第14课《唐诗五首——黄鹤楼》导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《黄鹤楼》展开，引导学生积累重点字词，理解诗歌内容及借景抒情手法，把握七言律诗特点，体会诗人吊古怀乡之情。通过预习导学的作者简介、写作背景及字词积累搭建前置支架，课堂探究从整体感知到文本研读再到问题探究，构建循序渐进的学习脉络。 资料特色在于注重虚实结合与情景交融的赏析，通过朗读、讨论等方法培养审美创造，拓展延伸的比较阅读提升思维能力。作业设计强化语言运用，结合诗人情感体会渗透文化自信，分层习题与详细解析助力学生高效掌握，便于教师教学评估。

《黄鹤楼》导学案 一、学习目标 1. 知识与技能 积累诗歌中的重点字词，理解诗歌内容，能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 学习诗歌借景抒情、情景交融的写作手法，品味诗歌凝练优美的语言。 了解七言律诗的基本特点，把握诗歌的结构和韵律。 2. 过程与方法 通过朗读、想象、讨论、探究等方式，体会诗人在诗中蕴含的思想感情。 学习诗歌虚实结合、情景交融的写作手法，品味诗歌的意境美。 3. 情感态度与价值观 感受诗人登楼远眺的所见所感，体会诗人吊古怀乡的思想感情。 培养对祖国传统文化的热爱之情，提高审美情趣和文学鉴赏能力。 二、学习重难点 重点：理解诗歌内容，品味诗歌优美的语言，体会诗人的思想感情。 难点：理解"黄鹤一去不复返"的深层含义，体会诗人吊古伤今、思乡怀人的复杂情感。 三、预习导学 （一）作者简介 崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。开元十一年（723）进士，官至司勋员外郎。崔颢才思敏捷，长于写诗，其诗题材广泛，风格多样。早期诗作多写闺情，流于浮艳；后历边塞，诗风变为雄浑奔放。其《黄鹤楼》一诗，相传李白登黄鹤楼时见之，曾有"眼前有景道不得，崔颢题诗在上头"之叹，足见其艺术成就之高。有《崔颢集》传世。 （二）写作背景 黄鹤楼，故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上，是江南三大名楼之一，素有"天下江山第一楼"之美誉。相传三国时期费祎登仙，曾驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。黄鹤楼因其独特的地理位置和美丽的传说，成为历代文人墨客登临抒怀的胜地。 崔颢一生仕途坎坷，曾漫游江南各地。这首诗就是他在漫游途中登临黄鹤楼时所作。诗人登上黄鹤楼，远眺江汉平原的壮丽景色，联想到仙人乘鹤的传说，不禁触景生情，吊古伤今，抒发了自己对岁月流逝、世事苍茫的感慨，以及对故乡的思念之情。 （三）诗歌原文 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （四）字词积累 1. 重点字词解释 字词 意思 昔人 乘 空余 复返 千载 悠悠 晴川 历历 萋萋 乡关 烟波 2. 古今异义 词语 古义 今义 去 历历 萋萋 四、课堂探究 （一）整体感知 1. 请用简洁的语言概括诗歌的主要内容。 2. 诗歌是按照什么顺序来写的？ 3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （二）文本研读 1. 赏析首联"昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼"。 2. 赏析颔联"黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠"。 3. 赏析颈联"晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"。 4. 赏析尾联"日暮乡关何处是？烟波江上使人愁"。 （三）问题探究 1. 这首诗在写景上有什么特点？ 2. 如何理解"空余""空悠悠"中两个"空"字的含义？ 3. 诗人是如何将神话传说与眼前景物结合起来的？ 4. 这首诗的前两联和后两联在内容和情感上有什么联系？ 五、拓展延伸 （一）相关诗句积累 请收集几句描写楼阁或登高抒怀的古诗词名句： （2） 比较阅读 比较《黄鹤楼》和《登鹳雀楼》，说说两首诗在思想感情上有什么异同？ 六、课堂小结 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢的代表作，也是一首脍炙人口的七言律诗。这首诗通过对黄鹤楼及其周围景色的描写，抒发了诗人吊古伤今、思乡怀人的思想感情。全诗将神话传说与眼前景物巧妙结合，虚实相生，情景交融，意境开阔，语言优美，韵味无穷。学习这首诗，我们不仅要积累诗歌知识，品味诗歌的语言美，更要体会诗人复杂的情感，感受诗歌的艺术魅力。 七、课后作业 1. 背诵并默写全诗。 2. 解释下列加点词语的意思： （1）昔人已乘黄鹤去 （2）黄鹤一去不复返 （3）白云千载空悠悠 （4）晴川历历汉阳树 （5）芳草萋萋鹦鹉洲 （6）日暮乡关何处是 3. 赏析"晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"这两句诗。 4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 参考答案 （一）预习导学·字词积累 1. 重点字词解释 字词 意思 昔人 指传说中骑鹤飞去的仙人。 乘 驾，乘坐。 空余 只剩下。空，只，仅仅。 复返 再回来。复，再。 千载 千年。载，年。 悠悠 飘荡的样子。 晴川 晴日里的原野。川，平川，原野。 历历 分明的样子。 萋萋 草木茂盛的样子。 乡关 故乡。 烟波 烟雾笼罩的江面。 2. 古今异义 词语 古义 今义 去 离开 到某个地方去 历历 分明的样子 （物体或景象）一个一个清清楚楚的 萋萋 草木茂盛的样子 形容草长得茂盛的样子 （二）课堂探究参考答案 1. 整体感知 （1）主要内容：这首诗写的是诗人登临黄鹤楼时的所见所感。诗人由黄鹤楼的名字由来想到仙人乘鹤的传说，进而描写登楼所见的明丽景色，最后抒发了吊古伤今、思乡怀人的思想感情。 （2）写作顺序：由古到今，由虚到实，由景到情。首联从神话传说写起；颔联紧承首联，继续写黄鹤一去不返的感慨；颈联转写登楼所见的实景；尾联由景生情，抒发思乡之愁。 （3）思想感情：抒发了诗人吊古伤今、岁月流逝、世事苍茫的感慨，以及对故乡的思念之情。 2. 文本研读 （1）首联赏析：从神话传说落笔，写古代的仙人已经乘着黄鹤飞去，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。起笔高远，意境开阔，给人以无限的遐想。"空余"二字，流露出诗人对仙人离去、岁月流逝的感慨，为全诗奠定了吊古伤今的感情基调。 （2）颔联赏析：紧承首联，写黄鹤一去之后就再也没有回来，千百年来只有白云在空中悠悠飘荡。这两句诗通过黄鹤一去不返、白云千载依旧的对比，抒发了诗人对岁月流逝、世事苍茫的感慨。"空悠悠"的"空"字，与首联"空余"的"空"字相呼应，强化了诗人内心的空虚与惆怅。 （3）颈联赏析：转写登楼所见的明丽景色。在晴朗的日子里，汉阳原野上的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。这两句诗对仗工整，色彩明丽，描绘了一幅生机勃勃的江南春景图。以乐景衬哀情，明丽的景色反而更加衬托出诗人内心的孤独与乡愁。 （4）尾联赏析：由景生情，直抒胸臆。夕阳西下，暮色渐浓，诗人不禁发问：我的故乡在哪里呢？望着烟波浩渺的江面，心中涌起无限的愁绪。这两句诗以设问的形式，将思乡之情推向高潮，"愁"字点明了全诗的主旨。以景结情，韵味无穷。 3. 问题探究 （1）写景特点： ① 虚实结合：前两联写神话传说，是虚写；后两联写眼前实景，是实写。虚实结合，使诗歌意境更加开阔，内涵更加丰富。 ② 情景交融：诗人将吊古伤今、思乡怀人的感情融入到对景物的描写之中，景中有情，情中有景，情景交融。 ③ 以乐景衬哀情：颈联描绘了明丽的江南春景，反而更加衬托出诗人内心的孤独与乡愁，以乐景衬哀情，倍增其哀。 ④ 角度变化：写景由远及近，由高到低，层次分明，画面感强。 （2）两个"空"字的含义： "空余"的"空"是"只、仅仅"的意思，强调空间上的虚无，仙人驾鹤离去之后，黄鹤楼似乎已无所凭依，只剩下一座空荡荡的楼阁。 "空悠悠"的"空"是"空荡荡、空空荡荡"的意思，强调时间上的渺远，千百年来，只有白云在空中飘荡，没有任何变化。 两个"空"字，分别从空间和时间的角度，抒发了诗人对仙人离去、岁月流逝、世事苍茫的感慨，也流露出诗人内心的空虚与惆怅。 （3）神话传说与眼前景物的结合： 诗歌前两联从黄鹤楼的名字由来写起，联想到仙人乘鹤的神话传说，这是虚写，给人以无限的遐想。 后两联转写登楼所见的眼前实景，汉阳的树木、鹦鹉洲的芳草、江上的烟波，这是实写，描绘了一幅明丽的江南春景图。 诗人由楼名想到传说，由传说生发感慨，再由感慨转到写景，最后由景生情，抒发乡愁。虚写与实写巧妙结合，过渡自然，浑然一体，使诗歌意境开阔，内涵丰富。 （4）前两联和后两联的联系： 内容上：前两联写神话传说，是虚写，侧重吊古；后两联写眼前实景，是实写，侧重伤今。由虚到实，由古到今，内容上层层递进。 情感上：前两联抒发的是对岁月流逝、世事苍茫的感慨，是吊古之情；后两联抒发的是思乡怀人之愁，是伤今之情。吊古是伤今的铺垫，伤今是吊古的深化，二者相辅相成，共同构成了全诗复杂而深沉的情感。 结构上：前两联为后两联蓄势，后两联是前两联的自然延伸，全诗结构严谨，过渡自然，首尾圆合。 五、拓展延伸 （一）相关诗句积累 请收集几句描写楼阁或登高抒怀的古诗词名句： 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》 （二）比较阅读 比较《黄鹤楼》和《登鹳雀楼》，说说两首诗在思想感情上有什么异同？ 相同点： 都写了登楼所见的壮丽景色，都表达了诗人登高望远时的感慨。 都具有开阔的意境和雄浑的气势。 不同点： 感情基调不同：《黄鹤楼》的感情基调是惆怅、伤感的，抒发的是吊古伤今、思乡怀人的愁绪；《登鹳雀楼》的感情基调是昂扬、向上的，表达的是积极进取、奋发向上的精神。 写作目的不同：《黄鹤楼》重在抒情，通过写景抒发诗人的乡愁；《登鹳雀楼》重在说理，通过写景揭示"站得高，看得远"的哲理。 表达方式不同：《黄鹤楼》以描写和抒情为主，情景交融；《登鹳雀楼》以描写和议论为主，景中含理。 （三）课后作业参考答案 1. 背诵默写（略） 2. 解释下列加点词语的意思： （1）去：离开 （2）复：再 （3）悠悠：飘荡的样子 （4）历历：分明的样子 （5）萋萋：草木茂盛的样子 （6）乡关：故乡 3. 赏析"晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"： 这两句诗描绘了登楼所见的明丽景色。在晴朗的日子里，汉阳原野上的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。"历历""萋萋"两个叠词，写出了树木的清晰可辨和芳草的茂盛繁密，富有音韵美。运用了对偶的修辞手法，句式工整，音韵和谐。诗人用工整的对仗、明丽的色彩，描绘了一幅生机勃勃的江南春景图。以乐景衬哀情，明丽的景色反而更加衬托出诗人内心的孤独与乡愁。 4. 思想感情： 这首诗通过对黄鹤楼及其周围景色的描写，抒发了诗人吊古伤今、岁月流逝、世事苍茫的感慨，以及对故乡的思念之情。 学科网（北京）股份有限公司 $