精品解析：安徽省安庆市太湖县 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省安庆市太湖县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，有人却认为青春是忧伤的⋯⋯对此，下列理正确的是（ ） A. 青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾 B. 处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期的认识。 C：题干中是对青春期的认识。依据教材知识，青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展，故C符合题意； A：人是不能做到完美的，故A说法错误； B：处于青春期的我们会有很多烦恼，有的是可以调节和克服，故B说法错误； D：青春期的矛盾心理有时会让我们产生烦恼，只，说法绝对，故D说法错误； 故本题选C。 2. 著名教育家陶行知先生曾这样教导青少年：“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这句话启示我们（ ） A. 与异性交往是成长的重要方面，会成为我们青春美好的见证 B. 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，这是爱情 C. 面对可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D. 要杜绝对异性产生朦胧情感，这是青春成长中的不正常现象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 A：观点正确，但在题文中没有体现，故A不符合题意； B：青春期，我们对异性的欣赏，对美好的向往，是正常的现象，但不是真正的爱情，故B说法错误； C：教育局陶行知教导青少年的观点启示我们进入青春期， 我们可能出现朦胧的情感，但这不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，故C说法正确； D：青春期我们对异性产生朦胧的情感，是正常的现象，故D说法错误； 故本题选C。 3. 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性强扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。具体做法有（ ） ①为了避免让他人笑话，在遭受性侵害后我们应该保持沉默 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方 ④勇于说“不”，对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确防范性侵害。 ②③④：依据教材知识可知，在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性强扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位；遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方；勇于说“不”，对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”，②③④符合题意； ①：遭受性侵害后保持沉默会纵容犯罪且无法获得帮助，故①说法错误； 故本题选D。 4. 邓稼先对我国核科学事业作出伟大贡献，被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国，然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。获得博士学位后，他放弃美国优越的待遇毅然回国，邓稼先的事迹主要体现了（ ） ①情感影响人的判断和选择，驱使我们作出行动②情感与人的想象力、创造力有关 ③只有高级情感才是正面的体验④丰富、深刻的情感有助于我们拥有宽广、博大的胸怀 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用的相关知识。 ①④：依据教材知识，邓稼先留学期间时刻想着祖国的召唤，放弃没有优越的待遇毅然回国，表明情感影响人的判断和选择，使我们作出行动 ，丰富、深刻的情感有助于我们拥有宽广、博大的胸怀，故①④说法正确； ②：题干未体现情感与人的想象力、创造力有关，故②不符合题意； ③：“只有……才是”观点绝对化，故③说法错误； 故本题选C。 5. 图中显示了甜甜某时间段的情绪变化，这对我们生活的启示有（ ） ①情绪复杂多样，我们要善于觉察，体会其强弱变化 ②情绪不受外界环境影响，我们不需要过多关心 ③我们要明确情绪背后的真实需要和现实原因 ④每个人的情绪都有强烈的波动，这是正常的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①③：图示中甜甜在不同的时间因为不同的原因有不同的情绪，这说明情绪复杂多样，我们要善于觉察，体会其强弱变化，此外，我们需要明确自己情绪背后的真实需要和现实原因，以便更好地管理自己的情绪，故 ①③说法符合题意； ②：情绪受外界环境影响， 故②说法错误； ④：情绪波动是正常的，但并不是每个人的情绪都有强烈的波动，“都有”说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 6. 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”作为小蕾的好朋友，你应该劝说她（ ） A. 要不断肯定自己，行己有耻 B. 要不断超越自我，追逐青春梦想 C. 不要爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀 D. 不要骄傲自大、迷失自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自尊。 C：依据教材知识可知，自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所诱，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价；分析选项，小蕾与同学盲目攀比，作为小蕾的好朋友我们应劝告她不要爱慕虚荣，要做自尊的人，C符合题意； ABD：不是针对小蕾存在的问题的劝说，ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 近日，DeepSeek（深度求索）发布的人工智能大模型在国内外媒体疯狂刷屏，其创始人就是把开源模型做到全球第一的浙大天才——梁文锋。他和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这说明（ ） ①青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 ②我们要在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信中国人 ③人工智能的研究是当下最有价值的研究，是我们自信心的来源 ④我们要怀着对未来的憧憬，努力学习科学文化知识，坚定民族自信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的中国人的要求、自信的来源的相关知识。 ①：青春的自信既包含个人成长的努力，也包含为民族振兴的奋斗，材料中梁文锋团队的成就体现了这一点，故①说法正确； ②：材料强调科技创新对国家发展作用，启示我们要在社会主义现代化建设中做自信的中国人，故②符合题意； ③：人工智能研究具有重要价值，但“最有价值”表述绝对化，自信心的来源应更广泛（如国家综合实力），故③说法错误； ④：梁文锋团队的成功离不开科学知识的学习和民族自信，启示我们应努力学习、坚定信心，故④符合题意； 故本题选B。 8. “苟安积弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。”这句话告诉我们（ ） A. 不自信就会被淘汰 B. 人不能过安宁的生活，否则会积弱而亡 C. 生活要自立，人生当自强 D. 要随遇而安，过安稳生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 C：“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡”的意思是：满足于现状、不思进取的人会变得软弱无力，而勇于拼搏、不懈奋斗的人则会变得强大；自强不息的人能够繁荣昌盛，而自我放弃的人将会走向灭亡。这句话强调了自强不息、积极进取的重要性。在生活中，我们应该努力培养自己的自立和自强精神。只有这样，我们才能在面对生活中的各种困难和挑战时，保持坚定的信念和积极的态度，不断前进，实现自己的人生价值。故C符合题意； A：“就会”说法太绝对，虽然自信心对于个人的发展至关重要，但我们不能将其视为唯一的决定因素。故A说法错误； B：虽然原文中有“苟安积弱”这一表述，但这里的“苟安”指的是过于安逸、不思进取的生活态度，而不是指不能过安宁的生活。过于安逸可能导致积弱，但并不意味着不能享受安宁。故B说法错误； D：原文强调的是拼搏和自强，而不是随遇而安和安稳生活。随遇而安可能导致过于安逸和缺乏进取心，这与原文强调的自强不息的精神不符。故D说法错误； 故本题选C 9. 中国传统民本思想包括爱民、保民、惠民、利民、安民、富民、教民、养民等诸多内容，强调人民在国家政治体系中的重要地位，明确人民安居乐业，国家才能安定有序。后来这些思想逐渐囊括于重民本这一核心理念之中，并成为了中华民族优良的政治传统。这体现了（ ） ①众多传统民本思想理念凝结为了重民本这一核心思想理念 ②核心思想理念具有主导性、根本性意义 ③重民本的核心思想理念集中体现了爱民、保民、惠民等传统思想 ④重民本的核心思想理念比中国传统民本思想更重要 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查重民本。 ①②③：题干指出中国传统民本思想“逐渐囊括于重民本这一核心理念”，这体现了众多传统民本思想理念凝结为了重民本这一核心思想理念，核心思想理念具有主导性、根本性意义，重民本的核心思想理念集中体现了爱民、保民、惠民等传统思想，①②③符合题意； ④：重民本的核心思想理念和中国传统民本思想都重要，故④说法错误； 故本题选A。 10. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心理念 ① 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 ② 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 讲仁爱 ③ 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本 ④ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 守诚信 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 A：百姓昭明，协和万邦，意思是全体官员的职守都已辨明，天下各国诸侯就能协调和顺，人民也自然变得非常和善，体现了尚和合，故A正确； B：民为贵，社稷次之，君为轻，指的是人民最为重要，国家其次，诸君王为轻，体现了重民本，故B错误； C：公生明，偏生暗，意思是公正就耳聪目明，偏私就昏暗愚昧，体现了崇正义，故C错误； D：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，意思是尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女，体现了讲仁爱，故D错误； 故本题选A。 11. 如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。这句话告诉我们（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律是规范社会生活的唯一准则 C. 法律只用来打击违法犯罪 D. 法律是统治阶级意志的体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：法律就是让火车正常行驶的轨道，体现了法律对维护社会秩序的作用，告诉我们法律维护社会秩序，故A说法正确； B：“唯一准则”说法太绝对，规范社会生活的准则有法律、道德、纪律等，故B说法错误； C：打击违法犯罪是法律的作用之一，故C说法错误； D：说法正确但题干没有体现法律是统治阶级意志的体现，故D不符合题意； 故本题选A 12. 对“违法犯罪未成年人”群体的研究表明，64.7%的未成年人在犯罪时“不知道自己的行为触犯了法律”。由此可见，预防未成年人违法犯罪首要的应该是( ) A. 未成年人增强法律意识，依法规范自身行为 B. 严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为 C. 强化家庭保护和司法保护 D. 依法制裁未成年人的不良行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：未成年人违法犯罪，主要原因是未成年人法治观念淡薄，因此预防未成年人违法犯罪，首要的是增强未成年人的法治观念，引导青少年学法知法守法，依法规范自身行为，故A正确； BCD：选项BCD的做法有利于预防未成年人违法犯罪，但不符合题意，故排除BCD； 故本题选A。 二、非选择题（共5小题，56分） 13. 【观点与评析】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，关于自信的来源，同学们展开了讨论。下面是甲、乙两名同学的看法： 请你对两名同学的看法进行简要评析。 【答案】甲同学看法不正确，乙同学看法合理。自信并非凭空而来，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自信是与生俱来的一种品质。 观点②：我们的自信与国家和民族强盛息息相关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据：自信并非凭空而来，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据：国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 周日，某校七年级（3）班开展了道德与法治课在线研讨活动。同学们积极上传资料，在线研讨，热闹非凡。下面是小明同学上传的材料及问题，请同学们回复解答。 材料 “行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。 （1）请同学们谈谈青春的我们需要“行己有耻”吗?为什么? （2）“行己有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人? 【答案】（1）（1）需要； （2）青春并意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越； （2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻”的能力；③真诚地面对自我，闻过即改，知耻而后勇；④“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；⑤“行已有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的原因、行己有耻的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“行己有耻的原因”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外→我们需要“行己有耻”； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查行己有耻原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 15. 【传承核心思想理念】 阅读材料，回答问题。 2024年爆火的游戏《黑神话•悟空》，深刻弘扬了中华民族的主旋律，传播了积极向上的正能量。游戏通过重塑孙悟空这一经典神话英雄形象，展现了其勇敢无畏、机智聪慧、坚持正义的精神风貌，游戏中的人物具有一定的良好品质，如忠诚、勇敢、智慧、仁爱、友善等。《黑神话•悟空》游戏中的场景构建，展现出中国传统建筑风格和山水意境之美，使玩家在游戏过程中能够领略到中华文化的博大精深，让玩家增强对中华文化的信心，同时丰富了玩家的文化知识储备。 （1）你从《黑神话：悟空》这款游戏中感受到了中华优秀传统文化中哪些核心思想理念？ （2）《黑神话：悟空》这款游戏所蕴含中华优秀传统文化的思想理念是多方面的，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量，请你谈谈这些思想理念对中国人的现实意义。 【答案】（1）游戏塑造的孙悟空形象蕴含了中华优秀传统文化中讲仁爱、守诚信、崇正义的核心思想理念。 （2）①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。③有助于我们理解继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪等。 【解析】 【分析】考点考查：核心思想理念的内容和作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：忠诚→可联系守诚信作答。 关键词②：仁爱→可联系讲仁爱作答。 关键词③：坚持正义→可联系崇正义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中华优秀传统文化的思想理念的作用，可结合教材知识作答。 16. 【道德模范引领匿名善举暖心】 材料一 每一届全国道德模范评选表彰活动都备受关注，这些道德模范来自不同地区、不同行业，但都以自己的高尚品德和行为，诠释了中华传统美德的内涵。例如，照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等，他们成为人们学习的榜样，激励着更多人践行美德。 （1）【任务指向·论证】国无德不兴，人无德不立。依据材料一和所学知识，对此加以说明。 材料二 自1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，匿名捐款者“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他（她）始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念，累计捐款达1686万元。他（她）的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。 （2）“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了哪些中华传统美德？会产生怎样的社会价值？ （3）【任务指向·制订方案】结合材料二中“顺其自然”的善举，请你为青少年践行中华传统美德制订落实方案。 【答案】（1）①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 （2）①彰显了扶危济困、崇德向善的中华传统美德。②有利于营造良好的社会环境；有利于构建充满爱心与温情的社会；有利于传承和弘扬中华传统美德等。 （3）①当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。②积极参与志愿服务活动，关爱孤寡老人和贫困儿童。③不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，传递情感正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：中华传统美德、中华优秀传统文化的影响、崇德向善、见贤思齐的意义、扶危济困的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们成为人们学习的榜样，激励着更多人践行美德→可链接中华传统美德的重要意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“顺其自然”的匿名捐款行为→可链接彰显了扶危济困、崇德向善的中华传统美德+有利于营造良好的社会环境、构建充满爱心与温情的社会、传承和弘扬中华传统美德等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年践行中华传统美德的要求，可结合教材知识作答。 17. 【法律护航成长之路】 阅读材料，回答问题。 材料一 校园欺凌事件时有发生，有的学生通过言语侮辱、肢体冲突等方式欺负同学，给受害者带来身心伤害。 材料二 我国不断完善法律法规，加强对未成年人的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，为未成年人的健康成长提供了有力保障。 材料三 七年级学生小明在遭遇校园欺凌后，及时告知老师和家长，并通过法律途径维护了自己的合法权益。 （1）结合材料一，分析校园欺凌事件的危害。 （2）结合材料二，说明我国加强对未成年人法律保护的重要性。 （3）结合材料三，谈谈当我们遭遇校园欺凌时，应该如何依法维护自己的合法权益？ 【答案】（1）危害分析：对受害者而言，校园欺凌会造成身体伤害，引发恐惧、焦虑等心理问题，影响身心健康和正常学习生活，甚至可能留下心理阴影；对欺凌者来说，这种行为违反道德和法律，容易养成不良习惯，扭曲价值观，增加违法犯罪的可能性；对学校来说，破坏校园和谐氛围，影响正常教学秩序和校园安全；对家庭而言，会给双方家庭带来困扰和伤害。 （2）重要性说明：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要法律给予特殊保护；未成年人是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长关系到国家的前途命运，加强法律保护有利于培养社会主义建设者和接班人；加强对未成年人的法律保护，是社会文明进步的重要标志，有利于营造良好的社会环境，促进社会和谐稳定。 （3）维权方法：遭遇校园欺凌时，首先要保持冷静，避免与欺凌者发生正面冲突，确保自身安全；及时将情况告知老师、家长，寻求他们的帮助和支持；可以向学校相关部门反映，要求学校进行处理；必要时，运用法律武器维护自己的合法权益，如向公安机关报案，通过法律途径追究欺凌者的责任；同时，要学会自我调节，保持积极乐观的心态，不因为欺凌事件而产生自卑、恐惧等不良情绪。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、增强法治观念、维权途径。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用校园欺凌的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的学生通过言语侮辱、肢体冲突等方式欺负同学，给受害者带来身心伤害→可联系对受害者，会造成身心伤害、影响学习生活甚至留下心理阴影；对欺凌者，会违背道德法律、扭曲价值观，增加违法犯罪风险；对学校，会破坏校园氛围、影响教学秩序与安全；对家庭，会给双方家庭带来困扰和伤害作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用法律保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不断完善法律法规，加强对未成年人的保护，为未成年人的健康成长提供了有力保障→可联系未成年人因身心、能力等方面不成熟易受侵害，需法律特殊保护；其作为祖国未来，健康成长关乎国家命运，法律保护利于培养建设者；同时，这也是社会文明进步的标志，能营造良好环境、促进社会和谐作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用维权方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级学生小明在遭遇校园欺凌后，及时告知老师和家长，并通过法律途径维护了自己的合法权益→可联系要保持冷静，避免与欺凌者发生正面冲突；及时将情况告知老师、家长，寻求他们的帮助和支持；可以向学校相关部门反映；运用法律武器维护自己的合法权益；要学会自我调节，保持积极乐观的心态作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省安庆市太湖县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，有人却认为青春是忧伤的⋯⋯对此，下列理正确的是（ ） A. 青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾 B. 处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 2. 著名教育家陶行知先生曾这样教导青少年：“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这句话启示我们（ ） A. 与异性交往是成长的重要方面，会成为我们青春美好的见证 B. 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，这是爱情 C. 面对可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D. 要杜绝对异性产生朦胧情感，这是青春成长中不正常现象 3. 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性强扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。具体做法有（ ） ①为了避免让他人笑话，在遭受性侵害后我们应该保持沉默 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方 ④勇于说“不”，对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 邓稼先对我国核科学事业作出伟大贡献，被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国，然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。获得博士学位后，他放弃美国优越的待遇毅然回国，邓稼先的事迹主要体现了（ ） ①情感影响人的判断和选择，驱使我们作出行动②情感与人的想象力、创造力有关 ③只有高级情感才是正面的体验④丰富、深刻的情感有助于我们拥有宽广、博大的胸怀 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5. 图中显示了甜甜某时间段的情绪变化，这对我们生活的启示有（ ） ①情绪复杂多样，我们要善于觉察，体会其强弱变化 ②情绪不受外界环境影响，我们不需要过多关心 ③我们要明确情绪背后的真实需要和现实原因 ④每个人的情绪都有强烈的波动，这是正常的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”作为小蕾的好朋友，你应该劝说她（ ） A. 要不断肯定自己，行己有耻 B. 要不断超越自我，追逐青春梦想 C. 不要爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀 D. 不要骄傲自大、迷失自我 7. 近日，DeepSeek（深度求索）发布的人工智能大模型在国内外媒体疯狂刷屏，其创始人就是把开源模型做到全球第一的浙大天才——梁文锋。他和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这说明（ ） ①青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 ②我们要在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信中国人 ③人工智能的研究是当下最有价值的研究，是我们自信心的来源 ④我们要怀着对未来的憧憬，努力学习科学文化知识，坚定民族自信心 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “苟安积弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。”这句话告诉我们（ ） A. 不自信就会被淘汰 B. 人不能过安宁的生活，否则会积弱而亡 C. 生活要自立，人生当自强 D. 要随遇而安，过安稳生活 9. 中国传统民本思想包括爱民、保民、惠民、利民、安民、富民、教民、养民等诸多内容，强调人民在国家政治体系中的重要地位，明确人民安居乐业，国家才能安定有序。后来这些思想逐渐囊括于重民本这一核心理念之中，并成为了中华民族优良的政治传统。这体现了（ ） ①众多传统民本思想理念凝结为了重民本这一核心思想理念 ②核心思想理念具有主导性、根本性意义 ③重民本的核心思想理念集中体现了爱民、保民、惠民等传统思想 ④重民本的核心思想理念比中国传统民本思想更重要 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心理念 ① 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 ② 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 讲仁爱 ③ 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本 ④ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 守诚信 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。这句话告诉我们（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律是规范社会生活的唯一准则 C. 法律只用来打击违法犯罪 D. 法律是统治阶级意志的体现 12. 对“违法犯罪未成年人”群体的研究表明，64.7%的未成年人在犯罪时“不知道自己的行为触犯了法律”。由此可见，预防未成年人违法犯罪首要的应该是( ) A. 未成年人增强法律意识，依法规范自身行为 B. 严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为 C 强化家庭保护和司法保护 D. 依法制裁未成年人的不良行为 二、非选择题（共5小题，56分） 13. 【观点与评析】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，关于自信的来源，同学们展开了讨论。下面是甲、乙两名同学的看法： 请你对两名同学看法进行简要评析。 14. 周日，某校七年级（3）班开展了道德与法治课在线研讨活动。同学们积极上传资料，在线研讨，热闹非凡。下面是小明同学上传的材料及问题，请同学们回复解答。 材料 “行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。 （1）请同学们谈谈青春的我们需要“行己有耻”吗?为什么? （2）“行己有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人? 15. 【传承核心思想理念】 阅读材料，回答问题。 2024年爆火的游戏《黑神话•悟空》，深刻弘扬了中华民族的主旋律，传播了积极向上的正能量。游戏通过重塑孙悟空这一经典神话英雄形象，展现了其勇敢无畏、机智聪慧、坚持正义的精神风貌，游戏中的人物具有一定的良好品质，如忠诚、勇敢、智慧、仁爱、友善等。《黑神话•悟空》游戏中的场景构建，展现出中国传统建筑风格和山水意境之美，使玩家在游戏过程中能够领略到中华文化的博大精深，让玩家增强对中华文化的信心，同时丰富了玩家的文化知识储备。 （1）你从《黑神话：悟空》这款游戏中感受到了中华优秀传统文化中哪些核心思想理念？ （2）《黑神话：悟空》这款游戏所蕴含中华优秀传统文化的思想理念是多方面的，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量，请你谈谈这些思想理念对中国人的现实意义。 16. 【道德模范引领匿名善举暖心】 材料一 每一届全国道德模范评选表彰活动都备受关注，这些道德模范来自不同地区、不同行业，但都以自己的高尚品德和行为，诠释了中华传统美德的内涵。例如，照顾瘫痪养母多年的孝老爱亲模范，坚守岗位、无私奉献的敬业奉献模范等，他们成为人们学习的榜样，激励着更多人践行美德。 （1）【任务指向·论证】国无德不兴，人无德不立。依据材料一和所学知识，对此加以说明。 材料二 自1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，匿名捐款者“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他（她）始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念，累计捐款达1686万元。他（她）的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。 （2）“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了哪些中华传统美德？会产生怎样的社会价值？ （3）【任务指向·制订方案】结合材料二中“顺其自然”的善举，请你为青少年践行中华传统美德制订落实方案。 17. 法律护航成长之路】 阅读材料，回答问题。 材料一 校园欺凌事件时有发生，有的学生通过言语侮辱、肢体冲突等方式欺负同学，给受害者带来身心伤害。 材料二 我国不断完善法律法规，加强对未成年人的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，为未成年人的健康成长提供了有力保障。 材料三 七年级学生小明在遭遇校园欺凌后，及时告知老师和家长，并通过法律途径维护了自己的合法权益。 （1）结合材料一，分析校园欺凌事件的危害。 （2）结合材料二，说明我国加强对未成年人法律保护的重要性。 （3）结合材料三，谈谈当我们遭遇校园欺凌时，应该如何依法维护自己的合法权益？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$