辽宁鞍山市铁东区2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试卷

学校 五年语文期末试卷 班级 考试时向：90分钟 姓名 强架提示：网学们，访你认真审题，书写工整，卷面然洁。相信你一定能行】 项目：块 软界运用 口语文 :阅诀感悟习作表达总点处等拟规范书写 点数 一、 积累运用(35点) 装 铁东区2025202 1.抄写。注意书写正确、美观、格式规范。(2点) 童年是一道五彩 缤纷的彩虹，编织着 无数的快乐与梦想。 2.阅读下面语段，完成下题。(23点) 汉字承载(2iz0i)着中国悠久的历史，20ng heng. 几 千年。它为人们提供(gong gong)了独特的思维方式，是那样的神圣不 6学年第二学期期未试卷 可gIn fan 。 让我不禁y6 azhong. 地忠叹：多么荣幸， 订 我是一位中国人，我深深地judn1idn 若我脚下的这片土地。 (1)根据拼音在语段中的横线上写词语。 (8点) (2)用“√”为语段中的两个加点字选择正确的读音。(2点) (3)下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是()(2点) 0圣0野 任 ⑤m A.③①②④⑤ B.③②0⑤① C.⑥③②①④ D.⑤③②④① (4)下列句中的歇后语，运用错误的一项是（)(2点) 五年语文 人.弟弟痴迷上了打游戏，无论我怎么劝，他都是“外甥打灯笼一照旧（勇）”。 线 B.千山吸引了全国各地的游客，真是“隔着门继吹喇叭一名（鸣）声在外”。 C.爸爸这几天下棋遇到“强敌”了，每次都是“孔夫子数家一净是输（书）”。 D.孙髌帮助田忌燕了齐成王，他堪称“梁山泊的军师一无（吴）用”。 2026079 五年语文邻1页共8页 (5)小红十五岁生日的时候，好友达了地一刷对联（)，小红霜了高兴 极了。于是，她想在爷爷的七十大寿上也送上一所寿联()，祝爷爷浙 比南山。（4点) A灼姆袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。B.一口背春正及笄，艺疾仙子下居池， C.ǔ颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。D.福海朔颐春常在，寿山鹤算福满门， (6)下列句子中没有语病的一项是（)(2点) A.全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去， B.在老师的精心指导下，我终于理解了这篇文章的内涵。 C.他不但改正了错误，而且接受了批评。 D.假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故， (7)用文字描绘生活中的画卷：选择一种情界，照样子写一写。（3点) 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙冷吵静快 3.请根据语境填空。(4点) (1)诗中有“绿遍山原白满川， ”的乡村萸景， (2)诗中有“茧孙未解供耕织， ”的董真齑趣， (3)诗中有“慈母手中线， ”的温吸亲梢。 (4)文中有“因隐之心 ”的同悄之心。 4,看看下面描写的人物分别是谁？请把合适的选项填入横线上。(6点) △.面如照铁，一对大耳似扇子挂在两侧，身粗肚大。 B.身长八尺，面如冠玉，手执羽扇，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概。 C.身躯旗腺，湘貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 D.泪光点点，娇端微微。娴静时如坡花照水，行动处似弱柳扶风， 武式松 林常玉 诸葛亮 猪八戒 其中我最喜欢 (姓名)，因为 二、口语交际（5点) 如果有来宾到学校参观，请你作为讲解员，向他们介绍一下你的学枚。 五年语文第2页共8页 1.在讲解之前，我们做一些准各工作，下面错误的选项是（)(2点) 人确定好讲解的主题，国绕这个主题查问、搜集文字和图片资料。 B.抽个时间，到实地仔细看看. C.根据了解的信息列一个提纲，还可以自己试若讲一讲。 D.如果自己认为对碗定好的主愿已经很热参了，然可以不需要做什么准各了， 2.请把你要讲的内容做成小展板，画出参观路线。(3点) 参观路线：大门一 等。 三、阅读感悟（35点) 误内阅读（一) (7点) 古诗对比阅读 从军行 塞下曲 [唐]王品龄 [唐]户纶 青海长云赔常山， 月黑服飞高， 必城施望玉门关。 单于夜遁递。 黄沙百战穿全甲， 欲将轻骑涩， 不攻接兰终不还。 大雪满弓刀。 1.这两首古诗都是（ )(2点) 九思乡诗 B.送别诗 C.边塞诗 D.题画诗 2.两首诗，完成下面的表格。(3点) 环境特点 事件 精神品格 《从军行》 将士们戍守边强。 〈塞下曲》 昏暗寒冷 果敢勇猛 3.下面对诗句的理解和分析错误的一项是( )(2点) A.两首古诗都表现出戍边战士们的英雄气概，表达了诗人对他们的资美。 B.《从军行》中“黄沙”突出了战场的环境特点，“百战”“穿金甲”突出 了战斗的领紫、激烈。 C.《塞下曲》中景物的描写，对于烘托战场的气氛起了很好的作用。 D.〈从军行》通过对边塞美丽景色的描绘，表现了戍边战士快乐的从军生活。 误内阅读（二)（13点) 祖父的因子（节选） 五年语文第3页共8页 【语段一】 ①我京有一个大花因，这花因里安烨、均绿、坊蜒、妈片，料好哲有， 蝴蝶有白蝴蝶、共均蝶，这种均娱小，不大好看，好看的是大血岛场，扁牙 常者金纷。坊蜓是金的，妈炸是绿的。安蜂尉嗡喻兑飞着，高身品毛，第对 一朵花上，胖子子，图亲浪，文象一个小毛琅红的不动了， ②花因里边明是见的，女的红，绿的绿，舒林识光、 ③据说这花因，从前是一个呆因、祖母弃大并单，记采树你分了，柔 树浙浙地都死了。到我有记忆的时埃，因于豆兑只有一深额烧树、一荔车于 树，因为浪挑和李子知不大始采于，所以觉丹它们并不存在，小的对房，只 竞得因子显边此有一架大棕树，这焓州在因子的西光角上，冬了只，棉挖先 呼，尧工面，给进先觅妇，太阳一出未，始期的叶于龙光了，它们阿连 母和沙浪上的炸充一样， 批注1：从画线句中的两个“先”必受到榆树的 从“发光”“闪 烁”等词语感受到恰树的 ，进而体会出“要”对因子的喜孜、 【语段二】 花开了，就惊唤醒了似的。乌飞了，就像在天上追似的，虫于叫T,把 像在说话似的。一加都活了，要做什么，此做什么，要怎么样，欺名么拼， 都是自由的。换瓜愿店爬上架就是上架，愿龙农上房览爬上房，炎瓜匠老开 一朵花，就开一朵花，愿意钻一个瓜，此结一个瓜，若都不愿多，此是一个 瓜也不站，一朵花也不开，也没有人问它、玉术昏老长多两此长多商，它苦 愿意长上天去，也没有人管、煳蝶茵意地飞，一会儿从培头上飞来一计光均 蛛，一会儿又从培头上飞走一只白场蝶，它们是从设京来的，又要飞到读寥 去？太阳也不知道。 批注2：【语段二】中“ ”一词最打动我，从这个词段能郊受到 1.对比两段选文，完成下面老格、（3点) 选文 相同点（内容） 不同点 景物将点 张达情忍 【语段一】 对因子的喜爱之梢、 【语段二】 自由自在、充满灵气 五年划文 这4页共8页 不要弦閱均】 华这 2.在文中的方格处，把批注补充完整，(4点)乏 斑很 3.对远文理解错误的一项是（)(2点) 姓名 人【语段一】中的“样样都有”一词，包含若作者的自豪和附园子的光及。 B.【语段二】中作者之所以把景物写得充满灵任，是因为她比较天真幼稚。 C.【语段二】主要围绕“自由”来写，借助园中事物裟现了作者齑年生活的 自由快乐。 举 D.作者把自已的8悄寄托在园子里的生物上，岁达了对祖父的网子的喜爱和 怀念之悄。 4.读下面的“阅读链接”，完成综习。 铁东区202512026学年第二学期期末试卷 【问读链按】 从前那后花因的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了。那 因里的均嵘、妈炸、蜻挺，也并还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小 黄瓜，大传瓜，也并还是年华地种着，也许现在报本没有了。 一选白萧红的《呼兰河传》，有改动 (1) “老主人”是 “小主人”是 (2点) (2)结合上面的课内节选，下列说法错误的一项是（)(2点) A从【阅读链接】的内容可以看出，萧红后来无限怀念祖父及祖父的园子。 B因为园子里有祖父对作者的爱，有快乐的童年，所以她怀念祖父的园子。 订 C,童年自由、快乐的生活在萧红的生命中占据了重要位置，水远铭记于心。 D.作者后来长大了，童年这段生活已成过去，慢慢忘记了。 误外阅读(15点) 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个柱拐杖的老太太身边路过 时，只听“先当”一声，扬棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。 ②我附想仲手扶一把，许多因扶押倒老人而态上麻烦的镜头，便马蜂一样向 我诵来。戏在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还放见在赔了几 90 十万元，家境就这样陪入因境。而眼前这位倒下的老人，扶吧…可不扶… ③“阿坡，你是不舒服吗？”我想放老人，却不敢去碰地。 五年语文 ④老人家勉强点了点头。我便威起来：“快来人啊！这位时城身体不衍服。” 线 ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，地这是心胜病犯了， 得赶常吃药。我这一听，慌忙地从口袋取出速效教心丸喂给地。 ⑥这速效较心丸对我茶丰很有缘解作用。久而久之，每出远门，便总备 (202609 五年语文邻5页共8页 者它、我附限老人吃下药九，出有一位老先生说：“地件子上不是有奶匙和 电诗号码吗？还是给家人打个电治好些。” ⑦我抱之是。打电诺，是个中年男子接的，是何统的儿子、伦说他这以过条， 大极几分钟的样子，老人折神好多了，看来不再才生命危做。我小心玖地列不远 处的长条将上坐下，正要离开，地却一把提景我的千《起来，地的舌头巴不当家， 透过合期不济的声音，我听出地在或：“你不能走，你得守我儿子来！” ⑧天哪！我刚牧了地的令，地战来论（6)我？我的家庭附避旧说，如 呆再斌讹一把…折急之下，我用力一拧昭牌，挣脱老人，找腿就追。 ⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶关玩。回到家，为了保险起见， 我换了斯号。 @半年后，四为钱紧，无力出节，多亏一帮文友，为我热了非捐出书的 空传活动。空传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打条电话。他说：“， 我还是找到你了吧？刀 ①发心不由哈竖一下，领时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜 地关者说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？” ⑦我州嗒挂梓电话，价价地想：“明明我做了好事，为什么委这样对或？” 心口忏杆地跳者，正要关机，对方却发来短倍：我已经了解你的全部林兄， 灶名、年协、家庭住址… ®我的手不住地发井，按通电话问他：“你到底想怎科？· ①他依格欣喜地关，说：口当初，我玛犯病倒在地上，你胃苏风收给地 吸苗，扶地到故子上休息。如今，你出书经济有因避，我怎么能不仲手扶一 把，完成你的心愿呢？” ⑤我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泊。 1.短文围绕“扶”写了两件事，请用小标题进行概括，(4点) 0 ② 2.“我”是如何面对拌倒的老人的？请根据文章①~⑦段的内容完成下面浅 格，体会“我”的思维过程。(3点) 假设 思维过程 做出决定 如果扶起老人 如果不扶老人 五年语文匆6页共8页 3.段画横线的句子运用了 和 描写，从中可以看出老人 的儿子是一个 的人。(3点) 4.关于短文，下列说法正确的是( )(2点) 人.当老人拌倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。 B.“我”挣脱老人拔腿就跑是因为做好事不留名，不想接受感谢。 C.“我”在面对摔倒的老人时犹豫了，说明“我”胆小怕球，自私自利。 D.一个“扶”字向我们诠释了普有善报，人间自有真情的人生真谛。 5.读者在问读完《扶》这篇文章后，就“见义勇为”这个话题展开了讨论.(3点) 读者A:文中“我”这种见义勇为的精神位得大家净习，身正不怕形子歪！ 诀者B:现在见义勇为的行为，有时真能慈祸上身，还是少管阴事儿为岁！ 读者C:文中的“我”及时联系了老人的儿子，屁款助了老人，又进免了 误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。 我最赞同读者 的观点：因为 四、习作表达(25点) 下面两个题目，任选其一。 1.写一件自己成长过程中印象聚深的事桥，要把事情的经过写清楚，还要把 当时的情形写具体，写出当时真实的感受。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，不少于400字。 2.如果让你参加一场奇书的探险，你更想和谁一起去？是会七十二变的孙悟 空，是足智多谋的诸葛亮，还是…请发挥想象，以“我和一去探险”为 题，编写一个奇书的探险故事。 要求：把题目补充完整，想象丰言，内容具体，语句通顺，不少于400字。 100 五年语文第7页共8页 200 300 400 五年语文 第8页共8页