10 古诗二首《池上》（课件）-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件以古诗《池上》为核心，通过“猜一猜”荷花谜语导入，衔接诗人白居易介绍，借助图片识字、加一加、字理识字等支架，引导学生理解诗句，结合朗读练习与书写指导，构建完整学习脉络。 其亮点在于融合多维度识字方法与诗意互动解析，如“采”字理识字培养思维能力，看图配诗、听诗意读诗句提升语言运用，配乐朗读涵养审美创造。课文小结与结构梳理帮助学生系统掌握，既增强文化自信，又为教师提供高效教学支持。

猜一猜 一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮。 （打一花名） 1 2 一首歌 一首曲子 [唐]白居易 chí shànɡ 池 上 白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。 代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。 大声朗读古诗三遍，读准字音，读通诗句，试着读出古诗的节奏。 fú 浮 pínɡ 萍 图片识字 7 萍 =艹+氵+平 浮 =氵+孚 加一加 采 cǎi 字理识字 会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。因此它的本义是用手指或者指尖轻轻摘取。 采花 采莲 9 熟字组新词 偷笑 偷偷 一首 首都 上浮 浮云 首 偷 浮 10 我想象到了 。 再读古诗，说说你想象到了什么画面 诗意：有个小孩正划着一艘小船。 小 娃 撑 小 艇， 12 偷 采 白 莲 回。 偷偷地 采摘 往回走 诗意：（小孩）偷偷地采摘了白莲往回走。 顽皮 可爱 船开过后留下的痕迹。 不知道 隐藏 诗意：（小孩）不知道怎么隐藏踪迹。 顽皮 纯真 不 解 藏 踪 迹， 漂浮在水面的一种水草。 诗意：水面上的浮萍被划开一道痕迹。 浮 萍 一 道 开。 看图配诗读一读。 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 16 听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！ 有个小孩正划着一艘小船。 （小孩）偷偷地采摘了白莲往回走。 （小孩）不知道怎么隐藏踪迹。 水面上的浮萍被划开一道痕迹。 17 伴着音乐读一读，读出韵律感。 填一填 背一背。 池 上 ［唐］白居易 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 《池上》是一首叙事诗,用白描的手法,寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采 又不知 的顽皮、可爱的形象。 课文小结 白莲 隐藏踪迹 偷采归来 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 暴露踪迹 池上 顽皮 可爱 纯真 结构梳理 书写：（1）点、撇短而小。 （2）下边是长横。 （3）下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。 组词：首次 一首 shǒu chí 书写：（1）三点水呈弧形，第二点写在横中线上。 （2）“也”的一竖写在竖中线上；竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。 组词：水池 池塘 书写： （1）上小下大，爪字头。 （2）“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。 组词：采花 采下 cǎi 2022 Blues 28186.299 $