辽宁省铁岭市银州区2025-2026学年度第二学期期末质量监测五年级语文试卷

2025一2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文试卷 (满分：100分 答题时间：90分钟) 评定内容 积累百花园 阅读练兵场 习作展示台 总分 等级 评定成绩 一、 积累百花园（45分) 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。 (8分) do 本学期我们语文学习收款良多，品读古今人物故事，见识了因 心生偏见 chou chu chon dǒu 的人物，目睹遇事执择时 不前的模样， 体会人物窘迫慌乱、浑身 nan kon fang sl 陷入 的瞬间，批判个别角色蛮横 的言行：从课文感悟做人 duon lion zǖn zhong 道理：坚持 心智，真诚 身边的人，纵使前路坎坷重重，也 2ǔ dǎng 无法 我们向普成长。 2.选择正确答案的序号填在括号里。（10.分) (1)下列加点字的读音完全正确的一项是( A停泊.(b6)燕园（yan).绰起(chao) B.牲畜'(chi)播鼓'(1éi)参差(cn) C.恐吓(xia)矜持（jin)镌刻(juan) D.窈窕(tio)祸患'(hudn)湛蓝(zhdn) (2)下列词语中，没有错别字的二项是( 公神机妙算迫不急待肃然起敬 B.半信半疑 养尊处优手忙脚乱 C出谋画策膝拳擦学心惊胆战 D.一声不吭 斩钉截铁随心所遇 (3) 依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（丁 ①面对困难，我们不能()退缩，要勇敢迎难而上 ②他凭借（)的毅力，坚持完成了长跑训练。 ③老师(·一)，的目光，给予了我极大的鼓励。 A橘弱顽强温和B软弱坚强温暖ㄧC懦弱坚强温和D:软弱强温暖 (4)下列加点字词解释有误的一项是（ A.童孙未解供耕织；（从事） B.万里河东入海（黄河) C.颜负盛名（担负） D,瞑目蹲身（闭上眼睛）， (5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ) A.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草 B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”。 C.我不知道这条路能不能走通？但我会坚持走下丢。 D:菜园里种着黄瓜、西红柿、茄子、豆角等蔬菜。 五年级语文试卷第1页（共4页） 3.补全词语，并按要求完成练习。(7分) ①()机()算②()()自乐 ③手()脚() ④()()起敬⑤养()处() ⑥（)针见() (1)形容说话、做事干脆利落，切中要害的词语是 (填序号)。 (2)诸葛亮一，巧用草船借箭之计，顺利完成任务。（填序号) (3)请用词语②写一句通颇的话： 4.根据课文内容、日积月累填空。（10分) (1)乡村生活质朴美好，有孩童劳作的童趣： 也傍桑阴学种瓜”： 有秋日山河的壮阔：“三万里河东入海， (2)古典诗词臌着家国情怀，王昌龄用“ 不破楼兰终不还”抒发 将士报国壮志：陆游用“进民泪尽胡尘里， ”诉说家国之思。 (3)君子立身，自有风骨： 小人长戚戚”：为人处世，要坚守 底线，“多行不义， (4)本学期，我们认识了 的诸葛亮、」 的武松，领胳了古典名著的 独特魅力。 (5)母爱是世间最温柔厚重的情感，细密的针线里藏着母亲绵长的牵挂，慈母 身上衣。 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。 (仿写排比句) (2)病人平静地说：“我担心施行麻醉会影响脑神经，所以我拒绝使用麻醉剂。” (改为转述句) (3)我们要发扬认真完成作业、勒于思考、善于积累的好习惯。 (修改病句) (4)老师会带领我们参观红色基地。 (疑问句) 6.综合性语言运用。(4分) 班级即将开展“走进古典名著”主题读书分享会，请你完成以下任务： 请你为本次活动写一句宜传标语： 请你推荐一本本学期读过的古典名著，并简单说明推荐理由： 二、阅读练兵场（25分) (一)课内阅读（10分) 阅读《草船借箭》选段 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军父战 了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟 我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸 葛亮说：“都督委托，当然照小。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好 吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几 天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛 亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴， 五年级语文试卷第2页（共4页) 叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.选段选自古典名著《 》,作者是 。（2分) 2.“推却”的近义词是 “惩罚”的反义词是 。（2分) 3.周瑜让诸葛亮造箭的真实目的是什么？（2分) 4.从选段中可以看出周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？(4分) 周瑜： 诸葛亮： (二)课外阅读（16分) 举心的月光 ①小时候，我家院子里有一棵古老的枣树。每到秋天，满树红彤彤的枣子，像挂满了小 灯笼。奶奶总说，枣树是家里的福树，守着院子，守着我们一家人。 ②夏夜的夜晚，晚风习习，月光透过枣树叶的缝隙，碎碎地洒在院子里。奶奶总爱搬一 张竹椅坐在树下，我依偎在她怀里，听她讲古老的故事。月光温柔地落在奶奶的白发上、衣 角上，也落在我小小的掌心里，软软的、暖暖的。 ③我总喜欢伸出小手，想要接住飘落的月光。奶奶笑指握住我的手，把我的举心合拢： “月光是温柔的福气，接住月光的孩子，会长成善良勇敢的人。”那时的我似懂非懂，只觉 得奶奶的手暖暖的，月光软软的，整个夏天都满是温柔。 ④上了小学后，我开始忙碌起来，每天早出晚归，很少再陪奶奶坐在枣树下赏月。可无 论我放学多晚，院子里的灯水远亮着，奶奶总会守在树下等我。晚风掠过枣树，沙沙作响， 月光依旧温柔，静静笼罩着小院。 ⑤有一次，我考试失利，心里又委屈又难过，回到家就躲在院子里默默落泪。奶奶没有 追问缘由，只是轻轻坐在我身边，拉起我的小手，温柔地摩挲着。月光落在我们交握的手心 上，安静又温柔。奶奶轻声说：“人生就像这月光，有被乌云遮住的时候，也有洒满院落的 时候，慢慢来，总会明朗的。” ⑥那一刻，我看着泶心细碎的月光，看着奶奶温柔的眉眼，心里的委屈瞬间消散。原来 奶奶举心的温柔，就像月光一样，默默陪伴、默默包容，照亮我成长的每一段路。 ⑦如今我渐渐长大，走过很多地方，看过无数风景，却始终记得老家小院的月光，记得 奶奶掌心的温暖。那一抹月光，题着最纯粹的疼爱，是我成长路上最珍贵的宝藏，永远温暖 着我的岁岁年年。 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) 似懂非懂： 岁岁年年： 2.从文中找出合适的词语填空。(3分) ( )的枣树( )的月光( )的疼爱 3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3分) 4.结合生活实际，说说你对奶奶这句话的理解：人生就像这月光，有被鸟云遮住的时候，也 有洒满院落的时候，慢慢来，总会明朗的。(4分) 5.短文以“掌心的月光”为题，表达了作者怎样的思想感情？(3分) 五年级语文试卷第3页（共4页） 三、习作展示台(30分) 成长路上，总有温暖相伴：家人的呵护、老师的鼓励、同学的陪伴、陌生人的善意…这 些温暖的瞬间，藏着感动、藏着美好，照亮我们前行的脚步，请以《那一刻，温暖了我的心 房》为题，写一篇记叙文。 要求：1.内容具体，条理清晰，有细节描写，情感真挚： 2.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号： 3.字数不少于400字，不出现真实校名、人名： 五年级语文试卷第4页（共4页）