10 古诗二首 小池 课件 -2025-2026学年语文一年级下册统编版

一年级语文下册 10 ɡǔ shī èr shǒu 古诗二首 ɡǔ shī èr shǒu 通过这扇门，我们将进入一个充满诗意的小世界。 小池 部编版小学语文一年级下册 杨万里 新课导入 花瓣尖，花色鲜， 浮水面，睡得甜。 （打一花名） 猜一猜： 荷花 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，难读的地方多 读几遍。 完成学习单上的任务一。 我是池景朗读者 读准字音 读准字音、读出节奏 读准字音、读出节奏、读懂情感 泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 [ 宋 ] 杨万里 小池 古诗示范读 初读感知 认识诗人 1 小朋友们好，我叫杨万里。 2 我是来自宋代南宋时期的大诗人，我的故乡是现在的江西省吉安市吉水县。 3 我一共写过2万多首诗呢！不过你们现在能看到的只剩4200多首了。 4 我很喜欢写景，写了很多山水田园风光的诗呢！ 整体感知 再读古诗，圈一圈诗中描绘的景物。试着用自己的话说说诗中描绘的画面。 说说诗中描写的是哪个季节。 你能在图中找出哪些景物？ 树阴 泉眼 蜻蜓 小荷 晴柔 小池 理解诗题 小小的池塘 整体感知 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这两句诗主要描写了什么？ 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。 泉 眼 / 无 声 / 惜 细 流 泉眼：流出泉水 的小洞或裂缝。 惜：爱惜。 诗意：泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流。 理解字词句 整体感知 “泉”是个象形字，甲骨文字形像水从洞中流出的样子。 泉水、清泉 爱惜、珍惜 流出泉水的洞穴 泉眼的水是怎样流的？ 树阴照水爱晴柔。 喜爱 看图猜诗 为什么不是树荫？ （小池） 树 阴 / 照 水 / 爱 晴 柔 诗意：树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 晴柔：晴天和风的轻柔 理解字词句 整体感知 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 立 请你用手指做一做蜻蜓“立”在小荷上的动作。 小蜻蜓轻盈地落在了荷叶上。 想象画面 荷叶刚露尖尖的小角，蜻蜓就飞来了，它们会说话，会说些什么呢？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小蜻蜓立在了荷叶上， 它在干什么？ 小 荷/ 才 露 / 尖 尖角 诗意：嫩绿的荷叶刚从水面露出尖尖的角。 理解字词句 整体感知 早 有 / 蜻 蜓 / 立 上 头 诗意：早有一只蜻蜓站在它的上头。 立：站立。 理解字词句 整体感知 感悟诗人情感 泉眼、细流 树阴 小荷 蜻蜓 诗人将夏日池塘的景物写的如此美丽，是因为什么呢？ 表达自己对夏日池塘美景的喜爱之情。 整体感知 请你说说古诗描绘了一幅什么画面？并试试背诵一下吧！ 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，难怪诗人要把这样的小池写下来，这里真是太美啦！ 感知诗韵 想一想，《池上》和《小池》有哪些相同之处？ 又有哪些不同之处呢？ 池 上 （唐）白居易 小娃/撑/小艇， 偷采/白莲/回。 不解/藏/踪迹， 浮萍/一道/开。 小 池 ［宋］杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 写景、初夏 写人、盛夏 对比古诗 jiān 音序：J 部首：小 结构：上下 组词：笔尖 尖叫 点击演示笔顺 上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下半部分“大”字的横位于横中线，横捺舒展位于同一高度。 jiǎo 点击演示笔顺 音序：J 部首：角 结构：上下 组词：角落 嘴角 下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。 音序：Z 部首：日 结构：上下 组词：早上 早晨 “曰”大小适中，上宽下窄，横向笔画均匀。下横要长，竖画正直，居中。 zǎo 点击演示笔顺 null 1244090.8 null 2000-08-06 3395.917 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 Lavf57.62.100 $