安徽省芜湖市鸠江区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

小学五年级语文期末质量监测试卷 一、积累与运用（一） 1. “汉字展”向全校学生征集书法作品，请你认真抄写下面的语段，注意标题和作者写在醒目的位置，段落分明，书写美观。 纸船（节选） 【印度】泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 （1）在高大的革命烈士纪念碑前，我不由sù rán qǐ jìng（ ）。面对敌人的qīn fàn（ ），烈士们没有一丝chóu chú（ ），以斩钉截铁的姿态筑起生命的píng zhàng（ ）。他们在黑暗中奔走nà hǎn（ ），正是这些看似miǎo xiǎo（ ）的个体，用生命诠释了信仰的重量。 （2）炎炎夏日，暑假马上到了，这一学期的美好瞬间在我眼前fēi chí（ ），令人无限眷恋。忘不了课堂上同学们兴致勃勃地讨论，引来老师zàn xǔ（ ）的目光；忘不了活动课上同学们shú liàn（ ）地表演自己的绝活，得到了老师的shǎng shí（ ）。 二、积累与运用（二） 3. 【辨汉字之音】下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 迸裂（bèng） 倭瓜（wěi） 有诈（zhà） B. 萌动（méng） 旖旎（yǐ） 哗笑（huá） C. 血泊（pō） 手绢（juān） 蓟北（jì） D. 矜持（jīn） 颧骨（quán） 瞄准（miāo） 4. 【认汉字之形】下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 锄头 妒忌 胸膛 磨拳擦掌 B. 委托 遵重 挺脱 养尊处优 C. 保姆 包袱 难堪 出谋画策 D. 崭新 引荐 船艄 一针见血 5. 【明字词之义】下列对加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 短笛无腔信口吹（口腔） B. 孔君平诣其父（拜访） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 南望王师又一年（指南宋朝廷的军队） 6. 【叹词语之妙】填入下面句子横线处的词语正确的一项是（ ）。 从科学课上，同学们了解到1982年出生，已过________之年的黎家盈是“神舟二十三号”航天员乘组中的一员，也是我国首位来自香港的航天员。 A. 而立 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 7. 【寻句子之趣】下列句子中，与其他三项表达方式不同的一项是（ ） A. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B. 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 C. 食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 D. 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 8. 【赏书法之美】书法欣赏课上，老师介绍颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点，他的书法筋肉丰满，浑厚有力。请根据其楷书特点，猜测下面四幅书法作品中，颜真卿的代表作《颜勤礼碑》是哪一幅（ ）。 A. B. C. D. 9. 【品读书之乐】下面是同学们设计的“剧本拼图”，其中搭配有误的一项是（ ） A. B. C. D. 8．按要求完成句子练习。 10. 古今对话：“月”“雨”“雪”都是诗人的宠儿，也是我们生活中常见的景物。请你选择下面一个情景写一写，表现动态美或静态美。 月光下的山林 雨后的公园 雪中的校园 _________________：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 修改病句：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”请用修改符号在原句上修改下面这段话。（提示：1处错别字、1处语病） 汉字已经有三四千年的历史。在慢长的发展演变过程中，字体发生了很大明显变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 12. 根据课文内容填空。 （1）诗中有乐。“童孙未解供耕织，__________________”是劳动之乐；“__________________，彩丝穿取当银钲”是玩耍之乐；“__________________，短笛无腔信口吹”是悠闲之乐。 （2）诗中有情。“黄沙百战穿金甲，__________________”是王昌龄报效祖国的壮志豪情；“孤帆远影碧空尽，__________________”是李白对孟浩然离去感到不舍的友情；“__________________，报得三春晖”是孟郊对母爱的赞美之情。 （3）诗中有画。读《鸟鸣涧》中“__________________，__________________”两句，我仿佛看到了月光下涧边动静相宜的画面。 （4）文中有理。