精品解析：山东省潍坊市昌乐县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末质量监测语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量监测三年级 语文试题（时间90分钟；满分110分） 同学们，太空生活趣味无穷，请你跟随宇航员来一场太空之旅吧！ 第一部分：星空字词舱 一、阅读太空日记，为加点的字选择正确读音。 1. 阅读太空日记，为加点的字选择正确读音。 宇航员日志·第37天 火星昼夜1．温差（A chā B chà）高达100℃，防护服需全程开启。本次探索的2．核（A hé B hú）心目标是寻找微生物痕迹。培育的太空种子突然3．散（A sǎn B sàn）发出嫩绿的幼芽，在4．称（A chēng B chèn）重仪器故障时，我们必须手动估算样本质量。工程师用3D5．模（A mó B mú）型技术修复了破损的零件。 但地球指挥中心6．嚷（A rāng B rǎng）着让我们撤回安全区。7．乘（A chéng B shèng）坐登陆舱降落时，我们遭遇了沙尘暴。面罩卡扣松动，我用力8．夹（A jiā B jiá）紧氧气阀接口。探测器9．旋（A xuán B xuàn）转着扫描到地下冰层……夕阳将天空10．染（A rǎn B lǎn）成梦幻的玫瑰金色。 【答案】A A B A A B A A A A 【解析】 【详解】注意区分多音字，差、核、散、称、模、嚷、乘、夹和旋的读音，同时注意夹紧和模型的读音易读错。 二、太空加油站，请你将正确选项写在括号内。 2. 下列词语全部正确的是（ ） A. 活波 思绪 凶猛 争奇斗艳 B. 扑腾 吹佛 谦虚 没精打采 C. 懦弱 肥皂 锋利 心花怒放 D. 垂柳 流淌 瞭乱 相提并论 【答案】C 【解析】 【详解】A．活泼； B．吹拂； D．缭乱。 3. 填入下列语段中横线处恰当的一项是（ ） 今天，王老师告诉我们：“______”丰富的宇航员叔叔们，做了个了不起的“______”——把菜种子种到月球上！太空舱里的摄像头“______”出______的画面；绿油油的小芽从月球沙土里钻出来，像在跳舞！ A. 经历 创举 呈现 神奇 B. 经验 创举 发现 奇怪 C. 经历 创造 呈现 奇怪 D. 经验 创举 呈现 神奇 【答案】D 【解析】 【详解】经历‌：作名词时，指个人亲身见过、做过或遭遇过的具体事件，侧重事件过程本身‌。 经验‌：作名词时，指从亲身实践中总结提炼出的知识、技能，侧重对经历的升华总结，常可以和“丰富”搭配修饰‌。 ‌创举‌：指前所未有的、影响重大的了不起的行动或事业。 ‌ 创造‌：指做出原本没有的新事物、新方法，强调从无到有的制作/发明。 ‌ 呈现‌：指将事物展示、显现出来，使他人能看到。 ‌ 发现‌：指找到原本就已经存在，之前不被人知晓的事物。 ‌ 神奇‌：指奇妙奇特，带有褒义，用来形容让人赞叹、非同寻常的事物。 ‌ 奇怪‌：指和常规不同，出乎意料，多带贬义，强调怪异反常。 结合题干横线后搭配形容词“丰富”，形容宇航员身上积累的实践知识、技能，因此选“经验”；“把菜种子种到月球上”是人类从未开展过的开创性太空实验，是非常了不起的前所未有的行动，“创举”更符合语境；太空舱的摄像头是将小芽生长的画面展示出来，让我们可以看到，“呈现”符合“摄像头输出展示画面”的搭配；文段描写“月球长出菜芽，小芽像在跳舞”的场景，是美好、令人赞叹的，“神奇”是褒义词，符合语境的情感色彩。 4. 下列说法错误的是（ ） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 理解难懂的句子可以查资料或向别人请教。 C. 复述故事时可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 D. 关键语句就是段落的第一句话。 【答案】D 【解析】 【详解】D．关键语句不一定是段落的第一句话，它可能在段落的开头、中间或结尾，用于概括段落的主要意思。 5. 太空探索充满未知挑战。小宇遇到什么困难都坚信“（ ）”，在克服困难的过程中探索宇宙的奥秘。 A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 兵来将挡，水来土掩。 D. 过而不改，是谓过矣。 【答案】C 【解析】 【详解】A．强调环境对人的影响，和克服困难无关； B．强调亲眼所见的可靠性，和应对挑战无关； C．比喻遇到困难、挑战时，会采取对应的办法去应对，符合题目里“遇到什么困难都坚信能克服”的语境； D．强调有过错却不改正才是真正的过错，和克服困难无关。 三、遨游词语太空，根据拼音将正确词语写在田字格内。 6. 遨游词语太空，根据拼音将正确词语写在田字格内。 宇航员小宇的飞船飞到火星附近时，了！他发现了一个山洞，洞口站着的机器人守卫。突然，山洞成两半！小宇用磁力网把石头起来。他用解开密码门，冲进山洞。闪着蓝光的湖泊，的风吹过面罩。他看到会跳舞的外星花朵！注意：遇到外星小精灵时，千万别哦！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“醒”“秘”“威”“裂”“聚”“慧”“爽”的正确写法。 四、词句训练营，按要求完成相关练习。 7. 补全词语，并按要求填空。（填序号） ①源源不（ ） ②（ ）弓（ ）影 ③画（ ）添（ ） ④井（ ）之蛙 ⑤刻舟（ ）（ ） ⑥无（ ）无（ ） （1）上述词语中，出自寓言故事的有：______。 （2）我能再写两个与加点词语结构相同的词：______、______。 （3）要想成为宇航员，我们不能像______一样自以为是，不思进取，而应该不断努力学习，这样知识才会______地涌来，我们才会离梦想越来越近。 【答案】 ①. 断 ②. 杯 ③. 蛇 ④. 蛇 ⑤. 足 ⑥. 底 ⑦. 求 ⑧. 剑 ⑨. 边 ⑩. 际 ⑪. ②③④⑤ ⑫. 无影无踪 ⑬. 无声无息 ⑭. ④ ⑮. ① 【解析】 【详解】源源不断：形容接连不断，没有中断。 杯弓蛇影：出自寓言，比喻疑神疑鬼，自己吓自己。 画蛇添足：出自寓言，比喻做了多余的事，反而不恰当。 井底之蛙：出自寓言，比喻见识短浅的人。 刻舟求剑：出自寓言，比喻办事拘泥，不知变通。 无边无际：形容范围极为广阔，没有边界。 （1）这些词语里，杯弓蛇影、画蛇添足、井底之蛙、刻舟求剑都是来自寓言故事。 （2）“无边无际”是“无x无x”式词语。 示例：无忧无虑、无拘无束、无依无靠。 （3）第一空：形容“自以为是、不思进取”，对应井底之蛙。 第二空：形容知识接连不断地涌来，对应源源不断。 按要求写句子。 8. “最美太空教师”王亚平说：“美的不是我，而是这份伟大的事业。” 改为转述句：______________________________________ 【答案】“最美太空教师”王亚平说，美的不是她，而是这份伟大的事业。 【解析】 【详解】原句是直接引用王亚平说的话，包含提示语“‘最美太空教师’王亚平说”和直接引语内容“美的不是我，而是这份伟大的事业”。改为转述句时，首先改变标点符号，把双引号去掉，把冒号换成逗号；然后改变人称代词，将第一人称“我”改为第三人称“她”；最后整理句子，确保语句通顺、表意准确。 因此，转述句为：“最美太空教师”王亚平说，美的不是她，而是这份伟大的事业。 9. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思把太空的奇妙写清楚。） __________________________________________ 【答案】太空太奇妙了，有会发光的恒星，有拖着长尾巴的彗星，还有飘着淡淡氮雾的冥王星‌。 【解析】 【详解】例句先给出核心总结“我的表弟小沙天生胆小”，再用排比句式，列举具体的内容来突出“胆小”这个中心意思。仿写时，先点明中心“太空真的太奇妙了”，再列举太空里典型的事物，用相同的句式排列。答案不唯一。 示例：太空真的太奇妙了，有会发光的恒星，有转动的行星，还有美丽的星云。 10. 太空病句诊疗站。（使用修改符号修改三处错误） 昨天，观看了天宫课堂的直播。航天员老师演示了非常特别有趣的实验。水滴变成了漂浮的小水球在空间站里，这是由于太空微重力环境造成的。王亚平阿姨在太空用毛笔写字，墨水却很难流出来。 【答案】 【解析】 【详解】第一处病因是缺少主语，句子没有说明是谁观看直播，成分残缺，用增添符号在“观看”前面加上主语。 第二处病因是词语语义重复，“特别”和“非常”意思相近，堆砌累赘，用删除符号删掉“特别”或者删掉“非常”。 第三处病因是语序颠倒，地点状语“在空间站里”摆放位置不当，“在空间站里”是事情发生的地点，应当放在主语“水滴”前面，不能放在句末，用调换符号调整顺序。 示例：昨天，我观看了天宫课堂的直播。航天员老师演示了特别有趣的实验。在空间站里水滴变成了漂浮的小水球，这是由于太空微重力环境造成的。王亚平阿姨在太空用毛笔写字，墨水却很难流出来。（或：昨天，我观看了天宫课堂的直播。航天员老师演示了非常有趣的实验。在空间站里水滴变成了漂浮的小水球，这是由于太空微重力环境造成的。王亚平阿姨在太空用毛笔写字，墨水却很难流出来。） 五、知识储备仓，请根据课文或积累填空。 11. 知识储备仓，请根据课文或积累填空。 （1）在神秘的其他星球，是否也有变化莫测的火烧云：“一会儿红彤彤的，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。”是否也有属于自己星球的绿色植物，像我们地球上的荷花：“荷叶____________，像一个个____________大圆盘……有的花瓣全展开了，露出____________”。 （2）宇航员在太空中遥望地球，感慨“____________，每逢佳节倍思亲”，怀念“人间四月芳菲尽，____________”，想起“竹外桃花三两枝，____________”，此时江南一定是“日出江花红胜火，____________”。 （3）“雅人四好”指的是____________；“文房四宝”指的是____________。 （4）见善则迁，____________。《周易》 （5）____________。田中有株。兔走触株，折颈而死，因____________，冀复得兔。 【答案】 ①. 金灿灿的 ②. 半紫半黄 ③. 半灰半百合色 ④. 挨挨挤挤的 ⑤. 碧绿的 ⑥. 嫩黄色的小莲蓬 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 山寺桃花始盛开 ⑨. 春江水暖鸭先知 ⑩. 春来江水绿如蓝 ⑪. 琴棋书画 ⑫. 笔墨纸砚 ⑬. 有过则改 ⑭. 宋人有耕者 ⑮. 释其耒而守株 【解析】 【详解】（1）书写时注意“紫、挨”的正确写法。 （2）书写时注意“客、盛”的正确写法。 （3）雅人四好指的是“琴、棋、书、画”。 “文房四宝”指的是“笔、墨、纸、砚”。 （4）书写时注意“过、改”的正确写法。 （5）书写时注意“释、耒”的正确写法。 12. 填空。 在《昆虫记》中，法布尔给小虫子起了许多有趣的称号，其中被称作是“夏天阳光下的歌唱家”的是（ ） A．蝉 B．蝈蝈 C．蚂蚱 D．蛐蛐 这本书中，你最感兴趣的昆虫是什么？说说你的理由。 _______________________________________ 【答案】 ①. A ②. 我最感兴趣的是蝉。它在地下蛰伏多年，只为在夏日阳光下鸣唱几周，生命力顽强又充满诗意；法布尔对它蜕壳、鸣叫、生活习性的描写既科学又富有文学性，令人着迷。 【解析】 【详解】A．蝉会在夏季高温时持续鸣叫，法布尔在《昆虫记》中将其称为“夏天阳光下的歌唱家”，该选项正确； B．法布尔称其为“夜晚的歌手”，不符合题干描述，该选项错误； C．没有“夏天阳光下的歌唱家”这一称号，该选项错误； D．通常活跃于夜间，不符合题干描述，该选项错误。 任选《昆虫记》中一种昆虫，结合其行为特征、法布尔的描写角度或相关科学趣味即可。 示例：我最感兴趣的是螳螂。因为法布尔生动描写了它“祈祷姿势”背后的凶猛捕食本性，还记录了雌螳螂吃掉雄螳螂的残酷繁殖行为，既让人惊叹自然界的奇妙，又体现了科学观察的严谨与文学描写的美感。 第二部分：火星基地读吧 阅读。 太空探索小百科 材料一：空间站的生活 睡眠：航天员睡在固定在墙上的睡袋里，避免飘走。 饮食：食物装在特制袋中，需用吸管喝汤，防止液体漂浮。 运动：每天必须锻炼2小时，否则肌肉会因失重变弱。 材料二：中国“天宫”空间站对比 项目 国际空间站 天宫空间站 运行高度 400公里 400公里 国家数量 15国合作 中国独立建造 航天员驻留时间 6个月 可达1年 材料三：航天员王亚平的太空课 “在空间站里，水可以变成漂浮的水球，钢笔写不出字……我们每天能看到16次日出，因为每90分钟绕地球一圈。” 材料四：航天员刘伯明的太空日记 “在太空转身不用使劲，轻轻推一下舱壁就能旋转。但写毛笔字最难——墨水会飘走，必须用特制毛笔！” 13. 航天员在空间站如何防止睡觉时飘走？用“______”在材料一中画出来。 14. 为什么航天员必须每天锻炼2小时？ →因为失重环境下，________________________ 15. 天宫空间站比国际空间站的驻留时间多______个月。 16. 选文从____________、____________和____________三个项目对比了国际空间站与天宫空间站的异同。 17. 如果你在空间站写作业，你会选择使用铅笔、钢笔还是毛笔？为什么？ →选择______，因为____________________________ 【答案】13. 航天员睡在固定在墙上的睡袋里 14. 肌肉会因失重变弱 15. 6##六 16. ①. 运行高度 ②. 国家数量 ③. 航天员驻留时间 17. ①. 铅笔 ②. 太空失重环境下，钢笔不出字，普通毛笔墨水会飘走；铅笔依靠石墨摩擦书写，没有液体墨水，不会漂浮泄漏，能正常写字。 【解析】 【导语】这篇以中国航天为主题的科普阅读材料，内容贴合热点、编排清晰：既有空间站生活基础科普，又有逻辑清楚的对比表格，还有航天员的一手体验分享，兼顾知识性与趣味性，既适配中小学阅读能力考察，也能激发读者对航天的探索兴趣。 【13题详解】 题干要求找出防止睡觉飘走的方法，用横线画出材料一原句。回到原文找答案：材料一睡眠板块第一句“航天员睡在固定在墙上的睡袋里，避免飘走”，题目问如何防止飘走，这句话直接对应问题，就是答案句，直接划线即可。 【14题详解】 题干要求填写每天锻炼2小时的原因，结合短文填空。材料一运动板块原文写“每天必须锻炼2小时，否则肌肉会因失重变弱”，“否则”反向解释了锻炼的目的——失重会让肌肉变弱，锻炼可以避免这个情况，所以横线填写：肌肉会因失重变弱。 【15题详解】 题干要求计算天宫比国际空间站多驻留的月数，回到表格找时间，计算答案：国际空间站驻留6个月，天宫可达1年=12个月，12-6=6，所以差值是6个月。 【16题详解】 题干要求写出表格里对比的三个项目名称，看表格表头第一列：依次是运行高度、国家数量、航天员驻留时间。表格就是用这三项对比两个空间站，直接提取三个项目词填空。 【17题详解】 题干要求三选一书写工具，结合短文说理由。先看材料，材料三说明“钢笔写不出字” ，材料四说普通毛笔墨水会飘走，只能用特制毛笔。铅笔无液体墨水，不受失重漂浮影响。所以选铅笔，理由结合文中钢笔、毛笔的缺陷，对比说明铅笔能正常书写的优势。 阅读。 未来的火星基地 ①在2035年，人类在火星上建立了第一个永久基地——“希望谷”。这个基地建在一个巨大的环形山内部，可以抵御强烈的太阳风和宇宙辐射。 ②基地里有透明的生态穹顶，里面种满了绿色的植物，为宇航员提供新鲜的氧气和食物。科学家们正在研究如何在火星土壤里种植庄稼。基地里还有先进的实验室、舒适的居住舱和一个大大的观测台。在观测台上，宇航员们可以看到壮丽的火星日落——太阳像一个橘红色的小圆点，缓缓沉入布满红色沙尘的地平线。 ③基地外，红色的沙漠一望无际，远处矗立着高高的奥林匹斯山。偶尔，小型探测车在沙丘间忙碌地穿行，收集岩石样本。 ④但是火星的空气像被太阳偷走了——稀薄得就像山顶的雾气，而且几乎全是“假氧气”（二氧化碳）。科学家们必须时刻穿着宇航服，背着小房子似的氧气背包。要是头盔漏气，就会像潜水时呛水一样危险！中午的太阳把火星晒得暖烘烘（20℃），可一到晚上，热量“唰”地逃进太空，温度骤降到南极冰川那么冷（-80℃）！实验室的墙壁要裹上厚厚的“羽绒被”（隔热层），否则仪器都会冻僵。火星的沙尘暴比地球凶猛100倍！细小的沙粒像无数小刀，能钻进门缝、刮花玻璃，甚至让太阳能板“饿肚子”（无法发电）。科学家们经常要当“清道夫”，冒着风沙修理设备。 ⑤虽然环境艰苦，但“希望谷”里充满了人类探索未知的勇气和智慧的光芒。 18. 短文②③段从哪几个方面介绍了“希望谷”基地？请你根据短文内容完成下列图表。 19. 下列哪个选项能概括短文第④自然段的主要内容（ ） A. 火星的空气非常稀薄。 B. 火星的沙尘暴比地球凶猛100倍！ C. “希望谷”环境异常艰苦。 D. “希望谷”里充满了人类探索未知的勇气和智慧的光芒。 20. 请你展开想象，如果你有机会去“希望谷”参观，你最想体验或看看什么？为什么？ _____________________________________ 【答案】18. 基地里；观测台； 为宇航员提供氧气、食物，还可以观测火星日落； 沙漠；奥林匹斯山 19. C 20. 我最想在观测台看火星日落，因为文中描述太阳会像橘红色小圆点沉入红色沙尘的地平线，这种独特的景色在地球上看不到，能感受到火星的奇幻景观。 【解析】 【导语】这是一篇兼具趣味性与知识性的少儿科幻科普小文，构思清晰巧妙：从基地内设施讲到基地外景，再点明火星的恶劣环境，最终落点在人类探索未知的勇气上。 它语言鲜活，用生活化的比喻拟人把科普内容通俗化，将科幻想象与科学知识结合，读来生动不枯燥，还能传递探索精神，很适合少年读者。 【18题详解】 题干要求根据短文②③段，从“基地内”和“基地外”两个方面梳理信息： ①对应分支的“生态穹顶、实验室、居住舱……”都在基地内部，所以①填基地内。 ②文中第②段提到“基地里还有先进的实验室、舒适的居住舱和一个大大的观测台”，所以②填观测台。 ③生态穹顶的作用：文中第②段说“里面种满了绿色的植物，为宇航员提供新鲜的氧气和食物”； 观测台的作用：文中第②段说“在观测台上，宇航员们可以看到壮丽的火星日落”，所以③填为宇航员提供氧气、食物，还能观测火星日落。 ④文中第③段说“基地外，红色的沙漠一望无际”，所以④填沙漠。 ⑤文中第③段说“远处矗立着高高的奥林匹斯山”，所以⑤填奥林匹斯山。 【19题详解】 题干问第④自然段的主要内容，阅读段落文字总结主要内容： 第④段写了：火星空气稀薄、几乎全是二氧化碳；昼夜温差极大（20℃到-80℃）；沙尘暴比地球凶猛100倍。 A．只说了空气稀薄，不全面； B．只说了沙尘暴，不全面； C．“‘希望谷’环境异常艰苦”能概括整段内容； D．是第⑤段的内容，不属于第④段。 【20题详解】 题干要求结合短文内容，展开想象说明体验、观看的内容和原因。选择自己想体验或者想看看的地点、景物，联系短文所写的其特点来说明理由。 示例：我最想体验生态穹顶，因为它是在火星上种植植物、提供氧气和食物的特殊空间，能直观感受人类在火星生存的智慧。 第三部分：银河创作站 21. 题目：我的太空奇遇 提示：假如有一天，你乘坐宇宙飞船进行了一次奇妙的太空旅行。在这次旅行中，你遇到了什么特别的事情？也许是遇到了有趣的外星朋友，也许是发现了一颗奇特的星球，也许是进行了一次惊险的太空行走……发挥你的想象力，把这次难忘的太空奇遇写下来吧！ 要求：1．围绕“太空奇遇”展开想象，把经过写清楚。2．语句通顺，内容具体有趣，表达出你的感受。3．全文不少于350字，正确使用标点符号，书写工整。 【答案】例文： 我的太空奇遇 清晨，我穿上轻便的宇航服，登上了“探索一号”宇宙飞船。随着一声轰鸣，飞船冲破大气层，湛蓝的地球慢慢缩成一颗蓝白相间的小圆球，漫天闪烁的星辰铺展在眼前，奇妙的太空旅行正式开始。 飞行没多久，飞船的警报轻轻响了起来，前方飘来一艘银色的小型飞行器。舱门打开，几个浑身泛着淡蓝光、身形纤细的外星小伙伴探出头来。他们没有嘴巴，靠头顶发光的触角传递信号，小心翼翼地朝我的飞船靠近。我连忙打开翻译仪器，原来他们是附近彩晶星球的居民，担心我们的飞船偏离航线，特意过来提醒。 外星朋友邀请我去他们的星球做客。踩出舱门的那一刻，我直接轻飘飘地浮了起来，这里的重力只有地球的三分之一。彩晶星球的地面铺满透明的彩色晶石，踩上去软软的，空中漂浮着圆滚滚、会发光的植物。他们递给我一杯晶莹的液体，喝起来带着清甜的果香，是星球独有的能量饮品。我们一起在空中追逐漂浮的光粒，他们教我用触角发光画画，我拿出随身带的地球糖果分给他们，小小的飞船舱里满是欢声笑语。 快乐的时光过得飞快，我必须返程了。外星伙伴送给我一块闪着七彩光芒的晶石当作纪念，我们挥手告别。坐在返航的飞船里，我捧着晶石望向窗外浩瀚星河，心里满是震撼与不舍。这次奇妙的太空奇遇，让我知道宇宙藏着无数惊喜，我暗暗下定决心，以后还要探索更多未知的星球。 【解析】 【详解】一、审题。 题目《我的太空奇遇》，核心要求是以第一人称展开想象，写一次太空旅行里遇到的特别事件；内容要有趣、把经过写清楚，字数不少于350字，语句通顺，抒发内心真实感受。 二、立意。 借助虚构的太空奇遇故事，展现宇宙的神奇美妙，表达对太空探索的好奇与热爱，也可以传递友好、勇敢探索未知的美好品质。 三、写作思路。 开头：交代出发背景，简单写自己登上飞船、飞向太空的情景，开启旅程。 中间：详细写奇遇的完整过程，清晰叙述遇到的人、奇特景象、发生的互动与事件细节。 结尾：写返程后的心情与收获，抒发这次奇遇带来的感悟、向往。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量监测三年级 语文试题（时间90分钟；满分110分） 同学们，太空生活趣味无穷，请你跟随宇航员来一场太空之旅吧！ 第一部分：星空字词舱 一、阅读太空日记，为加点的字选择正确读音。 1. 阅读太空日记，为加点的字选择正确读音。 宇航员日志·第37天 火星昼夜1．温差（A chā B chà）高达100℃，防护服需全程开启。本次探索的2．核（A hé B hú）心目标是寻找微生物痕迹。培育的太空种子突然3．散（A sǎn B sàn）发出嫩绿的幼芽，在4．称（A chēng B chèn）重仪器故障时，我们必须手动估算样本质量。工程师用3D5．模（A mó B mú）型技术修复了破损的零件。 但地球指挥中心6．嚷（A rāng B rǎng）着让我们撤回安全区。7．乘（A chéng B shèng）坐登陆舱降落时，我们遭遇了沙尘暴。面罩卡扣松动，我用力8．夹（A jiā B jiá）紧氧气阀接口。探测器9．旋（A xuán B xuàn）转着扫描到地下冰层……夕阳将天空10．染（A rǎn B lǎn）成梦幻的玫瑰金色。 二、太空加油站，请你将正确选项写在括号内。 2. 下列词语全部正确的是（ ） A. 活波 思绪 凶猛 争奇斗艳 B. 扑腾 吹佛 谦虚 没精打采 C. 懦弱 肥皂 锋利 心花怒放 D. 垂柳 流淌 瞭乱 相提并论 3. 填入下列语段中横线处恰当的一项是（ ） 今天，王老师告诉我们：“______”丰富的宇航员叔叔们，做了个了不起的“______”——把菜种子种到月球上！太空舱里的摄像头“______”出______的画面；绿油油的小芽从月球沙土里钻出来，像在跳舞！ A. 经历 创举 呈现 神奇 B. 经验 创举 发现 奇怪 C. 经历 创造 呈现 奇怪 D. 经验 创举 呈现 神奇 4. 下列说法错误的是（ ） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 理解难懂的句子可以查资料或向别人请教。 C. 复述故事时可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 D. 关键语句就是段落的第一句话。 5. 太空探索充满未知挑战。小宇遇到什么困难都坚信“（ ）”，在克服困难的过程中探索宇宙的奥秘。 A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 兵来将挡，水来土掩。 D. 过而不改，是谓过矣。 三、遨游词语太空，根据拼音将正确词语写在田字格内。 6. 遨游词语太空，根据拼音将正确词语写在田字格内。 宇航员小宇的飞船飞到火星附近时，了！他发现了一个山洞，洞口站着的机器人守卫。突然，山洞成两半！小宇用磁力网把石头起来。他用解开密码门，冲进山洞。闪着蓝光的湖泊，的风吹过面罩。他看到会跳舞的外星花朵！注意：遇到外星小精灵时，千万别哦！ 四、词句训练营，按要求完成相关练习。 7. 补全词语，并按要求填空。（填序号） ①源源不（ ） ②（ ）弓（ ）影 ③画（ ）添（ ） ④井（ ）之蛙 ⑤刻舟（ ）（ ） ⑥无（ ）无（ ） （1）上述词语中，出自寓言故事的有：______。 （2）我能再写两个与加点词语结构相同的词：______、______。 （3）要想成为宇航员，我们不能像______一样自以为是，不思进取，而应该不断努力学习，这样知识才会______地涌来，我们才会离梦想越来越近。 按要求写句子。 8. “最美太空教师”王亚平说：“美的不是我，而是这份伟大的事业。” 改为转述句：______________________________________ 9. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思把太空的奇妙写清楚。） __________________________________________ 10. 太空病句诊疗站。（使用修改符号修改三处错误） 昨天，观看了天宫课堂的直播。航天员老师演示了非常特别有趣的实验。水滴变成了漂浮的小水球在空间站里，这是由于太空微重力环境造成的。王亚平阿姨在太空用毛笔写字，墨水却很难流出来。 五、知识储备仓，请根据课文或积累填空。 11. 知识储备仓，请根据课文或积累填空。 （1）在神秘的其他星球，是否也有变化莫测的火烧云：“一会儿红彤彤的，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。”是否也有属于自己星球的绿色植物，像我们地球上的荷花：“荷叶____________，像一个个____________大圆盘……有的花瓣全展开了，露出____________”。 （2）宇航员在太空中遥望地球，感慨“____________，每逢佳节倍思亲”，怀念“人间四月芳菲尽，____________”，想起“竹外桃花三两枝，____________”，此时江南一定是“日出江花红胜火，____________”。 （3）“雅人四好”指的是____________；“文房四宝”指的是____________。 （4）见善则迁，____________。《周易》 （5）____________。田中有株。兔走触株，折颈而死，因____________，冀复得兔。 12. 填空。 在《昆虫记》中，法布尔给小虫子起了许多有趣的称号，其中被称作是“夏天阳光下的歌唱家”的是（ ） A．蝉 B．蝈蝈 C．蚂蚱 D．蛐蛐 这本书中，你最感兴趣的昆虫是什么？说说你的理由。 _______________________________________ 第二部分：火星基地读吧 阅读。 太空探索小百科 材料一：空间站的生活 睡眠：航天员睡在固定在墙上的睡袋里，避免飘走。 饮食：食物装在特制袋中，需用吸管喝汤，防止液体漂浮。 运动：每天必须锻炼2小时，否则肌肉会因失重变弱。 材料二：中国“天宫”空间站对比 项目 国际空间站 天宫空间站 运行高度 400公里 400公里 国家数量 15国合作 中国独立建造 航天员驻留时间 6个月 可达1年 材料三：航天员王亚平的太空课 “在空间站里，水可以变成漂浮的水球，钢笔写不出字……我们每天能看到16次日出，因为每90分钟绕地球一圈。” 材料四：航天员刘伯明的太空日记 “在太空转身不用使劲，轻轻推一下舱壁就能旋转。但写毛笔字最难——墨水会飘走，必须用特制毛笔！” 13. 航天员在空间站如何防止睡觉时飘走？用“______”在材料一中画出来。 14. 为什么航天员必须每天锻炼2小时？ →因为失重环境下，________________________ 15. 天宫空间站比国际空间站的驻留时间多______个月。 16. 选文从____________、____________和____________三个项目对比了国际空间站与天宫空间站的异同。 17. 如果你在空间站写作业，你会选择使用铅笔、钢笔还是毛笔？为什么？ →选择______，因为____________________________ 阅读。 未来的火星基地 ①在2035年，人类在火星上建立了第一个永久基地——“希望谷”。这个基地建在一个巨大的环形山内部，可以抵御强烈的太阳风和宇宙辐射。 ②基地里有透明的生态穹顶，里面种满了绿色的植物，为宇航员提供新鲜的氧气和食物。科学家们正在研究如何在火星土壤里种植庄稼。基地里还有先进的实验室、舒适的居住舱和一个大大的观测台。在观测台上，宇航员们可以看到壮丽的火星日落——太阳像一个橘红色的小圆点，缓缓沉入布满红色沙尘的地平线。 ③基地外，红色的沙漠一望无际，远处矗立着高高的奥林匹斯山。偶尔，小型探测车在沙丘间忙碌地穿行，收集岩石样本。 ④但是火星的空气像被太阳偷走了——稀薄得就像山顶的雾气，而且几乎全是“假氧气”（二氧化碳）。科学家们必须时刻穿着宇航服，背着小房子似的氧气背包。要是头盔漏气，就会像潜水时呛水一样危险！中午的太阳把火星晒得暖烘烘（20℃），可一到晚上，热量“唰”地逃进太空，温度骤降到南极冰川那么冷（-80℃）！实验室的墙壁要裹上厚厚的“羽绒被”（隔热层），否则仪器都会冻僵。火星的沙尘暴比地球凶猛100倍！细小的沙粒像无数小刀，能钻进门缝、刮花玻璃，甚至让太阳能板“饿肚子”（无法发电）。科学家们经常要当“清道夫”，冒着风沙修理设备。 ⑤虽然环境艰苦，但“希望谷”里充满了人类探索未知的勇气和智慧的光芒。 18. 短文②③段从哪几个方面介绍了“希望谷”基地？请你根据短文内容完成下列图表。 19. 下列哪个选项能概括短文第④自然段的主要内容（ ） A. 火星的空气非常稀薄。 B. 火星的沙尘暴比地球凶猛100倍！ C. “希望谷”环境异常艰苦。 D. “希望谷”里充满了人类探索未知的勇气和智慧的光芒。 20. 请你展开想象，如果你有机会去“希望谷”参观，你最想体验或看看什么？为什么？ _____________________________________ 第三部分：银河创作站 21. 题目：我的太空奇遇 提示：假如有一天，你乘坐宇宙飞船进行了一次奇妙的太空旅行。在这次旅行中，你遇到了什么特别的事情？也许是遇到了有趣的外星朋友，也许是发现了一颗奇特的星球，也许是进行了一次惊险的太空行走……发挥你的想象力，把这次难忘的太空奇遇写下来吧！ 要求：1．围绕“太空奇遇”展开想象，把经过写清楚。2．语句通顺，内容具体有趣，表达出你的感受。3．全文不少于350字，正确使用标点符号，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $