1.1奏响中学序曲（教学课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，聚焦初中生活“新”的表现、重要性及过好初中生活的方法。课堂导入通过“新”字接龙互动激活学生体验，再以小学与初中生活对比表格为学习支架，引导从身份、环境等方面梳理“新”变化，衔接后续对重要性的探讨。 其亮点在于以活动落实核心素养，如“新”字接龙和表格对比增强责任意识，辩论赛培养健全人格，名人故事探析渗透政治认同。采用情境教学与互动探究，总结用结构化板书梳理知识，助力学生构建认知框架，教师可直接使用活动设计提升教学效率。

同学们，欢迎大家正式成为一名初中生。踏入中学校园，我们的生活发生了翻天覆地的变化。接下来我们玩一个简单的接龙小互动，请大家用新字开头说说自己升入初中的变化与感受。 七年级上册道德与法治 第一课 开启初中生活 奏响中学序曲 1.道德修养：通过本节课的学习，理解中学生活对个人成长的重要性，提高融入新集体、适应新环境的修养。 2.健全人格：通过辩论赛活动，学会规划未来的初中生活，珍惜新的起点，把握机遇，确立新目标，以积极的心态面对中学生活的挑战。 3.责任意识：通过表格对比小学与初中生活，感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。 学习重点：感受初中“新”生活，理解初中阶段的重要性 学习难点：学会正确对待初中生活 学习目标 自主学习 请同学们认真阅读课本P2-5页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 初中生活“新在哪”？ 1 初中阶段有哪些重要性？ 2 如何过好初中生活？ 3 同学们用无数个“新”的变化与感受，组成了我们精彩的初中开篇。今天，让我们一起走进新课，正式《奏响中学序曲》！ 同学们，欢迎大家正式成为一名初中生！踏入中学校园，我们的生活发生了翻天覆地的变化。接下来我们玩一个简单的接龙小互动，请大家用“新”字开头，说说自己升入初中的变化与感受。 新课导入 例如：新身份——告别小学时光，我从小学生变成了一名初中生，对此，我感到既忐忑又满怀期待。 环节一： 解锁新身份，遇见新初中 探究活动一 小学生活 初中生活 身份 身份 活动 活动 课程 课程 环境 环境 学习内容 学习内容 生活节奏 生活节奏 VS 小学生 初中生 较丰富 更丰富多彩 较少 增多 内容简单，相对轻松 复杂，相对较难 熟悉 新，陌生 较慢 较快 活动要求：1.认真填写表格； 2.对比表格内容，谈谈小学生活初中生活存在哪些变化，“新”在哪？ 生活观察 上了初中，你觉得自己有没有长大？ 你对初中生活有哪些期待？ 我觉得自己长大了。我拥有了中学生新身份，不再是小学生；面对更多课程、新集体，我需要更自律、学会独立安排学习与人际交往，懂得承担更多责任，心智更加成熟。 1.期待学好各门新课程，探索更多知识； 2.期待参加社团、培养兴趣； 3.期待在新集体交到好朋友等。 课堂笔记 1.初中生活“新在哪”？P3、P4 ①新的身份——中学生。 ②这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 ③新期待、新机会、新要求。（补充） 环节二： 读懂中学价值，把握成长机遇 探究活动二 今天，我开启了全新的初中生活。 早上，我学习了生物、道德与法治等新课程，这些课程不同于小学的学习内容，丰富有趣又充满挑战，带领我探索全新的知识领域。 中午社团招新，我报名了校园广播站，这是我最感兴趣的一个社团。 下午班会课，老师通知下周将开展社区志愿服务社会实践活动，让我能有机会走出校园，打开认识社会的大门。 我的初中生活日记 2026.9.XX 活动思考：结合小轩的日记内容，说一说初中为我们的成长提供了哪些新机会？ 人物：小轩 知识拓展 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 开学军训，可以锻炼我们的身体，磨炼意志 富有挑战的课程和学习任务， 带领我们探索新的知识领域 各类学术活动与竞赛，锻炼逻辑思维、提升创新能力等 总结归纳 2.初中阶段有哪些重要性？P4 (1)初中阶段为我们的发展提供新的机会。 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 探究活动二 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 思考：以上是小轩的同学们关于他人对自己“期待”的探讨。请你也加入聊聊，进入初中后，都有哪些人对你提出了哪些新要求？ 情景探讨与分享 总结归纳 2.初中阶段有哪些重要性？P4 (2)初中阶段为我们的成长提供新的要求。 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期望我们越来越上进，志存高远，追梦远航。 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考。 ③越来越包容，尊重他人，学会合作。 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学阶段打下的知识基础与价值观，成为他日后投身航天事业、推动中国科技进步的重要基石。 钱学森 周恩来在南开学校求学时，便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，这远大理想如明灯，照亮他前行的道路。 中学时期的周恩来，为实现目标，注重德智体全面发展。学习上，他刻苦钻研文化知识，尤其擅长历史、文学，深厚的学识为他日后的革命工作提供了智慧支撑。同时，他积极投身体育锻炼，练就了强健体魄。中学时期的这段宝贵的经历，不仅塑造了他坚韧不拔的品格，更让他积累了丰富的知识和经验，为其日后长达半个世纪的革命征程筑牢了坚实根基。 周恩来 思考：1.钱学森与周恩来中学时代的经历对他们的成长有哪些影响？ 2.初中阶段对我们的人生有何重要价值？ 名人故事探析 探究活动二 总结归纳 2.初中阶段有哪些重要性？P4 ？ (3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 解析：拔节孕穗期原本是指禾谷类作物（如水稻、小麦、玉米等）从拔节开始到抽穗前的一段时间，是作物生长的关键阶段。后被引申用于形容青少年成长的关键时期。 环节三： 不负韶华，走好初中每一步 探究活动三 小小辩论赛 正方：初中要抓紧机会，珍惜每一天 。 反方：初中时间还很长，随便混一混也没关系。 活动要求：任选一方，给出合理的理由进行辩论。 活动思考：说一说我们究竟该怎样过好初中生活？ 总结归纳 3.如何过好初中生活？P5 ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； ②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 知识拓展 过好初中生活指南 课堂总结 奏响中学序曲 初中生活“新在哪”？ 如何过好初中生活？ 初中阶段有哪些重要性？ ①珍视当下，把握机遇 把准人生方向，确立目标 ②在担当中历练，在尽责中成长 ①为我们的发展提供新的机会 ③对我们的人生具有独特的价值 ②为我们的发展提供新的要求 ①新身份 ②新的人生旅程 ③新期待、新机会、新要求 课堂练习 1. 告别了小学，我们迎来人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段 C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊 B 2. 2026年新春之际，广元市“博物馆里过大年”系列文化活动在皇泽寺博物馆正式启动，活动以丰富的展陈、趣味的互动让历史文化活起来。某校七年级学生积极参与此次活动后，对家乡的历史文化底蕴产生了浓厚的探索兴趣。这一经历充分体现了中学时代（ ） A．意味着完全独立，不再需要父母帮助 B．是人生最辉煌的时期，能决定未来发展方向 C．只有参与文化活动，才能实现自我成长 D．是人生发展的一个新起点，为一生奠定重要基础 D 中学时代我们尚未成年，并不意味着完全独立，仍需要父母和老师的帮助与引引导 “只有.才能”说法过于绝对 重要阶段，但并非“最辉煌”的时期，也不能单方面决定未来发展方向 3. 晗晗以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点写作。下列素材可以提供正确论据的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——培养我们的兴趣 ④社会实践——让我们远离学习 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 社会实践是理论联系实际的学习延伸 “增加学业负担”是负面表述，不符合“新机会”的积极导向 4. 初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是身心发育、习惯养成、能力培养的黄金阶段，为终身发展奠定重要基础。对此认识正确的是（ ） A．初中阶段是我们人生“关键决定”期 B．初中阶段我们会面对各种可能和挑战 C．初中阶段所有人都会形成正确的价值观 D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D 太绝对 题干侧重强调该阶段对终身发展的莫基作用和独特地位 5. “千里之行，始于足下。”这句话启示我们面对初中生活的各种可能与挑战要（ ） A．珍视当下，把握机遇 B．顺其自然，得过且过 C．不择手段，发展自我 D．尽情享受，避开挑战 A 本课结束 下节课见 $刚上初一的你是不是觉得每天又忙又新鲜，早读课打哈欠被同桌撞歌膊，体育课跑完步刘海都粘在脑门上，晚上写作业突然发现笔记本居然用掉一半了。这些碎片加起来就是咱们要说的多彩初一了。首先来看学习怎么变花样，小学抄生字变成现在要自己整理数学错题本。就像突然从喝甜牛奶改成品凉茶开始。苦，但回甘快。重点来了别光埋头记笔记，把老师板书的彩色粉笔标记也画下来。晚自习翻看时特别醒脑，很多人觉得课程难就像熬夜，其实眼保健操那五分钟，闭眼深呼吸比多刷半小实体管用多了。接着说说交朋友这事儿，直州十帮同学捡本书，午饭排队夸剧米饭盒真可爱，这些小事儿就像橡皮上的温度，不知不觉就有死党了。最后，课外活动才是调色盘运动会报名别光盯着跑步，试试跳绳比赛这种冷门项目拿奖概率高，还能认识其他班的人，记住啊，整理宿舍十多出来的小挂钩，课间操被老师表扬的动作，这些都是能写进成长记录的色彩。今晚睡前试试用三个词总结今天，比如蓝色笔记、红色跑道、绿色新朋友，坚持一周，你就能发现自己的调色盘越来越满了。