辽宁省辽阳市辽阳县2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测四年级语文试卷

学校 2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测 姓名 四年级语文试卷 考号 二装 (试题满分100分，考试时间90分钟) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 如无特殊说明，选择题都是单选，请将答题卡中对应题的正确选项涂黑 一、积累与运用(35分) 订 1.看拼音，写词语，书写规范。(5分) 随着时代发展，AI应用根据客户需求chi x心（▲）拓展创新gong neng ▲)。我们要j0bèi(▲)fen bian(▲)能力，让AI技术 更好地为我们服务，让生活更xing f0(▲)。 2.下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（▲）。(2分) A.倘（tng)若 韩愈(yù) 哺(fǔ)育 一丝不苟(gu) B.屏(bing)息 赠予(yǔ) 慰藉(jiè) 心急如焚(fen) C.宾(bing)馆 慷慨(ki) 重荷(hè) 彬(bin)彬有礼 内 D.脸频(jiá) 麦秆(gǎn) 刹(sha)那 焦躁(zào)不安 3.下列词语中字形完全正确的一项是（▲)。（2分) A.规矩描绘波涛空空如耶 B.交叉潇酒 践行 依山旁水 C.构成迟吨隧道掠天动地D.稿纸维持预防 凿壁偷光 不 4.人们常用动物比喻某一类人，下列加点词语比喻不恰当的一项是 (▲)。(2分) A.如果没有自己的思考，只知道随声附和，你就会变成应声虫。 要 B. 他工作踏实，不怕苦不怕累，同事们都说他是公司的老黄牛。 C.他看起来很厉害，实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。 D。她是我们班的百灵鸟，歌声甜润、清脆。 答 5.下列向子中，与其他三句说明事物的方法不同的一项是（▲）。(2分) A.有些恐龙身长几十米，重达数十吨。 B.有一种神奇材料，比钢铁结实百倍。 C.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪重。 题线 D。地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 6.用学过的修改符号，在答题卡原句上修改下面这段话。(4处错误)(2分) 书籍把我开阔眼界，曾长知识。在本次校园读书节活动中，我认真准 备，踊跃参与，获得了最终一等奖，同学们都情不自禁不由自主地为我鼓掌。 四年级语文试卷第1页（共6页） 7.回顾教材内容，完成下面问题。(6分) (1)本学期，我们在第三单元学习了《繁星（七一）》、《▲》等现代 诗，初步了解了现代诗的一些特点，如▲、▲ ▲等。(4分) (2)读一读《海上日出》中“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可 爱”这句话，注意加点的部分，说一说这样写有什么好处。(2分) 8.根据要求转述信息。（4分) 第二节课课间休息的时候，小明突然对淘淘说：“我肚子痛，要去卫生 间，帮我告诉小丽，她跟我借的书在书桌里，让她自己拿。如果上课了我还 没回来，再帮我跟李老师请个假。” (1)快上课时，淘淘看见小丽回到教室，就对她说： ▲ (2)上课了，小明还没回来，淘淘举手对李老师说： ▲ 9.班级将要举办科普书籍分享会，请根据四位同学的分享目的选择合适的 阅读书目。（在答题卡上连线）(4分) ①乐乐同学想设计一张知识手抄报，向同 A.《十万个为什么》 学们介绍地充、地热、地震等知识。 ②明明同学想制作一张表格，向同学们介 B.《看看我们的地球》 绍周口店“北京人”化石发据的历程。 ③笑笑同学想绘制一张菌种图，向同学们 C.《灰尘的旅行》 介绍细菌的名称、活动场所、活动方式等。 ④亮亮同学想分享日常饮食营养、生活小 窍门、安全避险等生活常识。 D.《人类起源的演化过程》 10、补充句子。(6分) 快放暑假了，老师准备了许多亲手写的书签盲盒送给我们。我抽到了 “胜人者有力，(1)▲”、老师是借此告诉我们能战胜别人的人是有 四年级语文试签第2页（共6页） 力量的，能战胜自己的人才是强者。班长抽到的是“(2)▲，只把 睿来报”、老师希望我们向梅花学习不居功自傲的谦逊品格。同桌抽中了 “(3)▲、(4)▲”，老师是想告诉大家学习没有捷径可走，全 靠自己的锄奋努力。好朋友抽到的是“(5)▲，(6)▲”，老师 是在提醒同学们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不可半途而废。(6分) 二、阅读与鉴赏（35分) (一)课内古文阅读(7分) 簑莹夜读 恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照 书，以夜继日悉。 回答问题 11.解释加点字词的意思。(2分) (1)囊： (2)恭勤： 12.用自己的话说说画横线句子的意思。(1分) 13.“以夜继日焉”中，“ ”是语气助词。此句换成现在的成 语是 意思是 (3分) 14.联系生活实际，谈谈读了此文你有何感想。(1分) ▲ (二)课内现代文阅读(15分) 白鸪（节选） ①鸠的高做，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹩的叫声，音调（甲▲)，似（乙▲）。它的旧主人告诉 我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到采然如此：几有生宝进 未。鸠必然厉声叫器：甚至信第外有人走路它也要（页A不亚于 狗的狂吠。 ③鵪的步态，更是做慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促 不安之相：鸠的步调从容，大模大样的，颜像京刷里的净角出场。它常做然地站 着，看见人走来也（丁▲）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鸠是吃冷饭的，一日三餐。它需 四年级语文试卷第3项（共6页） 要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋 味。这些食料并不会侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口 饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大路女走上前去，饮一口水，再 装 大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 阅读链接 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌 往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样：然后摆一会儿这个姿 势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车撤凌乱而泥泞的路时，它也那么 有办法，身上的任何一根细翔都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这 只䴔也决不举步奔跑。它总是高做地、一动不动地挺着长长的脾子，好像头 上顶着一罐水。 回答问题 15.选择恰当的词语填在选文甲、乙、丙、丁的括号内。（在答题卡上填 内 字母)（2分) A.厉声呵斥B.引吭大叫 C.毫不相让 D.严肃郑重 16.选文的中心句是：“ ▲ ”,这 句话集中概括了鹅▲■ 的特点，而②③④自然段分别从 ▲和▲三方面体现了这一特点。（5分) 17、在选文第②自然段画波浪线的句子中，冒号的用法是 。(1分) 18.选文作者善于运用对比的手法突出鹅的特点，请你找到一处，再写 出这样写的好处。(2分) 句子： 这样写的好处： 19.“阅读链接”中，围绕“▲”这个四字词语，细致描写了白公鹅走路 时候的动作：抬脚掌、▲一、摆姿势、▲一。(3分) 20、选文的作者是▲一，“阅读链接”的作者是叶·诺索夫。对比 线题 两位作家笔下的鹅，它们都是派头十足的、从字面上看，作者好像都 不喜欢鹅，但字里行间却藏着▲一。(2分) 四年级语文试卷第4页（共6页） (三)课外现代文阅读(13分) 雁荡飞渡 ①“欲穷雁荡之胜，非飞仙不能”，这是徐霞客面对雁荡之叹。作为雁 装 荡山飞渡表演者，今年63岁的万成根几乎每天都在上演“飞仙”之能。 (1)△ ②“这就是我们要飞渡的山峰一天柱峰。”耳畔传来中气十足的声 音，眼前却是一位发丝银白的老人，他就是万成根。 ③我们抬头看，此处去往山顶，路途艰险，上山的崖壁上被队员们每隔 几十厘米就凿出一道浅浅的回陷，对我们来说，想靠着脚踩这些着力点就轻 松上山是绝不可能的。然而，万成根却如履平地，边走边为我们指明下一步 要踩的岩石位置。 ④即将抵达山顶，看手表，仅这趟上山路，我们就用了30多分钟。而 这，只是飞渡队员们的热身运动。 内 (2)▲ ⑤天柱、展旗二峰左右对峙，乍看上去，壁立千仞。空中一条钢丝绳， 表演就在这悬崖峭壁间。万成根和队员们开始在腰间套上护具。我们注意 到，护具的铁环部分早已经因绳索摩擦而变得光滑锃亮。 7 ⑥不一会儿工夫，一切准备就绪。万成根轻步走向悬崖。伴随一声尖利 的哨声，万成根朝我们挥了挥手，便沿着绳索纵身向外，一跃而下。 ⑦他左手紧提垂直绳索，右手摆动稍有弹性的绳索，时而身贴岩璧、作 朵药状：时面双脚一蹬穿行在半室之中：时而展开双障如太鹏展翅… 一系列动作和身姿，丝毫看不出已是花甲之年。随着他动作的变换，山间传 来阵阵掌声。 (3)▲ ⑧“因为脚下就是万丈深渊，稍不留神，就可能粉身碎骨。得花时间费 工夫地练。”身为雁荡飞渡的第四代传人，万成根告诉我们，现在有胆量的 题 线 年轻人越来越少了，再加上表演本身的枯燥与危险性，问的人多，真心想学 而又能坚持下来的却少之又少。这门技艺的无人问津成了他的心头痛。 ⑨每每看着这群“高空舞者”用自己的举手投足，来演绎一代代的“飞 渡人生”，与万老一样，我们真心地期望这项飞渡绝技“绝而不绝”。 四年级语文试卷第5页（共6页）》 回答问题 21.“绝”在字典中的解释有：①断绝。②尽，穷尽。③一定，无论如何。 ④独一无二的。在第⑨自然段中，“绝而不绝”这个词的第一个加点的 “绝”应选字义（▲），第二个加点的“绝”应选字义（▲）。这 一自然段表达了作者 。(3分) 22.选文每一部分主要写了什么，请把下列小标题填到相应的横线上。（在答 题卡上填字母)(3分) A.峭壁飞渡展风采 B.高空舞者觅传人 C.如履平地达山顶 23.在第⑦自然段中，画波浪线的句子是 句（修辞手法)，从这 个句子中你感受到万成根 。(2分) 24.从对人物的描写中感受人物的品质： (1)在第②至⑦自然段中，没有用到的人物描写方法是（▲)。(1分) A.外貌 B.语言 C.动作 D神态 (2)结合本学期学过的课文《挑山工》，完成“挑山工人物卡”和“雁荡 飞渡人物卡”。(3分) 人物：山民 人物：万成根 职业： 职业： 品质：脚踏实地、一往直前、坚持 品质： 不懈… (至少两点) 25.一名同学在观看完雁荡飞渡之后，在《研学手册》中写了一段话，其中 引用名言最恰当的是（▲）。(1分) 一绳一索，举手投足间，那是他们对非道文化的传承：日日相对，年年 相守里，那是他们对雁荡山水的热爱：“ ”,就是对他们最好的诠释。 A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B、天行健，君子以自强不息 C.不怨天，不尤人 D.生于优患而死于安乐 三、表达与交流(30分) 本学期，我们跟着课本体验了“乡村生活，和谐画卷”.“屋前的瓜架” 给陈醉云带来了欢喜，“屋顶的天窗”给茅盾带来了慰藉…生活中，哪个地 方会给你带来快乐？那里是什么样的？你最喜欢在那儿干什么？那里给你带 来了怎样的快乐？请你选择自己最喜欢的一个地方，把它介绍给大家吧！ 要求：1.题目自拟，按一定顺序写：2.写出这个地方的特点，表述清 楚：3、表达出自己的感受：4、书写规范、整洁，正确使用逗号、句号、问 号、感叹号、冒号、引号等标点符号：5.400字左右。 四年级语文试卷第6页（共6页）