精品解析：陕西省咸阳市永寿县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末质量监测五年级语文

永寿县2025~2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文（统编版） 为了引导同学们在阅读中汲取中华经典智慧，在书香中润泽美好心灵。学校组织开展“典耀中华，书润童心”主题实践活动，请你一起来参加吧！ 第一部分 基础·运用 活动一：经典诵读会 1. 阅读下面的活动开场白，按要求完成练习。 亲爱的同学们： 阅读启迪智慧，书香浸润心灵。阅读，让我们收获知识；阅读，帮助我们解答yí huò，duàn liàn思维；阅读，让我们重新shěn shì自己，提升格局；阅读，让我们时刻保持qīng xǐng，坚定信念。“典耀中华，书润童心”活动即将开始，你是否已经___________了呢？快来参加吧！ （1）请根据语境和拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 （2）先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中的横线上。 肃（ ）起 （ ） 手（ ）眼（ ） 跃跃（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 哭笑（ ）（ ） 出（ ）划（ ） 2. 在活动中小文主动进行阅读，给不认识的字进行了注音，下面加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 琴弦（xián） 严监生（jiān） 哗笑（huá） B. 踌躇（chú） 痴迷（chī） 龇牙（cī） C. 山坞（wù） 威吓（hè） 憎恨（zēng） D. 窈窕（tiáo） 湖泊（bó） 踉跄（liàng） 3. 下列词语中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 吾盾之坚 坚固 B. 誉之曰 荣誉 C. 冀复得兔 希冀 D. 弗能应 应答 4. 下面句子中，歇后语使用不正确的一项是（ ） A. 张爷爷的糖画手艺精湛，在十里八乡是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 B. 比赛规则早就公示了，咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁都不能临时改规则。 C. 经过老师的耐心点拨，我这脑子可算是四月的冰河——开动（冻）了。 D. 新老师来了后，班级的纪律和学习氛围焕然一新，真是外甥打灯笼——照旧（舅）。 5. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. 汉字已经有三四千年历史，在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，先后出现了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种典型字体。 B. 《刷子李》一文通过写刷子李的穿着、规矩和动作，具体地写出了刷子李的技艺高超，作者没有必要再花很多笔墨去写曹小三了。 C. 《跳水》中的船长在危急时刻的决定并非随意为之，而是经过对天气、水手所在的位置以及情况的严重程度进行分析后才做出的。 D. 《牧场之国》中反复强调“这就是真正的荷兰”，表达出作者对荷兰牧场安宁、美好、和谐生活的喜爱和赞美。 活动二：读书分享会 1．按要求完成下列句子练习。 6. 图书馆里大家都沉浸在书中，就连平时一向调皮的小明也在认真地读书。请你把当时安静的场景写具体，再运用神态、动作等描写，写出小明与平时不一样的表现。 ①图书馆安静的场景：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②小明与平时不一样的表现：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 体会下面句子的表达特点，再选择一种情景写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 小鱼在水中戏水 鸟儿在林间歌唱 选________________。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 下面是小明在读书分享会上的发言稿，请你帮他用修改符号修改。（一处标点符号，三处语病） 我最喜欢读书，双休日基本上大部分是在图书馆度过的，大家都叫我《小书虫》。现在，我已经读完《三国演义》《红楼梦》等中国古典名著。大量的阅读使我有了视野开阔的，也加强了见识。 9. 小明被选为非遗剪纸活动的讲解员。请按要求完成下面练习。 （1）小明要为下图的剪纸写解说词，请你替他写一段50字左右的解说词，既要介绍画面内容，也要体现非遗剪纸的魅力。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）小明在讲解上面剪纸内容时的做法，不恰当的一项是（ ） A. 