第14课《唐诗五首——使至塞上》导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《使至塞上》展开，引导学生积累重点字词，理解诗歌内容及借景抒情手法，把握边塞诗特点。通过预习导学的作者简介、写作背景及字词积累搭建学习支架，帮助学生从基础理解逐步深入情感与手法分析。 资料特色在于课堂探究的分层设计与拓展延伸，通过整体感知、文本研读及问题探究培养学生思维能力，结合“大漠孤烟直”等名句赏析提升审美创造，融入边塞诗积累增强文化自信，助力学生深入理解诗歌内涵，提升文学鉴赏能力。

《使至塞上》导学案 一、学习目标 1. 知识与技能 积累诗歌中的重点字词，理解诗歌内容，能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 学习诗歌借景抒情的写作手法，品味诗歌凝练优美的语言。 了解边塞诗的基本特点，把握诗歌的结构和韵律。 2. 过程与方法 通过朗读、想象、讨论、探究等方式，体会诗人在诗中蕴含的思想感情。 学习诗歌融情于景、情景交融的写作手法，品味诗歌的意境美。 3. 情感态度与价值观 感受诗人出使边塞的所见所感，体会诗人孤寂抑郁的心情和对边塞壮丽风光的赞美之情。 培养对祖国传统文化的热爱之情，提高审美情趣和文学鉴赏能力。 二、学习重难点 重点：理解诗歌内容，品味诗歌优美的语言，体会诗人的思想感情。 难点：理解"征蓬出汉塞，归雁入胡天"的深层含义，体会诗人孤寂抑郁、慷慨悲壮的复杂情感。 三、预习导学 （一）作者简介 王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西永济）人，祖籍山西祁县，唐代著名诗人、画家。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称"王孟"，有"诗佛"之称。其诗多描绘山水田园风光，风格清新自然，意境优美，苏轼曾评价其"诗中有画，画中有诗"。代表诗作有《相思》《山居秋暝》《使至塞上》等。有《王右丞集》传世。 （二）写作背景 《使至塞上》是王维的代表作之一，作于唐玄宗开元二十五年（737）。当时，河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。 诗人奉命出使边塞，途中看到了边塞壮丽的风光，也感受到了边塞的荒凉与孤寂。这首诗就是诗人在出使途中所作，通过对边塞风光的描写，抒发了诗人孤寂抑郁的心情，同时也表达了对边塞壮丽风光的赞美之情。 （三）诗歌原文 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （四）字词积累 1. 重点字词解释 字词 意思 使 单车 问边 属国 征蓬 胡天 大漠 孤烟 长河 萧关 候骑 都护 燕然 2. 古今异义 词语 古义 今义 使 长河 候骑 四、课堂探究 （一）整体感知 1. 请用简洁的语言概括诗歌的主要内容。 2. 诗歌是按照什么顺序来写的？ 3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （二）文本研读 1. 赏析首联"单车欲问边，属国过居延"。 2. 赏析颔联"征蓬出汉塞，归雁入胡天"。 3. 赏析颈联"大漠孤烟直，长河落日圆"。 4. 赏析尾联"萧关逢候骑，都护在燕然"。 （三）问题探究 1. 这首诗在写景上有什么特点？ 2. 如何理解"征蓬出汉塞，归雁入胡天"这两句诗的含义？ 3. "大漠孤烟直，长河落日圆"被誉为"千古壮观"，请说说这两句诗好在哪里？ 4. 这首诗的颔联和颈联在内容和情感上有什么联系？ 五、拓展延伸 （一）相关诗句积累 请收集几句描写边塞风光的古诗词名句： （二）比较阅读 比较《使至塞上》和《黄鹤楼》，说说两首诗在思想感情上有什么异同？ 六、课堂小结 《使至塞上》是唐代诗人王维的代表作，也是一首脍炙人口的边塞诗。这首诗通过对诗人出使边塞途中所见所感的描写，抒发了诗人孤寂抑郁的心情，同时也表达了对边塞壮丽风光的赞美之情。全诗融情于景，情景交融，意境开阔，语言优美，韵味无穷。尤其是"大漠孤烟直，长河落日圆"两句，被誉为"千古壮观"，成为描写边塞风光的千古名句。