湖南常德市芷兰教育集团2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2026年上学期期末考试七年级语文试卷（问卷） 姓名： 班级： 考号： 一、积累与运用(20分) 最近火热的潮语电影《给阿嬷的情书》总票房已突破十亿，其中演绎的人间善意深深打 动了观众的心。我校七年级学生开展了一场“品读平安批，传承岭南情红色民俗文化研学实 践活动，请你完成以下任务。 平安批，是潮汕侨民远渡重洋寄托思念的家书，是岭南乡土温情的鲜活见证。电影《给 阿嬷的情书》里，一纸纸平安批牵起两岸情思，藏着魂牵梦萦的游子乡愁，延续着淳朴家风。 纵览岁月流年，薄薄信纸藏尽人间温情，镌刻着一代代潮汕人yin qie()的思乡情愫。泛 黄信纸历经风雨洗礼，笔墨虽淡情意绵长，恰似暗夜明灯销声匿迹，在漫漫人生路中叩动 f(),指引归心。一封封平安批诉说异乡打拼的不易，承载游子对家人的惦念牵挂， 寄托阖家安宁的美好心愿。平安批不仅是岭南独树一帜的民俗文化，更是旧时联络亲友的书 信，凝聚着侨乡儿女赤诚真挚的家国情怀，感人肺腑。 1.根据拼音写出词语。(2分) yi qie( ）xin fei( 2.文中加点成语使用有误的是(3分) A.魂牵梦萦B.情意绵长 C.销声匿迹 D.独树一帜 3.文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 4.古诗文默写(5分) 刘禹锡身居陋室，用“斯是陋室，① ”来表明室主人安贫乐道，高洁傲岸 的情怀；王安石登上飞来峰，“② ③ 。”云影飘散中坚定 了变法革新的信念：“④ ,⑤ 。”杜甫在《望岳》中告诉我 们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。 5.综合性学习 我校七年级即将开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成 任务。 （1)活动开始前，同学们写了一副对联，请为上联选出最恰当的下联(2分) 上联：寸草知恩行孝道 A.心怀善意懂感恩 B.春晖寄意守家风 C.尊老爱幼知礼仪 D.不忘双亲养育情 第1页，共8页 (2)活动中，有同学呈现了下面这幅漫画作为宣传海报的图片，请仔细观察，添加一个恰 当的标题，并说明理由。(3分) 标题： 理由： (3)班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以 了。作为班长，你应该怎样劝说他改变想法？(3分) 二、阅读（24分) 阅读下面材料，完成6-8题。 【材料一】 偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观， 反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要 树立健康向上的偶像观，在榜样激励下成为更好的自己。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶 像崇拜)状况，改进家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了 少年儿童的榜样学习（偶像崇拜)调查。 少年儿童偶像与榜样调查 20.4% 关注榜样的信息 没有 梦想与追求一 6.3% 成就 以前有 经历 现在没有 73.3% 作品或产品一 有榜样 生活 选择榜样看重的因素 有 有 肯 有 形 聪 才 学 奋 品 象 就 识 斗 好 性 (选自《中国青年报》) 第2页，共8页 (选自《中国青年报》) 【材料二】 “在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式购票、 虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林 品说。中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕饭圈文化’对青少年价值观、学习和 社交产生不良影响。它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力，网络诈骗和青少 年犯罪等问题产生，炮制‘顶流'的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想。” 【材料三】 ①科学的星空中，那颗曾照亮百年物理学的星辰已然归航，但“杨振宁”这个名字，依 旧散发着穿透岁月的光芒。他留下的，从来不是一枚孤悬于历史的诺奖奖章，而是一座跨越 科学与家国的精神丰碑。 ②1956年，34岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”，如同一把钥 匙，为困顿中的高能物理学打开了新的大门，彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而早在 1954年，他与米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”，更被誉为现代物理学的基石，其地位堪 与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论比肩，直接催生了多个诺贝尔奖成果。 ③1971年，他成为中美关系解冻后首位回国访问的华裔顶尖科学家，自此肩负起学术 桥梁的使命。他资助大批学者赴美进修，推荐千余名青年才俊接触世界前沿。 ④顶尖的智慧，始终伴随着对家国命运的清醒担当。1972年，他顶住压力直言，中国 当时不应耗巨资建造高能加速器，而应优先发展计算机、生物化学等实用领域。这份远见影 响了863计划”的布局，为关键领域的崛起埋下伏笔。 (摘编自《北京日报》客户端) 【材料四】 ①“常思奋不顾身，而殉国家之急”。邓稼先取得博士学位不久回到中国，带着一脑袋 关于原子核的知识；为国铸盾的防护工程专家钱七虎说：“当祖国需要的时候，我们就响应 号召”：矢志报国的航天员聂海胜说：“时刻准备，接受祖国的挑选”：忠于使命的排雷战士 杜富国说：“你退后，让我来”.