广东省佛山市南海区2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试卷

六年级语文 (说明：1.完成时间为100分钟。2.全卷满分为110分。) 题号 (一) 三 四 (三) 总分 得分 一、基础·积累。（40分) 1.根据语境看拼音写词语。（5分) 时间如流水般悄悄nu6y1()，转眼间小学即将毕业。校园里的鸟鸣格外qing cui ),仿佛在为我们的成长歌唱。六年来，我们阅读了许多有趣的shǔjf ),学习了不同1ingyù( )的知识。我们将保持良好的学习xi guan ( ),继续成长。 2.辨析组词。（(5分) 醋()皎()峻（)栖（ zang ) 腊()绞()唆()牺()， 脏 zang ) 3.先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填空。(5分，3+2) 万()()新 )非福 五( )四( ()箱()柜 见()知( 不可( )( 2026世界数字教育大会上，AI学情诊断 精准捕捉思维盲区；虚拟 实验、元宇宙课堂让教学生态 全景展现“人工智能+教育”的中国方 案与创新活力。 4.按要求改写句子。（8分，2+2+2+2) (1)毛主席舀了两碗茶水送到母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！我和警卫员试 试。”（改为转述句） (2)董存瑞像巨人一样挺立着，两眼放射着坚强的光芒。（修改病句） (3)仿照例子，选择一个情境，就心情“好”或“不好”写几句话。 例子：路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响， 好像也在为我高兴。 情境：①研学归途 ②比赛结束 ③整理房间 ④逛博物馆 (4)仿照例子，刻画人物外貌或神态，体现人物特点。 例子原句：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。 改写：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两 条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 语文共6页本页第1页 原句：我的脑子不再胡思乱想，全神贯注地听老师授课。 改写： 5判断下列各题，对的打“V”,错的打“×”。(4分，1+1+1+1) (1)成语“赴汤蹈火”的“汤”与《两小儿辩日》“及其日中如探汤”的“汤” 意思一样。 ( (2)我们写毕业联欢会活动策划书时，仅需要写活动名称、活动目的、活动时间、 活动地点和活动流程五项内容。 () (3)《寒食》《早春呈水部张十八员外》《泊船瓜洲》这三首诗所描绘的季节是 一样的，表达的情感也是一样的。 )》 ( (4)在阅读经典名著时，如果能边读边思考、用旁批或笔记记录心得，可以加深 对作品的理解。 ) 6.根据学习积累和课文内容填空。(10分，4+2+2+2) (1)谚语“ ”劝勉我们读书须专心，一字一句皆珍贵： 而“ ”则让人警醒：平日阅读积累与亲身经历，远 胜临渴堀井。 (2)小学毕业典礼上，老师寄语全体同学：未来的道路上难免遇到挫折，希望你 们既有于谦笔下“ ，烈火焚烧若等闲”的从容气魄，又有郑燮诗中“ 任尔东西南北风”的坚韧品格，勇敢迎接每一次挑战。 (3) “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”（韩愈）与“青， ”（《荀子》)都告诉我们要通过学习不断超越前人。 (4)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果 就不怕别人 。 不管是什么人，谁向我们 。 只要你说得对，我们 (《为人民服务》) 7.语文实践。(3分) 语文课前的“时事微论坛”如常开展，由轮值的小美同学作即兴发言，但小美同学 请假了。请你代替小美同学根据以下新闻作即兴发言。 新闻内容：2026年5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心 成功发射。（注意说话的场合和对象，60字左右。） 答： 二、阅读·鉴赏。(30分) (一)文言文阅读。(7分，1+2+1+3) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰： 而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰： 及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 语文共6页 本页第2页 1.根据课文内容，在横线上填空。 2.解释下列加点字词的意思。 (1)见两小儿辩斗( (2)日初出大如车盖（ (3)及日中则如盘孟( (4)孰为汝多知乎( 3.文中加下划线句子的意思是： 4.面对两小儿的争论，孔子“不能决也”。请你帮助孔子，运用学习到的科学知识，解 答两个小孩提出的关于自然现象的问题。（从大、小或冷、热，选取一个方面说一说。) 答： (二)实用类文本阅读。（7分，3十2+2) 材料一：2026年4月3日，“清明节的铭记一缅怀英烈志奋进‘十五五’”主题 教有系列活动启动仪式在中国人民抗日战争纪念馆举行。本次系列活动米用线下线上双 线并行的模式，覆盖清明前后的关键时段，满足不同群体的参与需求。“清明节的铭记” 主题教育系列活动，自2009年起，已连续举办17年，累计参与人次超10万，成为社会各 界追思英烈、弘扬抗战精神的重要公共平台。 材料二：清明时节，广东各地“追寻·2026·清明祭英烈”主题活动全面展开。据 统计，截至2026年4月5日，全省烈士陵园共接待现场祭扫近28万人次，为1700余名烈属 提供代祭扫服务。广东英烈网累计近百万人次登录，粤省事英烈在线祭扫平台访问量超 70万次。为使南粤青少年铭记英烈志、永传英雄魂，广东省多地纷纷以仪式教育、红色 宣讲、实践体验等形式开展“清明条英烈”活动，让红色基因代代相传。 材补三：“书信写家国丹心代代传”—2026年佛山中小学清明祭英烈同上一堂 大思政课主题活动圆满举行。期间，全市中小学生清明重读红色书信，跨越时空与佛山 先烈对话，春续红色基因。截至4月2目下午，大思政课线上全平台转发超万次，总观看 量突骏20万，线下覆盖全市中小学。学校师生、家长、社会各界一致认为课程把清明祭 英烈与思玫教有有机融合，是有温度、有深度、有力度的思政好课。 5.阅读材料，完成表格填空。 地区/场馆 活动名称 核心参与群体 中国人民抗口战 “清明节的铭记”主题教育系列活动 ① 争纪念馆 广东省 ②】 全省群众、南粤青少年 佛山市 “书信写家国 丹心代代传”情明主题 ③ 大思政课 6.下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ A.“清明节的铭记”主题教育系列活动至2026年已连续举办17年，活动参与累计 超10万人次，参与人数逐年增长。 B.2026年清明节期间，广东省共有近28万人次参与了线上线下祭扫活动，现场祭 扫人数远多于线上平台的祭扫人数。 语文共6页 本页第3页 公众号：我是托马斯所P0 C.材料三中、佛山中小学开展的“书信写家国丹心代代传”主题活动，被称为有 温度、有深度、有力度的思政好课。 D.缅怀先烈、赓续传承，清明祭扫已经被赋予新的时代特质，成为了教有品牌，是 青少年最受欢迎的传统文化活动。 7.三则材料都提到“传承红色基因”，作为小学生，你觉得可以通过哪些方式向英烈学 习？结合材料和生活实际写两条具体的做法。 答： (三)文学类文本阅读。（16分，3+2+3+3+2+3) 索玛花开 ①和煦的风拂过高原训练场，卷起几缕轻尘。刚结束一轮战术训练的加洛木加卸下 装具，抬眼望向连绵群山。眼前山影竟与故乡有几分相似。片刻，回忆翻涌成潮，他情 不自禁低声哼唱：“五彩云霞空中飘，天上飞来金丝鸟，红军是咱们的亲兄弟，长征不 怕路途追…”歌声里，云端金丝雀、山野索玛花，还有母亲含笑的眉眼，徐徐铺展。 ②大凉山的风裹着索玛花香，漫过加洛木加的童年。“索玛花坚韧，生在石缝也能 向阳绽放：金丝鸟执着，飞得再远也不忘家乡。”母亲总这么念叨。母亲常把他揽在怀 中教唱，母子俩的歌声伴着索玛花的清香，飘满小院。母亲还常常伴着歌谣，给他讲彝 海结盟、彝汉同心的传奇故事。那是刻在大凉山骨血里的红色印记。 ③望着岁岁盛放的索玛花，听着耳畔乡音里代代相传的红色故事，一颗从军报国的 种子在加洛木加年幼的心中深深埋下。 ④18岁那年，加洛木加披上戎装、告别家乡。离家那天，母亲帮他整理行囊，再次 哼起儿时的歌谣：“去吧，像索玛花一样坚韧，无论走多远，家永远在。” ⑤军营的日子，规律充实。清晨号音、整齐队列、各课目训练让加洛木加感到新 奇。然而，第一次综合战术考核，他因急于求成，动作不够规范、配合失误，最终成绩 远落后于战友。他满心失落。 ⑥那天休息时，加洛木加攥着手机犹豫许久，最终还是拨通了家中电话。母亲察觉 出异样，电话那头声音温柔而坚定：“是不是遇到不顺了？还记得石缝里的索玛花吗？ 不管多大风雨，它都能开得亮堂堂。咱彝族的蛙蛙，骨子里就有不服输的劲儿，蚂相信 你。”说完，母亲轻轻唱起那段熟悉的旋律。“索玛花儿一朵朵，红军从咱家乡 过…”质朴的歌声襄着故土温度传来。加洛木加一下愣住，烦恼在这悠扬曲调中烟消 云散。 ⑦往后的日子，加洛木加褪去迷茫与浮跳，主动请教，记录问题反复练习，不断改 进。别人休息时，他仍在加练。 ⑧一次，加洛木加随队执行巡逻任务。那天突降暴雪，队伍行至一处陡坡前，狂风 卷着雪粒在耳边呼啸，脚下路面湿滑难行。长时间的跋涉让加洛木加体力透支，手脚冻 得僵硬，几次试探攀爬都险些滑落，他用力搓了搓冻僵的双手，深吸一口气，咬紧牙关 与其他战友互相搀扶最终顺利抵达终点哨楼，圆满完成巡逻任务。 ⑨站在哨楼上，望着漫天飞雪和远处群山，加洛木加更加明白：坚韧，就是在困境 中不动摇，在挫折中不放弃。 语文共6页本页第4页 ⑩风再起，歌声依旧。夕阳把训练场染成一片金红，也给加洛木加的肩章镀上一层 暖光。“五彩云震空中飘，天上飞来金丝鸟…”他再次哼起那支熟悉的旋律，声调不 高，却在暮色里格外清亮。 (选自2026年5月10日《解放军报》，有删改) 8.请简要概括文章写了加洛木加的哪几件事。 答： 9.联系上下文，理解下列词语的意思。 (1)情不自禁： (2)烟消云散： 10.请结合语境品读第⑧段画横线的句子，从人物描写角度赏析语句的表达效果。 答： 11.文中两次写到加洛木加哼唱“五彩云霞空中飘…”这首歌，第一次是在回忆故乡 时，第二次是在文章结尾。这两次唱歌时的心情有什么不同？ 答： 12.母亲说“索玛花坚韧，生在石缝也能向阳绽放”，这句话在文中有什么作用？请写 出两点。 答： 13.文章中的“索玛花”象征着坚韧不拔的品质。在你的生活或学习中，有没有哪一种 事物（或哪一个瞬间）也让你感受到了“坚韧”的力量？请结合具体事例谈谈你的体 会。 答： 三、习作·表达。(30分) 从下面两个题目中任选个内容来写： 1.六年的小学时光，总有些日子、有些人、有些事，深深地印在你的心底：或许是 作文本上老师画下的红圈圈，或许是橡皮擦上同桌悄悄刻下的笑脸，或许是门框边妈妈 记下的身高刻痕…请以“时光有痕”为题，写一篇记叙文。 要求：①围绕中心把印象最深的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。②语句 通顺，不少于450字，不可以出现校名、人名等真实信息。 2.假如你获得了一个最先进的人形机器人，你会给他（她）取一个什么名字，你会 让他（她)和你一起如何改变现在的生活或者学习？请发挥想象，写一个创意故事。 要求：①故事有科幻感，情节完整，人物形象鲜明，细节具体生动。②语句通顺， 表达真情实感。③题目自拟，不少于450字，不可以出现校名、人名等真实信息。 语文共6页本页第5页 四、整本书阅读。（10分，3+4+3) 阅读下面三个文段（情节节选），完成问题。 【文段一】船难后，鲁滨逊漂到一座荒岛。他先是清点残骸中可以用的木板、绳索、 钉子和食物，然后在山坡背风处选了一块平地，花数日时间用木桩和船帆搭起简陋帐篷， 又用石头垒起半圆围墙。他想：“现在虽孤单，但只要理性安排，就能活下去。”夜里， 他便在墙内歇息，记下每天做的事。 【文段二】汤姆和贝珙在麦克杜格尔洞里迷了路。蜡烛燃尽，贝琪害怕得哭起来。 汤姆安慰她：“别怕，我去找路！”他把风筝线拴在石壁上，摸索前行，终于看见透进 微光的地方一洞口！他跑回去背起贝珙，顺着光线爬出山洞。镇上的人见到他们，欢 呼拥抱。 【文段三】变小后的尼尔斯骑在雄鹅莫顿背上飞行。一次歌脚时，狐狸斯米尔叼走 了英顿。以往爱捉弄动物的尼尔斯此刻急得大喊：“放开他！要抓就抓我！”他不顾危 险追上去，用小精灵给他的小哨子惊走狐狸，救下莫顿。莫顿感激地说：“你变了，尼 尔斯。” 1.阅读文段，根据内容，简要填写下表。(3分) 主人公 所处困境 主要做法（简短概括或用材料中词语） 鲁滨逊 流落荒岛，一无所有 (1) 汤姆 山洞迷路，蜡烛将尽 (2) 尼尔斯 (3) 冒险追去，用哨子惊走狐狸，救下莫顿。 2.根据要求，回答问题。(4分) (1)鲁滨逊在绝境中第一反应不是抱怨，而是“清点物资、理性安排”。结合文段， 说说作者借这一形象想表现什么精神？(2分) 答： (2)尼尔斯以前常欺负小动物，这次却冒死救雄鹅。有人认为“只有经历变故人 才会成长”，也有人认为“不必非要靠惩罚才懂得善良”。你怎么看？结合生活或阅读 本书的体验谈一谈看法。(2分) 答： 3.毕业之前，鲁滨逊、汤姆·索亚、尼尔斯来到了我们班上，参加《当我们遇到困难时》 主题班会课，负责为我们的成长纪念册写一句“成长寄语”。请你结合材料或原著内容， 替三个主人公各写一句。（要符合人物性格，积极向上）(3分) （1)鲁滨逊写： (2)汤姆·索亚写： (3)尼尔斯写： 语文共6页 本页第6页