三升四暑期阅读考点08 名著阅读-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 以基础文学常识积累为起点，通过人物情节梳理、片段关联全书、主题挖掘及答题技巧四阶训练，系统培养三升四学生名著阅读的基础分析能力与文化感知力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文学常识|8篇名著选段|熟记书名、作者、背景|基础得分点，为理解铺垫| |人物情节|《狼和鹤》等5篇|梳理主角经典小事，概括起因经过结果|从具体事件到人物性格，建立内容关联| |主题理解|《宝剑的价值》等3篇|挖掘勇敢、团结等成长主题|从故事内容到价值启示，深化思维| |答题技巧|人物评价等3类题型|结合事件概括优点、简述感悟|方法迁移至不同文本，提升语言运用能力|

三升四暑期阅读（统编版） 考点08 名著阅读 ◎ 阅读方法： 三升四名著阅读以课内短篇节选、简易儿童名著片段为主，考查基础文学常识、简单情节、人物评价，侧重积累基础内容，阅读方法如下。 1、熟记基础文学常识。 牢记书名、作者、故事大致背景，这类内容常出现在填空、选择题，是基础得分点。 2、梳理主要人物与标志性小故事。 整理每个主角对应的经典小事，通过典型事件记住人物核心性格。 3、结合全书读懂节选片段。 阅读节选时简单联系整本书前因后果，结合人物过往经历，理解片段中人物的行为。 4、挖掘名著传递的浅显成长主题。 读懂故事传递的美好品质：勇敢、团结、诚实守信、乐于助人等，体会名著带来的启发。 5、实用答题技巧。 (1)人物评价：结合一件经典小事，简单概括人物优点。 (2)阅读感悟：简要概括片段内容，说说从人物身上学到了什么。 (3)情节概括：简洁交代事件起因、经过、结果，删减细碎内容。 ◎典型训练文： 一、现代文阅读理解。(11分) 《伊索寓言》故事 【甲】狼和鹤 狼误吞一块骨头，十分难受，四处寻访医生。他遇见鹤，谈定酬金请他帮忙取出骨头。鹤把头伸进狼的喉咙里叼出了骨头，便向狼索取他答应过的报酬。狼咧嘴一笑，磨着牙齿说：“什么?你不是已经得到了最丰厚的报酬了吗?我让你安然无恙地把脑袋从一只狼嘴巴里抽出来，就是最丰厚的报酬。” 这个故事告诉我们： 【乙】驴和狼 一头在草地上吃草的驴看见狼向他逼近，要抓他，驴便假装瘸腿。狼来到跟前问驴怎么了，驴装出一副痛苦的样子，恳求道：“刚才我不小心踩着了刺，扎伤了脚，请您先帮我拔掉刺再吃我吧，免得扎伤喉咙。”狼答应了驴的请求，便抬起驴的腿，全神贯注地察看他脚上的刺。驴突然用蹄子朝狼的嘴巴猛地一踹，把狼的牙齿全踹掉了。驴便飞快地跑走了，狼伤得惨重，叹道：“我真是活该！父亲明明只教我屠夫之道，谁叫我偏要去行使医术呢?” 这个故事告诉我们：守住自己的行当，做力所能及的事情。 1、读甲文，将其情节补充完整。(2分) 狼 →寻找医生→谈定酬金请鹤 →鹤 并索要酬金→狼 2、从乙文画“ ”的部分中，我们发现这是一头 的驴，理由是 。(2分) 3、仿照乙文的故事结尾，在甲文末的横线处补充故事道理。(2分) 4、这两个故事中的狼有着不一样的特点。在伊索寓言中，狮子、狐狸等动物经常出现，他们在不同的故事里也有着不同的特点，请选择其中的一个动物，找出其在不同故事中的不同特点。(5分) 动物名称 故事名称 动物特点 二、现代文阅读理解。(10分) 南辕北辙 从前有一个人，乘着马车在大路上飞驰。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊?”他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊?”他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 1、坐车人认为自己能到达楚国的优势是什么?请根据短文完成填空。(3分) 2、这篇文章选自《战国策》，其中原文有一句“此数者愈善，而离楚愈远耳”，请你在文中找到与此句意思相同的句子，并用“ ”画出来。(2分) 3、这个故事中的楚国人的做法与下列哪句格言意思相近?( )(2分) A.眼见为实，耳听为虚。 B.过而不改，是谓过矣。 C.兵来将挡，水来土掩。 4、故事中的那个人条件越好，离楚国就越远。如果让你去劝告他，你会怎么说呢?(3分) 三、现代文阅读理解。(11分) 狐狸和乌鸦 乌鸦叼着一块肉，落在一棵大树上。一只狐狸看到了，馋得直流口水。它眼珠一转，笑着对乌鸦说：“乌鸦妹妹，你今天真漂亮啊！你的羽毛比雄鹰的还漂亮，你的歌声一定比百灵鸟的还好听，能唱一首给我听吗？”​ 乌鸦听了狐狸的夸奖，心里美滋滋的，就张开嘴唱歌。刚一张嘴，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，转身就跑，还回头笑着说：“乌鸦，你真是太笨了！”​ 乌鸦看着狐狸跑远的背影，后悔极了，它才明白，狐狸的夸奖都是假的，只是为了骗它的肉。​ 1、狐狸为什么要夸奖乌鸦？用原文中的句子回答。(2分)​ 2、仿写词语(3分)​ 美滋滋 3、文中“眼珠一转”体现了狐狸的( )。(2分) A.聪明 B.狡猾 C.着急​ 4、结合故事内容，完成表格(4分)​ 狐狸和乌鸦 起因 经过 结果 道理 四、现代文阅读理解。(11分) 河蚌(bàng)和水鸟 河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。 河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了半天也没爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳锋利，只能把笼子敲得“𠳐𠳐”响，还是没弄开，反而把渔翁吵醒了。 “跑?休想！”渔翁一边警告一边走了过来。一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜?也没那么容易！”说着他就把河蚌捏起来扔进盆里，回去睡了。 河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，我们应该互相帮助才对……”水鸟连忙点头称好。 夜幕再次降临。河蚌蹑手蹑脚地爬出来，用锋利的外壳打开笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。 1、短文中哪两句话表达了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思?用“ ”画出来。(2分) 2、阅读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么?根据短文填表。(4分) 长处 短处 河蚌 水鸟 3、短文写了河蚌和水鸟被捉以及它们两次逃跑的事。请分析它们被捉、逃跑失败和成功的原因，把思维导图补充完整。(3分) 4、从这个故事中你明白了什么道理?用自己的话说一说。(2分) 五、阅读短文，完成练习。 宝剑的价值 ①有一把锋利的宝剑，伴随英雄征战沙场，帮着英雄赢得无数战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄腐烂了。虽然剑身还十分锋利，但人们还是把它当废品卖掉了。 ②几经辗转，宝剑落到一个农夫的手里。农夫给宝剑装了一个柄。他用宝剑削桦树皮，斩断房前屋后的荆棘，还用宝剑来修剪树枝，甚至还用它砍伐树木。一天夜里，宝剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说道：“宝剑老兄，怎么是你呀?好久不见，你竟然成了这个样子！”宝剑很自然地说：“我什么样子啊?我觉得这样没什么不好啊。” ③刺猬摇着头，不解地说：“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗?”宝剑听了，什么也没说，一副平静的样子。刺猬继续絮絮叨叨地说：“你看你，还有一点宝剑的样子吗?你如今还不如我身上的这些刺呢！还是离开这儿，找一个适合自己的主人吧！” ④宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：“在英雄手里，我是所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。现在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助手。只要能发挥出自己的价值，都是好的。” ⑤刺猬听后，无言以对。 1、农夫用宝剑做的事情不包括 ( )。 A.削桦树皮 B.斩断荆棘 C.征战沙场 D.修剪树枝 E.砍伐树木 2、第③自然段，刺猬觉得宝剑很委屈的原因是什么?请在文中找出句子，用“ ”画出来。 3、刺猬和宝剑的心情发生了怎样的变化?请在框内填入合适的词语。 4、下列对这则寓言的寓意理解最恰当的一项是 ( )。 A.我们要到最适合自己的岗位上，这样才能让自己更有价值。 B.不论在哪里，我们都要保持乐观的态度，发挥自己的价值。 C.宝剑不上战场，只能砍柴，就没有价值了。 六、现代文阅读理解。(8分) 勇敢的小裁缝(节选) ①小裁缝随手抓起一条毛巾，朝着苍蝇狠命地打了下去，一下子打死了七只苍蝇。“你可真了不起！”他不禁对自己的勇敢大加赞赏，“全城的人都应该知道你的壮举。”于是，小裁缝风风火火地为自己缝制了一条腰带，并在上面写了几个醒目的大字。他突然喊了起来：“我得让全世界的人都知道！”说到这儿，他激动得欢蹦乱跳。小裁缝把带子系在腰上，打算出去闯世界。临走之前，他发现了一块软干酪和灌木丛中绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 ②由于个子矮小，他身轻如燕，走起来一点儿也不感到累。他爬上了一座大山，到了山顶，他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝大胆地向他走去，跟他打招呼：“伙伴，你坐在这儿是不是在看广大的世界?我正要去闯闯，你想不想跟我一起去?” ③巨人轻蔑地看着裁缝，说：“可怜的东西！”小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“ 。”他以为小裁缝打死的是七个人，心里不禁对这位小裁缝产生几分敬意。 ④巨人决定和小裁缝比比身手。于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。 ⑤“就这个呀?”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”说着把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。 ⑥巨人没话好说，但还是表示怀疑。随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。 ⑦“扔得好！”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是要落到地上的。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一下子便无影无踪。 1、阅读第③自然段，展开想象，巨人念了一句什么话?写在文中的横线上。(1分) 2、巨人和小裁缝比试了两个回合，请根据故事内容完成下面的思维导图。(3分) 3、故事中的小裁缝给你留下了什么样的印象?下列不符合的一项是( )。(1分) A.自信 B.聪明 C.奸诈 D.勇敢 4、小裁缝和巨人如果进行第三个回合的比试，又会比什么?结果如何?请你预测一下，并写下来。(3分) 七、现代文阅读理解。(10分) 的渔翁和 的魔鬼 从前，大海边住着一位老渔翁。 一天中午，渔翁去海边打鱼。他打上来一个很重的黄铜瓶子，瓶口用锡块儿封着。渔翁拿出小刀，撬去瓶口的锡块儿。瓶子打开了，瓶中冒出一股青烟，青 烟又慢慢变成一个又凶又丑的魔鬼。魔鬼披头散发，眼睛像灯笼，嘴巴像山洞，伸出来的手像铁叉。 魔鬼恶狠狠地说：“好哇！你把我打捞上来，我要把你杀死。” 渔翁疑惑地问：“你为什么要杀我?” 魔鬼说：“我什么坏事都干过，后来被天神捉住，装进这个瓶子，扔到海里。 起初，我许愿：谁把我救出来，我就让谁得到金银财宝。可是整整过了四百 年，一直没有人救我。我生气了，于是发誓：谁救我，我就杀死他。” 渔翁对魔鬼说：“魔鬼，你在说谎！这么小的瓶子，怎么装得下你庞大的身体呢?” 魔鬼回答：“那就让你亲眼看看。” 魔鬼摇身一变，又成为一缕青烟，慢慢钻进了瓶子。渔翁赶快拾起锡块儿把瓶口封上，然后大声说：“好了！魔鬼，你回到海里去吧！” 说完，渔翁把黄铜瓶子用力扔进了大海。 1、根据渔翁和魔鬼的特点，照样子，补充题目。(1分) 例：大方的魔法师和小气的巫婆 2、为了便于复述故事，请你梳理故事内容，完成表格。(7分) 时间： 地点： 人物： 起因： 经过：魔鬼告诉渔翁，他 ； 渔翁疑惑，问魔鬼 ； 魔鬼说 。 结果：渔翁将魔鬼骗入瓶子中，将瓶口封上，扔进了大海 3、这个故事告诉我们( )。(2分) A.热心帮助他人，往往给自己带来很大的麻烦。 B.对待像魔鬼那样凶恶的敌人，不能对他仁慈，而是要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜他。 C.不能忽视事物之间的联系。 八、现代文阅读理解。(11分) 半夜鸡叫 周扒皮是一名( )的地主，他制定规矩，每天只要鸡叫第一声，长工们必须起床下地干活儿。为了混口饭吃，( )的长工们只好照做。 为了让长工多给自己创造财富，周扒皮每天半夜学鸡叫，把刚刚入睡的长工们喊起来下地干活儿。日子一长，长工们对鸡叫得这样早产生了怀疑。长工小宝为了弄明白此事，在一天夜里，他躲起来观察院内动静。不一会儿，只见周扒皮( )来到鸡窝跟前，伸长脖子学鸡叫，随后又用棍子捅鸡窝，直到公鸡都叫起来才离开。 小宝把看到的情况告诉了长工们，大家非常气愤，都到地里睡觉去了。天亮后，周扒皮到地里一看，长工们都在睡觉，他举起棍子又骂又打。长工们不甘心受压迫，他们想了个对付周扒皮的办法。当天夜里，正当周扒皮在鸡窝跟前学鸡叫的时候，躲在暗处的小宝喊了声：“捉贼！”早已准备好的长工们纷纷跑来，对着周扒皮一阵乱打。地主婆闻声赶来，说明被打的是老东家，大家这才住手，并故意表现出惊讶的样子。地主婆无可奈何地扶着( )的周扒皮回到屋里去，长工们见状都高兴得笑起来。 1、选择下面的词语填入文中的括号里。(填序号)(2分) ①善良勤劳 ②蹑手蹑脚 ③贪得无厌 ④狼狈不堪 2、周扒皮让长工们早起干活儿的原因是( )。(2分) A.他觉得这样很有趣。 B.他想让长工给自己创造更多的财富。 C.他想锻炼长工的意志。 D.他想让长工们获得更多财富。 3、根据文章内容，完成练习。(4分) (1)填写导图，并借助导图口头复述这个故事。(2分) (2)从导图中可以感受到作者对地主的 ，对长工们的 。(2分) 4、你认为长工们对付周扒皮的办法好吗?为什么?(3分) 　　　　　 　 参考答案 一、1、误吞骨头、取骨头、取出骨头、拒绝付酬金 2、聪明机智；驴假装瘸腿，用计谋打败了狼 3、示例：不要指望坏人会讲信用，对恶人心存善良是危险的。 4、示例：狐狸；《狐狸和乌鸦》—— 狡猾；《狐狸和葡萄》—— 会自我安慰 二、1、马跑得快；车夫是好把式；盘缠多 2、马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 3、B 4、示例：楚国在南边，你往北走永远也到不了。方向错了，条件再好也没用，快掉头往南走吧！ 三、1、乌鸦叼着一块肉，落在一棵大树上。一只狐狸看到了，馋得直流口水。 2、笑哈哈 亮晶晶 红彤彤​ 3、B​ 4、起因：乌鸦找到一片肉，叼着肉站在树枝上。 经过：狐狸用花言巧语不断奉承乌鸦，夸它羽毛漂亮、嗓子好，骗乌鸦开口唱歌。 结果：乌鸦一开口唱歌，肉掉了下来，狐狸叼走了肉。 道理：不要轻易相信别人的奉承话，容易上当受骗。 四、1、河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。 2、 河蚌：长处 —— 外壳锋利坚硬；短处 —— 爬行速度极慢 水鸟：长处 —— 拥有翅膀，能飞翔；短处 —— 嘴无法破开笼子 3、被渔翁捉走：互不相让，僵持争斗；第一次逃跑失败：只依靠自身长处，不互相配合；第二次逃跑成功：取长补短，互相协作 4、道理：遇到困境时，一味争执只会两败俱伤；只有学会取长补短、互相合作，才能摆脱困境，获得双赢。 五、1、C 2、你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。 3、① 不解 ②无言以对 ③平静 ④ 坦然 4、B 六、1、示例：一下子打死七个 2、①捏软干酪冒乳汁②巨人抛石头高到看不见③小裁缝抛小鸟一去不回 3、C 4、示例：第三个回合巨人提议比试扛重物，巨人轻松扛起一块大石头，小裁缝则让巨人先扛着石头，自己趁机爬上石头坐着，说巨人连带着他一起扛起来了，自己赢了。巨人目瞪口呆，不得不承认小裁缝确实有本事。 七、1、机智；凶恶； 2、时间：一天中午；地点：大海边；人物：老渔翁、魔鬼； 起因：渔翁打鱼时捞到了一个黄铜瓶子，打开后放出了瓶中的魔鬼； 经过：魔鬼告诉渔翁，他被天神装进瓶子扔到海里，因没人救他而发誓要杀死救他的人；渔翁疑惑，问魔鬼这么小的瓶子怎么装得下他庞大的身体；魔鬼说要让渔翁亲眼看看，于是变回青烟钻进瓶子； 3、B； 八、1、③①②④； 2、B； 3、(1) 周扒皮的具体手段：每天半夜蹑手蹑脚地学鸡叫，捅鸡窝，让公鸡提前打鸣； 长工们的应对方法：当周扒皮学鸡叫时，大喊 “捉贼”，把他打了一顿； (2) 厌恶、憎恨；同情、赞扬； 4、示例：这个办法很好，既惩治了周扒皮，又让他有苦说不出，还让长工们出了气，体现了长工们的机智和反抗精神。 学科网（北京）股份有限公司 $