《朱子语类》中“__________________，______________________”告诉我们人要有羞耻之心，不该做的事情不能做。《论语》中“__________________，__________________”告诉我们要做心胸宽广的人。 三、实践活动 13. 童年是一首歌，歌里有幸福和快乐；童年是一幅画，画里有五彩的生活。大人们的童年是什么样的呢？走进爸爸的童年岁月，楠楠和爸爸敞开心扉进行交谈，请把楠楠和爸爸的对话补充完整。 楠楠：______________________________________________________________________________________ 爸爸：我小时候最喜欢跳房子的游戏了，一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。 楠楠：______________________________________________________________________________________ 爸爸：你奶奶做的槐花饼是我记忆中最香的味道，一到春天槐花盛开时，我就缠着她给我做。 14. 爸爸小时候最喜欢玩跳房子的游戏，最爱吃奶奶做的槐花饼，请你分享自己童年里和“游戏”或“美食”相关的趣事：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 四、阅读短文，完成练习 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15. 解释下列加点字在文言文中的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者：______________。 （2）物莫能陷也：______________。 （3）或曰：______________。 （4）其人弗能应也：______________。 16. 下面朗读停顿错误的一句是（ ） A. 吾盾之坚，物莫/能陷也。 B. 以子之矛/陷子之盾，何如？ C. 楚人/有鬻盾与矛者。 D. 夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。 17. “其人弗能应也”的原因是什么？ 用文中的原句回答：________________________________________________________________________。 18. 下列说法最符合文意的一项是（ ） A. 说话之前要考虑周到，不要被人抓住话中的漏洞。 B. 说话做事都要实事求是，不要盲目夸大，否则会前后相互抵触，出现无法自圆其说的局面。 C. 在说话做事之前要想好应对的方法，否则就会落于下风。 D. 要仔细听别人的话，以便随时都能抓住别人话中的漏洞。 用生命点亮大山的希望 ①她脸色枯黄，干瘦的脸上布满皱纹，头发稀疏碎落，由于长期生病，身体瘦成了骨架，手指的关节贴满膏药。这个人就是张桂梅，云南大山里的一位女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。于是，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。2008年，在政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生都还沉浸在梦乡。张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪动着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继亮起。白天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她便举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“姑娘们，快点！快点！”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着手电筒，拖着疲惫的身子对校园进行逐一巡查。 ④事实上，张桂梅身患20多种疾病，骨瘤、血管瘤、类风湿……然而，拖着病躯，她坚持利用寒暑假进行家访，几乎每一名女高学生的家里都留下了她的足迹。 ⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了。躺在病床上的她，脸上毫无血色，连说话的力气都没有，但眼神中仍透着往日的坚毅。华坪县领导来探望她时，她说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着把这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶。 ⑥张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。 19. 短文写了张桂梅的哪四件事？请用简洁的语言概括。 20. 下列关于短文内容理解有误的一项是（ ） A. 文中两处画“______”的句子都是对环境的静态描写，展现了张桂梅工作环境的宁静和有序，衬托了张桂梅的认真负责。 B. 从画“ ”句子中的“坚毅”一词可以看出，尽管张桂梅的身体倒下了，但她始终坚定“带着女孩们走出大山”的理想信念。 C. 文中有两处外貌描写，突显了张桂梅憔悴可悲的形象。 21. 本文运用多种描写人物的方法来表现人物特点。“一旦发现有学生磨蹭，她便举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：‘姑娘们，快点！快点！’”这句话运用了__________、__________描写，此处两个“快点”重复使用，张桂梅可能在想：____________________________________________________________。 22. 最后一个自然段在全文中的作用，下列表述有误的一项是（ ） A. 照应标题 B. 点明文章的主旨 C. 首尾呼应 D. 总结全文 23. 【阅读链接】张桂梅的学生周云丽在大学毕业后，选择回到华坪女高任教；陈法羽成为丽江市永胜县一名民警；苏敏，现为华坪县人民医院一名医生…… “以一灯传诸灯，终至万灯皆明”一句中的“一灯”在短文中指的是________________，“诸灯”指的是______________________________。结合阅读链接和生活实际，谈谈你对这句话的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作表达 24. 习作表达 张桂梅身上充分体现了至善至美的师者大爱，同学们，你的身边一定也有一些让你佩服，并想要成为他的“榜样”人物吧，快来写一写。 要求：以“_________，我想成为你”为题，运用学过的描写人物的方法，选择典型的事例，写出让你佩服的特点。记得把题目补充完整，文中不出现真实的姓名和校名，字数不少于400字。 小学五年级语文期末质量监测试卷 一、积累与运用（一） 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 侵犯 ③. 踌躇 ④. 屏障 ⑤. 呐喊 ⑥. 渺小 ⑦. 飞驰 ⑧. 赞许 ⑨. 熟练 ⑩. 赏识 二、积累与运用（二） 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 8．按要求完成句子练习。 【10题答案】 【答案】 ①. 月光下的山林 ②. 清冷的月光铺满幽深的山林，树木静立着，细碎银光透过枝叶落在地上。四下没有声响，草木、山石都裹在柔和月色中，整片山林安静又清幽。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 牧童归去横牛背 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 唯见长江天际流 ⑥. 谁言寸草心 ⑦. 月出惊山鸟 ⑧. 时鸣春涧中 ⑨. 人有耻 ⑩. 则能有所不为 ⑪. 君子坦荡荡 ⑫. 小人长戚戚 三、实践活动 【13题答案】 【答案】 ①. 爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呀？ ②. 那您小时候最难忘的美食是什么呢？ 【14题答案】 【答案】每到春风天，我就约上好朋友去郊外放风筝。我攥紧线往前跑，风筝摇摇晃晃飞上蓝天，我兴奋地扯着线左右摆动。一阵大风忽然把风筝吹到树梢上，我们踮着脚够不到，急得团团转，最后搬来小凳子才取下来，即便折腾了半天，心里依旧满是欢喜。 四、阅读短文，完成练习 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 卖 ②. 刺破 ③. 有的人 ④. 不 16. A 17. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 18. B 【19~23题答案】 【答案】19. 全天管理学生 带病家访 预支丧葬费 20. C 21. ①. 动作 ②. 语言 ③. 时间不等人，得抓紧每一分钟读书，才能走出大山改变命运 22. C 23. ①. 张桂梅 ②. 被张桂梅帮助走出大山的女孩们 ③. 张桂梅以自身为灯，点亮山区女孩的人生，这些女孩学有所成后，又将这份大爱与担当传递回去，投身各个岗位服务社会，让希望和善意不断传承，照亮更多人的人生。 五、习作表达 【24题答案】 【答案】例文： 老师，我想成为你 生活中总有一些平凡又闪光的人，他们默默付出，温暖身边的人。我的老师就是我最敬佩的榜样，我一直深深敬佩您，我想成为您这样的人。 曾经的我以为，老师的工作轻松又简单，直到那次经历，让我彻底改变了看法，由衷地敬佩老师。 临近期末考试，我们班级的学习状态松懈，错题很多，基础也不牢固。老师看在眼里，急在心里。从那以后，每天放学后，您都会主动留下来，放弃自己的休息时间，耐心为我们辅导功课。面对同学们反复出错的题目，您从不烦躁，一遍又一遍细致讲解，直到我们全部听懂为止。天色慢慢变暗，校园渐渐安静下来，办公室的灯光却始终亮着。您伏在桌前认真批改作业、整理资料，眼神专注又温柔，默默为我们的学习保驾护航。 看着您疲惫却坚定的身影，我的心里满是感动。您没有惊天动地的壮举，却始终兢兢业业、无私奉献，用耐心和爱心陪伴我们成长，用责任和担当守护每一位学生。 老师，您平凡却伟大。您认真执着、默默奉献的品质深深感染了我。我暗暗下定决心，我想成为您。今后我会以您为榜样，认真做事、踏实做人，努力成长为温暖、负责、有担当的人，像您一样，用微光温暖身边的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $