山东省菏泽市成武县2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期未学业质量测评 小学六年级语文试题 (时间：90分钟满分：100分) 六年乡、事等为州时光有你，华运样三，一底说，液静大年所华，珍克年点西。 愿你心书写、从章作茶，以笔量收尾华少时元。新父学的活度与为蛋，秀处斯新约或长旅瓷。 一、积累与运用。(35分) 上下面是小成写的毕业感言，请你阅读感省并完成练习，4分》十一 尊敬的老师、亲爱的同学们：0角阴 六年的小学生涯j江jiang( )画上团满的句号，六年来我有过p61hm6() 有过you shne(),也有过hung().感思老师，在我chn0(） 时给我数扇：感谢网举，在我加s的g()时给我kan1().最让我感教的， 是老师和家长把“阅读”这份礼物送给了或，让我走选书这个魔法世界。在书中，我认识了 面对敌人的侧刀大义凛然的刘胡兰，为了战斗shg11(▣)舍身炸暗堡的重存瑞，面 对残暴的it()沉着冷静的李大创…这些书中的人和事总会给我勇气和力量，证 我明白无论适到怎样的挫折，都不能轻易放弃！我会带着老师和家长的关爱，1() 在书海里速游，不断收获，不断成长！ 1)根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。(10分) (2下列表述不正确的一项是()。(1分) A.“世”字的第二笔是“L”·学平美， B.“籍”字与“魔”字的笔画数相同。，4，外阳#5，++是 C.“涯”“励”“堡”都是形声字。 D。“尊敏的老师”这几个字按音序排列的顺序是：的敏老师尊。 (3)下列词语与“大义擦然”感情色彩相同的一项是()。(1分) A.呕心沥血 处心积虑 B临危不惧 阴谋诡计 C.顽强不屈 顽固不化 D.鞠躬尽痒精忠报国 ()致敏革命先烈，传承红色基因。读下面的语句，将横线上的内容补充完整。2分) 百年前，有你们，一群有血有肉、策概激昂的青年，以青春的信仰即开历史的大门：百 年后，有我们，一群 大年级语文试题第1页（共8页） 2.迹择正确的答案（珠序号》，(4分） )下列成语运用了同一种修辞手法的是( B.一日三秋 人呆若木鸡口若悬河旁若无人 一目十行阻大包天 D.胆小如鼠斤斤计较 C、闭月羞花何乐不为春风得意 气壮山同 (2)下列句子中没有语病的一项是( A教育部门强调，学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 在学习过程中，我们应波提高自己解决同题、分析问版、发现问题的能力。 C经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改普。 B. D.我们要积极响应“植树造林，绿化祖国”。 3)将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一组是( 美国技水专家尼古拉斯·卡尔在《闪络也有黑睛一面》一书中写道：“或前的3方 式与过去相比已经藏然不同： ①如今往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了 ②持久地阅读一本书或一篇长文 ③所以我一直在试图将自己任性的大脑找回到书本 ④曾经易如反掌 D.②④③0 A.①320 B.①③④② C.②④①③ 0常言道：“事不过三。”“三”字哲学在四大名著中也有所体现。同学们做了一个“三”字 哲学展板，下列信息有误的一项是(）。 A 《西游记》中，孙悟空机智勇敢、本领高强，三借芭蕉扇过了火焰山。 B. 《红楼梦》中，刘姥姥乐观风趣、知恩图报，三进荣国府。 C. 《三国演义)中，刘备求贤若渴、礼贤下士，三顾茅庐请诸葛亮出山键佐自己. D. 《水浒传》中，杨志疾恶如仇、有勇无谋，三拳打死镇关西，为民除害。 3.毕业前夕，六()班以“依依不舍，难忘师恩，筑梦未来” 节目单 为主题举办毕业晚会，右图节目单中呈现了晚会的5个节目 ①依依惜别情（诗湖通 但有些节目不太合适，请选出其中合适的节目，自己再构思 ②雨竹林（独舞） ③茉莉花（乐器演泰） 两个新的备选节目替换不合适的节目，并简单说明理由。(5分) ④超越梦想（群舜） )入选节目（镇序号）： ⑤友谊地久天长（合） (2)备选节目： (3)理由： 六年级语文试题第2页（共8页） 本六②)班以“是否应该阅读经典名著”为州题开展辩论赛，反方发表了以下观点，请你代表 正方进行反驳。2分) 反方：通过手机、电脑等速行的碎片化间读可以让我们遇速获取海量信息，而经典名 著与现代生活规节，节奏热睿，潘言博湿，巴经没有阅读的必要了。 正方 五根据所学知识填空。10分) )【古诗传真情】阅读中，我们从明代于谦的“ ”中感受到他不惧生死、持身清白的心性：从唐代王建的“ ”中体会到他对友人的思念之情：从（长歌行） 中的“ ”领悟到要借时奋进。 ②【文字蕴哲理】阅读时，我们发现《学弈》中“ ,弗若之矣。 ?”蕴含着学习要专心致志的道理：也明白苏轼的诗句“ ”与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙 告诉我们对复杂的事物既要多方面观察，又要亲身去体验、分析。 二，阅读与鉴赏。(30分) 6阅读古诗《春夜喜雨》，完成练习。(7分) 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 这首诗的作者是唐代诗人 诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“ ”,表示描写对象的词语是“”，表示诗人情感的词语是“”。2分剂 ②古诗中加点词语“发生”的意思是( )。(1分) A.使植物萌发、生长 B.原来没有的事物出现了 C.产生 D.春天的代称 (③用自己的话写出“野径云俱黑，江船火独明”这两句诗的意思。(3分) 六年级语文试题第3页（共8页） 0下面对这首诗理解有误的一项是（山），？分) 人一、二句用报人手法写春雨降临，二个“知”字，把作再写活7。 B三、四句写出了春雨轻柔无声的特点， 。五六句以江船火独明反村：野经云机界，出了乌云常有、两意正孩的特点。 。是后两句写诗入清展看到的雨后美景，棉官城内处处盛开着湿流德。沉每句的鲜花。 7.阅读短文《筷子小传》，完成练习。(0分) 筷子小传 ①膜于是中国秋创的米具，流◆至少使用了3000多年。《特非子：喷老》言：“者纤 为象等而其于情。“意远是说商好王辉发无度，大臣其子为之5惧。“特为象等“使亮出于统 这说明，在南封王时，已经有铁子的存在。河南安阳般墟105号墓中第出土6麦青铜等失， 可以接柄使用。 ②作为传就餐具，英子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要我体。先泰时代，筷子被 称为“快08”，战国晚期至汉代开始称为“著”，到了明代得名“获”。在古代，费子等 托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圈象征天，方象征地。这是中 国人对自然最骨素的理解。在许多地方，子可作为新婚礼物，寓意成双成对，中国簇子还深 令世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带回几把中国筷子作为纪念，此起 其他旅游纪念品，筷子既经济实悬，又蕴合中国传统文化。 ③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言：“几饮食，举匙必置著， 晕著必置匙。食已，则置匙著于素。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。 ④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂、甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此 可见，用获子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、缎炼脑力，有益身心健康。这样一举多 得的好事，何乐而不为呢？ ⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样紫多。就材质而言，除常见的竹痰于，还有 木筷子、银狭子、瓷筷子、不铸钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木统，还有彩漆、 雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷于应运而 生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫 生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越未越多的餐馆所接受。 ⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。 )短文主要写了有关筷子哪几方面的内容？请用小标题的形式列出来。(3分】 悠久历史 使用好处 2)结合短文内容，下列不是筷子别称的是( )。(1分) A.箕 B.袂 C.箸 D.筷 六年级语文试题第4页（共8页） 3)下列说法与短文内容不相符的一项是()。(1分) A筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。 B朱熹的话说明吉人讲究镇子和勺子同时举起来使用，进食极为方便· C一次性筷子、便携餐盒、公筷的使用，都颗应了人对健康生活的需求。 D.筷子一头圈，一头方，象征天圆地方，是中国人对自然的朴素理解。 ①短文运用了多种说明方法来介绍筷子，请用“”商出其中一句，并分折其表达效果。台分》 ⑤第①自然段中的“至少”能否删去？为什么？(2分) 8.阅读短文《选择》，完成练习。(13分) 选择 ①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹换看树 枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。 ②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停骑地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撒离。 布置完工作，大兵给妻子腊梅打了个电话，说雨一时半会儿停不了，叫地赶紧带二宝撒到后山 林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你…莫忘了喊他一声…”腊樽知道 大兵说的“他”指的是哪个，不由叹了口气，心想：“真是一对冤家！” ③20多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨子数河水猛涨，淹了整 个村子。大兵的父亲当过兵，还是党员，那会儿忙着四处救人。那天他教了不少人，但大兵妈 却出了事，地是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的，从那以后，大兵再没叫过他一声“爸“， 实在有事，就以“他”代替。 ④晌午时分，大兵将10多户村民搬到安全地带，有人说福伯还没撒出来。大兵的心一下 子款繁了，他拼辨方向，朝福伯家赶去。 ⑤洪水很快到了大兵腰部。他走一校，游一段，总算到了福伯家。“福伯1”大兵大声学 唤着。“唉…”福伯微弱的声音从屋里传来。 ⑥大兵游造屋，看到脸色然白的稀伯抱着木桶在水里沉浮，来不及多想，大兵被着福伯游 了出去，刚游出三五来运，大兵只觉肉闷气短，这才想起平上只吃了一点东西，加上忙活了半 天，体力严重透支了，他有些慌乱起来。 ⑦这时，有人朔这边游了过木，细烟一看，克然是他。大美设好气地肌道：“你未干哈？ 不要今71他混将能，从大兵手里杯建福怡游夫了，大兵打果跟过去，怎奈有心无力。一个 六年级语文试题第5页（共8页） 头打来，大兵连哈几口水，一降手忙脚乱，感算没沉下去，不久，他义游T回来，仍不言 施着大兵往回游。大共静礼着，抑被他抓得更繁了， 了年北，也可能观之背清托了大多体力，他骑不动了·率 两人吃力地游过去龙充桃准州千大兵嘴着根气说。“集香子饰心心”生训 把脸上的水说：中我不会湘下你的。” @大其来了气际当车你为岭抛下我将”他低下头，风取为对储：尊年展党 头餐你梅，果膜下一个情形，衣们抓佳一棵树，可那树太烟了，美律不T两个 大兵汉其听看。一后表，称将龙我不注意，自己松7手“大兵情位7。 命洪水迁在上森，水流越发端急。限看树就要断裂。他湿着眼照说：“我携的人线集到了 特表大天者头配：，负们水美机住”地报展一美，名地开本，保足 彩。大兵心中一瓶，冲他清失的方向大成：“爸…” )请用简洁的语言概括短文的主要内容，(3分】 2请从文中找出一处环境描写，用“—一”画出来，并简要分析其作用。Q分 3)第③自然段能别去吗？为什么？(3分) 结尾写父亲“微微一笑”，他此时可能想些什么呢？(3分) ⑤)结合短文内容，说说你对题目“选择”的理解。(2分) 三，习作与表达。(35分，其中书写5分) 亲爱的同学，当你和小伙件们一起追逐嬉戏的时候，当你坐在宽散明亮的教室里学习的时 候，当你在房间玩着自己心爱的玩具的时候，当你和亲人一起观光旅游的时候…你是否意识 到你很幸福呢？请以《生活里的小率福)》为题，写一篇记叙文。要求：①围绕中心意思选材 叙事：②表达真情实感，详略得当：③书写工整，卷面整洁，不少于450字。 六年级语文试题第6页（共8页）