专题5 细胞呼吸 十年高考母题原型训练-【备战高考】备战2027高考生物母题题源同步练

[真题18](2022·上海)下图是酵母菌发酵实验示意图， 其中X、Y、Z分别代表 葡萄糖+酵母条件X人 物质Y 现象Z BTB试剂 物质 A.石蜡油、CO、蓝色 B.石蜡油、O2、黄色 C.菜油、O2、蓝色 D.菜油、CO2、黄色 [解析]酵母菌发酵实验过程中，可在发酵液表面滴加油 滴形成油膜来造成无氧环境；CO,通入BTB试剂（澳麝香草酚 蓝溶液)后，水溶液的颜色由蓝变绿再变黄，故选项D符合 题意。 [答案]D [真题19](2023·海南)关于酵母菌的叙述，错误的是 A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因 B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外 C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J"型增长 D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 [解析]酵母菌无氧呼吸产生C)和C2HOH,均以自由 扩散方式进行运输。 [答案]B 解题模型2.2 酵母菌呼吸作用类型的分析 (1)酵母菌的异化作用方式属于兼性厌氧型：在有氧 的情况下，进行有氧呼吸产生二氧化碳和水；在无氧的情 况下，进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。在氧气含量 比较低的时候，既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼 吸，根据氧气含量的不同，有氧呼吸和无氧呼吸的强度互 不相同。根据酵母菌呼吸作用中CO2的释放量、氧气的消 耗量、酒精的生成量，可以计算出无氧呼吸和有氧呼吸的 比值。 (2)细胞呼吸方式的快速确认 『耗氧量=CO2产生量→只进 不消耗)2 行有氧呼吸 ①根据是无氧呼吸 耗氧量<CO:产生量→两种 否消耗O2消耗)。 呼吸方式并存 有氧呼吸 耗氧量>C)2产生量→呼吸 底物可能有脂类参与 「有H2O生成一有氧呼吸 有酒精生成—产酒精的无氧呼吸 ②根据产 无气体(CO:)生成一产乳酸的无氧呼吸 物划分 有含氯废物生成—呼吸底物为含氯物质 (如蛋白质) ③动物细胞中C)2只产自有氧呼吸，其产生场所只有 线粒体。 [真题20](2022·江苏)如图为酵母菌细胞结构示意图。 请回答下列问题： 5 ① ⑤ ② ③- ⑦ ·D. ⑧ (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵 母菌 ;与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌 (2)图中含有RNA的结构有（填序号）。 (3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO的结构是 (填序号)。 (4)为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应 在 溶液中进行。 (5)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进 行了如下操作。其中操作正确的有 (填下列操作的 序号)。 ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的鞋形瓶 中，在适宜条件下培养 ②静置一段时间后，用吸管从鞋形瓶中吸取培养液 ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片 ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液 ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部， 在显微镜下观察、计数 [解析]酵母菌为真菌，属于真核生物，在估测酵母菌数量 时，需振荡，再吸取，且混合后不需盖盖玻片。 [答案](1)没有叶绿体具有核膜包被的细胞核（具有成 形的细胞核)(2)②④⑥⑧(3)⑥(4)等渗（或高渗） (5)①④⑤ [真题21](2020·广东文基)若在酵母菌酒精发酵后期通 入氧气，与不通氧气相比，酒精的产生量会 () A.增加 B.减少 C.不变 D.先增加后减少 [解析]酵母菌在无氧条件下生成酒精和C)2。在有氧条 件下，无氧呼吸受抑制。 [答案]B 十年高考母题原型训练 (★代表高考出现的频次) A组 题源1细胞呼吸（★★★★★） 1.(2022·新课标)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 ( A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B.有氧呼吸产生的[H门在线粒体基质中与氧结合生成水 C.无氧呼吸不需要O:的参与，该过程最终有[H门的积累 D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 2.(2021·浙江)破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组 织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌 首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是 () A.无氧呼吸和体液免疫B.无氧呼吸和细胞免疫 C.有氧呼吸和体液免疫D.有氧呼吸和细胞免疫 3.(2021·上海)过量摄入糖类会导致体内脂肪积累，其部分 原理如下图所示。其中过程X、物质Y和物质Z分别是() 二碳化合物-一Z CO. →脂肪 葡萄糖XY--·甘油 A.糖酵解、丙酮酸、脂肪酸 B.有氧呼吸、乳酸、脂肪酸 C.糖酵解、乳酸、胆固醇 D.有氧呼吸、丙酮酸、胆固醇 4.(2019·江苏)植物种于萌发出土前的代谢方式是() A.自养、厌氧 B.异养、需氧 C,自养、需氧 D.异养、厌氧和需氧 5.(2018·上海)下列细胞中不进行有氧呼吸的是（ A.神经细胞 B.心肌细胞 C红细胞 D.小肠上皮细胞 6.(2018·江苏)下列关于真核细胞呼吸正确的说法是 ( A,无氧呼吸是不需要氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧 化反应 B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低 程度 C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体 D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体 基质 7.(2005·江苏)蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条 件应为 ( A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧 C.高温、干燥、高氧 D.高温、湿度适中、高氧 8.(2005·北京)关于有氧呼吸的叙述，错误的是() A.主要在线粒体内进行 B.与无氧呼吸的全过程不完全相同 C.释放出的能量较多 D.产物为二氧化碳、酒精或乳酸 9.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是 A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是无氧呼吸的主要能源 B.CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物 C.有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量 D.有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原 性氢 10.关于细胞呼吸正确的说法是 A.无氧呼吸是不需氧的呼吸，其底物分解仍然属于氧化分 解反应 B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将物质损失减小到最 低程度 C.酵母菌只能进行无氧呼吸 D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜 11.下列关于呼吸作用的叙述错误的是 A.呼吸作用过程中一定能产生二氧化碳 B.线粒体能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C.有氧呼吸过程中产物水不一定是在线粒体中生成的 D.在有氧呼吸过程中，二氧化碳的产生在第二阶段 12.(多选)提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒 体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大：当注入葡萄糖 时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质和葡萄糖时，氧消耗 量又较大。下列叙述中与实验结果符合的是 () A.有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B.线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C,葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D.水是在细胞质基质中生成的 13.下图表示人体在不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无 氧呼吸供能的百分比（假设能量全部来自糖类的分解）。相关的 正确说法是 () 无氧呼吸% 100 100米跑 75 1400米跑 50 -?1500米跑 5000米跑 马拉松 25 50 75 100有氧呼吸% A,跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大 B.跑步距离越短，有氧呼吸供能所占比例越大 C.100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生 D.1500米跑时，两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等 14.关于真核生物细胞呼吸正确的说法是 A.植物细胞无氧呼吸都产生酒精和二氧化碳 B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低 程度 C.线粒体中有机物分解释放的能量都用于合成ATP D.有氧呼吸的酶分布在细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基 质中 15.如图表示有氧呼吸的过程，下列有关说法正确的是 ( ① ②③ 葡萄糖 丙酮酸 酶 酶 ④ H 】+ ⑥ A.①②④中数值最大的是① B.③代表的物质名称是氧气 C.产生①②的场所是线粒体 D.原核生物也有能完成图示全过程的 16.如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关 叙述正确的是 ( ① CoHi2Oc 丙酮酸 ② -[H)H2o (一）) (二) (三) A.图中①、②两物质依次是H)和O B.图中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体 C.图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 D.该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行 17.下表是人体细胞进行有氧呼吸与无氧呼吸的区别，表中 描述错误的一项是 ( 有氧呼吸 无氧呼吸 A 呼吸场所 主要在线粒体内 细胞质基质 是否需氧 需分子氧参加 不需分子氧参加 C 分解产物 二氧化碳、水 二氧化碳、乳酸 D 释放能量 较多 较少 18.下列各项中，与细胞呼吸原理的应用无关的是 A.晒干小麦种于以延长保存期限 B.对番茄植株进行摘心以增加产量 C.夜晚适当降低温室内的温度以提高产量 D.农村采用密闭的土窖保存水果蔬菜 19.(2023·海南)某豆科植物种于萌发过程中CO。释放和 O,吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题： CO. 012 24◆36 胚根长出 48时间/h (1)在12~24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作 用的主要方式是 呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部 位是 ,其产物是 (2)从第12h到胚根长出期间，萌发种于的干物质总量会 主要原因是 (3)胚根长出后，萌发种于的 呼吸速率明显升高。 20.如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题： CoH1206 酶 H (1)写出1、2、3所代表的物质名称。 1: ;2: ;3: (2)写出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量 能量”)。 4: :5: ;6: (3)有氧呼吸的主要场所是 ,进入该场所的呼吸底 物是 (4)人体内血红蛋白携带的O:进入组织细胞的线粒体内至 少要通过 层生物膜。 (5)如果O:供应不足，则人体内C6HO:的分解产物是 ,释放的能量 ,反应场所是 题源2探究酵母菌细胞呼吸的方式（★★★★★） 1.(2005·江苏)（多选）溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏 的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时 呈淡蓝色，弱酸性呈淡黄色。向4支试管分别注入5mL淡蓝色 BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。 处理 I.充人C) Ⅱ，放人适 Ⅲ.适宜 光照 试管号 至过饱和 量黑荣 1 2 X + 注：“十”表示有，“一”表示无 在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后，溶液呈现淡蓝色 的试管有 ) A.试管1B.试管2C.试管3 D.试管4 2.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法 中正确的是 接橡皮球， (或气泵) 质量分数为10%L.酵母菌澄清的Ⅱ.酵母菌Ⅲ.澄清的 的NaOH溶液 培养液石灰水 培养液石灰水 装置甲 装置乙 A.两个装置均需要在黑暗条件下进行 B.装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 C.装置乙中应让Ⅱ先放置一段时间，再与Ⅲ连接 D.装置甲中NaOH溶液的作用是吸收I处的CO: 3.(2021·安徽)现有等量的A、B两个品种的小麦种于，将 它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量 (等量)的水。在25℃条件下，瓶内O:含量变化如图所示。请 回答： 402含量 A 12 时间 (1)在t1~t:期间，瓶内O,含量的降低主要是由种于的 引起的，A种于比B种于的呼吸速率 ,A、B种 于释放CO,量的变化趋势是 (2)在0~t1期间，广口瓶内的C),有少量增加，主要原因 可能是 4.课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场 所，又进行了如下探究： 作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细 胞质基质中完成。 实验过程： ①处理 ②保存③破碎离心 ④分别⑤加入适量⑥加入灵敏的 移入 的丙酮酸 C02检测剂 国胞质基圆一→日一→月→月 脏组织 胞 (已充分饥 (在适宜浓度 饿处理) 含葡萄糖的 线粒体 保存液中) 实验结果：1号和2号试管中均检测到CO,(与预测结果不 相符)。 请分析回答： (1)分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。 原因： 改进措施： (2)实验步骤⑥依据的原理是 (3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重 新实验，大家都获得了与预期符合的实验结果。最后，老师又提 出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO溶人样本 中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰 因素带来的实验误差，你如何解决？”请写出解决措施： B组 题源1细胞呼吸（★★★★★） 1.(2019·上海)人们采用玉米经酵母菌发醇生产酒精来替 代汽油。若每吨玉米可转化为吨葡萄糖，现要生产46吨酒 精，理论上需要玉米（原于量：C一12H一1O一16）() A吨 C.180吨 D.90m吨 m 2.(2018·上海)将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细 胞质基质)和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾 离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶 液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 () A.甲试管中最终产物为C),和H,) B.乙试管中不发生反应 C.丙试管中有大量的ATP产生 D.丙试管中无CO,产生 3.用呼吸抑制剂处理人的红细胞，下列物质吸收量正确的 一组是 物1 氨基酸 氨基酸 鉴 的吸收量 -02 K A B 物1 甘油 吸收量 02 质的吸收量 H2O 脂肪酸 0 4.北方某地果园内种植大量苹果，测得果实呼吸量与生长 的情况，如图（曲线A和B),在果实成熟后，若要得到高产，理论 上应在什么时间进行采摘 相对变化(%) B果实生长 100 50A呼吸量 EHPD 2030180270时间（天） A.E~H B.H~P C.P~D D.D~C 5.(多选)如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、 c、d时，CO,释放量和)，吸收量的变化（呼吸底物均为葡萄 糖)。下列相关叙述不正确的是 气体交换值/mol ☐C0,释放量 ■O吸收量 10 d氧浓度/% A.氧浓度为a时最适于储藏该植物器官 B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 4倍 C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D.氧浓度为d时，CO:产生的场所只有线粒体 6.下表是植物不同器官的呼吸速率（单位鲜重在单位时间 耗氧量L·g1·h1)。 植物器官 呼吸速率()2) 植物器官 呼吸速率(O2) 茶 25 胚 715 胡萝卜 种子（浸 叶 440 大 泡15h) 胚乳 76 果肉 30 266 苹果 諮 果皮 95 米 960~1480 据表分析，下列说法错误的是 ( ) A.同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异 B.种于内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较 旺盛 C,测定大麦种于呼吸速率前先浸泡，是为了提高种于内自 由水含量 D.不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与 功能无关 7.四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窖中，贮藏时间可 以达到4~5个月之久；哈尔滨等地利用大窖套小窖的办法，可 使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏 法”。下列关于“自体保藏法”的说法不正确的是 () A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环 境的影响 B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制 自身的呼吸作用 C.在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，抑制呼吸作用的效果 越好 D.在自体保藏法中如能控温1~5℃，贮藏时间会更长 8.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将 酵母放在含有培养液的密闭鞋形瓶中，测得CO:的释放量比O2 的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为 ( A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1 9.下图I表示人体有氧呼吸的过程，其中①~③表示相关 过程，甲、乙表示相应物质。请据图回答： CH1206 ① ADP 能 Pi 山丙酮酸 热能 ATP ADP ADP 能一Pi Pi 思送能乙氏热熊时 图I 血液中乳酸浓度 跑步过程跑步结束后 图Ⅱ (1)图I中①过程进行的场所是 (2)图I中物质乙表示 ,过程②的正常进行，还需 作为反应物。 (3)图I中热能产生的意义在于 (4)运动员短跑后会出现肌肉酸捕现象，主要原因是肌细胞 中产生了乳酸，图Ⅱ中代表乳酸浓度变化的曲线是 现代健身提倡进行有氧运动，请举出一个具体的例于并说明此 运动类型的优点： 题源2探究酵母菌细胞呼吸的方式（★★★★★） 1.将适量酵母菌放入5%的葡萄糖溶液中摇匀后，等量分装 到下列鞋形瓶中，放置在相同的适宜温度环境条件下培养。0 天后，产生酒精最多的是 ( 连续充气· 10%NaOH溶液 澄清石灰水 每隔12h 充气1次 10%NaOH溶液 澄清石灰水 2.(2020·四川)为确定人体在运动时呼出气体中的C)2 浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO,的浓度比静止 时高。 实验过程： ①在3个烧杯中，分别注入100mL蒸馏水，测定其pH。 ②实验者在安静状态（静坐2min)、中度运动（步行 2mim)以及剧烈运动（跳绳2min)后，立即分别向上述3个烧 杯的水中吹入等量气体，测定pH。经多次重复实验，所得平 均数据如下表： 运动状态 安静 中度运动 副烈运动 实验前pH 6.1 6.1 6.1 实验后pH 5.9 5.6 5.3 请回答： (1)作出上述假设的依据是 (2)该实验的原理是 (3)从表中数据可以看出 越大， 下降幅度 越大，由此可以得出结论： ,从而可以验 证上述假设。 (4)人体代谢产生的CO2,正常情况下来自三大类有机物的 分解，这三大类物质是 人体糖代谢产生CO:的细胞器是 3.完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。 下图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利 用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中 心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U型管的右侧 液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右侧液面 高度调至参考点，实验中定时记录下管液面高度相对于参考点 的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。 参考点 三通活栓 反应瓶 中心小杯 调节螺旋 (1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关 内容： 反应瓶内 小杯内加入的 液面高度变化的 装置 加入的材料 材料 含义 一定浓度葡萄糖溶 液、微生物悬浮液 适量的Na(OH ① 溶液 各1mL 细胞呼吸时C()2的 ② ③ 释放量与O,消耗量 的差值 (2)将甲、乙装置均置于28°C恒温条件下进行实验（实验过 程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容。 预期实验结果 微生物的细胞呼吸方式 甲 乙 上升 不变 ④ ⑤ 下降 只进行产生酒精和C)2的无氧呼吸 上升 下降 ⑥ ⑦ 不变 只进行产生乳酸的无氧呼吸 4.日常生活中人们常用酵母发面蒸馒头，某学生准备验证 酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，并设计了下列对 照实验，请你帮助他完成有关内容。 (1)实验目的：验证酵母菌的细胞呼吸方式。 (2)实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同， 但每种方式所释放的能量中都有一部分以形式散失， 从而导致细胞周围的环境温度 (3)材料用具：酵母菌培养液，质量浓度为0.19g/mL的葡 萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。 (4)实验步骤： ①将质量浓度为0.19g/mL的葡萄糖溶液加热后冷却 备用。 ②取3个保温瓶，编号为A、B、C,并将C瓶设计为对照。 ③在3个保温瓶中分别加入等量 ④A瓶中再加入 B瓶中再加入 C瓶中再加入 ⑤3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保 证保温瓶通气。 ⑥24小时后观宗并记录3个保温瓶中温度的变化。 (5)实验结果及分析： A瓶温度 ,因为 B瓶温度 ,因为 C瓶温度 ,因为 (6)实验结论是：3.D能使ADP含量增多的生理过程即消耗 ATP的生理过程。蒸腾作用即水通过植物叶片气孔 散失到大气中的过程，组织液中的氧气以自由扩散的 方式进入肝细胞，这两个过程都不消耗ATP。特殊 状态的叶绿素a接受光能被激发而失去电于，失去电 于的特殊状态的叶绿素在功能上发生了变化，成为 强氧化剂，可以最终从水中夺得电于而恢复原结构。 这样特殊状态的叶绿素a分于就把光能转变成电能， 然后在酶的作用下把电能储存在ATP中，因此叶绿 体中叶绿素a失去电于不但不消耗ATP,还会产 生ATP。 4.[解析]在绿色植物体内，光能转变成ATP 中的化学能，然后再转移到有机物中，有机物被动物 消化吸收后，可以氧化分解释放出其中的能量，大部 分以热能的形式散失，维持生物体的体温，少部分能 量转移到ATP中用于各种生命活动，如生物放电、肌 肉收缩等。静脉滴注ATP时，ATP要到达组织细胞 内，首先要通过毛细血管的管壁细胞(2层膜)，然后 进入组织细胞(1层膜)，共通过3层细胞膜。 [答案](1)④(2)③(3)①②③④(4)C (5)ATP与ADP之间进行相互转化(6)B 专题5细胞呼吸 A组 题源1细胞呼吸 1.D无氧呼吸的最终产物应该是乳酸或者是 酒精和二氧化碳，有氧呼吸前两阶段产生的[H门在线 粒体内膜上与氧结合生成水。无氧呼吸不需要) 参与，但是并没有[H]的积累，[H]只在细胞质基质 中参与反应，产生了无氧呼吸的产物。质量相同的脂 肪和糖类，脂肪所储存的能量更多，因此脂肪是主要 的储能物质。 2.B破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的 组织细胞后大量繁殖，所以其代谢类型应为无氧呼 吸；由于该细菌已经侵人细胞，所以消灭该菌首先要 通过细胞免疫途径。 3.A过量摄入糖类会导致葡萄糖经过糖酵解， 即细胞呼吸的第一阶段，生成丙酮酸，丙酮酸经过转 化，可以生成甘油和脂肪酸，两者可合成脂肪，导致体 内脂肪积累，因此图中的过程X、物质Y和物质Z分 别是糖酵解、丙酮酸和脂肪酸。 。1 4.D考查植物个体发育时有关代谢的知识。 种于萌发是一个活跃的生长过程，旺盛的物质代谢和 活跃的物质运输都需要呼吸作用提供物质和能量保 证，因此种于萌发需吸收大量的氧气。在种于萌发初 期由于种皮的透气能力较差，供氧不足，种于进行无 氧呼吸。随水分的吸收种皮软化或破裂，种皮的透气 性增强，有氧呼吸逐渐增强。种于萌发出土前，不能 进行光合作用，其萌发所需的营养物质来自于种于本 身所贮存的养料。 5.C有氧呼吸是体内绝大多数细胞呼吸作用 的主要方式，能够为各种细胞的生命活动提供能量， 其进行场所主要是线粒体。在题目给出的选项中，红 细胞无线粒体这一结构，只能进行无氧呼吸而不进行 有氧呼吸。 6.D无氧呼吸虽然氧化分解不彻底，但仍属于 氧化反应。在完全无氧的环境中贮藏的水果，会进行 无氧呼吸，产生的酒精引起水果腐烂，因此水果贮藏 需要低氧环境。无氧呼吸的酶只存在于细胞基质而 不存在于线粒体，有氧呼吸的酶则存在于细胞质基 质、线粒体内膜和基质中。 7.B蔬菜和水果不断地进行呼吸作用，消耗有 机物，要想保证有机物尽量少地消耗，需要降低呼吸 作用。温度能够影响酶的活性，所以低温、低氧能够 降低呼吸作用。而保鲜则需要适宜的湿度，不同的蔬 菜、水果需要的湿度不同。 8.D考查对不同生物呼吸作用的理解。有氧 呼吸和无氧呼吸的第一阶段是相同的，即场所相同、 物质变化相同和所需要的酶相同。有氧呼吸的第二、 三阶段是在线粒体内进行的，且释放的能量多，有氧 呼吸的产物是二氧化碳和水，酒精或乳酸是无氧呼吸 的产物。 9.D细胞呼吸是指在生物体内有机物在细胞 内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他 产物，并且释放出能量的过程。无论有氧呼吸还是无 氧呼吸，糖类都是主要的能源物质。有氧呼吸和无氧 呼吸第一阶段完全相同，都能产生还原性氢和丙酮 酸。植物的有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物是二氧 化碳，能量都是逐步释放。 10.A完全无氧环境中，物质消耗并不是最少， 在一定氧浓度下，无氧呼吸受抑制，同时有氧呼吸很 弱，物质损耗可减小到最低程度；酵母菌既可进行有 氧呼吸，也可进行无氧呼吸；线粒体基质中也存在有 5 氧呼吸的酶。 11.A无氧呼吸产生乳酸过程中不产生二氧化 碳，A错；线粒体能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖，B 正确；有氧呼吸过程中产物水不一定是在线粒体中生 成的，原核生物的有氧呼吸在细胞质中进行，C正确： 在有氧呼吸过程中，二氧化碳的产生是在第二阶段， D正确。 12.ABC有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质 中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，第三阶段[H] 与氧气结合，才有水的生成，该过程在线粒体中进行。 13.D根据题中图像可以看出，跑步距离越长， 无氧呼吸供能所占比例越小；100米跑所需ATP主 要由无氧呼吸产生；1500米跑时，两种呼吸方式供能 一样多，根据两种呼吸作用发生时葡萄糖和能量的对 应关系可知，无氧呼吸消耗的葡萄糖的量多于有氧呼 吸消耗的葡萄糖。 14.D一些植物的某些器官在进行无氧呼吸时 可产生乳酸：完全无氧的情况下，水果的无氧呼吸强 度大大增加，且产生酒精毒害细胞：线粒体中释放的 能量部分以热能的形式散发出去。 15.D本题通过有氧呼吸过程图解考查细胞呼 吸及原核生物的相关知识。据图分析知，①②④为生 成的能量，其中④的量最多（即有氧呼吸第三阶段释 放的能量多)；③代表的物质名称是水；有氧呼吸第一 阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒 体中：有的原核生物虽然没有线粒体，但是有与有氧 呼吸相关的酶，能够完成有氧呼吸全过程。 16.A图中（一）、（二）、（三）分别是指有氧呼吸 的三个阶段，第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶 段、第三阶段在线粒体中进行，第三阶段产生的水中 的氢一部分来自葡萄糖，一部分来自水；细胞呼吸在 有光和无光的条件下都能进行。有氧呼吸第二阶段 有H,O参与，第三阶段有O:参与。 17.C人体内无氧呼吸的产物是乳酸，没有二 氧化碳。 18.B晒干的小麦种于由于自由水的含量低， 呼吸作用较弱，因此可延长保存期限。夜晚适当降低 温室内的温度可降低温室植物的呼吸作用，减少有机 物的消耗。密闭的土窖利用低温和低氧的环境条件 降低水果蔬菜的呼吸作用。 19.[解析](1)据图可知，在12~24h期间，氧 气吸收量很少，而CO2释放量很多，表明此时的呼吸 。1 作用主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基 质，产物是酒精和CO2。(2)第12h到胚根长出期 间，种于不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸 作用消耗有机物，使有机物总量下降。(3)胚根长出 后，氧气的吸收量明显增多，说明有氧呼吸速率明显 提高。 [答案](1)无氧细胞质基质酒精和CO2 (2)减少种于不进行光合作用制造有机物，同时进 行呼吸作用消耗有机物，使有机物的总量下降 (3)有氧 20.[解析]图示中1、4应为有氧呼吸第一阶段 产物，即丙酮酸和少量能量；3、5为第二阶段产物，即 C):和少量能量，2、6为有氧呼吸第三阶段产物，分 别为H2)和大量能量，人体内血红蛋白携带的氧气 进入组织细胞的线粒体需穿越红细胞膜、毛细血管壁 (两层膜)、组织细胞膜及线粒体双层膜6层生物膜： 人体内无氧呼吸产物为乳酸。 [答案](1)丙酮酸水二氧化碳(2)少量 能量少量能量大量能量(3)线粒体丙酮酸 (4)6(5)乳酸少细胞质基质 题源2探究酵母菌细胞呼吸的方式 1,AD考查呼吸作用和光合作用物质变化。 BTB溶液的颜色变化与溶液中二氧化碳的浓度有 关：若二氧化碳浓度升高，则pH变小，相反则变大。 水中的黑藻能同时进行光合作用和呼吸作用，前者消 耗二氧化碳，后者产生二氧化碳。根据表中给出的条 件，试管1和试管4溶液中的二氧化碳浓度基本不 变，故溶液仍呈淡蓝色。 2.CA错误：黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸 方式设有影响。B错误：装置乙中酵母菌通过无氧呼 吸产生的CO:可通过导管进入Ⅲ，但酵母菌通过无 氧呼吸产生的酒精保留在Ⅱ中。C正确：装置乙的Ⅱ 在封口一段时间后再连通盛有澄清石灰水的Ⅲ，这样 做是为了消耗装置Ⅱ的氧气，防止酵母菌的有氧呼吸 对实验结果的干扰。D错误：装置甲中NaOH溶液 的作用是使进入I的空气先经过NaOH溶液处理， 排除空气中CO,对实验结果的干扰。 3.[解析]密闭环境中氧气浓度下降的原因是 被种于有氧呼吸消耗掉了，所以下降的幅度应该表示 呼吸速率。 [答案](1)有氧呼吸快先递增后递减 (2)种于的无氧呼吸产生了C)2 4.[解析](1)正常情况下细胞质基质不能发生 丙酮酸脱[H]产生C)2的过程，但实验结果表明1 号和2号试管中均检测到CO2,究其原因，是因为保 存液中的葡萄糖被肝细胞利用进行有氧呼吸产生的 C),扩散进入细胞质基质，改进的措施是用不含葡 萄糖的保存液保存肝细胞。(2)丙酮酸在有氧呼吸的 第二阶段脱[H]产生CO2,因此通过检测是否有CO 产生来判断丙酮酸是否被分解。(3)为了排除干扰因 素带来的实验误差，分别给1号和2号试管设置空白 对照组1'和2'，1'和2'试管所装物质分别与1号和2 号试管中的相同，但不加入丙酮酸，而是加入生理 盐水。 [答案](1)肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行 有氧呼吸，线粒体产生的CO:扩散进入细胞质基质 中用不含葡萄糖的保存液(2)丙酮酸在有氧呼吸 的第二阶段和水彻底分解成CO:和[H],因此可以 通过检测是否有CO2产生来判断丙酮酸是否被分解 (3)分别给1号和2号试管设置空白对照组1'和 2′，1'和2'试管所装物质分别与1号和2号试管中的 相同，只是在第⑤步不加入丙酮酸，而加入生理盐水 B组 题源1细胞呼吸 1.B考查呼吸作用中相关的计算。根据呼吸 作用的反应式：CH:0,醇2C,H,OH+2C0,可 知：要获得46吨酒精，需要葡萄糖90吨，又因每吨玉 米可转化为m吨葡萄糖，则需玉米为90吨。 2.B酵母菌为真核生物，研磨成匀浆后，离心 得到：①上清液（细胞质基质）中含有无氧呼吸所需要 的酶，②沉淀物（含线粒体）中含有有氧呼吸第二、三 阶段所需要的酶。根据题意，三个试管中含有的酶不 同，所以当加入葡萄糖溶液，且在隔绝空气的条件下， 甲试管只能进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳； 乙试管因没有无氧呼吸第一阶段产生的酶，所以不发 生反应；：丙试管虽具有全部有氧呼吸所需要的酶，但 在无氧的条件下，只能进行无氧呼吸，产物同甲试管。 3.B成熟的红细胞没有任何细胞器，只能进行 无氧呼吸，红细胞无氧呼吸的产物是乳酸。用呼吸抑 制剂处理红细胞，会使红细胞主动运输吸收K、氨 基酸等物质减少，葡萄糖进入红细胞是协助扩散， C)2、O,、甘油和脂肪酸进入红细胞的方式是自由 扩散。 。1 4.C采摘的时间应该是呼吸量比较低、生长比 较快时，以减少有机物的消耗。 5.ABC储藏该植物器官宜选择CO2产生量最 少即细胞呼吸最弱时（图中c时）。氧浓度为d时，只 有有氧呼吸，CO2产生场所只有线粒体，此时无氧呼 吸最羽。氧浓度为b时，O2消耗量为3，CO2产生量 为8，故无氧呼吸消耗葡萄槽的量是有氧呼吸的5倍 (2.5÷0.5)。 6.D由表格数据可看出：同一植物的不同器官 或组织，呼吸速率有明显差异。种于细胞呼吸作用是 产生ATP的唯一途径，所以，由胚与胚乳的呼吸速率 数值可知：胚的能量代谢较旺盛。细胞的代谢强度与 其自由水含量有关，所以测定大麦种于呼吸速率前先 浸泡。生物的结构决定功能，不同植物的同类器官呼 吸速率不同，与其功能有密切的关系。 7,C密闭环境中，二氧化碳浓度越高，有氧呼 吸的被抑制越彻底，但无氧呼吸的强度会增大，无氧 呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物 细胞。 8.B据题意知CO:释放量比O2的吸收量大， 由此可知酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 有氧呼吸时O2的吸收量与CO2的释放量相等。假 设O2的吸收量为1mol,则根据题意知释放CO2量 为2mol。其中有氧呼吸时释放的CO。量应为 1mol,则无氧呼吸释放的CO,量也为1mol。又由 反应式可知，有氧呼吸产生1 mol CO,需要消耗 1 6 mol葡萄糖，无氧呼吸产生1 mol CO,需要消耗 2mol葡萄糖，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的 比为62 =1：3。 9.[答案](1)细胞质基质(2)二氧化碳水 (3)维持人体正常的体温(4)C如慢跑等，优点 是不会导致细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸 痈乏力 题源2探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.CA、B装置中醇母菌培养液里通入了氧气， 酵母菌主要进行有氧呼吸；C装置里有一些氧气，在 有氧条件下酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖，当氧气被 消耗完后就可以通过无氧呼吸产生酒精；D装置里没 有氧气，酵母菌通过无氧呼吸产生酒精，但该装置中 酵母菌数量少于C装置。 2.[解析]该题是细胞呼吸的探究实验内容： 人运动时呼吸会加深加快，所以产生的C(),也增多。 CO:是酸性气体，溶于水会使pH下降，由题目表格 中的数据看出，随着运动强度的增强，呼出气体吹入 蒸馏水后pH逐渐下降，说明随运动强度的增加呼出 气体中CO:的含量也逐渐增加，人体呼吸作用分解 的三大有机物是糖类、脂肪和蛋白质，其中主要的能 源物质是糖类。有氧呼吸的第二阶段是在线粒体基 质中完成的。 [答案](1)由于人体在运动时耗能增加，呼吸 作用加强，产生CO,的量增加，所以呼出CO,的浓 度增加(2)CO:在水中溶解后使水的pH下降，人 在不同运动状态下产生的CO2不同，溶于水后也会 导致pH不同，通过测定水pH的变化可以推测呼出 气体中CO:浓度的变化(3)运动强度pH随着 运动强度的增加，呼出的CO2浓度增加(4)槽类、 脂肪和蛋白质线粒体 3.[解析](1)甲装置小烧杯内放置NaOH,吸 收呼吸作用释放的CO2,锥形瓶内气体的减少是呼吸 作用吸收O,造成的：乙装置与甲装置相同，反应瓶 中同样放一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各 1mL,但小烧杯内需放等量的蒸馏水，此时锥形瓶内 气体的变化是呼吸释放的CO:与O,消耗量的差值。 (2)如果甲装置锥形瓶中气体减少，而乙装置鞋形瓶 中气体不变，这说明微生物只进行有氧呼吸；如果甲 装置锥形瓶中气体体积不变，而乙装置锥形瓶中气体 增加，这说明微生物只进行产生酒精和CO2的无氧 呼吸；如果甲装置锥形瓶中气体体积减少，而乙装置 锥形瓶中气体增加，这说明微生物同时进行有氧呼吸 和产生酒精、CO,的无氧呼吸；如果甲、乙两装置鞋 形瓶中气体体积不变，这说明微生物只进行产生乳酸 的无氧呼吸。 [答案](1)①细胞呼吸时O2的消耗量 ②（一定浓度）葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL ③等量蒸馏水(2)④只进行有氧呼吸⑤不变 ⑥同时进行有氧呼吸和产生酒精、C),的无氧呼吸 ⑦不变 4.[解析]本题实验目的为探究酵母菌的细胞 呼吸方式，故控制好单一变量（有氧或无氧环境）是关 键。具体表述实验步骤时，要注意体现出等量原则， 对于实验结果的分析，由于酵母菌有氧呼吸放出的能 量比无氧呼吸释放的能量多，故A瓶温度小于B瓶 。1 温度。 [答案](2)热能升高(4)③备用的葡萄糖 溶液④适量的酵母菌培养液和液体石蜡油与A 等量的酵母菌培养液与A等量的蒸馏水(5)升 高少酵母菌在无氧条件下无氧呼吸放出的能量少 升高多酵母菌在有氧条件下有氧呼吸释放的能 量多不升高无酵母菌，没有呼吸作用释放能量 (6)酵母菌的细胞呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸 两种，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 专题6光合作用的基本过 程及影响因素 A组 题源1光合作用的基本过程 1.D此题的图是课本上图的再现，略有改编， 首先要识图弄清U、V、W、X、Y代表参与光能转换的 物质分别是除少数特殊状态的叶绿素外的其他色 素、少数特殊状态的叶绿素a、NADPH、NADP+、糖 类，结合光能在叶绿体中的转换过程（光能先转化为 电能然后转换为活跃的化学能而后转化为稳定的化 学能)可知，答案A、B、C正确；其中光能先转化为电 能然后转换为活跃的化学能为光反应过程，在叶绿体 藥状结构薄膜上所完成，活跃的化学能而后转化为稳 定的化学能则是暗反应过程，在叶绿体的基质中完 成，故答案D错。 2.B叶肉细胞在光照条件下进行的且能产生 ATP的生理过程有光合作用的光反应和呼吸作用。 光合作用光反应产生的ATP,只用于光合作用的暗 反应，而不能用于其他活动。在叶肉细胞的细胞质基 质中可进行无氧呼吸，其合成的ATP用于各项生命 活动。在有氧条件下，细胞质基质和线粒体共同完成 有氧呼吸且都可产生ATP。除光合作用外的细胞生 命活动，所需要的ATP都来源于细胞质基质和线 粒体。 3.B叶绿体中的色素能够吸收、传递和转化光 能；少数特殊状态的叶绿素吸收光能，将光能→电 能·活跃的化学能，储存在ATP和NADPH中，同时 将水光解生成氧气和[H]。 4.B本题主要考查植物进行光合作用释放氧 气的条件，题干涉及的内容是人教版教材中的一个光 合作用探究历程中的实验。解答本题时必须注意：因 叶绿体在光照条件下通过光反应产生并释放氧气，故