广东省广州市番禺区2025-2026学年三年级下学期期末考试语文试题

2025-2026学年度第二学期期末 2025-2026学年第二学期 番禺区三年级语文科目 期末答案 一、赏自然之美（共26分） 1.看拼音写词语/字音/词语仿写(16分) (1)红彤彤；旭日；变换；呈现；偶尔；荷花；微风；垂柳；窃窃私语 (2)模(múV)样；挨(aiN)挨挤挤；匀称(chenv) (3)AABC示例：彬彬有礼、源源不断；ABAC示例：无法无天、无拘无束 2.选词填空(3分) (1)灵敏 (2)平静；荡漾 3.直述改转述(2分) 老师又补充一句，让大家注意安全，他会在前面引路。 4.古诗文默写(5分) 独怜幽草涧边生；日出江花红胜火；绿阴不减来时路；泥融飞燕子 二、寻自然之趣（共8分） 1.判断对错(3分) (1)× (2)V (3)V 2.连线（4分) 1 2025-2026学年度第二学期期末 水龟 沉在河底淤泥中冬眠 刺猬一 藏落叶堆/洞穴睡觉 蛇 盘绕石缝、洞穴冬眠 蝙蝠一 倒挂洞穴顶部冬眠 3.拓展问答（1分) 示例：青蛙，冬天钻进泥土冬眠，不吃不动，等到春天回暖苏醒 三、探自然之奇（共22分） 1.选择题，把正确答案的序号填在括号里。(10分) (1)B(2)A(3)C(4)A(5)A 2根据短文内容，把下面的表格补充完整。 (6分) 毛毡苔 奇妙植物 花生苗 山芋藤 水葫芦 漆树 猪笼草 捕捉小 夜晚叶片 净化水 奇妙行为 能预报地震 会“咬人” 虫消化 收拢睡觉 质 3.实验探究题(6分) 实验过程： ①挑选两盆长势完全相同的花生苗，分为甲组、乙组： ②甲组：日夜持续光照；乙组：正常日夜交替环境， ③连续一周观察并记录两组花生苗叶片开合状态。 实验结论：光照变化确实是引发花生苗"睡眠” 的信号。 四、习作(25分) 2 2025-2026学年度第二学期期末 【习作大纲】 开头（点题） 开门见山：我在探索大自然时，发现了很多有趣奇妙的现象，今天跟大家分享 我的发现。 中间（主体，2个段落） 段落1：写植物（参考试卷：猪笼草/荷花/花生晚上合叶子），外形+ 奇特本领 段落2：写小动物（冬眠昆虫/小鱼小乌），动作、样子、有趣特点 结尾（抒情升华） 大自然藏着无数秘密，只要细心观察，就能发现更多美好，我还要继续探索自 然。 五、发布成果展示会通知(4分) 通知 三年级全体同学： "探索大自然”实践活动已全部结束，大队委定于7月9日上午10 点，在学校一楼大礼堂举动成果展示会，请全体三年级同学准时到场参加。 少先队大队委 7月6日 32025学年第二学期三年级语文科期末测试题 (笔试部分：90分，时间：90分钟。) 主题 二 三 四 五 总分 部 注 得分 天地有大美，自然有奇趣，我们一起去探索吧！ 密 密 一、赏自然之美(26分) 线 内 1.阅读文段，完成任务。(16分) 不 要答 清晨，hong tong tong( )的xr1( )升起，云朵 bian huan( )着模样，cheng xiàn( )出一幅幅美丽的画面。 密封 池塘里的小鱼无忧无虑地游来游去，uěr( )吐出几个小泡泡，可爱 外 极了。池中央的he hua( )亭亭玉立，挨挨挤挤。wei feng( 封 吹过，岸边的chu1liǔ( )轻轻摇摆，正对着池水欣赏自己匀称的身 要写姓 段。几只小鸟落在枝头qièqièsiyǔ( )。大自然的美景 真让人心生欢喜。 号 (1)借助拼音，把文段补充完整。 (9分) 班级 (2)给文段中加点字选择正确的读音，打“V”。(3分) 者 模(m6mú）样 挨(ai i)挨挤挤 匀称(chen cheng) 线 (3)想想下面两组词语分别有什么特点，再照样子各写两个。(4分) 卷 零 亭亭玉立 津津有味 处 无忧无虑无边无际 2读句子，在括号里选择合适的词语打“√”。(3分) (1)凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵活灵敏)。 (2)湖面格外（平静安静），就像一面碧绿的大镜子。小船划过，层层波纹慢 慢（荡漾飘荡）开去 三年级语文试题第1页共6页 3照样子，用自己的话转述老师说的话。(2分) 老师说：“大自然是一本读不完的书，流连其间，我真是陶醉啊！” 老师说，大自然是一本读不完的书，流连其间，他很陶醉。 老师又补充一句：“大家要注意安全，我会在前面引路。” 4,古诗词中有许多描写自然之美的诗句，请补充完整。(5分) 在滁州西涧，韦应物写下了“ 上有黄鹂深树 鸣”的幽静景致：在苏杭一带，白居易用“ ”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景：在三衢道中， 曾几用“ 添得黄鹂四五声”表现山中明媚清丽的风 光：在草堂前，杜甫用“ 沙暖睡鸳鸯”描绘出宜人的春光。 二、寻自然之趣(8分) 阅读材料，完成任务。(8分) 动物冬眠 水龟闭上眼 晴，心跳超慢，呼 刺猬的体温 吸几乎停止，靠皮 降得很低，心跳慢 肤吸收水中的氧 得几乎听不见。 00 00 蛇在洞穴中 蝙蝠挤在 集体冬眠，共享 起，整个冬天不 体温，心跳慢得 飞不叫，心跳和 几乎感受不到， 呼吸都变得很轻 身体凉凉的。 很慢。 00 0 1阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)冬眠时，水龟停止呼吸。 ( (2)冬眠时，蛇身体凉凉的。 ( (3)冬眠时，水龟、刺猬、蛇、蝙蝠这几种动物的心跳都会变得很慢。( 三年级语文试题第2页共6页 2.小动物是怎样冬眠的？阅读材料，连一连。(4分) 水龟 刺猬 蛇 蝙蝠 藏在落叶堆或 沉在河底的 倒挂在洞 盘绕在石缝里 洞穴中睡觉 淤泥中冬眠 穴顶睡觉 或洞穴中冬眠 3.你还知道哪种动物也会冬眠？它是怎样冬眠的？请写在下面的横线上。(1分) 三、探自然之奇(22分) 阅读短文，完成任务。(22分) 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫子。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就 是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上生长着许多小茸毛，这些小茸毛能分泌 出一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一旦被 香味吸引，落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。一段时间以后，小虫子腐烂， 毛毡苔就吸收汁液维持自己的生命。还有猪笼草，也是吃虫的能手。猪笼草的叶子 末端长出卷须，并挂着一个袋子。袋子上面有个盖，袋口和盖上全是细毛，细毛 上有很甜的蜜汁，蜜汁会流入袋底，形成“积水”。那些贪吃蜜汁的小虫，跌进 口袋就再也爬不出来了。 ③有些植物还会“睡觉”呢！科学家发现，花生苗在夜晚到来时，叶片会主 动收拢或低垂，看起来像在睡觉。科学家猜想：光照变化是引发花生苗“睡眠” 的信号。为了验证这一猜想，他们设计了对照实验：将几株生长状态相同的花生 苗分为两组，一组日夜持续接受光照，另一组则置于正常的日夜交替环境中，并 对它们进行观察。观察发现处于正常日夜交替环境中的花生苗叶片按时闭合，表 现出“睡眠”行为：而日夜持续接受光照的花生苗叶片始终舒展，并未“睡眠”。 实验结果表明，光照变化确实是引发花生苗“睡眠”的信号。植物的“睡眠”能 有效减少水分蒸发，降低水分流失，从而更好地应对干旱或低温。 ④此外，植物世界还有可以预报地震的山芋藤，能净化水质的水葫芦，会"咬 人"的漆树… 1.选择题，把正确答案的序号填在括号里。(10分) (1)第②自然段中，猪笼草袋底的“积水”是( )。 A.雨水 B.蜜汁 C.黏液 三年级语文试题第3页共6页 (2)与第②自然段划“”的句子中的“味道”一词意思相同的一项是( )。 A.夏日里，荔枝的味道让人念念不忘 B.静下心来欣赏，这幅画越看越有味道 C.雨后的树林里充满了大自然的味道 (3)第②自然段中，毛毡苔吃虫正确的顺序是( )。 A.分泌黏性液体→牢牢粘住小虫→香味吸引小虫→小虫腐烂被吸收 B.香味吸引小虫→牢牢粘住小虫→分泌黏性液体→小虫腐烂被吸收 C.分泌黏性液体→香味吸引小虫→牢牢粘住小虫→小虫腐烂被吸收 (4)对第③自然段中加点的词语理解正确的是( )。 A.“有些”表示不是所有的植物都会“睡觉”，体现用词准确 B.“看起来像”表示很确定，体现科学家观察细致，用词严谨 C.“始终”表示叶片从里到外都是如此，体现科学家观察时间长 (5)下列对短文的理解错误的一项是( )。 A.第①自然段是全文的关键句，起承上启下的作用 B.短文第②自然段详细介绍了两种奇妙的植物 C.短文结尾处的省略号表示像这样奇妙的植物还有很多 2根据短文内容，把下面的表格补充完整。(6分) 奇妙的植物 毛毡苔 猪笼草 山芋藤 漆树 奇妙的行为 会“咬人” 3短文第③自然段介绍了一位科学家的实验，请你把图表补充完整。(6分) 实验目的 实验过程 实验结论 验证光照变 化是引发花 生苗“睡眠” 的信号 三年级语文试题第4页共6页 四、书自然之乐(30分) 大自然如此奇妙，有各种各样的植物和动物，请选择一种你观察过的植物或动物 写一写，把你的观察和感受写清楚。 你也可以选一种植物或动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，把想象的内 新 注 容写清楚。(30分) 密 :密封线内不要答题 封 密封线外不要写姓名 学号 班级违者试卷作零分处理 三年级语文试题第5页共6页 密 封 五、发布成果展示会通知(4分) “探索大自然”活动圆满结束，少先队大队委准备在7月9日上午10点 组织三年级全体同学到学校礼堂参加成果展示会。今天(7月6日)请你 帮少先队大队委写一则通知。(4分) 通知 三年级全体同学： 线 三年级语文试题第6页共6页 2》tgS2<》aei,T