学习这首诗，我们不仅要积累诗歌知识，品味诗歌的语言美，更要体会诗人复杂的情感，感受诗歌的艺术魅力。 七、课后作业 1. 背诵并默写全诗。 2. 解释下列加点词语的意思： （1）单车欲问边 （2）征蓬出汉塞 （3）大漠孤烟直 （4）长河落日圆 （5）萧关逢候骑 （6）都护在燕然 3. 赏析"大漠孤烟直，长河落日圆"这两句诗。 4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 参考答案 （一）预习导学·字词积累 1. 重点字词解释 字词 意思 使 出使。 单车 一辆车，形容轻车简从。 问边 到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。 属国 典属国的简称。汉代称负责外交事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己使者的身份。 征蓬 飘飞的蓬草，比喻远行之人。 胡天 胡人的领空。这里指唐军占领的北方地方。 大漠 大沙漠，这里指凉州之北的沙漠。 孤烟 古代边防报警时燃狼粪升起的烟，其烟直而聚，虽风吹之不斜。一说指烽烟。 长河 指黄河。 萧关 古关名，又名陇山关，在今宁夏固原东南。 候骑 骑马的侦察兵。 都护 唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指河西节度使。 燕然 燕然山，即今蒙古国杭爱山。东汉窦宪北破匈奴，曾于此处勒石记功。这里代指前线。 2. 古今异义 词语 古义 今义 使 出使 使用；让 长河 指黄河 长的河流 候骑 骑马的侦察兵 等候骑马的人 （二）课堂探究参考答案 1. 整体感知 （1）主要内容：这首诗写的是诗人奉命出使边塞途中的所见所感。诗人以监察御史的身份出使边塞，途中看到了边塞壮丽的风光，也感受到了边塞的荒凉与孤寂，抒发了自己孤寂抑郁的心情，同时也表达了对边塞壮丽风光的赞美之情。 （2）写作顺序：按照诗人出使边塞的行程顺序来写。首联点题，交代出使的目的和经过的地点；颔联借景抒情，抒发诗人孤寂抑郁的心情；颈联描写边塞壮丽的风光；尾联写诗人到达边塞后遇到侦察兵，得知都护在前线的情况。 （3）思想感情：抒发了诗人孤寂抑郁的心情，同时也表达了对边塞壮丽风光的赞美之情，以及对守边将士的敬佩之意。 2. 文本研读 （1）首联赏析：点题，交代了诗人出使边塞的目的和经过的地点。"单车"二字，写出了诗人轻车简从的状态，也暗示了诗人被排挤出朝廷的孤寂与抑郁。"属国过居延"，点明了诗人的使者身份和出使的路途之远，为下文描写边塞风光和抒发情感做铺垫。 （2）颔联赏析：借景抒情，诗人以"征蓬""归雁"自比，说自己像飘飞的蓬草一样飘出汉塞，像归雁一样飞入胡天。这两句诗既写景，又叙事，更抒情。诗人把自己比作飘飞的蓬草和北归的大雁，生动形象地写出了自己出使边塞的孤寂与抑郁，也暗含了诗人被排挤出朝廷的愤懑之情。 （3）颈联赏析：描写边塞壮丽的风光。在浩瀚的沙漠中，一股烽烟笔直地升起；在长长的黄河上，一轮落日又大又圆。这两句诗对仗工整，意境开阔，描绘了一幅雄浑壮丽的边塞风光图。"直"字写出了孤烟的劲拔、坚毅之美；"圆"字写出了落日的亲切、温暖之感。一"直"一"圆"，准确地描绘了沙漠的景象，也表现了诗人的深切感受。 （4）尾联赏析：写诗人到达边塞后遇到侦察兵，得知都护在燕然前线的情况。这两句诗既点明了诗人出使边塞的目的地，也从侧面表现了边塞将士的紧张战斗生活，表达了诗人对守边将士的敬佩之意。同时，"燕然"用了窦宪勒石记功的典故，也暗含了诗人对都护战功的赞美。 3. 问题探究 （1）写景特点： ① 融情于景，情景交融：诗人将自己孤寂抑郁的心情融入到对边塞风光的描写之中，景中有情，情中有景，情景交融。 ② 意境开阔，雄浑壮丽：诗人用"大漠""孤烟""长河""落日"等意象，描绘了一幅雄浑壮丽的边塞风光图，意境开阔，气势磅礴。 ③ 用词精准，炼字精妙："直""圆"二字，准确地描绘了沙漠的景象，也表现了诗人的深切感受，炼字精妙，堪称典范。 ④ 对比鲜明，动静结合："大漠"是静景，"孤烟"是动景；"长河"是静景，"落日"是动景。动静结合，使画面更加生动丰富。 （2）"征蓬出汉塞，归雁入胡天"的含义： 这两句诗既写景，又叙事，更抒情，具有多重含义： 表层含义：诗人出使边塞，像飘飞的蓬草一样飘出汉塞，像北归的大雁一样飞入胡天。这是对诗人出使边塞行程的真实写照。 深层含义：诗人以"征蓬""归雁"自比，生动形象地写出了自己出使边塞的孤寂与抑郁。蓬草随风飘飞，身不由己，正像诗人被排挤出朝廷，身不由己；大雁北归，自由自在，而诗人却要远赴边塞，归期未卜，形成鲜明对比，更突出了诗人的孤寂与抑郁。 情感含义：这两句诗抒发了诗人被排挤出朝廷的愤懑之情，以及出使边塞的孤寂抑郁之感。 （3）"大漠孤烟直，长河落日圆"的妙处： 这两句诗被誉为"千古壮观"，其妙处在于： ① 意境开阔，雄浑壮丽：诗人用"大漠""孤烟""长河""落日"四个意象，描绘了一幅雄浑壮丽的边塞风光图，意境开阔，气势磅礴，给人以强烈的视觉冲击。 ② 炼字精妙，准确传神："直"字写出了孤烟的劲拔、坚毅之美，在荒凉的沙漠中，一股烽烟笔直升起，显得格外醒目；"圆"字写出了落日的亲切、温暖之感，在苍茫的大漠中，一轮落日又大又圆，给人以温暖的感觉。一"直"一"圆"，准确地描绘了沙漠的景象，也表现了诗人的深切感受。 ③ 构图精美，画面感强：这两句诗构图精美，大漠是面，孤烟是线，长河是线，落日是点，点线面结合，层次分明，画面感强，正如苏轼所说"诗中有画"。 ④ 融情于景，情景交融：在雄浑壮丽的边塞风光中，也融入了诗人孤寂抑郁的心情。越是壮阔的景象，越能衬托出诗人的孤寂，以壮景衬哀情，倍增其哀。 （4）颔联和颈联的联系： 内容上：颔联借景抒情，以"征蓬""归雁"自比，抒发诗人孤寂抑郁的心情；颈联描写边塞壮丽的风光，是诗人出使途中所见的实景。由情到景，由虚到实，内容上层层递进。 情感上：颔联抒发的是孤寂抑郁之情，是哀情；颈联描绘的是雄浑壮丽之景，是壮景。以壮景衬哀情，越是壮阔的景象，越能衬托出诗人的孤寂，二者相辅相成，共同构成了全诗复杂而深沉的情感。 结构上：颔联为颈联蓄势，颈联是颔联的自然延伸，全诗结构严谨，过渡自然，首尾圆合。 五、拓展延伸 （一）相关诗句积累 请收集几句描写边塞风光的古诗词名句： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》 （二）比较阅读 比较《使至塞上》和《黄鹤楼》，说说两首诗在思想感情上有什么异同？ 相同点： 都写了诗人旅途中的所见所感，都表达了诗人孤寂抑郁的心情。 都运用了借景抒情、情景交融的写作手法。 都具有开阔的意境和优美的语言。 不同点： 写作背景不同：《使至塞上》写的是诗人出使边塞途中的所见所感；《黄鹤楼》写的是诗人登临黄鹤楼时的所见所感。 感情基调不同：《使至塞上》的感情基调是孤寂抑郁中带有雄浑悲壮，既有被排挤出朝廷的愤懑，也有对边塞壮丽风光的赞美；《黄鹤楼》的感情基调是惆怅伤感，抒发的是吊古伤今、思乡怀人的愁绪。 写景特点不同：《使至塞上》描写的是边塞风光，雄浑壮丽，气势磅礴；《黄鹤楼》描写的是江南景色，明丽秀美，意境悠远。 （三）课后作业参考答案 1. 背诵默写（略） 2. 解释下列加点词语的意思： （1）问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵 （2）征蓬：飘飞的蓬草，比喻远行之人 （3）孤烟：古代边防报警时燃狼粪升起的烟 （4）长河：指黄河 （5）候骑：骑马的侦察兵 （6）都护：唐代边疆大都护府的长官，这里指河西节度使 3. 赏析"大漠孤烟直，长河落日圆"： 这两句诗描绘了边塞壮丽的风光。在浩瀚的沙漠中，一股烽烟笔直地升起；在长长的黄河上，一轮落日又大又圆。这两句诗对仗工整，意境开阔，描绘了一幅雄浑壮丽的边塞风光图。"直"字写出了孤烟的劲拔、坚毅之美；"圆"字写出了落日的亲切、温暖之感。一"直"一"圆"，准确地描绘了沙漠的景象，也表现了诗人的深切感受。这两句诗融情于景，情景交融，在雄浑壮丽的边塞风光中，也融入了诗人孤寂抑郁的心情，以壮景衬哀情，倍增其哀。 4. 思想感情： 这首诗通过对诗人出使边塞途中所见所感的描写，抒发了诗人孤寂抑郁的心情，同时也表达了对边塞壮丽风光的赞美之情，以及对守边将士的敬佩之意。 学科网（北京）股份有限公司 $