拳拳报国心，何等炽烈！ ②那些受人尊敬的科学家，无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在 一起，既赢得崇高学术声望，又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技 界爱国奉献的优良传统，还以身作则，严格自律，在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师， 令世人崇敬。这样的科学之星自带光环，具有强烈的感召力，激励人们做一个对社会、对国 家有用的人。 6.下面对材料内容的理解和分析，不正确的一项是一(3分) A.青少年的偶像观不仅体现个人成长，也折射时代价值取向，关乎国家未来发展。 B.“饭圈文化”的非理性行为易误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力、网络诈 第3页，共8页 骗和青少年犯罪等问题产生。 C.调查显示，超过七成的少年儿童有榜样，他们更关注榜样的作品、产品和生活。 D.杨振宁为我们留下的，不仅仅是一枚光耀历史的诺奖奖章，更是一座精神丰碑。 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.偶像崇拜是青少年成长中的必经过程，激励青少年们成为更好的自己。 B.饭圈文化存在诸多现实危害，我们应理性对待，拒绝盲目跟风追星。 C.杨振宁提出的“弱相互作用中宇称不守恒'是现代物理学的重要基石。 D.文中列举英雄模范的事例，意在说明只有科学家才值得青少年追崇。 8.结合上述材料，说说青少年应该有怎样的偶像崇拜？(4分) 阅读下面的文字，完成9-11题 向一棵树鞠躬 ①我突然被一棵榆树惊呆了。 ②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到 它的存在。 ③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由 自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。 ④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年， 表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地 站在那里，勉强保持着一种队形。 ⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝权恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却 展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。 ⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立 也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备 唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而 改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。 它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实—它长成了灌木丛。 ⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过 它。最难耐的还是千旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经 挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，贫 瘠得难以供应它起码的养料。 ⑧它只得打自己的主意。 ⑨让主千变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露， 第4页，共8页 拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤，身体佝偻，它没有 屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。 ⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。 ①一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。 ②一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。 ③老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改 嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补 贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就 是如此。 ④我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。 ⑤老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八 年。若不是砖垛，要活成精呢！” ⑥我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀 疏的乱发；褶褶皱皱的千，是老人饱经风霜的脸：几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞 的胡须！ ⑩老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人， 走了。 ⑧一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地 鞠了一躬。 9.第③段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章内容，简要 概括这棵树的“不同寻常表现在哪些方面。(4分) 10.请根据文章语境，赏析下列句子。 (1)它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾：也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只 轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。(3分) (2)蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发：褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸：几十条 柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！(3分) 11.请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。(4分) 三、古诗文阅读（20分) 阅读下面的古诗，完成下面小题。 第5页，共8页 送杜十四①之②江南 孟浩然（唐） 荆吴®相接水为乡，君去春江正渺茫。 日幕征帆④何处泊，天涯一望断人肠。 注：①杜十四：杜晃，排行第十四，故称“杜十四”。②之：去。③荆吴：诗中泛指江南。④ 征帆：远行的船。 12.下面对这首诗的理解，不正确的一项是一(3分) A.这是一首七言绝句，从题目中的“送字可以看出，这是一首送别诗。 B.首句不言别情，而是介绍杜十四所去之地的情况，是诗人对他的宽慰。 C.次句描绘眼前春江上烟波浩渺之景，写出诗人迷茫、无奈的心绪。 D.第三句，杜十四刚出发便问“何处泊”，表现了他对未来处境的惊惶不安。 13.“天涯一望断人肠”一句采用哪种抒情方式，有什么作用？(4分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 牡丹 牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄， 正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。 因大悟曰：“强项②若此得贬周宜然不加九五之尊，奚洗八千之辱③乎？” 正面宜向阳，此种花通义也。然他种或能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾 ④之他向则死，此其肮脏⑤不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ (节选自李渔《闲情偶寄》，有删改) 【注释】①武后：指武则天。②强项：刚直不屈。③八千之辱：化用“夕贬潮州路八千”一句， 指牡丹被贬洛阳一事。④俾：使。⑤肮脏(kang zang):高亢刚直的样子，意为刚正不屈。 14.下列对【甲】【乙】两文加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是一(3分) A.【甲】文“水陆草木之花的“之”，与《诫子书》中“夫君子之行的“之”意思相同。 第6页，共8页 B.【甲】文香远益清的益”，与《孙权劝学》中“自以为大有所益”的“益”意思相同。 C.【乙】文“及睹《事物纪原》”中的“及”与《孙权劝学》“及鲁肃过寻阳的“及”意思相 同。 D.“予”有“给予、我”等义项，据语境推测，【乙】文中“予初不服是论”的予”意为我”。 15.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是一(3分) A.强项若此/得贬固宜/然不加九五之尊 B.强项若此得贬/固宜然/不加九五之尊 C.强项若此/得贬固宜然/不加九五之尊 D.强项/若此得贬/固宜然不加/九五之尊 16.请将甲乙两文画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)谓其色其香，去芍药有几？ 17.【甲】【乙】两文均写到牡丹，但作者的情感或观点截然不同。请结合具体内容，分析周 敦顾与李渔分别借牡丹表达了怎样的情感或观点。(3分) 四、整本书阅读(6分) 18.作家奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的 浪花。”请结合《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》内容，完成表格。(2分) 人物 命运转折的关键事件 者的核心差异 保尔柯察金 双目失明 ② 由“挣扎反抗”走向“麻木妥协”，最终选择向黑暗现 祥子 ① 实低头。 19.班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下 备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。(4分) 备选名著人物：祥子(《骆驼祥子》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 正方观点：个人命运由自己掌握。反方观点：个人命运被社会环境左右。 我赞成 观点，我方的辩词为： 五、写作(50分) 20.阅读下面的文字，根据要求写作。 第7页，共8页 生活中的甜，不只是糖果的滋味、成功的喜悦，那些藏在平凡日常里的陪伴、困境中的 坚守、默默付出的温暖，甚至是苦涩过后的成长，细细品味，都有着独属于自己的甜。 请以“这也是一种甜为题，写一篇作文。 要求： (1)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (2)不得在文中泄露个人和学校信息： (3)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第8页，共8页 2026 年上学期七年级期末考试语文试卷参考答案 一、积累与运用（20 分） 1.殷切；心扉（每空1分，共2分） 2.C（3分） 解析：销声匿迹指隐藏起来不再出现，用来形容明灯不合语境。 3.修改意见：改为“不仅是旧时联络亲友的书信，更是岭南独树一帜的民俗文化 （2分） 4.古诗文默写（每空1分，共5分） ①惟吾德馨 ②不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层④会当凌绝顶 ⑤一览众山小 5.(1) 答案：B解析：上联化用“寸草春晖”典故，寸草对春晖，词性、意象两两相对，句式结构一致，紧扣孝亲传家风主题，对仗最为工整。 (2) 示例标题：《反哺》（1分） 理由：漫画展现晚辈孝敬长辈的画面，贴合本次 “孝亲敬老，传承家风” 活动主题，生动诠释感恩尽孝的传统美德。（2分） (3) 劝说示例：小渝，孝敬父母固然重要，但孝亲敬老不只是孝顺自家长辈。敬老院的老人缺少亲人陪伴，内心孤单，更需要我们的陪伴与关怀。关爱所有老人，才是完整传承孝道，我们一起去敬老院陪伴老人吧。（3分，语气得体、理由充分即可） 二、阅读（24分） （一）非连续性文本阅读（6-8 题，10分） 6.C（3分） 解析：后半句表述与图表数据不符，少年儿童最关注的榜样信息是“梦想与追求”，而非“作品、产品和生活”。 7.B（3分） A 选项：原文为偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历，并非 “必经过程”； C 选项：杨 - 米尔斯规范场论才是现代物理学基石，不是 “宇称不守恒” 理论； D 选项：“只有科学家值得追崇” 过于绝对，文中英雄、战士同样是榜样。 8.参考答案（4分，分四点作答） ①树立健康正向的偶像观，以优秀榜样鞭策自我成长； ②理性追星，自觉抵制饭圈集资、打榜、网络暴力等非理性不良行为； ③多以科学家、报国英雄、实干模范为榜样，远离流量不良风气；④学习榜样身上勤奋、爱国、品行端正、甘于奉献的优秀品质。 （二）文学类文本《向一棵树鞠躬》（9-11 题，14分） 9.（4分 生长环境2+精神2分 ） ①生长环境特殊：扎根两米多高贫瘠砖垛，常年缺水缺养分；②外形矮小却生命力顽强：仅一米高，满身疤痕，在恶劣环境存活十八年； ③拥有独特生存智慧：主动压低枝干、根系深扎，顺应逆境生长；④精神坚韧不屈：历经雷电、狂风、干旱折磨，从未向苦难低头。 10.句子赏析（每题3分，共6分） (1) 运用拟人修辞，赋予雨水、露珠人的神态动作，写出榆树渴求雨露却难以留存的处境，突出生长环境干旱贫瘠，反衬榆树顽强不屈的生命力。 (2) 运用比喻、排比，将榆树的枝叶、树干、树根分别比作老人的乱发、沧桑面容、胡须，把榆树与苦难半生的老人融为一体，凸显二者共有的坚韧底色，为后文鞠躬抒情做铺垫。 11.段落作用（4分，内容2分 + 结构2分） ①内容上：写 “我” 向榆树鞠躬，抒发对榆树、苦难老人身上隐忍、坚韧、坦然面对磨难精神的敬佩，升华全文主旨； ②结构上：收束全文，呼应文章标题《向一棵树鞠躬》，留下绵长的情感回味。 三、古诗文阅读（20 分） （一）古诗《送杜十四之江南》（12-13题，7分） 12.D（3分） 解析：“日暮征帆何处泊” 是诗人设想友人远行后无处停泊，抒发诗人自身的牵挂离愁，并非杜十四内心惊惶。 13.抒情方式：直抒胸臆（1分） 作用：诗人极目远眺友人远去的天涯，直接抒发与友人离别后浓烈的不舍、牵挂与惆怅，将送别伤感推向高潮，情感真挚浓烈。（3分） （二）文言文对比阅读（14-17题，13分） 14.B（3分） 解析：香远益清：更加；自以为大有所益：好处，两个 “益” 词义不相同。 15.A（3分） 16.句子翻译（每句2分，共4分） (1) 我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来，却不被污泥沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳。 (2) 要说牡丹的花色与香气，和芍药相比又能高出多少呢？ 17.（3分） 周敦颐：世人偏爱牡丹，牡丹象征追名逐利的富贵之人，作者借牡丹批判世俗贪图荣华的风气，反衬莲花高洁脱俗的君子品格； 李渔：赞美牡丹宁死不肯改变向阳本性、不屈服于皇权的傲骨，借牡丹赞颂坚守本心、刚正不阿的崇高气节。 四、整本书阅读（6分） 18.（每空1分，共2分） ①小福子上吊自尽（或买车三起三落，理想彻底破灭） ②饱经磨难始终坚守理想，主动抗争命运，实现生命价值 19.示例（4分，任选一方作答） 示例 1：赞成正方：个人命运由自己掌握 辩词：保尔一生历经战火负伤、瘫痪失明等绝境，但他从未向命运妥协。放弃安稳生活投身革命，失明后坚持文学创作，依靠强大的意志冲破苦难，证明人可以依靠自身选择与奋斗掌控命运。 示例 2：赞成反方：个人命运被社会环境左右 辩词：祥子勤劳本分，最大的心愿只是拥有一辆属于自己的车。可旧社会的剥削、战乱、黑暗底层环境一次次摧毁他的希望，无论他怎样拼命苦干，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉，足以证明底层小人物难以挣脱时代环境的束缚。 五、写作（50 分） 作文评分标准 1. 一类文（42—50 分） 紧扣题目 “这也是一种甜”，立意深刻，能从苦难、陪伴、坚守、奉献中挖掘甜味；选材真实细腻，行文流畅，结构精巧，细节描写生动，无错别字，字数≥600。 2. 二类文（34—41 分） 中心明确，贴合题意；叙事完整，语句通顺，少量语病，字数达标。 3. 三类文（26—33 分） 立意浅显，素材单薄，行文松散，语病较多，字数不足 600。 4. 四类文（25 分以下） 严重偏题、字数不足 400 字、大面积抄袭、泄露班级姓名等个人信息，酌情扣分。 写作立意参考 1. 拼搏奋斗后收获的成长，苦尽甘来是独有的甜； 2. 家人相互包容、默默陪伴，平凡日常藏着温暖的甜； 3. 帮扶老人、奉献他人，助人带来内心充实的甜； 4. 直面挫折、战胜困境，历经磨难后的通透亦是甜。 学科网（北京）股份有限公司 $