四川自贡市2025-2026学年八年级下学期期末检测语文试题

2025一2026学年八年级下学期期末考试 语文试题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证 号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上， 在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交 回。 注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答策标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答策标号。 一、语言积累与应用(15分)》 (一)阅读下面的文字，完成1~4题。（本题共4小题，10分） ①通过翻开语文课本，让我们踏上一段诗意盎然的文学之旅： ②在自然天地里，我们看草长莺飞，赏花香鸟语，读懂大自然无声的语言；我们伴沙 砾探寻时间的踪迹，破解“海枯石烂”的永恒密码，感悟自然的神奇与奥秘… 在山河壮游中，我们随梁衡亲临壶口，听【甲】的涛声，看黄河水畅快驰骋，叹它怒 不可（è）、奋勇抗争的雄魄；③我们踏足各拉丹冬，凝望连绵冰峰，敬畏大自然的雄浑与 永恒… ④在民俗长卷间，我们品析安塞腰鼓，盛受令人(k9)奋的邀情与磅礤的力量；我 们怀想暖融融的灯笼灯火，触模人间烟火里最质朴的情怀… 在思想回响中，⑤我们听闻一多拍案而起，痛斥卑劣与无耻，呼喊光明与正义； 【乙】 ；我们随丁肇中躬身求索，践行格物(zh1) 知的精神，在探寻中点亮理性的光芒… 让我们相约语文，徜徉于文字天地，共赴一场诗意的旅程」 1.根据文中的拼音将汉字正确、规范地书写在田字格中。(3分) 怒不可è kang 奋 格物zh1 知 2.下列词语，填入文中【甲】处最恰当的一项是(2分) A.人声鼎沸 B.震耳欲聋 C.悄无声息 D.振聋发聩 3.下列对文中画线句的分析，不正确的一项是(2分) A.第①句中的“通过”和“让”连用，使句子失去了主语，句子结构不完整。 B,第②句中的“草长莺飞”是并列短语，“大自然无声的语言”是偏正短语。 C.第③句中的加点词在逻辑上的先后顺序不恰当，应该互换一下词语的位置。 D.第④句中的加点词“品析”与“安塞腰鼓”搭配不当，可修改为“欣赏”。 八年级语文试题第1页（共6页) 4.请仿照第⑤句，在文中【乙】处写一个句子，使前后文衔接恰当。(3分) 0 (二)为响应全民阅读号召，营造浓厚读书氛围，学生会宣传部为学校读书周活动设计了两 幅宜传海报（图1、图2)。请仔细观察两幅海报，按要求完成5~6题。（本题共2小题， 5分) 图1 图2 5.请选择你喜欢的一幅海报，为其拟写一个醒目的标题。(2分) 我喜欢的海报是()，拟写的标题为： 6.请向学生会主席张琳琳推荐你喜欢的海报，注意语言简明、得体。(3分) 二、现代文阅读(21分) (一)现代文阅读1（本题共3小题，7分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 你呼出的“废气”，能发电了 一全球首台超临界二氧化碳发电机组在中国“上岗” ①你敢信吗？我们呼出的二氧化碳，可以用来发电啦！近日，全球首台超临界二氧化 碳发电机组在贵州六盘水“上岗”。它不用“烧开水”，只让二氧化碳在特殊状态下“飞 速奔跑”，就能将被浪费掉的热能，高效转化成日常生活离不开的电能。 ②捉到二氧化碳，人们并不陌生。我们呼出的“废气”，是它；可乐里滋滋冒的气泡， 是它；舞台上梦幻的“仙气”，也是它变的。 ③但用来发电的超临界二氧化碳，则完全不同。二氧化碳在不同的温度和压力下，会 多重“变身”。常温常压下，它是无色无味的气体；降温到-78.5℃，它就成了千冰；给气 态的二氧化碳加压，就会变成液态。当温度超过31℃，压力达到73个大气压以上时，二氧 化碳就会进入超临界状态。此时，它就像披了一身特殊的“战甲”，既像液体又像气体一密 度跟液体一样大，一立方米能有几百公斤重，是普通气体的几百倍；黏度却跟气体一样小， 流动起来相当顺畅，是不可多得的发电材料。 ④说到发电，我们第一时间可能会想到火电厂、核电站。几百年来，人类发电的核心 思路，基本上是以“烧开水”为主一把水变成水蒸气，再用蒸汽推动叶轮旋转，带动发 电机发电。从煤炭到核能，目的都是更快地“烧开水”发电。只是，与其用水蒸气发电， 何不省下“烧开水”环节，直接用一种气体来发电呢？ 八年级语文试题第2页（共6页） ⑤超临界二氧化碳接下了这个“活儿”，其发电过程也较简单。首先把二氧化碳加热 加压到超临界状态，钢铁厂废热、太阳能都能当热源。接着把高温高压的二氣化碳送进透 平机（涡轮机），它一膨胀就像“小火箭”似的，推着叶轮疯狂转，连着叶轮的发电机就 能发电了。最后，“累趴”了的二氧化碳被回收，重新压缩加热后开启新一轮发电循环。整 个过程都在一个封闭系统内进行，节能又环保。 7.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.全球首台超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水启用。 B.二氧化碳在超临界状态下，兼具了液体与气体的优势。 C. 传统发电的核心思路，基本上是以“烧开水”发电为主。 D.超临界二氧化碳发电系统属于开放式的，节能又环保。 8.下列关于文章说明方法及语言特点的分析，不恰当的一项是(2分) A.文章开篇“你敢信吗”，采用口语化表达，表明惊喜之情，激发阅读兴趣。 B.第②段列举多种生活场景，说明二氧化碳广泛存在并应用于日常生活之中。 C.第③段将超临界二氧化碳比作“战甲”，解释了超临界二氧化碳的发电原理。 D.第⑤段“累趴”采用拟人的修辞手法，使原本枯燥的科学原理变得鲜活有趣。 9.请结合文本内容，简要概括超临界二氧化碳发电具备哪些优势？(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成10~12题。 春风又绿韶山冲。我从泥土中醒来，听见熟悉的脚步声，在毛泽东同志故居门前的青 石板上回响。 我是韶山冲田野里一株普通的油菜花。每年春天，当阳光掠过毛泽东同志故居的青瓦， 我便和千千万万姐妹一起，把这片土地染成金黄。人们说，“战地黄花分外香”—那是硝 烟里的乐观，是不曾弯折的风骨。我虽生于和平的春日，未曾见过战争，可我的根，却与 我那经历过硝烟的祖辈们一样，扎在同一片红土之上。泥土里沉淀的峥嵘岁月，年年随春 风，轻轻传唱。 我曾以为这只是泥土的故事，直到一阵整齐的脚步声，落在了这片花海间。 我在故居旁的田垄间醒来。清晨露珠未散，比我更早醒的，是在故居执勤的哨兵。朝 晖里、幕色中，春花开、夏荷举、秋稻香、冬雪落…年轻战士始终站在那里，身姿如松， 目光如炬。故居安静得像一幅山水画，游客从五湖四海慕名而来，让画活了过来，充满人 间烟火气。哨兵笔直站立，像故居旁的香樘，把根扎进红土里。 起初我不懂：日复一日站在同一片土地，看相同的风景，难道不会厌倦？直到那天， 一位白发苍苍的老人，颤巍巍走到哨位前。他没有急着进去参观，而是拾起手向哨兵敞了 一个军礼。老人是抗美接朝老兵，千里迢迢从东北赶来。他说：“看到你们，就像看到了当 年的自己。”那一刻，我忽然懂得：这身橄榄绿站在这里，本身就是一道风景一这份坚 守，重逾千钧 那年，油菜花开得热烈，金色的花海漫过田垄，连夜色都裹者花香。 八年级语文试题第3页（共6页) 那晚月色朦胧，一名女子独自在池塘边徘徊，欣赏风景。哨兵黄先超始终留意着地。 突然，女子失足落水。对讲机里的警报急促响起，战士们冲到塘边，毫不犹豫地跃入水中。 塘底石头锋利，战士刘耀宗的右脚被划破，鲜血渗进池水，可他浑然不觉。女子被救上岸 后，战士们不顾湿透的军装，立即实施急救，直到救护车呼啸着远去。次日，阳光洒满花 海，女子家人送来了一封感谢信。 这就是他们啊！把责任藏在日复一日的坚守里，把守护安全当作最平常的分内事。就 像我们油菜花，看上去柔弱，可风雨来临时，我们会手挽着手，站成一道坚不可摧的屏障。 油莱花一季季地开，战士们一茬茬地来。这个警卫班，从1971年组建至今，在半个多 世纪的时光里，始终守护着这片红土地。每有新兵到来，他们会在毛泽东同志铜像前庄严 宣誓。我看见，战士们眼里闪着品亮的光。 三月退伍季，风吹起花浪。总有战士悄悄摘下几朵油菜花，夹在日记本的扉页。他们 说，要把韶山的金黄带回故乡，让这份记忆在心底年年盛开。 吴聪，是这个班第39任班长。刚来时他也曾迷茫，觉得站岗放哨的日子缺少激情。后 来他懂了一意义就在搀扶老人时，老人慈祥的笑意中；在找到走失孩童时，孩子破涕为 笑的瞬间里…如今，吴聪早已退伍，可每当韶山有重大活动，他都会赶回来。他说，在 毛主席故乡当兵，是他一生的荣光 春风年年至，黄花岁岁开。我们油菜花不挑土壤、不惧风雨、向阳而生。人们说，这 正是军人的品格一平凡却坚韧，朴素却执着。他们执勤时挺拔的身影，像春日里迎风盛 开的花朵；他们在危难时刻挺身而出的身姿，像狂风中依然挺立的花枝。 又是一年春好处，花辩轻轻摇曳。我想，我会一直在这里盛开，看信仰在这片土地上 生生不息，看这片红色热土，永远有守护的身影、有盛开的金黄 战地黄花分外香—每一朵花里，都住着一个守护者的春天。 10.文章选取了典型事例塑造哨兵形象。请简要概括其中两件事，并分析其表现了哨兵 怎样的精神品质。(4分) 11.请按要求赏析下列句子。（6分) (1)哨兵笔直站立，像故居旁的香樟，把根扎进红土里。（从修辞手法的角度赏析句子) (2)我们油菜花不挑土垓、不惧风雨、向阳而生。（揣摩句子的含义） 12.若为本文选定标题，你会选取下面哪一个？请结合文章内容说明理由。(4分》 (1)《油菜花语》 (2) 《战地黄花分外香》 三、古代诗文阅读(20分) (一)文言文阅读（本题共4小题，10分） 阅读下面的文言文，完成3~16愿。 【甲】大道之行也，天下为公选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子 八年级语文武题第4页（共6页） 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归， 货、恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗 窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (节选自《礼记》) 【乙】齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”成王曰：“无有。”惠王 曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”成 王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二 诸侯皆来朝.吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河⑦。吾吏有黔夫者，使守徐州， 则燕人祭北门，赵人祭西门，徒而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。 此四臣者将照千里岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 (节选自《资治通鉴》) 【注】①田：打猎、②河：黄河 13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分) A.选贤与能 与：推举。 B.男有分 分：职分。 C.泗上十二诸侯来朝 朝：早晨。 D.惠王有惭色 惭：羞愧。 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分) A.此四臣者将照千里/岂特十二/乘哉 B.此四臣者/将照千里/岂特十二乘哉 C.此四/臣者将照千里/岂特十二乘哉 D.此四臣者/将照千里岂/特十二乘哉 15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分) A.【甲】文勾勒了大同社会图景，人人各得其所、无私为公，是儒家理想的社会形态。 B.【乙】文中二人对国宝的看法不一样：魏惠王看重珠玉珍宝，齐威王推崇贤能臣子。 C.【甲】文“外户不闭”与【乙】文“道不拾遗”，反映出社会的安定、民风的淳朴。 D.【甲】【乙】两文治国理念一致，均认为只要选拔贤才，就能实现大同的理想社会。 16.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分) （1)大道之行也，天下为公。 (2)吾臣有种首者，使备盗贼。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分) 阅读下面古诗，完成17~18题。 石壕吏杜甫 ①幕投石壤村，有吏夜捉人.老翁逾墙走，老妇出门看， ②央呼一何格！妇啼一何苦！ 八年级语丈试题第5页（共6页) ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河 阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A.①小节写差役乘夜“捉人”的情形，“夜捉”暗示官府“捉人”之事时常发生。 B.②小节写“吏”与“妇”的矛盾，“呼”与“啼”、“怒”与“苦”形成对照。 C.③小节的画线句描写了差役的凶横残暴，反映了战争给人民带来的悲苦与绝望。 D.结尾“独与老翁别”含蓄地写出了诗人的感受，表达了诗人对这一家人的同情。 18.“急应河阳役，犹得备晨炊”是老妇对差役说的话。请结合全诗，分析老妇说这句话 的用意。(3分) （三)名篇名句默写（本题共1小题，5分） 19.补写出下列句子中的空缺部分。（5分) (1)土地平旷， (陶渊明《桃花源记》) (2)是故学然后知不足， （《礼记·虽有嘉希》) （3) 天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)白居易《卖炭翁》中的“ ”,通过描写卖 炭翁极其反常和矛盾的心理，真实反映出人物的悲惨境遇。 四、名著导读（4分) 20.读书交流活动中，同学们借用“意象”表达阅读名著的独特感受。请仿照示例（句式 不作要求)，从《经典常谈》《昆虫记》中任选一部，自选一个意象，结合书中具体 内容写一段读书心得，分享你的阅读收获。（4分) 【示例】《西游记》像一面“镜子”。唐僧西行十四载，万险不移，唯凭笃志前行； 悟空三调芭蕉扇，屡挫屡变，终以巧智破局。镜中服见成事之道：真正的成事者，有恒心、 有耐心，更懂得灵活变通。 五、作文（40分) 21.阅读以下文字，根据要求作文。(40分) 为推进健康校园建设，落实“阳光体育”育人理念，国家侣导中小学生坚持每日两小 时体育锻炼，在运动中强健体魄、锤炼意志、涵养品格。体育从不只是简单的奔跑与锻炼， 一次次坚持、一次次突破、一次次协作，都蕴藏着成长的力量。 诸联系自已的生活体验与感悟，面向全校师生，以“我的体育故事”为话题写一篇演 讲稠。 要求：①题目自拟，立意自定；②观点明确，内容充实，符合演讲简要求；③不得套 作，不得抄装：④文中不出现真实的人名、地名、单位名；⑤卷面整洁，字迹清楚：⑥不 少于600字，最多写满格。 八年级语文武题第6页（共6页)