精品解析：河北省邯郸市涉县龙虎乡小井学校2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2026人教版二年级语文下册期末测试卷 一、读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 到了，我和一起回到了老家，和、们，我感到。 二、读一读，用“ ”选择恰当的字和读音。 2. 读一读，用“ ”选择恰当的字和读音。 元（霄 宵 削）节的（de dí）晚上，妈妈（培 陪 赔）我去看花灯。我们一边喝（hē hè）着奶茶，吃着炸（zhá zhà）鸡，一边欣赏着漂（piāo piào）亮的花灯。我不小心和妈妈走散了，但一点也不（慌 谎）张，我立（该 刻）找到志愿者，不一会儿，他们就帮我找到了妈妈。 三、读一读，看图选择恰当的词语填空。（填序号） 3. 读一读，看图选择恰当的词语填空。（填序号） ①软绵绵 ②硬邦邦 ③细长 ④蓝蓝 （ ）的天空 （ ）的柳条 （ ）的蛋糕 （ ）的核桃 四、按要求做一做。（ 4. 用“○”圈出下面菜名中表示食物制作方法的字。 香煎豆腐 葱爆羊肉 烤鸭 红烧茄子 5. “窟窿”两个字的部首都是“_________”，带有这个部首的字大多与_________（①房屋、处所 ②洞穴）（填序号）有关；“衬衫”两个字的部首都是“_________”，带有这个部首的字大多与_________（①衣服 ②祭祀、礼仪）（填序号）有关。 五、照样子，写句子。 6. 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。 ______________，像 _______似的。 7. 例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。→______________________________________________________ 8. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小鸟__________________，___________________________地飞进了树林里。 六、日积月累。 9. 读一读，填一填，选一选。（填序号） ①万条垂下_________ ②二月____________似剪刀 ③碧玉妆成一树高 ④不知细叶谁裁出 正确的顺序是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 10. 根据语境，将下列诗句补充完整。 诗中有画，画中有诗。高鼎的“__________________，拂堤杨柳醉春烟”向我们展示了春日乡村迷人的景色；杨万里的“毕竟西湖六月中，__________________”则向我们展示了六月的西湖与其他季节不同的景色。 11. 小优拍了一些相片，请你帮他给这些相片配上诗句。（填序号） ①忙趁东风放纸鸢 ②离离原上草 ③两个黄鹂鸣翠柳 12. 看图答题。 （1）上面三幅图，表现的是哪一个节日的风俗习惯？（ ） ①春节 ②元宵节 ③端午节 ④重阳节 （2）说说在这一天你能为家里的老人做些什么。 ___________________________________________________________________________________________ 七、阅读下面的短文，并回答问题。 阅读下面的短文，并回答问题。 小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您愿意收我为学生，教我飞行吗？”老鹰高兴地回答：“可以啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏（bó）击风雨，翱翔（áo xiáng）蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵（tuó）鸟：“先生，我想拜您为师，跟您学奔跑，可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！但我们天天要在炎热干燥（zào）的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说道：“我不想学了。” 小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，但都因为怕累怕苦而没有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，最后什么本领也没有学会。它只能贴着地面低飞，只会在地上蹦（bèng）来蹦去，叽（jī）叽喳（zhā）喳地叫上几声。 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 小麻雀想跟小动物们学什么本领呢？请根据短文内容连一连。 老鹰 鸵鸟 鸭子 百灵鸟 学唱歌 学游泳 学奔跑 学飞行 15. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）老鹰不愿意收小麻雀为学生。（ ） （2）鸵鸟天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。（ ） （3）小麻雀最后什么本领也没有学会。（ ） 16. 读了短文，你想对小麻雀说些什么呢？ ___________________________________________________________________________________________ 八、看图写话。提示：图上有谁？什么时候？他们在哪里？在做什么？ 17. 看图写话。提示：图上有谁？什么时候？他们在哪里？在做什么？ 可能用到的词语：跳绳、踢足球、坐跷跷板、踢毽子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026人教版二年级语文下册期末测试卷 一、读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 到了，我和一起回到了老家，和、们，我感到。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春”“圆”“暖”的正确写法。 二、读一读，用“ ”选择恰当的字和读音。 2. 读一读，用“ ”选择恰当的字和读音。 元（霄 宵 削）节的（de dí）晚上，妈妈（培 陪 赔）我去看花灯。我们一边喝（hē hè）着奶茶，吃着炸（zhá zhà）鸡，一边欣赏着漂（piāo piào）亮的花灯。我不小心和妈妈走散了，但一点也不（慌 谎）张，我立（该 刻）找到志愿者，不一会儿，他们就帮我找到了妈妈。 【答案】宵　de　陪　hē　zhá　piào　慌　刻 【解析】 【详解】注意区分多音字“的”“喝”“炸”“漂”的读音。 注意“宵”和夜晚、节日相关；“霄”和天空云层相关；“削”和刀具切割相关；“陪”和随同、相伴有关；“培”和养护、填土培育有关；“赔”和补偿财物有关；“慌”和内心紧张不安有关；“谎”和假话、欺骗有关；“刻”有马上、瞬时的意思；“该”表示应当。 三、读一读，看图选择恰当的词语填空。（填序号） 3. 读一读，看图选择恰当的词语填空。（填序号） ①软绵绵 ②硬邦邦 ③细长 ④蓝蓝 （ ）的天空 （ ）的柳条 （ ）的蛋糕 （ ）的核桃 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】理解四个词语的含义和适用对象： ①软绵绵：形容柔软、蓬松、有弹性的触感，常用于云朵、棉花、蛋糕等。 ②硬邦邦：形容非常坚硬，不易变形，常用于石头、坚果外壳、冻硬的食物等。 ③细长：形容又细又长的形状，常用于柳条、铅笔、蛇、腿等。 ④蓝蓝：形容颜色，专指蓝色，多用于天空、海水、布料等。 观察四幅图，分别对应哪个物品： 第一幅图：蓝天白云描述的是天空，应选④蓝蓝； 第二幅图：柳树垂下的枝条描述的是柳条，应选③细长； 第三幅图：生日蛋糕描述的是蛋糕，应选①软绵绵； 第四幅图：核桃（带壳），描述的是核桃​，应选②硬邦邦。 四、按要求做一做。（ 4. 用“○”圈出下面菜名中表示食物制作方法的字。 香煎豆腐 葱爆羊肉 烤鸭 红烧茄子 【答案】 煎、爆、烤、红烧 【解析】 【详解】香煎豆腐：“香”是形容味道，“豆腐”是食材，“煎”是烹饪动作。 葱爆羊肉：“葱”是配料，“羊肉”是食材，“爆”是烹饪动作（一种急火快炒的方法）。 烤鸭：“鸭”是食材，“烤”是烹饪动作。 红烧茄子：“茄子”是食材，“红烧”是一种经典的烹饪技法（先炒糖色再加汤炖煮）。 应圈出的字为：煎、爆、烤、红烧。 5. “窟窿”两个字的部首都是“_________”，带有这个部首的字大多与_________（①房屋、处所 ②洞穴）（填序号）有关；“衬衫”两个字的部首都是“_________”，带有这个部首的字大多与_________（①衣服 ②祭祀、礼仪）（填序号）有关。 【答案】 ①. 穴 ②. ② ③. 衤 ④. ① 【解析】 【详解】“窟”“窿”两个字的部首都是“穴”，“穴”本义就是洞穴，因此带穴部首的字大多和洞穴有关，所以选②。 “衬”“衫”的部首都是衣字旁“衤”，带衣字旁的字大多和衣服有关，只有示字旁（礻）的字才多和祭祀、礼仪相关，因此选①。 五、照样子，写句子。 6. 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。 ______________，像 _______似的。 【答案】 ①. 树上的苹果又大又红 ②. 灯笼 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“大象有一对大耳朵，像扇子似的”采用了比喻的修辞手法，将“大象的耳朵”比喻成“扇子”。想象一下身边有哪些事物有共同之处，它们都是怎么的。 示例：老师的眼睛，像星星似的。 7. 例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。→______________________________________________________ 【答案】 小鱼在水里快活地游来游去。 【解析】 【详解】例句是在“转来转去”前添加了表示状态的修饰词，修饰动作需要用“地”。我们只需要结合小鱼在水里游的状态，加合适的形容词即可。 示例：小鱼在水里慢悠悠地游来游去。 8. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小鸟__________________，___________________________地飞进了树林里。 【答案】 ①. 焦急极了 ②. 急急忙忙 【解析】 【详解】例句前半部分是主体加上情绪加“极了”的状态描写，后半部分用AABB式叠词修饰动作，按照这个格式仿写。 示例：小鸟慌张极了，匆匆忙忙地飞进了树林里。 六、日积月累。 9. 读一读，填一填，选一选。（填序号） ①万条垂下_________ ②二月____________似剪刀 ③碧玉妆成一树高 ④不知细叶谁裁出 正确的顺序是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【答案】 ①. 绿丝绦 ②. 春风 ③. ③ ④. ① ⑤. ④ ⑥. ② 【解析】 【详解】书写时注意“绿”“绦”“春”的正确写法。 题干为唐朝诗人贺知章的《咏柳》，本题按照古诗背诵顺序可知答案。 10. 根据语境，将下列诗句补充完整。 诗中有画，画中有诗。高鼎的“__________________，拂堤杨柳醉春烟”向我们展示了春日乡村迷人的景色；杨万里的“毕竟西湖六月中，__________________”则向我们展示了六月的西湖与其他季节不同的景色。 【答案】 ①. 草长莺飞二月天 ②. 风光不与四时同 【解析】 【详解】书写时注意“草、莺、风”的正确写法。 11. 小优拍了一些相片，请你帮他给这些相片配上诗句。（填序号） ①忙趁东风放纸鸢 ②离离原上草 ③两个黄鹂鸣翠柳 【答案】③ ② ① 【解析】 【详解】①忙趁东风放纸鸢：意思是趁着东风放风筝。 ②离离原上草：意思是原野上长满了茂盛的野草。 ③两个黄鹂鸣翠柳：意思是两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫。 第一张相片呈现的是茂密的柳枝，柳枝间似乎有鸟儿在栖息。这与诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中“翠柳”和“黄鹂”的意象非常吻合，对应选项③。 第二张相片展示的是一片广阔的原野，上面长满了茂盛的草，远处有山峦。这正是“离离原上草”所描绘的景象，对应选项②。 第三张相片有两个小孩正在草地上奔跑，天空中飞着一只风筝。这完全符合“忙趁东风放纸鸢”的意境，对应选项①。 12. 看图答题。 （1）上面三幅图，表现的是哪一个节日的风俗习惯？（ ） ①春节 ②元宵节 ③端午节 ④重阳节 （2）说说在这一天你能为家里的老人做些什么。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）④ （2）我可以帮爷爷奶奶捶背，陪老人散步聊天，帮他们做擦桌子这类力所能及的小事。 【解析】 【小问1详解】 饮菊花酒、登高、佩戴茱萸都是重阳节的传统风俗习惯；春节习俗多为贴春联、吃团圆饭，元宵节是吃元宵、赏花灯，端午节是吃粽子、赛龙舟，因此选④。 【小问2详解】 重阳节也是敬老节，写出合理的、能为家中老人做的事即可。 示例：我可以帮爷爷奶奶做我力所能及的家务，比如擦桌子、整理房间，给他们端茶递水泡脚。 七、阅读下面的短文，并回答问题。 阅读下面的短文，并回答问题。 小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您愿意收我为学生，教我飞行吗？”老鹰高兴地回答：“可以啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏（bó）击风雨，翱翔（áo xiáng）蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵（tuó）鸟：“先生，我想拜您为师，跟您学奔跑，可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！但我们天天要在炎热干燥（zào）的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说道：“我不想学了。” 小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，但都因为怕累怕苦而没有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，最后什么本领也没有学会。它只能贴着地面低飞，只会在地上蹦（bèng）来蹦去，叽（jī）叽喳（zhā）喳地叫上几声。 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 小麻雀想跟小动物们学什么本领呢？请根据短文内容连一连。 老鹰 鸵鸟 鸭子 百灵鸟 学唱歌 学游泳 学奔跑 学飞行 15. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）老鹰不愿意收小麻雀为学生。（ ） （2）鸵鸟天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。（ ） （3）小麻雀最后什么本领也没有学会。（ ） 16. 读了短文，你想对小麻雀说些什么呢？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】13. 4##四 14. 15. ①. × ②. √ ③. √ 16. 小麻雀，学习任何本领都要不怕辛苦、坚持下去，不能因为怕累就半途而废，只有吃苦耐劳，才能学到真本事。 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄学段的启蒙寓言小故事，篇幅短小、情节清晰，角色形象鲜明。故事以小麻雀怕苦畏难最终一无所成的经历，直白道出“学艺不能怕累吃苦”的道理，寓教于故事，教育性强，很适合引导孩子建立正确的学习态度。 【13题详解】 判断自然段的标志是段落开头空两格，通读全文，共有4处开头空两格的段落，因此短文共有4个自然段。 【14题详解】 由第①段“小麻雀对老鹰说：‘先生，您愿意收我为学生，教我飞行吗？’”可知，小麻雀想和老鹰学飞行；由第②段“小麻雀又找到鸵鸟：‘先生，我想拜您为师，跟您学奔跑，可以吗？’”可知，小麻雀想和鸵鸟学奔跑；由第③段“小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌”可知，小麻雀想和鸭子学游泳，和百灵鸟学唱歌。 【15题详解】 （1）由原文第①段“老鹰高兴地回答：‘可以啊！’”可知，老鹰愿意收小麻雀为学生，因此该说法错误。 （2）第②段中鸵鸟告诉小麻雀，需要天天在炎热干燥的沙漠里奔跑，说法正确。 （3）第④段写小麻雀变老后什么本领都没学会，说法正确。 【16题详解】 此题为开放性作答题，要先读懂短文主旨：小麻雀先后拜师学习多种本领，却因为害怕辛苦、畏惧困难一次次放弃，最终一无所获。答题时要围绕“做事情不能怕苦怕累、要坚持不懈、不能半途而废”这个中心道理来写，先点明小麻雀失败的原因，再送上劝告，语言通顺简洁、符合劝说的语气即可，既可以指出它半途而废的问题，也可以告诉它坚持吃苦才能学到真本领。 示例：小麻雀，做事情不能害怕吃苦，遇到困难不要退缩，坚持努力才能学会本领，千万不能半途而废呀。 八、看图写话。提示：图上有谁？什么时候？他们在哪里？在做什么？ 17. 看图写话。提示：图上有谁？什么时候？他们在哪里？在做什么？ 可能用到的词语：跳绳、踢足球、坐跷跷板、踢毽子。 【答案】例文： 下课铃一响，同学们纷纷跑到操场玩耍。三个小伙伴配合跳绳，绳子一甩一落，大家蹦跳着快活极了；一群男生在踢足球，奔跑追逐，热闹非凡；跷跷板上坐着三位同学，一上一下，笑声不断；还有两个同学面对面站着，轻巧地踢毽子。操场上大家尽情嬉戏，到处飘着欢快的笑声，这热闹又美好的课间十分钟真让人开心。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (跳绳、踢足球、坐跷跷板、踢毽子)、表情 (快活、欢笑、开心) 以及场景 (校园操场课间) 判断出（同学们课间十分钟开心游戏的热闹画面），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $