精品解析：浙江省金华市兰溪市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

2025学年第二学期四年级期末检测 语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学们，一个学期的语文学习让你收获许多。请带上平日积累，静心思考、沉着作答、规范书写，相信你一定能交出属于自己的精彩答卷！ 第一部分：积累与运用 1. 请将下面的句子工整地抄写在方框里，注意字距均匀，格式美观。 蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩…… 2. 根据语境，读拼音写词语。 在中华民族伟大复兴的征程中，许多yǒng bù màn miè（ ）的记忆被载入史册。科研人员以yī sī bù gǒu（ ）的态度攻坚克难，从“两弹一星”的jīng tiān dòng dì（ ）到航天工程的精准zhǐ huī（ ），无不彰显国力强盛。边防战士在líng chén（ ）hū xiào（ ）寒风中坚守gǎng wèi（ ），依然保持jǐng jiè（ ）。这些壮举如灯塔般照亮未来，激励我们接力奋斗，让中国力量永耀星河。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 曝（bào）晒 挣扎（zhá） 刹那（chà） 供（gōng）养不周 B. 尘垢（gòu） 规矩（jǔ） 欺侮（wǔ） 一声不吭（kēng） C. 繁衍（yǎn） 蛱（jiá）蝶 松脂（zhī） 饮（yǐn）马溪边 D. 奢侈（chǐ） 祈（qí）求 窥（guī）伺 矢（shǐ）志向前 4. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ） A. 拂拭 照列 脚趾 卜落卜落 B. 雪屑 包蕴 悲戚 悬梁刺骨 C. 麦杆 晌午 譬如 焦躁不安 D. 妨碍 砌墙 蜿蜒 翻腾怒吼 5. 中国汉字博大精深，同一个字在不同语境中往往有不同的意思。请查出“冲他这股冲劲儿，哪怕风再大，他也敢直冲山顶。”中的“冲”正确的解释分别是（ ） A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ③①② 6. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 城市中心车水马龙，而郊外小村鸡犬相闻，两种景象截然不同。 B. 他在技术论坛里长期潜水，从不发言，成了大家公认的领头羊。 C. 她手不释卷地阅读人工智能科普书，梦想将来成为一名AI工程师。 D. 智能机器人不仅能完成复杂任务，还彬彬有礼地向客人问好。 7. 小文因为迷恋网络游戏，导致成绩一落千丈。下面最适合用来劝说他的一句是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 只要功夫深，铁杵磨成针。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题时，可以联系上下文、结合生活经验、查阅资料或请教他人来解决。 B. “猫的性格实在有些古怪”中的“古怪”看似贬低，实则表达了作者对猫的喜爱，这种写法叫“明贬实褒”。 C. 说新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。 D. 《程门立雪》讲述了杨时和游酢在雪中等待老师程颐醒来，后来用这个成语比喻学生珍惜时间、刻苦学习的精神。 9. 体会例句中加点词的表达效果，再仿照着写一写。 例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ____________________________________________________________________________________________ 10. 下面这段话中有四处不合理的地方，请用修改符号进行修改。 《看看我们的地球》的作者是李四光写的。这本书内容丰复，主要讲述了地球的构造和地质奥秘，看似简单容易却蕴含着大自然的智慧。每当翻开它，我就沉浸在深深地其中。 11. 请根据语境，完成填空。 （1）【诗景如画】杨万里在《宿新市徐公店》中“____________，____________”让我们感受新绿在枝头悠远宁静的美；范成大在《四时田园杂兴》中“____________，____________”写出了初夏万物蓬勃生长的田园景色。 （2）【诗趣融情】辛弃疾的“____________，____________”让我们看到小儿自由自在、无忧无虑的天真烂漫；李白在《独坐敬亭山》中用“____________，____________”来表达自己的孤独和寂寞。 （3）【诗言其志】《老子》中的名句“____________，____________”提醒我们，真正的强大不是战胜别人，而是战胜自己；毛主席笔下的梅花展现高风亮节的内在美：“____________，她在丛中笑。” 第二部分：阅读与鉴赏 文言文阅读 【甲】囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【乙】王冕好学 冕七八岁时，父命牧①牛陇②上，窃入学舍③，听诸生诵书；听已，辄（zhé）④默记。暮归，忘其牛，父怒挞（tà）⑤。已而复如初⑥。 【注释】①牧：放牧。②陇：田间小路。③学舍：学堂。④辄：总是，就。⑤挞：用鞭子、棍子等打人。⑥已而复如初：事过之后又像当初一样。 12. 下列选项完全正确的一项是（ ） A. 博学多通（通顺，通畅） B. 父命牧牛陇上（山岭） C. 窃入学舍（偷偷） D. 已而复如初（复习） 13. 下列对画线句子理解完全正确的一项是（ ） A. 王冕听完后，总是默默地把内容记在心里。 B. 王冕一边听课，一边默默记笔记。 C. 王冕听完课后，就默默地离开了学堂。 D. 王冕觉得听懂了，就不再听了。 14. 联系两篇文言文，完成下面表格补充内容。 相同点 主人公都是__________________的人，都在学习中遇到了困难。 不同点 遇到困难（用原句作答） 车胤：家贫不常得油 王冕：__________________ 解决办法（用原句作答） 车胤：__________________ 王冕：窃入学舍，听诸生诵书，默记。 15. 读了这两篇文言文，你有什么启发？请结合文章和自己的生活实际谈一谈。 ____________________________________________________________________________________________ 改名风波 ①十岁那年，班里转来一位同学，名叫“汪紫涵”。当她在台上做自我介绍时，全班都笑出了声，大家的眼睛齐刷刷看向我。对，我叫“王子涵”，和新同学的名字听起来几乎一模一样，这多少让人有点别扭。 ②果然，就因为这名字，我俩三番五次闹出乌龙。有一回，一位新来的老师得知我名叫“子涵”，笑着说：“李老师总夸你的字写得很漂亮。”我一听，心中大喜，正想说“谢谢”，那位老师又开口道：“这次学校诗词大赛中你还得了第一，厉害啊！”一瞬间，我脸上的笑容凝固了，既没办法点头附和，也拉不下面子摇头否认，只好尴尬地跑回教室，心里不由升起了一股对汪紫涵的怨恨，要不是她太出类拔萃，我也不会沦为“小丑”。从此，我无法逃离由名字带来的种种困扰：上课时无精打采，写作业时心不在焉，我的学习成绩犹如坐过山车一般忽上忽下。 ③有一天，我终于按捺不住，一直深藏心底的委屈彻底爆发：“爸爸，我要改名字！”我一股脑儿将这段时间所经历的困扰和烦恼全都倒了出来。“你们班不是还有汪紫涵，她想的和你一样吗？”爸爸不置可否地说。 ④他不提汪紫涵还好，一提起来我更是愤愤不平：“人家汪紫涵样样都好，为什么要改名字？”爸爸一下子愣住了，好一会儿才意味深长地说：“看来，你在意的不是撞名，而是和你撞名的人比你厉害。”“才不是！”我急切地反驳，眼泪却像断了线的串珠落下来。 ⑤爸爸帮我拭去脸上的泪痕，说：“其实，爸爸以前也嫌弃自己的名字普通。可后来，我发现只要通过努力就会拥有属于自己的精彩，这是任何人都无法复制的。”爸爸的话让我茅塞顿开！对呀，我是王子涵，是千万“子涵”中的一个，也是全世界独一无二的“子涵”！最终，____________ ⑥班上的汪紫涵依然名列前茅，乌龙事件也还时有发生，但我已经不在意了。正如浩渺宇宙中的亿万颗恒星，每一颗都是无与伦比的存在。 16. 根据短文内容，完成下面图示。 17. 下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “三番五次”指“我”和汪紫涵一共闹了三次乌龙事件。 B. “出类拔萃”指汪紫涵成绩优秀，表现出色。 C. “茅塞顿开”指“我”被爸爸骂了一顿后终于清醒了。 D. “无与伦比”指宇宙中的恒星数量很多，数也数不清。 18. 下列对短文的理解，正确的一项是（ ） A. “我”想改名字，主要是因为名字太普通，和太多人重名。 B. 得知老师夸赞的是汪紫涵后，“我”当场直言否认，直白表露内心不满。 C. 经历了这些事后，“我”明白每个人都是独一无二的，不再因名字而困扰。 D. 后来乌龙事件彻底消失，“我”也完全摆脱了名字带来的所有烦恼。 19. 阅读选文，补充对话。 （1）选文②自然段画波浪线句子把____________比作____________，生动形象地写出了________________________________________________。 （2）第⑤自然段画横线句子主要是对爸爸___________和___________的描写，从中可以感受到他是一个________________________________________________________的人。 （3）我会把第⑤自然段最后一句话“最终，____________”补写完整。 20. 请结合文章内容和自己的生活实际，说说你更同意谁的观点，并说明理由。 小兰：每个人都是独一无二的，不用总盯着别人的优点看，做好自己就行。 小文：看到别人比自己优秀，应该努力向他学习，这样才能不断进步。 我更同意（ ）的观点，因为：__________________________________________________________________ 第三部分：表达与交流 21. 礼物，是生活中的小惊喜，也是成长中的大收获。它可能是一件物品、一次经历，甚至是一个烦恼、一次挫折……回忆这份礼物背后的故事，写清楚事情的经过、自己当时的心情变化和真实感受。 温馨提醒：1．题目自拟，字数在350字左右；2．语句通顺、意思连贯；3．用学过的修改符号修改；4．不出现真实校名和人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期四年级期末检测 语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学们，一个学期的语文学习让你收获许多。请带上平日积累，静心思考、沉着作答、规范书写，相信你一定能交出属于自己的精彩答卷！ 第一部分：积累与运用 1. 请将下面的句子工整地抄写在方框里，注意字距均匀，格式美观。 蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩…… 【答案】 2. 根据语境，读拼音写词语。 在中华民族伟大复兴的征程中，许多yǒng bù màn miè（ ）的记忆被载入史册。科研人员以yī sī bù gǒu（ ）的态度攻坚克难，从“两弹一星”的jīng tiān dòng dì（ ）到航天工程的精准zhǐ huī（ ），无不彰显国力强盛。边防战士在líng chén（ ）hū xiào（ ）寒风中坚守gǎng wèi（ ），依然保持jǐng jiè（ ）。这些壮举如灯塔般照亮未来，激励我们接力奋斗，让中国力量永耀星河。 【答案】 ①. 永不漫灭 ②. 一丝不苟 ③. 惊天动地 ④. 指挥 ⑤. 凌晨 ⑥. 呼啸 ⑦. 岗位 ⑧. 警戒 【解析】 【详解】书写时注意“漫、苟、惊、挥、啸、岗、警、戒”的正确写法。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 曝（bào）晒 挣扎（zhá） 刹那（chà） 供（gōng）养不周 B. 尘垢（gòu） 规矩（jǔ） 欺侮（wǔ） 一声不吭（kēng） C. 繁衍（yǎn） 蛱（jiá）蝶 松脂（zhī） 饮（yǐn）马溪边 D. 奢侈（chǐ） 祈（qí）求 窥（guī）伺 矢（shǐ）志向前 【答案】B 【解析】 【详解】A．曝（pù）晒； C．饮（yìn）马溪边； D．窥（kuī）伺。 4. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ） A. 拂拭 照列 脚趾 卜落卜落 B. 雪屑 包蕴 悲戚 悬梁刺骨 C. 麦杆 晌午 譬如 焦躁不安 D. 妨碍 砌墙 蜿蜒 翻腾怒吼 【答案】D 【解析】 【详解】A．照例； B．悬梁刺股； C．麦秆。 5. 中国汉字博大精深，同一个字在不同语境中往往有不同的意思。请查出“冲他这股冲劲儿，哪怕风再大，他也敢直冲山顶。”中的“冲”正确的解释分别是（ ） A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ③①② 【答案】C 【解析】 【详解】第一个：冲他这股钻劲儿：对应释义③：介词，凭、根据，意思是凭着他这份韧劲。 第二个：冲劲儿：对应释义②：猛烈，“冲劲儿”指劲头足、气势猛。 第三个：直冲山顶：对应释义①：对着、向，指朝着山顶的方向前行。 综上，依次选③②①。 6. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 城市中心车水马龙，而郊外小村鸡犬相闻，两种景象截然不同。 B. 他在技术论坛里长期潜水，从不发言，成了大家公认的领头羊。 C. 她手不释卷地阅读人工智能科普书，梦想将来成为一名AI工程师。 D. 智能机器人不仅能完成复杂任务，还彬彬有礼地向客人问好。 【答案】B 【解析】 【详解】潜水：网络用语，指在论坛只浏览、不发言。 领头羊：比喻群体中带头、起引领作用的核心人物。 B．句子中明确说明这个人长期在论坛从不发言，不可能成为大家公认的领头人物，词义和语境矛盾，因此领头羊使用不恰当。 7. 小文因为迷恋网络游戏，导致成绩一落千丈。下面最适合用来劝说他的一句是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 只要功夫深，铁杵磨成针。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【答案】D 【解析】 【详解】“生于忧患而死于安乐。”的意思是忧愁患难能让人奋发图存从而生存下去，而安逸享乐会使人意志消沉最终导致灭亡。强调要有危机感，不能贪图享受。 “天行健，君子以自强不息。”的意思是天（即“自然”）的运动刚强劲健，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。强调人要像天道一样，拥有坚强不屈、不断进取的精神。 “只要功夫深，铁杵磨成针。”的意思是比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。强调恒心和毅力对于成功的重要性。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”的意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习是辛苦的，等到老了才后悔那时候没有好好读书，已经太晚了。专门劝诫青少年要珍惜光阴，努力学习，不要等到老了再后悔。 结合题干可知，小文的问题是少年时期因迷恋网络游戏导致成绩下滑。用“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”精准对应题干的场景，能让他意识到当下不努力的后果。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题时，可以联系上下文、结合生活经验、查阅资料或请教他人来解决。 B. “猫的性格实在有些古怪”中的“古怪”看似贬低，实则表达了作者对猫的喜爱，这种写法叫“明贬实褒”。 C. 说新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。 D. 《程门立雪》讲述了杨时和游酢在雪中等待老师程颐醒来，后来用这个成语比喻学生珍惜时间、刻苦学习的精神。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《程门立雪》讲杨时、游酢冒雪等候老师，这个成语用来比喻尊师重道、求学诚心，不是“珍惜时间、刻苦学习”，释义表述有误。 9. 体会例句中加点词的表达效果，再仿照着写一写。 例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】说弟弟淘气吧，的确是啊，要不怎么会把玩具扔得满地都是呢？ 【解析】 【详解】例句中“吧、啊、呢” 是语气词，口语亲切，带着宠溺喜爱，用反问突出小动物贪玩的特点。仿写时，仿照例句的结构，先点明人/小动物的性格特点；中间用 “吧、啊、呢” 三个语气词；后半句举一件小事印证这个特点，写成反问句。 示例：说妹妹爱看书吧，的确是啊，要不怎么会捧着书一下午不肯放下呢？ 10. 下面这段话中有四处不合理的地方，请用修改符号进行修改。 《看看我们的地球》的作者是李四光写的。这本书内容丰复，主要讲述了地球的构造和地质奥秘，看似简单容易却蕴含着大自然的智慧。每当翻开它，我就沉浸在深深地其中。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：句式杂糅，“作者是李四光”与“是李四光写的”两种句式混用，造成语义重复，可删去“的作者”或“写的”。 第二处：错别字，“丰复”书写错误，正确字形为“丰富”， 指种类多、数量足。将“复”改为“富”。 第三处：语义重复，“简单”与“容易” 意思相近，同时使用啰嗦累赘，删去其中一个即可。 第四处：语序不当，“深深地”是状语，是修饰动词“沉浸”，原句错放在定语位置修饰“其中”，语序逻辑错误，应改为“深深地沉浸在其中”。 示例：《看看我们的地球》的作者是李四光。这本书内容丰富，主要讲述了地球的构造和地质奥秘，看似简单却蕴含着大自然的智慧。每当翻开它，我就深深地沉浸在其中。 11. 请根据语境，完成填空。 （1）【诗景如画】杨万里在《宿新市徐公店》中“____________，____________”让我们感受新绿在枝头悠远宁静的美；范成大在《四时田园杂兴》中“____________，____________”写出了初夏万物蓬勃生长的田园景色。 （2）【诗趣融情】辛弃疾的“____________，____________”让我们看到小儿自由自在、无忧无虑的天真烂漫；李白在《独坐敬亭山》中用“____________，____________”来表达自己的孤独和寂寞。 （3）【诗言其志】《老子》中的名句“____________，____________”提醒我们，真正的强大不是战胜别人，而是战胜自己；毛主席笔下的梅花展现高风亮节的内在美：“____________，她在丛中笑。” 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 众鸟高飞尽 ⑧. 孤云独去闲 ⑨. 胜人者有力 ⑩. 自胜者强 ⑪. 待到山花烂漫时 【解析】 【详解】（1）出自杨万里的《宿新市徐公店》，诗句描绘篱笆小路、枝头新叶尚未成荫的幽静春景，对应题干“新绿在枝头悠远宁静”；出自范成大的《四时田园杂兴》，以梅子、杏子、麦花、菜花写出初夏田园作物繁茂蓬勃的画面，贴合初夏万物生长的语境。书写时注意“篱”“疏”“阴”“黄”“稀”的正确写法。 （2）出自辛弃疾的《清平乐・村居》，刻画孩童卧在溪边剥莲蓬的顽皮模样，体现小儿天真自在；出自李白的《独坐敬亭山》，飞鸟远去、孤云飘走，天地间只剩诗人一人，烘托孤寂落寞的心境。书写时注意“赖”“溪”“孤”的正确写法。 （3）出自《老子》，句意是能战胜他人只算有力量，能战胜自身弱点才是真正强大，匹配题干 “真正的强大是战胜自己”。书写时注意“强”“漫”的正确写法。 第二部分：阅读与鉴赏 文言文阅读 【甲】囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【乙】王冕好学 冕七八岁时，父命牧①牛陇②上，窃入学舍③，听诸生诵书；听已，辄（zhé）④默记。暮归，忘其牛，父怒挞（tà）⑤。已而复如初⑥。 【注释】①牧：放牧。②陇：田间小路。③学舍：学堂。④辄：总是，就。⑤挞：用鞭子、棍子等打人。⑥已而复如初：事过之后又像当初一样。 12. 下列选项完全正确的一项是（ ） A. 博学多通（通顺，通畅） B. 父命牧牛陇上（山岭） C. 窃入学舍（偷偷） D. 已而复如初（复习） 13. 下列对画线句子理解完全正确的一项是（ ） A. 王冕听完后，总是默默地把内容记在心里。 B. 王冕一边听课，一边默默记笔记。 C. 王冕听完课后，就默默地离开了学堂。 D. 王冕觉得听懂了，就不再听了。 14. 联系两篇文言文，完成下面表格补充内容。 相同点 主人公都是__________________的人，都在学习中遇到了困难。 不同点 遇到困难（用原句作答） 车胤：家贫不常得油 王冕：__________________ 解决办法（用原句作答） 车胤：__________________ 王冕：窃入学舍，听诸生诵书，默记。 15. 读了这两篇文言文，你有什么启发？请结合文章和自己的生活实际谈一谈。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】12. C 13. A 14. ①. 勤奋好学、热爱读书 ②. 父命牧牛陇上。 ③. 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 15. 车胤家境贫寒没有灯油，就捉萤火虫照明读书；王冕放牛时偷偷听课、默记知识。两人身处艰苦环境，依旧刻苦求学。这让我明白：学习的好坏不在于条件优劣，而在于是否有热爱读书、坚持不懈的心。平时我拥有明亮的教室、充足的书本，更应该珍惜优越条件，主动踏实学习，遇到难题不偷懒，像古人一样勤奋求知。 【解析】 【导语】这篇阅读选材贴合中小学文言启蒙要求，选取同主题的《囊萤夜读》《王冕好学》两篇短篇古文，篇幅短小，配套注释降低了阅读门槛。 题型设置分层清晰，从字词释义、句子理解到内容梳理再到感悟延伸，既考察文言基础能力，又引导学生体会古人勤学苦读的品质，设计合理。 【12题详解】 A．“博学多通”中“通”是通晓、懂得的意思，解释错误。 B．“父命牧牛陇上”中“陇”应是田间小路，不是“山岭”。 C．“窃入学舍”中“窃”是偷偷地，解释正确。 D．“已而复如初”中“已而”是不久，不是“复习”。 故选C。 【13题详解】 听已：听完；辄：就；默记：默默地记在心里。句意：（王冕）听完之后，就默默地记住。 A．王冕听完后，总是默默地把内容记在心里，完全匹配句意。 B．文中没有“边听边记”，是听完才记，错。 C．没有“离开”的意思，错。 D．和原文意思完全相反，错。 【14题详解】 两篇文章主角车胤、王冕，核心共同点：勤奋好学、热爱读书。两人条件艰苦，却想尽办法学习。 王冕困难：父命牧牛陇上（父亲让他放牛，没有时间读书）。 车胤办法：夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉（抓萤火虫装布袋，借微光夜晚读书）。 【15题详解】 结合文章：车胤无灯油，囊萤夜读；王冕放牛间隙偷学。二人学习条件极差，却依旧主动刻苦、坚持不懈。 联系生活实际：我们现在有明亮教室、充足书本、老师辅导，学习条件远优于古人，更不能偷懒、畏惧难题，要主动学习，珍惜学习机会。必须同时提到两篇古文人物事例，再结合自己平时学习状态谈感悟，缺一不可。 示例：我们生活中虽学习条件好，但也会遇到困难和诱惑，应学习车胤和王冕勤奋好学、克服困难的精神，珍惜条件，努力学习。 【点睛】译文： 【甲】囊萤夜读 车胤勤勉读书，学问广博通晓。家里贫穷，常常没有灯油，夏天就用白绢口袋装几十只萤火虫照着书本，日夜不停读书。 【乙】王冕好学 王冕七八岁时，父亲让他在田埂放牛，他偷偷跑进学堂听学生读书；听完就默默记在心里。回家后忘了牛，父亲生气打他，可他过后还是像从前一样偷偷去听课。 改名风波 ①十岁那年，班里转来一位同学，名叫“汪紫涵”。当她在台上做自我介绍时，全班都笑出了声，大家的眼睛齐刷刷看向我。对，我叫“王子涵”，和新同学的名字听起来几乎一模一样，这多少让人有点别扭。 ②果然，就因为这名字，我俩三番五次闹出乌龙。有一回，一位新来的老师得知我名叫“子涵”，笑着说：“李老师总夸你的字写得很漂亮。”我一听，心中大喜，正想说“谢谢”，那位老师又开口道：“这次学校诗词大赛中你还得了第一，厉害啊！”一瞬间，我脸上的笑容凝固了，既没办法点头附和，也拉不下面子摇头否认，只好尴尬地跑回教室，心里不由升起了一股对汪紫涵的怨恨，要不是她太出类拔萃，我也不会沦为“小丑”。从此，我无法逃离由名字带来的种种困扰：上课时无精打采，写作业时心不在焉，我的学习成绩犹如坐过山车一般忽上忽下。 ③有一天，我终于按捺不住，一直深藏心底的委屈彻底爆发：“爸爸，我要改名字！”我一股脑儿将这段时间所经历的困扰和烦恼全都倒了出来。“你们班不是还有汪紫涵，她想的和你一样吗？”爸爸不置可否地说。 ④他不提汪紫涵还好，一提起来我更是愤愤不平：“人家汪紫涵样样都好，为什么要改名字？”爸爸一下子愣住了，好一会儿才意味深长地说：“看来，你在意的不是撞名，而是和你撞名的人比你厉害。”“才不是！”我急切地反驳，眼泪却像断了线的串珠落下来。 ⑤爸爸帮我拭去脸上的泪痕，说：“其实，爸爸以前也嫌弃自己的名字普通。可后来，我发现只要通过努力就会拥有属于自己的精彩，这是任何人都无法复制的。”爸爸的话让我茅塞顿开！对呀，我是王子涵，是千万“子涵”中的一个，也是全世界独一无二的“子涵”！最终，____________ ⑥班上的汪紫涵依然名列前茅，乌龙事件也还时有发生，但我已经不在意了。正如浩渺宇宙中的亿万颗恒星，每一颗都是无与伦比的存在。 16. 根据短文内容，完成下面图示。 17. 下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “三番五次”指“我”和汪紫涵一共闹了三次乌龙事件。 B. “出类拔萃”指汪紫涵成绩优秀，表现出色。 C. “茅塞顿开”指“我”被爸爸骂了一顿后终于清醒了。 D. “无与伦比”指宇宙中的恒星数量很多，数也数不清。 18. 下列对短文的理解，正确的一项是（ ） A. “我”想改名字，主要是因为名字太普通，和太多人重名。 B. 得知老师夸赞的是汪紫涵后，“我”当场直言否认，直白表露内心不满。 C. 经历了这些事后，“我”明白每个人都是独一无二的，不再因名字而困扰。 D. 后来乌龙事件彻底消失，“我”也完全摆脱了名字带来的所有烦恼。 19. 阅读选文，补充对话。 （1）选文②自然段画波浪线句子把____________比作____________，生动形象地写出了________________________________________________。 （2）第⑤自然段画横线句子主要是对爸爸___________和___________的描写，从中可以感受到他是一个________________________________________________________的人。 （3）我会把第⑤自然段最后一句话“最终，____________”补写完整。 20. 请结合文章内容和自己的生活实际，说说你更同意谁的观点，并说明理由。 小兰：每个人都是独一无二的，不用总盯着别人的优点看，做好自己就行。 小文：看到别人比自己优秀，应该努力向他学习，这样才能不断进步。 我更同意（ ）的观点，因为：__________________________________________________________________ 【答案】16. ①屡屡闹出乌龙，总被错认 ②爸爸开导“我” ③别扭、难堪 ④委屈、愤愤不平 ⑤恍然大悟、豁然开朗 17. B 18. C 19. ①. 我的学习成绩 ②. 过山车 ③. “我”因为名字的事心神不宁，成绩起伏很大，不稳定 ④. 动作 ⑤. 语言 ⑥. 温柔通透、善于开导孩子、睿智 ⑦. 我打消了改名的念头，决定做好独一无二的自己。 20. ①. 小兰 ②. 每个人都有自己的闪光点，不必总盯着别人的长处对比，一味羡慕他人只会自我内耗。就像文中的 “我”，原本因为和优秀的汪紫涵重名而自卑烦恼，后来明白不必模仿别人，接纳自己、踏实做好自己就足够。平时我也总羡慕同学画画好看，后来发现自己擅长阅读写作，专注发挥自身长处更快乐。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，从学生生活里“撞名”这件日常小事切入，把“我”从别扭尴尬、怨怼困扰到豁然释然的心理变化写得细腻生动，道理阐释不生硬说教，借“改名风波”点明“每个人都是独一无二的存在”的内核，贴近生活，极易引发读者共情，短小隽永耐读。 【16题详解】 情节①：原文第②段“我俩三番五次闹出乌龙”，老师总把“我”认成汪紫涵，对应填空：屡屡闹出乌龙，总被错认。 情节②：原文第④⑤段，爸爸没有直接同意改名，而是跟我谈心，用自己的经历开导我，解开我的心结，对应填空：爸爸开导“我”。 心情③：原文第①段，全班都笑，所有人盯着我，心里“多少让人有点别扭”，对应填空：别扭、难堪。 心情④：原文第③④段，我积攒了很多委屈，向爸爸哭诉，提起汪紫涵心里愤愤不平，眼泪都掉下来，对应填空：委屈、愤愤不平。 心情⑤：原文第⑤段：爸爸的话让我茅塞顿开，瞬间想通了道理，对应填空：恍然大悟、豁然开朗。 【17题详解】 A．“三番五次”是多次、好几次，不是刚好三次。 B．“出类拔萃”形容人才能、成绩出众，文中指汪紫涵各方面优秀，理解正确。 C．“茅塞顿开”指爸爸的一番道理让“我”瞬间明白道理，不是被爸爸责骂。 D．“无与伦比”指每一颗星星都是独一无二、无可替代，不是形容星星数量多。 【18题详解】 A．“我”想改名不是因为名字普通、重名多，是总被和优秀的汪紫涵混淆，内心自卑难受，理解错误。 B．原文第②段“只好尴尬地跑回教室”，没有当场否认、表露不满，理解错误。 C．文章结尾“我”明白每个人都是独一无二的，不再因为重名这件事烦恼，理解正确。 D．原文第⑥段“乌龙事件也还时有发生”，乌龙没有彻底消失，只是“我”不在意了，理解错误。 【19题详解】 （1）句子“我的学习成绩犹如坐过山车一般忽上忽下”把“我的学习成绩”比喻成“过山车”；过山车的特点是高低起伏、不稳定，这里把成绩比作过山车，生动写出： “我” 因为重名乌龙的事内心烦躁、上课心神不宁，学习状态很差，成绩起伏不定、忽高忽低。 （2）“帮我拭去脸上的泪痕”属于动作描写，双引号里爸爸说的一大段话是语言描写；爸爸主动擦去我的眼泪，先安抚我的情绪，可见爸爸十分温柔细心，爸爸没有批评哭闹的我，而是拿自己的亲身经历讲道理，慢慢开导我，可见他睿智、善于引导孩子。 （3）前文第④段爸爸开导“我”不用和别人比较，每个人努力后都有独一无二的精彩；后文第⑥段写“我”不再在意乌龙，坦然做自己；前文“我”原本吵着要改名，听完道理后想通了，因此句子要包含两层：①放弃改名的想法，②接纳自己，安心做独一无二的自己。 示例：我打消了改名的念头，决定接纳自己，安心做独一无二的王子涵。 【20题详解】 先选小兰、小文其中一人的观点；理由必须包含两部分：①结合《改名风波》原文内容，②结合自己真实生活事例；逻辑通顺，语言简洁，贴合小学生口吻，不要长篇大论。 示例： 我更同意小兰的观点，因为：文中的“我”总拿优秀的汪紫涵和自己对比，整日自卑烦恼，学习都受到影响；直到爸爸开导后才明白不必处处和别人比较。每个人都有自己的长处，不用紧盯别人的优点否定自己。就像我总羡慕同学写字好看，一直焦虑，后来专心练习我的阅读理解，多次得到表扬，我才懂得专注做好自己就足够优秀。 我更同意小文的观点，因为：汪紫涵十分优秀，“我”不该心生怨恨，而应该把她当作榜样学习。向优秀的人看齐，才能弥补自身不足。生活里我主动向自律的班长请教学习方法，跟着她合理安排学习时间，我的作业效率和成绩都提高了，可见学习他人长处能让自己不断进步。 第三部分：表达与交流 21. 礼物，是生活中的小惊喜，也是成长中的大收获。它可能是一件物品、一次经历，甚至是一个烦恼、一次挫折……回忆这份礼物背后的故事，写清楚事情的经过、自己当时的心情变化和真实感受。 温馨提醒：1．题目自拟，字数在350字左右；2．语句通顺、意思连贯；3．用学过的修改符号修改；4．不出现真实校名和人名等。 【答案】例文： 最好的礼物 我收到过包装精美的玩偶、崭新的课外书，可在我心里，最珍贵的礼物从来不是一件物品，而是一次学骑自行车的经历，这份藏在挫折里的礼物，让我收获了成长。 周末下午，爸爸推着一辆自行车，说要教我骑车。我满心期待地跨上车座，可车身根本不听使唤，左右剧烈摇晃，刚滑出一米，我就重重摔在水泥地上，膝盖擦破一小块皮，又疼又酸。我又委屈又害怕，把车推倒在一旁，眼泪忍不住掉下来，赌气说再也不学骑车了，心里满是沮丧。 爸爸走到我身边，没有批评我，轻轻帮我擦干净伤口，耐心开导：“做任何事都不会一帆风顺，遇到一点困难就退缩，永远学不会新本领，坚持才能看见成果。” 听完爸爸的话，我看着歪斜的自行车，心里有点羞愧，决定再试一试。 我重新扶好车把，双脚慢慢蹬动踏板，眼睛紧盯前方。一路上我摔了好几次，手掌沾满灰尘，胳膊又酸又麻，可我再也没有哭闹。不知练习了多久，我忽然感觉车身稳稳向前滑行，我竟然独自骑了很远！微风拂过脸颊，路边的花草向后倒退，一股满满的自豪涌上心头。 直到现在，我依然常常想起那天的经历。这次失败与坚持，是生活送给我的特殊礼物。它教会我遇事不要轻易放弃，只要咬牙坚持、勇敢克服困难，就能收获意想不到的成功。这份独一无二的礼物，会一直陪伴我，指引我踏实走好成长的每一步。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为话题作文，话题围绕“礼物”展开，跳出“礼物是精美物品”的常规认知，明确提示礼物可以是经历、烦恼甚至挫折，重点要写清事件经过、自身心情变化与真实感受。既可以写具象的实物礼物，也可以写抽象的成长馈赠，引导学生从日常小事里挖掘成长意义。 二、立意： 看似普通的一次经历、一次挫折、一份陪伴、一次收获，是生活送给我的珍贵礼物。它让我从懵懂、胆怯、浮躁变得勇敢、懂事、坚强。这份特殊的礼物，让我收获成长、明白道理，成为我成长路上最宝贵的财富。 三、思路： 开头：开头用简短的场景引入，直接点出这份“礼物”的特殊之处。 中间：按时间顺序推进事件：先写事件的起因，交代自己当时的状态与期待；再写事件的经过，把细节写具体，同步写出自己从期待、受挫到动摇的心情变化，最后写事件的结果，点出这份“礼物”带给自己的触动，把之前的负面情绪转化为成长的感悟。 结尾：收束全文，呼应开头的“礼物”主题，把这份收获落到日常的小细节里，让情感更真实自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $