河北张家口市桥东区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

八年级语文学科学业水平质量监测(2026.7) 答题要求及注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2.选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净，非选择题部分，必须使用黑色 字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 第一部分 (1一7题17分) 学校组织“读名著·悦分享”主题活动，邀你参加以下活动。 活动一翰墨识词 在一块(fèixi) 上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是种既不会抚 县（区）、市直 育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑 蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为己有的蚂蚁就永远沦为了 奴隶。 夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们 学 校 看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱，几只间谍似的蚂蚁先离开了队 伍往前走。一队蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径， 有时在荒草的枯叶中若隐若现。 姓 名 1.选文节选自 写的《昆虫记》，根据选文中的拼音写出汉字。(2分) 2.请选出文中加点字注音正确的一项（2分)… …[ A.掠夺（1iè)巢穴（xué)似的(shi)B.掠夺（Iiè)巢穴（xué)似的(si) 班 级 C.掠夺（Iiě)巢穴（xue)似的(shi)D.掠夺（1iě)巢穴（xué)似的（si) 3.小文不认识画线词语中的“紊”字，可以通过部首检字法先查_部，再查画； 如果用一个四字近义词替换画线词语，小文可以填一。（3分) 活动二：阅典知意 准考证号 在《昆虫记》中，各类昆虫各具鲜明习性与独特特质：①十分擅长精心建造 巢穴，终其一生都在细心装饰、精心改良并不断修缮自己的居所；②一身姿轻盈外 表优雅动人，看似温婉平和，实则性情十分凶残；③天生拥有超强的记忆力与方 向感，外出觅食远行后，依旧能够精准辨别路途、顺利寻到归家的路线归来。 4.请将下列选项分别填入上文横线处。（3分) A蟋蟀 B红蚂蚁 C螳螂 5.下列对上文语句修改有误的一项是（2分)…【 】 A.画线句语序不合事理，可调整为“不断修缮、精心改良并细心装饰”。 B“实则性情十分凶残”用词不当，“凶残”为贬义词，必须改为“勇猛”。 C.“身姿轻盈外表优雅动人”中问可加逗号，使语停顿更自然。 D.“顺利寻到归家的路线归来”成分赘余，应删去末尾的“归来”。 6.诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”所描写的昆虫是一，它与圣甲虫都 具有」 的美好品质。(2分) 八年级语文第1页共6页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 活动三：雅卷共荐 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。 法国剧作家罗斯丹 以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人收获知识、趣味、美感、思想的美文。 一中国作家巴金 他是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。 法国作家罗曼·罗兰 他是无与伦比的观察家。 英国生物学家达尔文 7.在名著分享课上，老师请同学们结合名人评价介绍《昆虫记》的作者，要求至少从两 方面介绍，且文字要精炼，限50字以内。（3分) 第二部分 (8—23题43分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写。（7分) 8.在下面的横线上填写相应的句子。 《毛诗序》说“在心为志，发言为诗”。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》 中，用“千古兴亡多少事？悠悠，① ”慨叹故土难收，英雄难寻；文天祥 在《过零丁洋》中，用“山河破碎风飘絮，② 喻指国势飘摇，身世飘零； 杜甫在《石壕吏》中，用“③ 妇啼一何苦”书写乱世百姓的无助与悲凉； 白居易在《卖炭翁》中，用“④ ”刻画老人卖炭时 的矛盾心理；《北冥有鱼》中的“⑤ ”用夸张手法描写 大鹏振翅拍水、乘风高飞的壮丽景象。 (二)阅读古代诗歌，回答9一11题。（6分) 【甲】茅屋为秋风所破歌〔杜甫〕 【乙】又呈关郎〔杜甫〕 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江 堂前扑枣任西邻， 郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 只缘恐惧转须亲。 铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断 即防远客虽多事， 绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 便插疏篱却甚真。 。。年 已诉征求贫到骨， 正思戎马泪盈巾。 【注】①唐代宗大历二年（767年)，杜甫漂泊到四川，住在滚西的一所草堂里。草堂前有几棵枣 树，西邻的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草堂让给一位亲戚（即诗中吴郎)， 不料吴郎一来就在草堂插上篱笆，禁止打束。寡妇向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。 ②多事：多心。③征求：指赋税征敛。④戎马：兵马，指战争。这里暗指安史之乱。 9.【甲】诗中“风怒号”运用拟人手法，写出 “冷似铁”运用比喻手法， 写出被子破旧冰冷；【乙】诗中“贫到骨”运用手法，极写百姓穷困至极。（2分) 八年级语文第2页共6页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 10.选出与【甲】诗画线诗句写景特点不一致的一项（2分)…【 A.彤云密布锁长空，暗霭沉沉压远峰 B溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 C浓云叠叠掩苍穹，一派昏昏暮色同 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 11.下列对两首诗理解不正确的一项是(2分)… 】 A.【甲】诗以秋风破屋为叙事主线，写自身贫苦处境。 B.【乙】诗核心是指责吴郎做事过于小气、待人刻薄。 C.两首诗词，作者都由个人境遇延伸至天下苍生疾苦。 D.两首诗词的语言都质朴直白，贴近百姓的现实生活。 (三)阅读下面文言文，回答12一15题。（11分) 【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善馳。是故学然后 知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰“教学相长” 也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【丙】但改过者，第一，’要发耻心。思古之圣贤，与我同为丈夫，彼何以百世可师②？ 我何以一身瓦裂⑧？耽染尘情①，私行不义，谓人不知，傲然无愧，将日沦于禽兽而不自 知矣；世之可羞可耻者，莫大乎此。孟子曰：耻之于人大矣。以其得之则圣贤，失之则 禽兽耳。此改过之要机也。 (选自《了凡四训》) 【注】①发：生发。②可师：师，学习、效法。③瓦裂：像瓦片一样碎裂，意指身败名裂。④耽染 尘情：耽，沉溺；尘情，世俗的情欲。⑤大：这里指关系重大。⑥要机：关键、重要的关节。 12.下列加点词的意思不同的一项是(2分…【】 A.鸣之而不能通其意/将日沦于禽兽而不自知矣B策之不以其道/虫有至道 C弗食，不知其旨/食不饱，力不足 D是马也/是故学然后知不足 13.把下面的子翻译成现代汉语。（3分) (1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（1分) (2)以其得之则圣贤，失之则禽兽耳。（2分) 14.【甲】【乙】两文多用对偶句、排比句，试从两文中各举一例分析其效果。（3分) 15.结合三篇选文内容，说说成才修身需要具备哪些素养。（3分) 三、现代文阅读 （一)阅读下面文字，回答16一19题。（10分) 一看书就困，怎么“破”？ ①睡不着的时候，什么东西看一眼就犯困，有人可能会说，是“书”，尤其是专业 书。但奇怪的是，好像也不是所有的书都“催眠”，比如很多人看网络小说，通宵达旦， 不但毫无睡意，反而越看越精神。这是什么原因呢？ 八年级语文第3页共6页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ②让我们从大脑处理信息的认知机制说起。阅读时，书中的文字信息必须经过大脑 认知系统的处理后才能被理解，包括用视觉系统识别单词，用注意力筛选出需要重，点理 解的词语，然后调动记忆中的相关知识，对文字信息进行分析、整合和重组，最终形成 对这些文字信息的理解。但是，大脑的处理能力并不是无限的，根据心理学家丹尼尔·卡 尼曼提出的资源有限理论，我们进行各种认知活动都会产生一定的认知负荷，需要消耗 相应的认知资源，而个体所能分配和使用的认知资源总量是有限的，如果认知负荷高于 认知资源总量，就会导致认知资源分配不足，出现超负荷现象。【A】 ③阅读也是一项需要消耗大量认知资源的活动，但是不同的书所造成的认知负荷是 不一样的，这取决于其中的文字信息所要求的认知加工复杂程度。抱着学习的态度读一 本包含大量陌生词汇、复杂语法的专业书，和带着消遣娱乐的目的读一本情节跌宕、引 人入胜的网络小说，造成的认知负荷完全不同。因此，一看书就困，“锅”首先要由“这 本书”来背。 ④一看书就困，还与阅读者大脑的能量消耗有关。如果白天一直处于持续的高度认 知负荷状态，就会因为大脑能量储备消耗殆尽而触发认知疲劳，进而导致大脑进入“省 电模式”，自动降低认知活动强度，产生困倦感，迫使我们停下手里的事情，去休息和 恢复能量，避免因为“过劳”而损害大脑功能。 ⑤不过，我们也会发现，一看书就犯困这事儿好像也不是人人都这样，总有一些人 整天捧着书看，甚至学习、工作到深夜都不会困。 ⑥这就不得不提到我们大脑中的最小单位一神经元的神奇之处了。我们的大脑是 一个极其复杂的网络，成千上万的神经元通过突触连接在一起，共同完成信息的传递与 处理。当我们进行阅读时，信息会通过这些神经元之间的联结快速传递，这对于阅读理 解和信息加工的能力至关重要。当神经元连接更紧密且传递速度更快时，大脑在处理信 息时就会更加高效，所产生的认知负荷也更低，所以我们就不太容易感到疲倦。【B】 ⑦但是，神经元的联结并不是一成不变的，而是具有一定的可塑性，也就是说，大 脑通过持续的阅读和思考等认知活动，能够不断强化、整合和组织神经元之间的连结， 进而提高信息处理的效率， ⑧所以，即使是一看书就困的人，如果能够坚持经常进行深度阅读和思考，大脑也 能逐渐适应这些认知活动，信息加工的效率也会逐渐提升，从而降低阅读时的认知负荷， 自然也就越不容易觉得困了。 (有删改) 16.根据文章内容，完成下面的思维导图。（3分) 现象 一看书就犯困 （2) (1) (3) 谥 较小的大脑皮层体积 神经突起密度大、分支多 神经元连接不够紧密 措施 传播速度不够快 17.右侧组图适合插入选文中的[A]处还是B]处？ 请说明理由。（3分) 18.第④段“进而导致大脑进入‘省电模式”一句 巾，“省电模式”有何表达效果。（2分) 较大的大脑皮层体积 神经突起密度小、分支少 19.结合本文知识，请你给“一看书就困”的同学提两条科学可行的阅读建议。（2分) 八年级语文第4页共6页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (二)阅读下面文字，回答20一23题。（9分) 漂洋过海的承诺 世间最刻骨的牵绊，往往源自一场毫无预兆的相逢。 1999年，生于郑州的宋扬赴英求学，那年他才19岁。对于一个刚走出高中校门的 少年，独自踏上异国他乡，前路有多少未知的坎坷，难以预料。到了英国，举目无亲， 房租又高得离谱，他只好找别人合租。可即便省下了开支，住处却离学校格外偏远，天 天来回路上耗掉不少时间。 宋扬到英国第三天，搭地铁搭反了方向，在最后一站碰上一个老头，就是汉斯。那 会儿他俩都在站台上等车，老头先开口跟宋扬搭了话。聊起来才知道，汉斯是瑞士人， 年轻时跑过不少地方，像意大利、埃及这些，后来在英国住了三十多年。汉斯也从宋扬 那儿更多了解了中国，说自己挺喜欢中国，夸中国了不起。 宋扬见汉斯拎东西费劲，就帮他拿着，一起送回了汉斯家。到了地方，汉斯请他来 家里坐坐，宋扬应了下来。 汉斯的家挨着泰晤士河，景色不错。宋扬原本以为汉斯家里会热热闹闹，有一大家 子人。可等宋扬进了汉斯的家，才发现只是个四十平米的小屋子，里头摆得也很简单。 这时候宋扬才晓得，汉斯这些年始终没成家，也没有儿女。聊着聊着，汉斯想让宋扬搬 来跟他一块住，不收房租，彼此也好有个照应。 身在国外，人生地不熟，加上英国房租又贵，宋扬就应了下来。就这样，一个46 岁之差的老少组合，相互作伴，一待就是八年。 这些年里，汉斯领着宋扬熟悉英国，帮他找零工、补英语；宋扬则包了家务和做饭， 把汉斯的日子收拾得妥妥当当。有件事宋扬一直忘不掉。2001年他出了车祸，好几颗牙 撞掉了，满脸是血。汉斯一听说，赶紧往医院赶，帮他找大夫，又整理材料、替他打官 司。这场官司打了三年多，最后胜诉了，宋扬拿到了应得的赔偿，宋扬特别感谢汉斯对 他的照顾，他讲：“在英国那么多年，我们彼此照顾，谁也离不开谁了！”打那以后， 宋扬就暗下决心，要一辈子好好照顾汉斯，让他晚年过得踏实。 开心的日子总是不经意就溜走了。八年一晃，宋扬硕士毕了业，正好郑州在引进人 才。他觉得机会挺好，打算回中国来千。临别那会儿，宋扬嘱附汉斯要自己多当心。这 些年来，一直是他在操持汉斯的吃喝住行，实在放心不下让汉斯一个人过。 回到中国后，汉斯又一个人过日子了。他每天都给宋扬打电话，有时一通就能讲上 一个多钟头。电话那头，汉斯老爱问：“宋，剃须刀放哪儿了？”“宋，洗衣机出毛病 了咋弄？”宋扬从没觉得烦。因为有时差，他常常搭上自己的时间去陪汉斯，有九个月 都没睡过一夜完整的觉。 汉斯实在太想宋扬了，心里的话也没处说，就又捡起了酗酒的毛病，身体一天不如 一天。他本来就年老体弱，这下又得了股骨头坏死，瘫在床上，身边连个照看的人都没 有。英国的医院虽说免费，但得排队预约，汉斯的手术排到了半年以后。 宋扬一听说这事，心里很不好受。想了又想，最后还是决定把汉斯接到中国来。他 把这个决定跟父母讲了以后，家里人都很支持：“你在英国留学8年，这期间，汉斯可 以说是给了你一个家。如果他愿意来中国，请放心，汉斯就是咱宋家的人，我们都会好 好待他。” 2008年5月，靠着朋友帮忙，宋扬用最快的速度把汉斯接到了中国。刚下飞机，分 开了九个月的两个人抱在一块儿放声大哭。接着，宋扬马上给汉斯联系医院，做了髋关 八年级语文第5页共6页 ■0 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 节置换手术。手术的钱，全是宋扬一家出的。两个月后，在宋扬一家细心照顾下，汉斯 精神头好多了，也能自己走动了。 2010年春节才过没多久，汉斯又得了急性骨髓炎，严重时浑身上下就只剩眼睛还能 动。多亏了医生全力抢救，加上宋扬一家人细心看护，汉斯又一次奇迹般地好了起来。 病好以后，汉斯本可以回英国，那边坐车不花钱，看病也不花钱。可他不肯回去，说自 己的亲人和朋友都在中国，要留在这儿。 宋扬也决定把当年的诺言落到实处，主动帮汉斯办好了中国的居留手续，正式挑起 了照顾这位外国老人的担子。宋扬妈妈常给汉斯按摩，爸爸掌握了西餐做法，奶奶用简 单英语和他说话。汉斯慢慢习惯了在中国过日子，不光喊宋扬爸妈叫“爸妈”，还教邻 的 居家的小孩学外语。 2013年12月2日，汉斯因心脏衰竭辞世，终年81岁。汉斯走后，瑞士驻华大使专 门让人帮忙，宋扬把他埋在了这片他觉得暖心的中国土地上。 宋扬说到做到，把当年的话变成了现实：“你照顾我八年，我为你养老送终。” 人与人相逢，有时无关亲缘，也无关地域，而是一个灵魂认出另一个灵魂的本能。 在这段跨国故事里，没有轰轰烈烈的事迹，只有一天又一天的守候与牵挂。也许“家” 的本质，并非某个地点，而是那个能让你安定下来的人。善与善相逢，就生出了比出生 地更牢固的根。 20.赏析标题中“漂洋过海”一词的妙处。（2分) 21.文章开头“世间最刻骨的牵绊，往往源自一场毫无预兆的相逢”有何作用。（2分) 22.下列对文章内容与情感的理解，不正确的一项是(2分)…【】 A.文章以“承诺”为线索，串联起异国相遇、八年相伴、归国牵挂、接来养老、养老 送终等情节。 B汉斯在英国独居时无人照料、生活困顿、这与他在中国被宋扬全家人细心呵护形 成鲜明对比。 C.宋扬之所以坚守承诺为汉斯养老送终，只因为汉斯在他车祸时帮他打赢了官司， 获得了赔偿。 D本文歌颂了跨越国籍、超越血缘的人间真情，诠释了善与善相逢”的温暖主题。 23.传统文化讲究“守中致和”，“中”是坚守本心、恪守信义，“和”是包容相融、和睦共处。 请结合全文，分析宋扬是如何做到守中”，又最终成就“和的，并说说这个故事带给 你怎样的启示。（3分) 第三部分 (24题40分) 24.写作。（40分) 和，是春风拂面的温柔，消融隔阂矛盾；和，是邻里相伴的温情，凝聚人间暖 意；和，是家国同心的坚守，撑起山河安稳。心中存和，可修自身德行；待人怀和， 能结真挚情谊；行事守和，方成坦荡格局。请结合所见所感，书写你对“和”的理 解与感悟。 要求：①题目自拟； ②写你熟悉的内容，要有真情实感，不得套写抄袭； ③除诗歌外文体不限，不少于600字； ④正文中不得出现真实的地名、校名、人名。 八年级语文第6页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效