三升四暑期阅读考点08 名著阅读-2025-2026学年三年级下册语文统编版

三升四暑期阅读（统编版）

考点08  名著阅读

◎ 阅读方法：

三升四名著阅读以课内短篇节选、简易儿童名著片段为主，考查基础文学常识、简单情节、人物评价，侧重积累基础内容，阅读方法如下。

1、熟记基础文学常识。

牢记书名、作者、故事大致背景，这类内容常出现在填空、选择题，是基础得分点。

2、梳理主要人物与标志性小故事。

整理每个主角对应的经典小事，通过典型事件记住人物核心性格。

3、结合全书读懂节选片段。

阅读节选时简单联系整本书前因后果，结合人物过往经历，理解片段中人物的行为。

4、挖掘名著传递的浅显成长主题。

读懂故事传递的美好品质：勇敢、团结、诚实守信、乐于助人等，体会名著带来的启发。

5、实用答题技巧。

(1)人物评价：结合一件经典小事，简单概括人物优点。

(2)阅读感悟：简要概括片段内容，说说从人物身上学到了什么。

(3)情节概括：简洁交代事件起因、经过、结果，删减细碎内容。

◎典型训练文：

一、现代文阅读理解。(11分)

《伊索寓言》故事

【甲】狼和鹤

狼误吞一块骨头，十分难受，四处寻访医生。他遇见鹤，谈定酬金请他帮忙取出骨头。鹤把头伸进狼的喉咙里叼出了骨头，便向狼索取他答应过的报酬。狼咧嘴一笑，磨着牙齿说：“什么?你不是已经得到了最丰厚的报酬了吗?我让你安

然无恙地把脑袋从一只狼嘴巴里抽出来，就是最丰厚的报酬。”

这个故事告诉我们：                                                         

【乙】驴和狼

一头在草地上吃草的驴看见狼向他逼近，要抓他，驴便假装瘸腿。狼来到跟前问驴怎么了，驴装出一副痛苦的样子，恳求道：“刚才我不小心踩着了刺，扎伤了脚，请您先帮我拔掉刺再吃我吧，免得扎伤喉咙。”狼答应了驴的请求，便抬起驴的腿，全神贯注地察看他脚上的刺。驴突然用蹄子朝狼的嘴巴猛地一踹，把狼的牙齿全踹掉了。驴便飞快地跑走了，狼伤得惨重，叹道：“我真是活该！父亲明明只教我屠夫之道，谁叫我偏要去行使医术呢?”

这个故事告诉我们：守住自己的行当，做力所能及的事情。

1、读甲文，将其情节补充完整。(2分)

狼          →寻找医生→谈定酬金请鹤           →鹤           并索要酬金→狼           

2、从乙文画“     ”的部分中，我们发现这是一头        的驴，理由是                                                       。(2分)

3、仿照乙文的故事结尾，在甲文末的横线处补充故事道理。(2分)

4、这两个故事中的狼有着不一样的特点。在伊索寓言中，狮子、狐狸等动物经常出现，他们在不同的故事里也有着不同的特点，请选择其中的一个动物，找出其在不同故事中的不同特点。(5分)

动物名称	故事名称	动物特点

二、现代文阅读理解。(10分)

南辕北辙

从前有一个人，乘着马车在大路上飞驰。

他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊?”他回答说：“到楚国去。”

朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊?”他说：“没关系，我的马跑得快。”

朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

1、坐车人认为自己能到达楚国的优势是什么?请根据短文完成填空。(3分)

 

 

 

 

 

 

2、这篇文章选自《战国策》，其中原文有一句“此数者愈善，而离楚愈远耳”，请你在文中找到与此句意思相同的句子，并用“    ”画出来。(2分)

3、这个故事中的楚国人的做法与下列哪句格言意思相近?(    )(2分)

A.眼见为实，耳听为虚。

B.过而不改，是谓过矣。

C.兵来将挡，水来土掩。

4、故事中的那个人条件越好，离楚国就越远。如果让你去劝告他，你会怎么说呢?(3分)

                                                                    

                                                                       

三、现代文阅读理解。(11分) 

狐狸和乌鸦

乌鸦叼着一块肉，落在一棵大树上。一只狐狸看到了，馋得直流口水。它眼珠一转，笑着对乌鸦说：“乌鸦妹妹，你今天真漂亮啊！你的羽毛比雄鹰的还漂亮，你的歌声一定比百灵鸟的还好听，能唱一首给我听吗？”​