小明把一些重要的信息提前列好提纲，做了小卡片。 B. 讲解的时候，小明不仅语速有变化，而且加上了自己的动作和表情。 C. 讲解时，小明发现听众对一些内容不感兴趣，但还是按照原稿进行讲述。 活动三：好书推荐会 10. 好书推荐会 学校举办“好书推荐会”活动，请你结合语境，根据所学内容，补全下列推荐语。 书中有情感之美。“谁言寸草心，______________”（孟郊《游子吟》），表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬；“______________，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行》），赞美了戍边将士誓死保卫边疆的豪情壮志。书中有乡村之美。“______________，才了蚕桑又插田”（翁卷《乡村四月》），勾画出了乡村的忙碌气氛；“昼出耘田夜绩麻，______________”（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》），勾勒出农忙时节乡村儿女各司其职劳作的画面。书中有智慧之美。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______________”，告诉我们说话做事要前后一致；《杨氏之子》中杨氏子应对孔君平时说的“______________”充满了智慧。书中有为人之美。“______________，小人喻于利”（《论语》），提醒我们在人际交往中要重道义，不要被利益所驱使。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 手指（节选） ①大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 ②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 11. 阅读选文，完成下面的表格。 手指名称 长处 短处 大拇指 （1）______________________ （2）______________________ 食指 （3）______________________ （4）______________________ 12. 下列说法，正确的一项是（ ） A. 招呼人时，都由其他四指上前点头，这说明大拇指毫无用处。 B. 拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨好生活，见机行事。 C. 作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指形状算不上美。 13. 把选文中画横线的句子改为“粗短，顶端肥大，少一个关节”好吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？请简要说说。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 九寨沟 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。从南坪西行40千米，就到了九寨沟。 ②一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ③继续向深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经来到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀缘在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子…… ④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 15. 联系上下文解释下面的词语。 若无其事：________________________________________ 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇先介绍九寨沟的地理位置和名称由来，为后文描写景色做铺垫。 B. 文章第②自然段运用了比喻的修辞手法，如将湖泊比作“宝石”，将沟谷比作“彩带”。 C. 第③自然段中作者描写动物时连用四个“也许”，表明这些珍稀动物很容易被游客观赏到。 17. 请你认真阅读文章后填空。 （1）第②自然段围绕第一句话，主要描写了___________、___________、___________这三种景物。 （2）短文第③自然段中画横线的部分主要运用了___________（选填：静态 动态）描写，这样写的好处是________________________________________。 18. 人们常说“黄山归来不看岳，九寨归来不看水。”请你发挥想象，用静态描写的方法写一写九寨沟的湖水。 ________________________________________ 第三部分 表达·交流 19. 表达·交流 仔细观察漫画，根据漫画表达的内容，写一写你获得的启示。注意联系生活中的人或事思考漫画的含义，先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 要求：①自拟题目；②语句通顺、连贯；③字迹工整、规范；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永寿县2025~2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文（统编版） 为了引导同学们在阅读中汲取中华经典智慧，在书香中润泽美好心灵。学校组织开展“典耀中华，书润童心”主题实践活动，请你一起来参加吧！ 第一部分 基础·运用 活动一：经典诵读会 1. 阅读下面的活动开场白，按要求完成练习。 亲爱的同学们： 阅读启迪智慧，书香浸润心灵。阅读，让我们收获知识；阅读，帮助我们解答yí huò，duàn liàn思维；阅读，让我们重新shěn shì自己，提升格局；阅读，让我们时刻保持qīng xǐng，坚定信念。“典耀中华，书润童心”活动即将开始，你是否已经___________了呢？快来参加吧！ （1）请根据语境和拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 （2）先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中的横线上。 肃（ ）起 （ ） 手（ ）眼（ ） 跃跃（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 哭笑（ ）（ ） 出（ ）划（ ） 【答案】（1） （2）然 敬 疾 快 欲 试 尊 优 不 得 谋 策 跃跃欲试 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“疑、惑、锻、审、醒”的正确写法。 【小问2详解】 肃然起敬：形容看到、听到高尚的人或事，内心生出恭敬、敬佩的心情。 手疾眼快：动作灵敏，眼光反应迅速，形容做事麻利、反应快。 跃跃欲试：内心急切，迫不及待地想要尝试、参与某件事。 养尊处优：生活在优渥舒适的环境里，不用操劳辛苦。 哭笑不得：处境尴尬，哭也不是、笑也不是，十分为难。 出谋划策：为人想出办法、制定计策，帮忙解决问题。 句子询问同学们是否已经迫切想要参与读书活动，“跃跃欲试”形容心里急切地想试试，贴合语境。 2. 在活动中小文主动进行阅读，给不认识的字进行了注音，下面加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 琴弦（xián） 严监生（jiān） 哗笑（huá） B. 踌躇（chú） 痴迷（chī） 龇牙（cī） C. 山坞（wù） 威吓（hè） 憎恨（zēng） D. 窈窕（tiáo） 湖泊（bó） 踉跄（liàng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．严监生（jiàn）； B．龇牙（zī）； D．窈窕（tiǎo），湖泊（pō）。 3. 下列词语中，加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 吾盾之坚 坚固 B. 誉之曰 荣誉 C. 冀复得兔 希冀 D. 弗能应 应答 【答案】B 【解析】 【详解】A．均指牢固、结实； B．称赞/美名； C．均指希望； D．均指回答。 4. 下面句子中，歇后语使用不正确的一项是（ ） A. 张爷爷的糖画手艺精湛，在十里八乡是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 B. 比赛规则早就公示了，咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁都不能临时改规则。 C. 经过老师的耐心点拨，我这脑子可算是四月的冰河——开动（冻）了。 D. 新老师来了后，班级的纪律和学习氛围焕然一新，真是外甥打灯笼——照旧（舅）。 【答案】D 【解析】 【详解】隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：“鸣”谐音“名”，意思是名气传到外面，形容人知名度很高。 ​ 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：“盐”谐音“言”，意思是事先已经把话说清楚、定下规矩。 ​ 四月的冰河——开动（冻）了：“冻”谐音“动”，原本指冰河融化流动，现比喻思路、想法打通了。 ​ 外甥打灯笼——照旧（舅）：“舅”谐音“旧”，意思是跟原来的样子一样，没有发生变化。 D.“新老师来了之后，班级的纪律和学习氛围焕然一新”，说明环境出现了全新的改变。而“外甥打灯笼——照旧（舅）”的含义是和从前一样，二者语义完全冲突，因此本句歇后语使用错误。 5. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. 汉字已经有三四千年历史，在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，先后出现了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种典型字体。 B. 《刷子李》一文通过写刷子李的穿着、规矩和动作，具体地写出了刷子李的技艺高超，作者没有必要再花很多笔墨去写曹小三了。 C. 《跳水》中的船长在危急时刻的决定并非随意为之，而是经过对天气、水手所在的位置以及情况的严重程度进行分析后才做出的。 D. 《牧场之国》中反复强调“这就是真正的荷兰”，表达出作者对荷兰牧场安宁、美好、和谐生活的喜爱和赞美。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《刷子李》中曹小三是侧面描写，通过曹小三的心理变化，衬托刷子李技艺高超，作者写曹小三是必要的。该说法错误。 活动二：读书分享会 1．按要求完成下列句子练习。 6. 图书馆里大家都沉浸在书中，就连平时一向调皮的小明也在认真地读书。请你把当时安静的场景写具体，再运用神态、动作等描写，写出小明与平时不一样的表现。 ①图书馆安静的场景：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②小明与平时不一样的表现：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 图书馆里鸦雀无声，只有偶尔传来的轻微翻书声和笔尖划过纸张的“沙沙”声，仿佛连呼吸都变得小心翼翼，生怕打破了这份宁静。 ②. 那个平日里一刻也坐不住的小明，此刻竟双手捧着书本，头微微低垂，眼神专注得仿佛被磁铁吸住了一般，完全没有了往日的嬉皮笑脸。 【解析】 【详解】作答时，首先要明确题目要求，即“分别描写图书馆安静的场景和小明与平时不同的表现”。对于“静”的描写，可从“环境氛围、细微声音”等角度入手；对于小明的表现，需结合他平时调皮的特点，通过神态、动作等方面的细节描写，突出他此刻读书时的专注与安静，形成与平时的鲜明对比，最后将这些内容组织成通顺的语言即可。 示例：图书馆安静的场景：图书馆里鸦雀无声，空气中弥漫着淡淡的书香。阳光透过百叶窗洒在桌面上，只有偶尔传来的轻微翻书声和笔尖划过纸张的“沙沙”声，仿佛连呼吸都变得小心翼翼，生怕打破了这份宁静。 小明与平时不一样的表现：那个平日里像猴子一样上蹿下跳、一刻也坐不住的小明，此刻竟端坐在角落里。他双手捧着书本，头微微低垂，眼神专注得仿佛被磁铁吸住了一般，连眉头紧锁思考的样子都显得格外认真，完全没有了往日的嬉皮笑脸。 7. 体会下面句子的表达特点，再选择一种情景写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 小鱼在水中戏水 鸟儿在林间歌唱 选________________。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 游子回到家乡 ②. 历经沧桑的游子回到了家乡，就像一只漂泊已久的小船终于驶入了宁静的港湾。 【解析】 【详解】原句运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比作“猴子”，生动形象地写出了体操运动员的动作灵活、敏捷。仿写时运用比喻的修辞突出表现事物的特点。选择一种情景，运用比喻的修辞手法写句子。 示例： 选游子回到家乡：历经漂泊的游子回到家乡，就像远航许久的船只驶入了温暖平静的港湾。 ​ 选小鱼在水中戏水：活泼的小鱼在水中戏水，就像调皮的孩童在庭院里追逐打闹。 ​ 选鸟儿在林间歌唱：轻快的鸟儿在林间歌唱，就像优秀的歌手在舞台上放声吟唱。 8. 下面是小明在读书分享会上的发言稿，请你帮他用修改符号修改。（一处标点符号，三处语病） 我最喜欢读书，双休日基本上大部分是在图书馆度过的，大家都叫我《小书虫》。现在，我已经读完《三国演义》《红楼梦》等中国古典名著。大量的阅读使我有了视野开阔的，也加强了见识。 【答案】 【解析】 【详解】原句“双休日基本上大部分是在图书馆度过的”存在语义重复的语病，“基本上”和“大部分”意思相近，放在一起造成语义重复。修改时，删掉“基本上”或“大部分”。 原句“大家都叫我《小书虫》”存在标点用错的问题，“小书虫”是大家对小明的一个特定称呼，而不是书籍、文章等的名称。修改时，把书名号改为双引号。 原句“大量的阅读使我有了视野开阔的”存在语序不当的语病，“视野开阔的”是形容词性短语，后面缺少中心语，且修饰语和中心语位置颠倒。修改时，把“视野”和“开阔的”位置调换。 原句“也加强了见识”存在搭配不当的语病，“加强”和“见识”不能搭配，通常说“增长见识”。修改时，把“加强”改为“增长”。 因此，修改后的发言稿为：我最喜欢读书，双休日大部分是在图书馆度过的，大家都叫我“小书虫”。现在，我已经读完《三国演义》《红楼梦》等中国古典名著。大量的阅读使我有了开阔的视野，也增长了见识。 （或：我最喜欢读书，双休日基本上是在图书馆度过的，大家都叫我“小书虫”。现在，我已经读完《三国演义》《红楼梦》等中国古典名著。大量的阅读使我有了开阔的视野，也增长了见识。） 9. 小明被选为非遗剪纸活动的讲解员。请按要求完成下面练习。 （1）小明要为下图的剪纸写解说词，请你替他写一段50字左右的解说词，既要介绍画面内容，也要体现非遗剪纸的魅力。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）小明在讲解上面剪纸内容时的做法，不恰当的一项是（ ） A. 小明把一些重要的信息提前列好提纲，做了小卡片。 B. 讲解的时候，小明不仅语速有变化，而且加上了自己的动作和表情。 C. 讲解时，小明发现听众对一些内容不感兴趣，但还是按照原稿进行讲述。 【答案】（1）这幅非遗剪纸刻画了唐僧师徒四人西行取经的经典场景，剪影凝练生动，以传统手艺定格经典，尽显民间剪纸独特的艺术魅力。 （2）C 【解析】 【小问1详解】 这幅剪纸取材《西游记》于师徒西天取经的经典故事，写解说词时要先清晰介绍画面内容，再凸显非遗剪纸的工艺魅力，控制字数在50字左右即可。 示例：这幅剪纸刻画了《西游记》师徒四人西天取经的场景，造型生动洗练，方寸之间尽显传统非遗剪纸的精巧匠心与独特魅力。 【小问2详解】 A．讲解前梳理重点、制作提纲卡片，能梳理讲解逻辑，避免忘词，是高效的讲解准备方式，做法恰当； B．讲解时调整语速、配合动作表情，能增强语言感染力，调动听众注意力，提升讲解效果，做法恰当； C．讲解需要兼顾听众感受，当听众失去兴趣时，应灵活调整内容、简化表述或增加趣味互动，死板照搬原稿会让讲解枯燥乏味，做法不恰当。 活动三：好书推荐会 10. 好书推荐会 学校举办“好书推荐会”活动，请你结合语境，根据所学内容，补全下列推荐语。 书中有情感之美。“谁言寸草心，______________”（孟郊《游子吟》），表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬；“______________，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行》），赞美了戍边将士誓死保卫边疆的豪情壮志。书中有乡村之美。“______________，才了蚕桑又插田”（翁卷《乡村四月》），勾画出了乡村的忙碌气氛；“昼出耘田夜绩麻，______________”（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》），勾勒出农忙时节乡村儿女各司其职劳作的画面。书中有智慧之美。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______________”，告诉我们说话做事要前后一致；《杨氏之子》中杨氏子应对孔君平时说的“______________”充满了智慧。书中有为人之美。“______________，小人喻于利”（《论语》），提醒我们在人际交往中要重道义，不要被利益所驱使。 【答案】 ①. 报得三春晖 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 乡村四月闲人少 ④. 村庄儿女各当家 ⑤. 不可同世而立 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 君子喻于义 【解析】 【详解】书写时注意“晖”“战”“闲”“家”“立”“喻”的正确写法。 “未闻孔雀是夫子家禽”出自《杨氏之子》，杨氏之子以委婉礼貌的方式回应孔君平的打趣，既维护了自己的立场，又不失礼节，尽显思维敏捷与言语智慧，贴合题干语境。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 手指（节选） ①大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 ②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 11. 阅读选文，完成下面的表格。 手指名称 长处 短处 大拇指 （1）______________________ （2）______________________ 食指 （3）______________________ （4）______________________ 12. 下列说法，正确的一项是（ ） A. 招呼人时，都由其他四指上前点头，这说明大拇指毫无用处。 B. 拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨好生活，见机行事。 C. 作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指形状算不上美。 13. 把选文中画横线的句子改为“粗短，顶端肥大，少一个关节”好吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？请简要说说。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 最肯吃苦 ②. 形状不美 ③. 勇敢，机敏 ④. 不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条 12. C 13. 不好。画横线句子运用了拟人的修辞手法，风趣幽默，形象生动，更能吸引读者，改后的句子直白简洁，达不到这种表达效果。 14. 大拇指让我想到了吃苦耐劳、踏实勤奋的人，如环卫工人等；食指让我想到了经常需要面临危险的、机敏勇敢的人，如警察、消防员等。 【解析】 【导语】本文节选自《手指》，以拟人手法细致刻画大拇指与食指。作者先抑后扬，用“形状不美”反衬“最肯吃苦”之实，语言生动幽默，结构清晰。通过对比、举例，凸显各手指特性，寓理于事，既具文学趣味，又暗含“平凡岗位亦有价值”的哲思，是状物散文的典范。 【11题详解】 结合第①段“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的”可知，大拇指的长处是最肯吃苦；结合第①段“大拇指在五指中，形状实在算不上美”可知，大拇指的短处是形状不美。 根据第②段“他具有大拇指所没有的‘机敏’，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的”可知，食指的长处是机敏，勇敢，有担当；由第②段“常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条”可知，食指的短处是不窈窕，直直落落。 据此概括填写即可。 【12题详解】 A．根据第①段“讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁”可知，大拇指做不了讨巧的事。“毫无用处”不符合文意； B．根据第①段“但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身”可知，大拇指是最能吃苦的。“大拇指很会讨好生活，见机行事”不符合文意； C．根据第①段“身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节”可知，从身体、头、构造三方面说明了大拇指形状算不上美。符合文意。 【13题详解】 第①段画线句子“身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节”，通过细腻的描绘，运用拟人的修辞手法，生动地展现了大拇指的外形特征，语言既具体又富有画面感。改写后的句子“粗短，顶端肥大，少一个关节”虽然简洁，但缺少了原文中对大拇指外形的详细刻画，形象不够鲜明，缺乏了生动性和趣味性。由此组织语言作答即可。 示例：不好，因为原文的句子运用拟人的手法，更能吸引读者的注意力，让读者在脑海中形成更加清晰、具体的画面。而改写后的句子虽然简洁，但可能让读者感到有些单调和乏味。 【14题详解】 根据第①段“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的”可知，大拇指是最肯吃苦的。大拇指让人想到那些吃苦耐劳、踏实勤奋的人，如清洁工人、护士等。根据第②段“遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的‘机敏’”可知，食指是最机智、勇敢、有担当的。食指让人想到那些经常需要面临危险的、机敏聪明的人，如警察、消防战士等。 示例：大拇指让我想到生活中那些默默无闻、任劳任怨、甘当配角的劳动者，比如环卫工人、建筑工人、快递员、父母长辈中那个总在背后承担重活的人。他们不抢风头，却承担最苦最累的工作，是社会运转不可或缺的“支撑者”。食指则让我想到那些心思细腻、敢于担当、善于处理复杂事务的人，比如医生（尤其外科）、消防员、班主任、项目负责人等。他们常面临风险与挑战，工作精细又复杂，需要高度的机敏与责任心，往往是“主干力量”。 课外阅读 九寨沟 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。从南坪西行40千米，就到了九寨沟。 ②一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ③继续向深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经来到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀缘在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子…… ④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 15. 联系上下文解释下面的词语。 若无其事：________________________________________ 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇先介绍九寨沟的地理位置和名称由来，为后文描写景色做铺垫。 B. 文章第②自然段运用了比喻的修辞手法，如将湖泊比作“宝石”，将沟谷比作“彩带”。 C. 第③自然段中作者描写动物时连用四个“也许”，表明这些珍稀动物很容易被游客观赏到。 17. 请你认真阅读文章后填空。 （1）第②自然段围绕第一句话，主要描写了___________、___________、___________这三种景物。 （2）短文第③自然段中画横线的部分主要运用了___________（选填：静态 动态）描写，这样写的好处是________________________________________。 18. 人们常说“黄山归来不看岳，九寨归来不看水。”请你发挥想象，用静态描写的方法写一写九寨沟的湖水。 ________________________________________ 【答案】15. 本义指好像没有那么回事似的，文中形容大熊猫悠闲吃竹子的样子。 16. C 17. ①. 雪峰 ②. 湖泊 ③. 瀑布 ④. 动态 ⑤. 生动地展现了金丝猴、羚羊等动物的活动场景，写出了动物的可爱 18. 九寨沟的湖水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。湖水清澈见底，水下的枯木、水草和石块都看得一清二楚，仿佛时间在此静止。 【解析】 【导语】这篇《九寨沟》是一篇文笔清丽的写景短文，采用移步换景的写法，由外到内铺展景致：开篇点明地理位置与得名由来，接着依次写景区的雪峰、湖泊、瀑布，再写沟谷深处的珍稀动物，收尾赞美九寨沟。文章善用修辞，层次清晰，将九寨沟“诗情画意的人间仙境”特质刻画得极具感染力。 【15题详解】 联系上下文理解词语，先解释词语本义，再结合文中大熊猫吃东西的场景，写出词语在本文中的具体语境含义，贴合文章描写大熊猫悠闲自在的特点作答。 本义指好像什么事情都没有发生过。文中指大熊猫神态悠闲从容，自顾自坐在竹林里咀嚼竹叶，完全不在意周围游客的目光，自在又呆萌。 【16题详解】 A．第①段交代九寨沟的地理位置、名字由来，让读者先了解基本背景，为下文写景做铺垫。 B．第②段把湖泊比作宝石、沟谷比作彩带、瀑布比作白练，多处运用比喻，生动写出景色优美。 C．四个“也许”表推测、不确定，说明野生动物行踪隐秘，游客不一定能偶遇，并不是“很容易观赏到”。 【17题详解】 （1）第②段中心句：一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。 后文依次描写：插入云霄的雪峰、宝石般的湖泊、高低错落的瀑布这三类景物，围绕中心句展现九寨沟的自然风光。 （2）动态描写就是对事物的动作、活动状态进行刻画。文段里“攀缘、窥视、窜出来、消失、坐、咀嚼、跑下”都是动作，属于动态描写；作用要从内容、画面、环境三个角度分析。 这句话细致刻画了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫一系列的动作、神态，生动鲜活地展现出各类野生动物灵动可爱的模样，写出九寨沟山林生机勃勃、物种丰富的特点，让内容富有画面感与趣味性，也体现出这里生态环境优越。 【18题详解】 静态描写要求只刻画景物静止时的样子，不能写风吹、水波晃动等动态画面； 先写湖面整体状态，再写湖底景物，接着写山间倒影，运用比喻修辞，突出湖水澄澈、静谧优美的特点； 紧扣“九寨归来不看水”，突出九寨沟湖水独有的清澈绚丽之美。 示例：九寨沟的湖水安静地躺在山谷之中，湖面平滑得没有一丝涟漪，像一块温润透亮的蓝宝石。水底五彩的碎石、陈年的枯木静静铺展着，看得一清二楚。远处的青山、天上的白云全都稳稳倒映在水面上，山水相依，静谧优美，宛如一幅永远定格的山水画卷。 第三部分 表达·交流 19. 表达·交流 仔细观察漫画，根据漫画表达的内容，写一写你获得的启示。注意联系生活中的人或事思考漫画的含义，先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 要求：①自拟题目；②语句通顺、连贯；③字迹工整、规范；④不少于400字。 【答案】例文： 坚持，让成功之路不再拥挤 今天我看到一幅引人深思的漫画。画面里是一条向上延伸的小路，路上的行人越往高处走就越少。画面旁配着两句对话：“原来成功的路上并不拥挤。”“是呀，因为坚持的人太少了。” 刚看到这幅漫画时，我心里颇有感触。出发的时候，大家怀揣同样的目标一起上路，可走着走着，不少人被途中的困难拦住脚步，选择转身离开。真正能咬牙走到终点的人，寥寥无几。 这让我想起去年练习长跑的经历。运动会选拔八百米选手，一开始报名的同学有二十多人。训练才过去一周，很多同学嫌太累，纷纷退出。我也曾在跑步时双腿酸痛，想过放弃。可我想起这幅漫画告诉我的道理，每天坚持练习。到最终选拔那天，只剩下五个人站上跑道。最后我拿到了名次，真切体会到：不是成功很难，是愿意坚持的人太少。 学习也是同样的道理。不少同学一开始下定决心好好练字、坚持阅读，可没过几天就松懈下来。遇到难题便退缩，缺乏长久坚持的毅力，自然抵达不了目标。 这幅漫画点醒了我。通往成功的道路从来不会挤满人群。只要我们不畏惧困难，守住初心，持之以恒走下去，就能留在通往终点的路上，收获属于自己的成功。 【解析】 【详解】一、审题。 这是漫画启示类习作，需要先完整描述漫画画面内容，再结合生活事例写出漫画带来的思考；要求自行拟定作文题目，语句通顺连贯，书写工整规范，全文不少于400字。漫画核心对话：“原来成功的路上并不拥挤”“是呀，因为坚持的人太少了”。 二、立意。 借这幅漫画点明道理：通往成功的道路上，很多人中途放弃，能够持之以恒的人寥寥无几；我们做事应当坚守初心、坚持到底，不要轻易半途而废。 三、写作思路。 开头：概括引出漫画，简单介绍画面。 中间：完整描写漫画内容，再联系自身或生活里真实事例，展开分析漫画蕴含的道理。 结尾：总结感悟，升华主旨，点明坚持的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $