精品解析：湖北省武汉市硚口区2025-2026学年统编版2016第二学期四年级语文期末试卷

韩家墩小学2025—2026学年第二学期期末试卷四年级语文 卷首语：童年是满眼风光，文字是成长行囊。欢迎参与本次“少年观世界，笔墨绘成长”语文主题交流会，让我们一起观察生活、品读美文、抒写心声，在语文中感受美好，收获成长！ 活动一：观万象——词句万花简 1. 一枚书签，定格童年美好。请同学们誊写以下书签的内容。 读书能增长智慧，开阔眼界，好读书，读好书。 2. 童年生活多有趣，根据拼音写词语，补充完整以下的童年记忆。 我们跟随陈醉云欣赏了一幅幅自然hé xié（ ）的田园风景画，在纺织娘的cuī mián（ ）曲中入睡；在科学家的带领下，我们穿越时空suì dào（ ），见到了远古时代的恐龙……我们也认识了不少人物：在lú huā（ ）村与dí rén（ ）进行不屈斗争的雨来；王尔德笔下pí qì（ ）暴躁但知错能改的巨人；在hùn luàn（ ）中，镇定自若维持zhì xù（ ）的哈尔威船长……都给我们留下了深刻印象。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 松脂（zhǐ） 刹那（chà） 炫耀（xuàn） 麦穗（suì） B. 伺机（sì） 携手（xié） 蝙蝠（biān） 瘦弱（shòu） C. 倔强（jiàng） 脸颊（xiá） 悲戚（qī） 塞车（sāi） 4. 下列生字书写完全正确的一项是（ ） A. 供养 调遣 艰巨 一丝不苟 B. 窟窿 慰籍 规矩 空空如也 C. 胳膊 待候 尸首 心急如焚 5. 下列三字俗语运用正确的一项是（ ） 张宾是班级的_______，负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在动员大会中说：“我们每个人都应该当_______，不断学习，提升自我。困难是_______，只要我们独立思考，不做_______，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 哈巴狗 B. 领头羊 老黄牛 纸老虎 变色龙 C. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 6. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 这里曾经是一片废墟，如今却炊烟袅袅，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。 7. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 C. 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷。 8. 下列关于课文内容的说法正确的一项是（ ） A. 《囊萤夜读》启示人们要学会利用周边的事物，增加读书的乐趣。 B. 《琥珀》的作者亲眼看到了琥珀形成的过程，并用讲故事的形式写了下来。 C. 《小英雄雨来》中多次写到还乡河的景色，仅是为了突出景色的优美，暗示雨来对家乡的热爱。 D. 《黄继光》讲述了抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹，充分展示了战士黄 继光英勇无畏、视死如归的英雄气概。 9. 诗词中有四时之美：“______________，飞入菜花无处寻。”是春日孩童嬉戏的童趣之美；“梅子金黄杏子肥，______________。”是夏季蔬果的缤纷色彩之美；“寒雨连江夜入吴，______________。”是萧瑟秋季送别友人的情感之美；“已是悬崖百丈冰，______________。”是凛冽寒冬梅花傲然开放的精神之美。 10. 成长路上我们应该怎么学习？“_____________________，一日不读十日空。”告诉我们学习要持之以恒。当我们面对失败的时候，要像《论语》中所说的那样：“__________，不尤人。”想要获取更加广博的知识，勤奋与刻苦是必不可少的，正所谓“____________________，学海无涯苦作舟。” 11. 仿照例句，选一种情境，写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①小猫玩线团 ②明明赛跑 ③多多写作业 我选择__________。（填序号） ___________________________________________________________________________________________ 12. 用修改符号修改病句。（共三处错误） 在学校举行的“我的枕边书”评选活动中，我围绕自己常看的《十万个为什么》这本书，分享了自己的阅读。这本书不仅内容有趣，语言也非常十分生动。作者提出了在书中许多有意思的问题，并介绍了相关的知识。 13. 班里围绕“朋友相处的秘诀”进行讨论，请完成下面的任务。 （1）请你整理表格中小组成员的意见，完成后面的填空。 序号 意见 意见来源 1 相互分享快乐，分担忧愁。 小凯 2 学习要有主动性。 小雨 3 朋友之间应该相互信任。 小文 4 在朋友不开心的时候帮助和安慰他。 小优 以上意见中，序号（ ）和（ ）的意见可以合并，序号（ ）的意见与讨论主题无关。 （2）你认为和朋友相处，最重要的是什么？请说明来由。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：品文韵——魅力文学馆 课内阅读 猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子______你的腿，把脖子______出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，______上桌来，在稿纸上______印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 14. 下列关于选文说法有误的一项是（ ） A. 选文主要描写了猫高兴时的表现。 B. 选文主要描写了猫不听话时的表现。 C. 选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。 15. 从下列选项中选择合适的动词填在短文的横线处。 A．伸 B．踩 C．跳 D．蹭 这些连续的动词能让人感觉到_____________________________________的特点。 16. 文中的“几朵小梅花”指的是___________，从中能够让我们体会到_________________________________。 17. 仿照选文的第一句话，用上冒号写一段话。 地球是个美丽的星球：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 ____________________ ①我喜欢摄影。暑假的时候，有一次我在集市上捕捉镜头，突然，一个男孩说道：“叔叔，上好的黑节草①，买一点儿吧。”这是个看起来十七八岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的，两只眼睛亮亮的。还在上学的孩子却要为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。 ②我忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。”我又问：“它能治什么病？”孩子纠正道：“爷爷告诉我，这是补药，是补肾养胃的。” ③我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？” ④“爷爷生病了，爸爸妈妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？” ⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了500元钱给男孩。 ⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，我们来到一座破旧的屋子前。男孩的爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已经去外地打工好几年了，他和爷爷两个人相依为命。了解男孩的身世后，我心里不禁涌起怜惜之情。 ⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端绑在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点一点降落，最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心产生了一股难以言表的敬佩之情。 这两句话都是____________描写，从中可以体会到他_____________________________________ _______________________________________ ⑧离别时，我说：“我还要去采风②拍照，草药先放你这儿，有机会你再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。 ⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这件事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，容易坏，叮嘱我晒干了再寄给您。” ⑩我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的男孩…… （选文有删改） 注释： ①【黑节草】即铁皮石斛，中药材，多生于高山的岩石上或树上，具有益胃生津、滋阴清热等功效。 ②【采风】指演员、作家等到基层体验生活，了解民情民风。 18. 读文章，联系上下文解释加点词的意思。 （1）在文中，“相依为命”的“命”是（A．生命 B．生活），这个词语的意思是__________________________ ________________________。 （2）“难以言表”这个词中，用组词法“表”的意思是________。这个词语的意思是_________________________。 19. 文章围绕铁皮写了哪些事情？“我”的心情如何？请把下列思维导图补充完整。 20. 读第7自然段画“______”的句子，体会铁皮的品质，并把旁边的批注补充完整。 21. 读第8自然段，推测铁皮迟疑的原因。下面说法正确的是（ ） A. 铁皮担心“我”反悔，不再想要黑节草，他不能赚钱。 B. 铁皮怕麻烦，不想帮“我”寄黑节草。 C. 铁皮担心新鲜黑节草邮寄时会长霉，不好跟“我”交代。 22. 第1自然段和第10自然段中画“ ”的两处是对铁皮的外貌描写，它们的作用一样吗？请结合文章内容简要分析。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 下面对文章内容的理解，正确的是（ ） A. “我”决定买下铁皮的黑节草是因为这种草药的效果比较好，能包治百病。 B. 铁皮向“我”诉说自己的身世，是为了获得“我”的同情与帮助。 C. 爷爷让铁皮招待客人并嘱咐他寄出黑节草，从中可以看出爷爷重视对铁皮的品德教育。 24. 下列题目，你认为哪个更适合做文中题目？说说你的理由。 ①黑节草 ②男子汉铁皮 我选_____________（填序号）作题目。我的理由是________________________________________ 活动三：写成长——妙笔创作台 25. 生活处处有美好，回望过去一学期，你一定有独自成长、学会新技能的难忘瞬间；放眼身边，朝夕相处的同学或自己都有许多值得称赞的优点。请任选一个话题进行写作。 1．《我学会了___________》，记录自己的成长故事； 2．《夸夸___________》，写写身边同学或自己的闪光点。注意先把题目补充完整，内容具体，表达自己的真情实感。不少于400字。 答题结束后，别忘了仔细检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 韩家墩小学2025—2026学年第二学期期末试卷四年级语文 卷首语：童年是满眼风光，文字是成长行囊。欢迎参与本次“少年观世界，笔墨绘成长”语文主题交流会，让我们一起观察生活、品读美文、抒写心声，在语文中感受美好，收获成长！ 活动一：观万象——词句万花简 1. 一枚书签，定格童年美好。请同学们誊写以下书签的内容。 读书能增长智慧，开阔眼界，好读书，读好书。 【答案】 读书能增长智慧，开阔眼界，好读书，读好书。 2. 童年生活多有趣，根据拼音写词语，补充完整以下的童年记忆。 我们跟随陈醉云欣赏了一幅幅自然hé xié（ ）的田园风景画，在纺织娘的cuī mián（ ）曲中入睡；在科学家的带领下，我们穿越时空suì dào（ ），见到了远古时代的恐龙……我们也认识了不少人物：在lú huā（ ）村与dí rén（ ）进行不屈斗争的雨来；王尔德笔下pí qì（ ）暴躁但知错能改的巨人；在hùn luàn（ ）中，镇定自若维持zhì xù（ ）的哈尔威船长……都给我们留下了深刻印象。 【答案】 ①. 和谐 ②. 催眠 ③. 隧道 ④. 芦花 ⑤. 敌人 ⑥. 脾气 ⑦. 混乱 ⑧. 秩序 【解析】 【详解】书写时注意“谐、眠、隧、道、脾、秩”的正确写法。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 松脂（zhǐ） 刹那（chà） 炫耀（xuàn） 麦穗（suì） B. 伺机（sì） 携手（xié） 蝙蝠（biān） 瘦弱（shòu） C. 倔强（jiàng） 脸颊（xiá） 悲戚（qī） 塞车（sāi） 【答案】B 【解析】 【详解】A．松脂（zhī）。 C．脸颊（jiá）。 4. 下列生字书写完全正确的一项是（ ） A. 供养 调遣 艰巨 一丝不苟 B. 窟窿 慰籍 规矩 空空如也 C. 胳膊 待候 尸首 心急如焚 【答案】A 【解析】 【详解】B．慰藉。 C．侍候。 5. 下列三字俗语运用正确的一项是（ ） 张宾是班级的_______，负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在动员大会中说：“我们每个人都应该当_______，不断学习，提升自我。困难是_______，只要我们独立思考，不做_______，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 哈巴狗 B. 领头羊 老黄牛 纸老虎 变色龙 C. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 【答案】C 【解析】 【详解】千里马：指有才干、有能力的人，特指才华出众的人才。 ​ 小蜜蜂：比喻勤劳、肯付出、积极努力的人。 纸老虎：外表看起来吓人，实际上没什么可怕的人或事物。 哈巴狗：比喻趋炎附势、讨好奉承别人的人。 领头羊：指在团队中起主导、带头作用的人，能带领大家前进。 ​ 老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨、踏实工作的人。 ​ 变色龙：比喻见风使舵、善于根据形势改变立场和态度的人。 应声虫：比喻没有主见，只会随声附和别人的人。 第一空“负责号召、鼓励更多的人参加活动”，用领头羊（带头作用）合适。 第二空“不断学习，提升自我”，用小蜜蜂（勤劳努力）合适。 第三空“困难是____”，用纸老虎（外表吓人实则不可怕）合适。 ​ 第四空“不做____，知难而上”，用应声虫（不盲从、有主见）合适。 6. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 这里曾经是一片废墟，如今却炊烟袅袅，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“炊烟袅袅”形容乡村做饭时轻烟缭绕的宁静生活场景，此处已经开发为著名商业街，不存在炊烟袅袅的景象，成语使用不当。 7. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 C. 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“能比谁都温柔可亲”之后是具体说明温柔可亲的表现，需要用冒号提示下文，原句误用逗号，标点使用错误。 8. 下列关于课文内容的说法正确的一项是（ ） A. 《囊萤夜读》启示人们要学会利用周边的事物，增加读书的乐趣。 B. 《琥珀》的作者亲眼看到了琥珀形成的过程，并用讲故事的形式写了下来。 C. 《小英雄雨来》中多次写到还乡河的景色，仅是为了突出景色的优美，暗示雨来对家乡的热爱。 D. 《黄继光》讲述了抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹，充分展示了战士黄 继光英勇无畏、视死如归的英雄气概。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《囊萤夜读》记叙车胤家境贫寒，无钱点灯，借萤火虫光亮苦读，文章启示我们要勤奋刻苦、克服困难坚持学习，并非利用周边事物增添读书乐趣，说法错误； B．琥珀形成需要几千万年漫长时间，作者不可能亲眼目睹形成过程，文中内容是依据琥珀实物进行科学推测，再以故事形式呈现，说法错误； C．文中还乡河的景物描写作用多样，既写出家乡美景，也为雨来跳水逃生的情节做铺垫，烘托人物，句中“仅是”缩小了景物描写的作用，说法错误。 9. 诗词中有四时之美：“______________，飞入菜花无处寻。”是春日孩童嬉戏的童趣之美；“梅子金黄杏子肥，______________。”是夏季蔬果的缤纷色彩之美；“寒雨连江夜入吴，______________。”是萧瑟秋季送别友人的情感之美；“已是悬崖百丈冰，______________。”是凛冽寒冬梅花傲然开放的精神之美。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 平明送客楚山孤 ④. 犹有花枝俏 【解析】 【详解】书写时注意“蝶”“稀”“孤”“犹”的正确写法。 10. 成长路上我们应该怎么学习？“_____________________，一日不读十日空。”告诉我们学习要持之以恒。当我们面对失败的时候，要像《论语》中所说的那样：“__________，不尤人。”想要获取更加广博的知识，勤奋与刻苦是必不可少的，正所谓“____________________，学海无涯苦作舟。” 【答案】 ①. 一日读书一日功 ②. 不怨天 ③. 书山有路勤为径 【解析】 【详解】书写时注意“读、怨、勤、径”的正确写法。 11. 仿照例句，选一种情境，写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①小猫玩线团 ②明明赛跑 ③多多写作业 我选择__________。（填序号） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. ① ②. 小猫探出脑袋，伸出前爪勾住线团，抱着线团满地打滚。 【解析】 【详解】例句围绕攀爬窗口的场景，按动作发生顺序，依次用了“抓住→蹬着→攀上”三个顺承的动作，把整个过程写得清晰流畅。仿写只需要围绕选中的场景，拆分行为步骤，按顺序写出连贯动作即可。 示例： 我选择①，小猫伸出爪子勾住线团，轻轻扒拉两下，又抱着线团滚来滚去。 我选择②，明明迈开双腿向前冲刺，摆动双臂，奋力冲向终点线。 我选择③，多多拉开椅子坐下，翻开课本，拿起笔认真写起作业。 12. 用修改符号修改病句。（共三处错误） 在学校举行的“我的枕边书”评选活动中，我围绕自己常看的《十万个为什么》这本书，分享了自己的阅读。这本书不仅内容有趣，语言也非常十分生动。作者提出了在书中许多有意思的问题，并介绍了相关的知识。 【答案】 【解析】 【详解】原句“分享了自己的阅读”存在成分残缺的语病，“分享”是谓语，“阅读”是宾语。但“阅读”是一个动词或泛指的行为，不能直接作为“分享”的宾语，应该补充上“感悟”“体会”“心得”等名词。修改时，在“阅读”后面增加“体会”或“心得”。 原句“语言也非常十分生动”存在语义重复的语病，“非常”和“十分”都是表示程度的副词，意思相近，放在一起使用造成了重复啰嗦。修改时，删去“非常”或“十分”。 原句“作者提出了在书中许多有意思的问题”存在语序不当的语病，“在书中”应该放在“提出了”的前面来修饰动作发生的地点。修改时，把“提出了”和“在书中”的位置调换。 13. 班里围绕“朋友相处的秘诀”进行讨论，请完成下面的任务。 （1）请你整理表格中小组成员的意见，完成后面的填空。 序号 意见 意见来源 1 相互分享快乐，分担忧愁。 小凯 2 学习要有主动性。 小雨 3 朋友之间应该相互信任。 小文 4 在朋友不开心的时候帮助和安慰他。 小优 以上意见中，序号（ ）和（ ）的意见可以合并，序号（ ）的意见与讨论主题无关。 （2）你认为和朋友相处，最重要的是什么？请说明来由。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 1 ②. 4 ③. 2 （2）我认为和朋友相处最重要的是彼此真诚信任。因为只有真心对待对方、互相信任，才不会互相猜忌，友情才能长久。 【解析】 【小问1详解】 序号1：核心是和朋友共享快乐、分担负面情绪；序号2：核心是个人学习要主动；序号3：核心是朋友间要相互信任，是独立的观点；序号4：核心是朋友情绪低落时给予安慰帮助，本质也是帮朋友分担负面情绪，和序号1的观点核心一致，因此两个观点可以合并。序号2属于个人学习态度的要求，和“朋友相处”这个讨论主题无关。 【小问2详解】 只要围绕朋友相处提出合理观点，搭配清晰合理的理由即可。 示例：我认为和朋友相处最重要的是懂得换位思考，它能让我们主动站在朋友的立场理解他的选择，包容对方的小缺点，也能在朋友需要的时候给出更贴合对方需求的关心，让朋友感受到被尊重、被理解。 活动二：品文韵——魅力文学馆 课内阅读 猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子______你的腿，把脖子______出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，______上桌来，在稿纸上______印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 14. 下列关于选文说法有误的一项是（ ） A. 选文主要描写了猫高兴时的表现。 B. 选文主要描写了猫不听话时的表现。 C. 选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。 15. 从下列选项中选择合适的动词填在短文的横线处。 A．伸 B．踩 C．跳 D．蹭 这些连续的动词能让人感觉到_____________________________________的特点。 16. 文中的“几朵小梅花”指的是___________，从中能够让我们体会到_________________________________。 17. 仿照选文的第一句话，用上冒号写一段话。 地球是个美丽的星球：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. B 15. D A C B 猫温柔黏人、会撒娇亲近人 16. ①. 猫的脚印 ②. 作者对猫的喜爱之情 17. 它有连绵起伏的青山，有清澈见底的河湖，有广袤无边的草原，还生活着千千万万种可爱的生灵，处处都充满生机。 【解析】 【导语】这段节选自老舍的散文《猫》，文字浅白鲜活，极具生活气息。作者捕捉猫的日常细节，通过猫高兴时温柔亲昵、不高兴时别扭任性的对比，寥寥几笔就把猫的灵动乖张写得活灵活现。将猫爪印比作“小梅花”，爱意藏于细节，尽显老舍通俗灵动的散文风格。 【14题详解】 B．节选内容先用大量篇幅描写猫高兴时温柔可亲的表现，再补充写了猫不高兴时沉默不出声的状态，核心是展现猫古怪又可爱的性格，透着作者对猫的喜爱，并没有“主要描写猫不听话”，因此选项说法错误。 【15题详解】 猫和主人亲昵时，会用身体主动摩擦主人撒娇，第一个空用“蹭”最贴合这个亲昵动作； 猫让人帮忙抓痒，需要主动把脖子拉长，所以第二个空选“伸”；从低处到桌子上，猫的动作是蹦跳上来，所以第三个空选“跳”；猫爪子落在稿纸上留下痕迹，就是踩踏留下的，所以第四个空选“踩”。 这一长串动作都是猫高兴、信任主人的时候才会做出的亲昵举动，连贯的动作非常生动地刻画出猫温柔黏人、会撒娇亲近人的特点，也为后文体现作者对猫的喜爱做了铺垫。 【16题详解】 这里运用了比喻的修辞，猫踩在稿纸上的脚印本是普通的爪印，作者却将它比作好看的“小梅花”，哪怕猫弄脏了自己的稿纸，作者也没有生气，反而觉得这件事充满趣味，足以体现作者对猫的喜爱。 【17题详解】 选文第一句的写法是“总起观点+冒号引出具体描写”，冒号的作用是引出下文对总起句的详细展开，本题只需要围绕“地球美丽”这个核心，具体描写地球的美丽，格式符合要求即可。 示例：地球是个美丽的星球：有巍峨高耸的青山，有波澜壮阔的大海，有郁郁葱葱的森林，还有许许多多灵动可爱的生灵，四季轮转，处处都透着勃勃生机。 课外阅读 ____________________ ①我喜欢摄影。暑假的时候，有一次我在集市上捕捉镜头，突然，一个男孩说道：“叔叔，上好的黑节草①，买一点儿吧。”这是个看起来十七八岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的，两只眼睛亮亮的。还在上学的孩子却要为生活奔波，想到这里，我心里有一种酸楚。 ②我忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。”我又问：“它能治什么病？”孩子纠正道：“爷爷告诉我，这是补药，是补肾养胃的。” ③我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？” ④“爷爷生病了，爸爸妈妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？” ⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了500元钱给男孩。 ⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，我们来到一座破旧的屋子前。男孩的爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已经去外地打工好几年了，他和爷爷两个人相依为命。了解男孩的身世后，我心里不禁涌起怜惜之情。 ⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端绑在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点一点降落，最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心产生了一股难以言表的敬佩之情。 这两句话都是____________描写，从中可以体会到他_____________________________________ _______________________________________ ⑧离别时，我说：“我还要去采风②拍照，草药先放你这儿，有机会你再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，你留个地址。”我摸出一张名片递给他。 ⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这件事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，容易坏，叮嘱我晒干了再寄给您。” ⑩我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的男孩…… （选文有删改） 注释： ①【黑节草】即铁皮石斛，中药材，多生于高山的岩石上或树上，具有益胃生津、滋阴清热等功效。 ②【采风】指演员、作家等到基层体验生活，了解民情民风。 18. 读文章，联系上下文解释加点词的意思。 （1）在文中，“相依为命”的“命”是（A．生命 B．生活），这个词语的意思是__________________________ ________________________。 （2）“难以言表”这个词中，用组词法“表”的意思是________。这个词语的意思是_________________________。 19. 文章围绕铁皮写了哪些事情？“我”的心情如何？请把下列思维导图补充完整。 20. 读第7自然段画“______”的句子，体会铁皮的品质，并把旁边的批注补充完整。 21. 读第8自然段，推测铁皮迟疑的原因。下面说法正确的是（ ） A. 铁皮担心“我”反悔，不再想要黑节草，他不能赚钱。 B. 铁皮怕麻烦，不想帮“我”寄黑节草。 C. 铁皮担心新鲜黑节草邮寄时会长霉，不好跟“我”交代。 22. 第1自然段和第10自然段中画“ ”的两处是对铁皮的外貌描写，它们的作用一样吗？请结合文章内容简要分析。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 下面对文章内容的理解，正确的是（ ） A. “我”决定买下铁皮的黑节草是因为这种草药的效果比较好，能包治百病。 B. 铁皮向“我”诉说自己的身世，是为了获得“我”的同情与帮助。 C. 爷爷让铁皮招待客人并嘱咐他寄出黑节草，从中可以看出爷爷重视对铁皮的品德教育。 24. 下列题目，你认为哪个更适合做文中题目？说说你的理由。 ①黑节草 ②男子汉铁皮 我选_____________（填序号）作题目。我的理由是________________________________________ 【答案】18. （1）B. 生活 互相依靠着过日子。文中指铁皮和爷爷两人相互依靠，一起艰难生活。 （2）表达 没有办法用语言来表达。文中指“我”看到铁皮冒险采药的举动，心中的敬佩之情浓烈到没法用话说出来。 19. 悬崖采草药 晒干寄草药 怜惜 感动 20. 动作 采药过程十分危险、艰难，铁皮胆大细心、吃苦耐劳，为了爷爷不畏艰险，十分懂事、有担当。 21. C 22. 两处外貌文字相似，但情感、作用不同。第一次初见，侧重同情他生活艰难；结尾回忆，融合了怜惜、敬佩、感动，完整塑造铁皮善良守信、小小男子汉的形象。 23. C 24. ①. ① ②. 黑节草是全文线索，故事从集市卖黑节草开始，中间上山采黑节草，最后晒干邮寄黑节草，所有情节围绕黑节草展开； 黑节草串联起铁皮贫苦的生活、孝顺担当、诚实守信的美好品质，借草药烘托人物形象；以物贯穿全文，结构清晰，含蓄动人。 【解析】 【导语】这篇短文以第一人称“我”的见闻展开，以黑节草为叙事线索，用质朴平实的文风，塑造了少年铁皮担当懂事、诚实守信的动人形象。文章选取卖草、采药、寄草几件小事，以小见大，于细节处见真情，既写出底层少年的生活不易，也赞颂了普通祖孙身上的淳朴美德，读来令人动容。 【18题详解】 （1）“相依为命”的“命”选 B.生活。 词语意思：互相依靠着一起生活。文中指铁皮和爷爷互相依靠，彼此照料，艰难地过日子。 （2）“难以言表”中，“表”组词：表达（表述）。 词语意思：没有办法用语言把心里的感情表达出来。文中指“我”看到铁皮冒险采药，心中的敬佩很深，无法用话语形容。 【19题详解】 结合第⑥段内容，听完身世，“我心里不禁涌起怜惜之情”，填【怜惜】； 第⑦段的事件：铁皮冒着危险在悬崖采药； 第⑨段的事件：铁皮遵守约定，把草药晒干后寄给“我”； 第⑩段收到包裹后“我眼眶湿润”，心情填【感动】。 【20题详解】 结合第⑦段画线内容：“系、绑、攀、降落、站、剪”一连串动作，是对铁皮的动作描写，写出悬崖采药凶险万分，但是铁皮动作熟练又小心，体现他不怕吃苦、勇敢坚韧、扛起家庭重担的男子汉品质。 【21题详解】 A．前文中写“我”已经买下草药，不存在反悔不买的问题。 B．第⑨段写男孩主动晒干寄药，说明他不怕麻烦。 【22题详解】 ①第一段初见的外貌（瘦瘦黑黑、眼睛亮亮）： 作用：初次刻画男孩清瘦贫苦的外形，写出他早早劳作、生活艰辛，“眼睛亮亮”写出孩子淳朴干净，引出“我”心酸、同情的感受。 ②第十段结尾回忆的外貌（黑黑瘦瘦、眼睛亮亮）： 作用：是“我”收到包裹、被男孩守信打动后的回望。除了同情他的贫苦，更多了一份敬佩与感动，升华了人物形象，突出男孩善良、诚信、有担当的美好品质。 总结：两处作用不同。第一次外貌重在同情贫苦；第二次外貌融合了怜惜、敬佩、感动，深化人物形象。 【23题详解】 A．文中没有说黑节草“包治百病”，“我”买草药是同情男孩，不是因为药效万能。 B．男孩只是如实回答“我”的提问，没有刻意博取同情、索要帮助。 【24题详解】 结合文章内容选择自己认为适合的题目，理由合理即可。 示例1：选①《黑节草》 理由： 黑节草是全文的文章线索。故事从集市售卖黑节草开始，中间上山采摘黑节草，最后晒干邮寄黑节草，所有情节都围绕黑节草展开。黑节草串联起男孩贫苦的生活、孝顺懂事、诚实守信的品格，以物为题，含蓄凝练，贯穿全文。 示例2：选②《男子汉铁皮》 理由： 文章的核心主人公是铁皮。“男子汉”点明文章中心：铁皮年纪轻轻，父母外出打工，独自照顾生病的爷爷，冒险上山采药，信守承诺寄送草药，用小小的肩膀扛起家庭责任，拥有孝顺、坚毅、诚信的男子汉精神。点明主旨。 活动三：写成长——妙笔创作台 25. 生活处处有美好，回望过去一学期，你一定有独自成长、学会新技能的难忘瞬间；放眼身边，朝夕相处的同学或自己都有许多值得称赞的优点。请任选一个话题进行写作。 1．《我学会了___________》，记录自己的成长故事； 2．《夸夸___________》，写写身边同学或自己的闪光点。注意先把题目补充完整，内容具体，表达自己的真情实感。不少于400字。 【答案】例文一： 我学会了炒鸡蛋 上个周末，我终于学会了炒鸡蛋，这可是我独立完成的第一道家常菜，现在想起来还特别有成就感！ 以前我只会站在厨房门口看妈妈做饭，总觉得炒鸡蛋是件再简单不过的事，不就是把鸡蛋倒进锅里翻炒几下嘛。那天妈妈说要教我，我兴奋得挽起袖子就上阵了。我先从冰箱里拿出两个圆溜溜的鸡蛋，学着妈妈的样子，在碗边轻轻一磕，“咔”的一声，鸡蛋裂开了一条缝。我用手一掰，金黄的蛋液就滑进了碗里，透明的蛋清裹着圆圆的蛋黄，像一颗小太阳。我拿起筷子使劲搅拌，蛋黄和蛋清慢慢融在一起，变成了黄黄的蛋液，还冒出了好多小小的泡泡。 开火后，我往锅里倒了一点油，等油微微发热，就把蛋液倒了进去。“滋啦”的一声，热油瞬间炸开，吓得我往后退了一步。妈妈在旁边提醒我：“快用铲子推一推，别糊了！”我赶紧拿起铲子，把凝固的鸡蛋翻来翻去，很快鸡蛋就变成了金黄的小块，浓郁的香味也飘了出来。我撒了一点点盐，又翻炒了几下，一盘香喷喷的炒鸡蛋就出锅了。 我把炒鸡蛋端给爸爸妈妈尝，他们都夸我做得好吃，说这是他们吃过最香的炒鸡蛋。吃着自己亲手炒的鸡蛋，我心里甜滋滋的。我不仅学会了炒鸡蛋，还明白了做任何事都要勇敢尝试，不要怕失败，只要认真学、用心做，就一定能做好！ 例文二： 夸夸我的同桌 我的同桌叫小雨，她是我最想夸赞的人，她身上藏着好多闪闪发光的小优点，像星星一样照亮了我的校园生活。 小雨特别乐于助人，像个小太阳一样温暖着身边的人。有一次上美术课，我翻遍书包都找不到彩笔，急得脸颊发烫，像热锅上的蚂蚁团团转。小雨看到了，立刻把她的彩笔推到我面前，笑着说：“别着急，我们一起用！”那节课，我们头挨着头，共用一盒彩笔，画出了全班最漂亮的画。还有一次体育课跑步，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得直掉眼泪。是小雨第一时间冲过来，小心翼翼地扶着我去医务室，还蹲下来轻轻帮我吹伤口，轻声细语地安慰我，那一刻，我觉得膝盖都不那么疼了。 小雨还特别爱干净、负责任。她是我们班的卫生小组长，每天早上到校，她第一件事就是去擦自己负责的窗台，把玻璃擦得一尘不染，连窗框的缝隙都擦得干干净净。每次大扫除，她总是抢着干最累的活，比如踩上凳子擦黑板的最高处，又或是拎着沉甸甸的垃圾桶下楼，从来不怕脏不怕累。在她的带动下，我们组的卫生每次都能拿到流动红旗。 她的学习也特别认真，遇到难题从不轻易放弃，总是皱着眉头一遍遍演算，直到搞懂为止。她还很乐意分享自己的学习方法，经常主动给同学们讲题，把复杂的知识点讲得通俗易懂。 能和小雨做同桌，我觉得特别幸运。她就像一面小镜子，让我看到了自己的不足，也学到了好多优秀的品质。我也要向她学习，做一个热心、负责又努力的人。 【解析】 【详解】《我学会了______》 一、审题。 题目要补充一项具体的技能（如煎鸡蛋、骑自行车、包饺子、洗衣服等），我们要注意重点写“学”的过程，不是只写“会”的结果。 二、立意。 通过学技能的经历，体现成长、坚持、不怕困难、学会独立这类积极的主题。 三、思路。 开头：直接点题，交代清楚要写的技能，以及学习这项技能的起因，简洁引出下文。 中间：按顺序写学习的过程，重点写遇到的困难、自己的应对方法和具体的行动细节，加入真实的心理活动，让过程具体可感。 ​ 结尾：总结学会技能的结果，点明这次经历带给自己的收获或感悟，呼应开头的成长主题。 《夸夸______》 一、审题。 题目要补充一个对象（同学、自己、家人等），重点写“闪光点”，要用具体事例支撑，不能只说“他很好”。 ​ 二、立意。 通过一两件小事，表现人物的热心、负责、勇敢、勤奋、善良等品质，表达赞美之情。 三、思路。 开头：点明要夸赞的对象，直接点出对方最突出的优点，引出下文的事例。 中间：用1-2件完整的小事来支撑优点，写清事情的前因后果，重点刻画人物的言行和细节，体现闪光点。 结尾：总结人物的优点，再次表达赞美，也可以写出自己从对方身上得到的影响或启发。 答题结束后，别忘了仔细检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $