专题2 细胞的结构与功能 题源1 多种多样的细胞-【备战高考】备战2027高考生物母题题源同步练

专题2细胞的结构与功能 考纲·题型解读 1.以选择题或非选择题的形式考查细胞学说的建立过程。用发展变化的观念理解细胞学说的历史探索。 2.以选择题或填空题的形式考查多种多样的细胞的形态、结构和功能。采用比较的方法进行差异性辨析。 3.以选择题的形式考查生物膜系统的组成和功能联系，以填空简答题的形式考查各部分的差异性与相关性。 4,以选择题和简答题的形式考查细胞器的结构和功能，也可以简答题、识图题的形式进行考查。 5.以填空、简答或选择题的形式考查细胞核的结构和功能。 6.以选择题、综合题的形式综合考查细胞的结构和功能的基础知识、综合能力。 7.以选择题、实验题、简答题的形式考查显微镜的操作应用研究，以及对多种多样细胞的观察和比较。 8.以实验题的形式考查对线粒体和叶绿体的观察。 解题模型1.2 生命系统的结构层次 “十年高考母题题源揭秘 结构层次 概念 举例 细胞是生物体结构和功能的 细胞 基本单位 心肌细胞 题源1 多种多样的细胞 由形态相似，结构、功能相同 组织 心肌组织 的细胞联合在一起 解题模型1.1 器官 不同的组织按照一定的次序 心脏 结合在一起 细胞是最基本的生命系统 (1)细胞是生物体“结构”的基本单位 能够共同完成一种或几种生 系统 理功能的多个器官按照一定 循环系统 ①除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。 的次序组合在一起 ②单细胞生物只由一个细胞构成。 由各种器官或系统协调配合 ③多细胞生物（如人）由许多细胞构成，这些细胞由一 共同完成复杂的生命活动的 个体 个受精卵分裂而来，并经分化而形成形态结构和功能不同 生物。单细胞生物由一个细 的组织，进而形成不同的器官、系统，最终构成生物个体。 胞组成生物体 即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的。 种群 在一定的自然区域内，同种生 该区域同种 (2)细胞是生物体“功能”的基本单位 物的所有个体是一个种群 龟的所有个体 ①无细胞结构的病毒只有依赖活细胞才能完成其 该区域内龟 增殖。 群落 在一定的自然区域内，所有的 种群组成一个群落 和其他所有 生物的种群 ②单细胞生物的一个细胞可以完成代谢、分裂（繁 殖)、生长发育、应激、遗传变异、运动等各项生命活动。 生态系统 生物群落与它的无机环境相 龟生活的水 ③多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态 互作用而形成的统一整体 生生态系统 结构的相对独立性，且不同的细胞、组织、器官、系统分别 由地球上所有的生物和这些 地球上只有 完成不同的生理功能，但在生物体内它们是分工合作的关 生物图 生物生活的无机环境共同 组成 一个生物图 系，共同完成生物体的一系列复杂的生命活动，多细胞生 物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。 注意：(1)并非每种生物都具有生命系统的全部层次 ①植物体不具有“系统”这个生命系统的层次，一株植 [真题1](2023·上海)下列藻类中属于原核生物的是( 物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 A.伞藻 B.衣藻 ②单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统 C硅藻 D.颤藻 的层次（因为一个生物体仅由一个细胞构成）。 [解析]颤藻、发藻、念珠藻属于蓝藻的三种分支，为原核 (2)生命系统的层次中可含“非生物成分” 生物。 生物群落及其之前的层次仅包含“生命成分”，但生态 [答案]D 系统与生物圈两种生命层次中既包含生命成分（生物群 落)，又包含非生命成分（无机环境）。 ·13· [真题2](2005·辽宁)请填空回答下列问题： (1)植物细胞中有多种细胞器，在光照下能够释放氧气的细 (3)根据宿主不同，可将病毒分为植物病毒（如烟草花 叶病毒)、动物病毒（如流感病毒）、细菌病毒（如T:噬菌 胞器是 :在黑暗中能够消耗氧气，产生ATP的细胞器 体)。根据其遗传物质的不同，又可以分为DNA病毒（如 是 T,噬菌体)和RNA病毒（如烟草花叶病毒、流感病毒）。 (2)植物叶绿体色素分布在 上，其吸收的光能，在 (4)病毒的遗传物质只有DNA或RNA,故每种病毒的 光合作用的 阶段能够转化为化学能并储存在ATP中， 碱基和核苷酸有4种；在病毒增殖过程中，病毒只提供模板， ATP在 阶段参与三碳化合物的还原。 氨基酸原料、核苷酸原料、核糖体、tRNA都由宿主提供。 (3)生物的遗传信息储存在基因的 之中。 [真题3](2022·新课标)下列有关细胞的叙述，正确的是 生物体内基因控制蛋白质的合成要经过 和 两 个阶段。 A,病毒是一类具有细胞结构的生物 (4)在实验条件下，刺激一条离体神经纤维中间段的某处所 B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分于呈环状 产生兴奋的传导方向是。当人体受到刺激，感受器兴 C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 奋，兴奋在反射弧中通过突触时，其传递方向是 向的， D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 这是由于突触前膜释放的 作用于突触后膜造成的。 [解析]病毒是没有细胞结构的生物；蓝藻是原核生物，没 (5)在生态系统中，生物与生物、生物与环境之间相互作用， 有核膜，没有成形的细胞核；连续分裂的细胞才有细胞周期，人 通过 和 而形成统一整体。 体内并不是所有细胞都有细胞周期，而且有细胞周期的细胞其 [解析]植物体内的叶绿体在光照条件下能够进行光合作 持续时间也不一定相同：内质网膜和高尔基体膜都是生物膜，在 用释放氧气，产生ATP。线粒体是有氧呼吸的细胞器，有氧呼吸 结构上都具有一定的流动性。 能产生ATP,有氧呼吸不需要光。植物叶绿体色素分布在囊状 该题考查有关细胞的基础知识，要求学生对非细胞生物（病 结构的薄膜上，光合作用的光反应阶段产生ATP,暗反应阶段消 毒)与细胞生物、原核生物与真核生物、细胞周期、生物膜等内容 耗ATP。生物的遗传信息是指基因中DNA碱基的排列顺序。 非常清楚，属于考纲的识记层次，难度较小，为容易题。 基因控制蛋白质的合成需要经过转录和翻译两个阶段。兴奋在 [答案]D 游离神经纤维上的传导是双向的。兴奋在反射孤中通过突触时 解题模型1.4 的传递方向是单向的。这是由于递质只能由突触前膜释放作用 于突触后膜造成的。生态系统的功能是物质循环和能量流动。 原核细胞与真核细胞的区别 项目 在生态系统中，生物与生物、生物与环境之间相互作用，通过物 原核细胞 真核细胞 质循环和能量流动而形成统一整体。 分类 [答案](1)叶绿体线粒体(2)囊状结构的薄膜光反 大小 较小 较大 应暗反应(3)DNA碱基排列顺序转录翻译(4)双向 本质区别 无以核膜为界限的 有以核膜为界限的细 多 细胞核 胞核 单递质(5)能量流动物质循环 染色体（线状DNA+蛋 遗传物质 环状DNA分子 解题模型1.3 白质) 生命活动离不开细胞 细胞器 只有核糖体一种细 有各种细胞器 胞器 非细胞生物 同 细胞壁成分为肽聚 植物细胞壁成分为纤雏 糖，并非所有原核细 素、果胶：真菌细胞壁成 SARS病毒 艾滋病病毒 细胞壁 胞都有细胞壁，支原 分为几丁质：动物没有细 繁殖 繁殖 体无细胞壁 胞壁 生物的生命活动都离不开细胞 是否遵循 不遵循孟德尔遗传 遵循孟德尔遗传规律 遗传规 规律 运动 繁殖 繁殖、生长 发育 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组、染 草履虫 色体变异 有丝分裂、无丝分裂、减 分裂方式 二分裂 病毒的生命活动离不开细胞 数分裂 (1)病毒无细胞结构，在生物学分类上独立成界，既不 相似点 均有细胞膜、细胞质，均以DNA作为遗传物质 属真核生物，又不属原核生物，主要由蛋白质和核酸构成。 注意：①病毒是没有细胞结构的生物，切不可把它们 (2)病毒营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现 当成原核生物。②需氧型细菌等原核生物无线粒体，但细 象，因此，我们培养病毒只能用活的宿主细胞。 胞膜上存在着有氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸。 [真题4幻(2022·四川)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特 点是 () ①脂质分子：主要包括磷脂和固醇。其中，磷脂是基 本成分，它具有一个极性头部和两个非极性尾部。 A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 ②蛋白质分子：蛋白质是生命活动的主要承担者，也 B.无固氮酶，只能以含氨有机物作为氮源 是构成细胞膜的主要成分之一。蛋白质在细胞膜行使功 C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代 能时起重要作用。因此功能越复杂的细胞，蛋白质的种类 D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 和数量越多。 [解析]酵母菌为真核生物，有染色体，而硝化细菌为原核 ③细胞膜上的糖类分布在外表面，与蛋白质结合形成 生物，无染色体，只能在DNA水平上产生可遗传变异；硝化细菌 糖蛋白，行使细胞间的信息交流功能。 无细胞核，只能通过分裂生殖繁殖后代；硝化细菌无线粒体，但 (2)运动：构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子不是 因有催化有氧呼吸的酶，故可以通过有氧呼吸获得能量；硝化细 静止的，它们大都是可以运动的，如磷脂分子的侧向运动、 菌能氧化NH?,释放能量，故NH3既是其氪源，又是其能源。 蛋白质分子的流动等，这使得细胞膜具有一定的流动性， 本题主要考查真核、原核细胞的区别，属于考纲的识记层 对于它完成各种生理功能是非常重要的。 次，题目难度适中，掌握硝化细菌的结构及代谢特点是解答本题 (3)癌变：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲 胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA),医院里经常利用这一点 的关键。 检测体内是否产生了癌细胞。 [答案]D (4)识别：细胞识别的物质基础是细胞膜上的糖蛋白 [真题5](2023·北京)下列真核细胞结构与成分，对应有 (糖被)。细胞膜上有少量的糖类与蛋白质结合形成糖蛋 误的是 白，完成细胞间信息传递功能，而细胞内膜由于不需要进 A.细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 行细胞间的信息传递，因此含有很少糖类或不含有糖类。 B.染色体：核槽核酸、蛋白质 (5)细胞间的信息传递方式 C.核糖体：蛋白质、核糖核酸 比较 通过“信息分子”完 两细胞彼此直接 经特殊通道 D.细胞骨架：蛋白质 成间接交流 交流 交流信息分子 [解析]本题主要考查细胞的基础结构及组成成分问题， 属于对于识记层级的考核，染色体是由脱氧核糖核酸(DNA)和 相邻细胞间 形成通道使 蛋白质所构成的，因此B错误。 相邻细胞间直接 细胞相互沟 接触，通过与细胞 [答案]B 信息交通过体液的作用来 通，通过携带 膜结合的信号分 流方式 完成的间接交流 信息的物质 [真题6](2022·上海)下列关于颤藻和水绵的描述，错误 子影响其他细胞， 来交流信息， 的是 ( 即细胞—一细胞 即细胞通道 A.生活状态下颜藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 细 B.相同长度丝状体中颜藻细胞个数少于水绵 C.颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体 内分泌细胞 把细▣ 发出信号的细胞粑细胞 0.) D.滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无 图示 [解析]颤藻和水绵分别属于原核生物和真核生物。原核 细胞与真核细胞相比，一般体积较小，因此相同长度丝状体中颤 拿的 藻细胞个数应多于水绵细胞个数。颜藻属于蓝藻中的一种，无 叶绿体，但有光合作用的色素。水绵是多细胞的藻类植物，含有 内分泌细胞分法散 高等植物细 粉子和卵细胞之 胞之间通过 带状叶绿体。碘液属碱性染料，可把细胞核染成黄色，颤藻无细 进 体 间的识别和结合： 胞间连丝相 举例 液 胞核不会出现黄色结构。 体液运输，靶细胞受 效应T细胞与靶 互连接，进行 本题考查原核生物与真核生物的区分，考查考生分析问题、 细胞间的识别 细胞间的信 体信息靶细胞 息交流 运用所学知识解决问题的能力。试题难度中等。本题解题的关 键是要知道真、原核细胞结构上的异同及细胞大小的不同。 (6)细胞膜成分、结构、功能的关系。 [答案]B 主要是磷脂 功能越丰富， 与信息交 (类脂)和胆 种类和数量 题源2细胞膜系统的结构和功能 流有关 固醇 越多 (约2%~10%) (约50%) (约40%) 决定 解题模型2.1 糖类+脂质+蛋白质组成结构 功能（物质交换） 1.细胞膜的成分、结构特点及其功能的关系 具有 (1)构成细胞膜的成分：主要由脂质(50%)和蛋白质 流动性一 保证 一物质交换的进行体现选择透过性 (40%)组成，糖类较少，约占2%~10%。 15