.火星正处于地球和月球之间 30.在火星温室里种植的同一批太空番茄种子，结出的番茄在大小、颜色深浅上依然存在微 小的差异。在生物学上，这种多样性是由于()造成的。 A.只有变异没有遗传 B.遗传和变异的共同作用 C.火星的重力比较小 D.宇航员浇水不均匀 情境七：“开普勒-X”星系探测数据解码 人类探测器对“开普勒-X”星系的三颗行星进行了轨道测绘与科学实验。请根据以下 核心测绘数据完成推理挑战。 ●行星A:1.5亿千米，公转1.0年。 ●行星B:6.0亿千米，公转8.0年。 ●行星C:13.5亿千米，公转27.0年。 31.行星A的距恒星距离（1.5亿千米)和公转周期（1.0年)与我们太阳系中的（)数 据惊人地一致，这暗示了该行星表面可能具有与该星球相似的适宜温度。 A.水星 B.金星 C.地球 D.火星 六年级科学第5页共6页 32.探测器在行星C的密闭舱内进行实验发现：铁块生锈增加的质量与空气中含氧量的增 加呈正比例。如果要设计实验证明“水分”也是铁生锈的关键条件，实验组和对照组必 须() A.让含氧量不同，含水量也不同 B.保持含水量相同，改变含氧量 C.保持含氧量和温度相同，只让一组有水、一组完全干燥无水 D.将两组分别放置在行星A和行星C上对比 33.探测器在探索中记录了三种变化：密闭舱内木块燃烧、固态物质加热熔化、表面铁块氧 化生锈。这三种变化中属于化学变化的是() A.木块燃烧和固态熔化 B.木块燃烧和铁块生锈 C.固态熔化和铁块生锈 D.只有木块燃烧是化学变化 34.探测器在行星B发现了一种外星昆虫，其触角有2种形态，翅膀3种形态，外壳颜色 2种表现。如果这些性状在繁殖中随机组合，最多可产生（)种不同相貌组合。 A.7种 B.10种 C.12种 D.24种 35.探测器发现这三颗行星表面的同类植物叶片面积，随着光照减弱（距离变远)而规律性 增大(A星10cm2,B星40cm2,C星90cm2)。这印证了进化论中的（)规律。 A.生物结构特征是对其生存特定环境的长期适应 B.植物生长完全不受任何外部客观环境条件影响 C.动植物体型大小均由寿命长短随机决定 D.只要有阳光，所有植物都会长成一模一样的形状 36.假设“开普勒-X”星系距离地球500光年。当我们在地球上用望远镜观测到它发生大爆 炸时，这意味着（) A这场大爆炸是刚刚才发生的实时高清现象 B.大爆炸在500年前就已发生，光芒今天才到达地球 C.宇宙飞船只需飞行500年即可到达该星系现场考察 D.这场大爆炸产生的碎片明天就会掉落在地球上 37.当行星B正好运行到“开普勒-X”恒星与探测器镜头之间时，探测器接收到的恒星光 芒会发生微弱的“变暗”。这种现象的科学原理与地球上发生的()现象最为相似。 A.日食 B.月食 C.极光 D.月相盈亏 38.在操场上用橡皮泥按真实比例搭建“开普勒-X”星系微缩模型时，最大的科学困难是 () A.橡皮泥的颜色质感难以还原星球地貌 B.操场上的风力容易把微小行星吹跑 C.体积与距离比例悬殊，行星会微如尘埃 D.很难找到能等比例发光发热的假恒星 六年级科学第6页共6页