1《古人谈读书》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 以“读书交流会”情境串联四关分层训练，通过基础夯实、课内精读、课外拓展、交流分享的梯度设计，融合文化自信与语言运用，实现从字词积累到综合表达的知识巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |寻访书院·夯实基础|拼音、字词、病句等基础知识点|结合“书院寄语”情境，通过看拼音写词语、多音字辨析等题型，强化语言运用基础| |对话圣贤·课内精读|文言字词解释、翻译、课文理解|依托孔子、朱熹名言材料，设计文言解码、句意疏通题，培养思维能力与文化认同| |博览群书·课外拓展|课外文言文理解、近义词|节选《读书要三到》，通过触类旁通、文意理解题，拓展文化视野，提升阅读迁移能力| |书香致远·交流分享|名言积累与情境表达|设置名言分享任务，融合审美创造与文化自信，实现知识到素养的转化|

五年级语文上册《古人谈读书》综合测评卷 【情境导语】 亲爱的同学们，欢迎来到读书交流会！为了在交流会上更好地分享古人的读书智慧，请你完成以下闯关任务。每一关都藏着古人留给我们的宝贵财富，让我们一起去探寻、去感悟吧！ 第一关：寻访书院·夯实基础 1. 书院寄语（看拼音写词语） 走进书院，导师留下了这样的寄语：“（suǒ wèi）读书，要做到博闻强识，对于优美词句，要熟读成（sòng）。读书可以启智，可以明理，可以医愚。借阅读铸就灵魂（qǐ）不是美事一桩？”导师的（jiào huì）令我们受益匪浅。 2. 多音字辨析（给加点字选择正确的读音画“√”） （1）我们要敏而好（hǎo hào）学，不耻下问，才能取得好（hǎo hào）成绩。 （2）孔子博闻强识（shí zhì），他默而识（shí zhì）之的学习态度，值得我们学习。 3. 字词积累（下列词语书写完全正确的一项是） A. 诲人不倦 不耻下问 理所当然 B. 敏而好学 学而不厌 太平剩世 C. 津津有味 索然无味 理直气装 D. 囫囵吞枣 浮想连翩 呕心沥血 4. 词句推敲（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”） （1）“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，学习要有诚实的态度，不能不懂装懂。（ ） （2）“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中，“识”的意思是“认识”，“厌”的意思是“讨厌”。（ ） （3）朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到，其中“心到”最重要。（ ） 5. 病句诊所（修改下面的病句） （1）通过阅读《古人谈读书》，使我明白了读书要专心致志。 （2）我们要发扬和继承古人勤奋好学的优良传统。 第二关：对话圣贤·课内精读 【情境】 在读书交流会上，同学们围绕孔子和朱熹的读书名言展开了热烈讨论。请阅读以下材料，完成闯关任务。 材料一： 子曰：“敏而好学，不耻下问。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。” 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 子曰：“学如不及，犹恐失之。” 材料二： 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 6. 文言解码（解释下列句中加点的字） （1）不耻下问（ ） （2）学而不厌（ ） （3）余尝谓读书有三到（ ） （4）心到最急（ ） 7. 句意疏通（用现代汉语翻译下面的句子） （1）敏而好学，不耻下问。 （2）心既到矣，眼口岂不到乎？ 8. 智慧探寻（根据课文内容回答问题） （1）材料一中，孔子认为获取知识并非天生，他自己是怎样求得知识的？（用原文回答） （2）材料二中，朱熹认为“三到之中，心到最急”。结合你的学习经验，谈谈你对这句话的理解。 第三关：博览群书·课外拓展 【情境】 走出书院，我们来到了“名人读书故事”展区。请阅读下面的文言文，感受古人的读书之志。 材料三： 《读书要三到》（节选） 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：“读书百遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 9. 触类旁通（写出下列词语的近义词） 牵强——（ ） 解说——（ ） 专心——（ ） 10. 文意理解（根据材料三内容填空） 古人认为，读书要读得字字响亮，不能（ ）、（ ）、（ ）、（ ），也不能（ ）。只要多读几遍，自然就能（ ），（ ）。 11. 感悟升华（结合材料三，说说“读书百遍，其义自见”告诉了我们什么读书道理？） 第四关：书香致远·交流分享 12. 情境表达 在读书交流会的最后，主持人请你分享一条自己最喜欢的古人读书名言，并说说它对你的启发。 我最喜欢的名言是：______________________________ 我的启发是：____________________________________ 参考答案与解析 第一关：寻访书院·夯实基础 1. 所谓；诵；岂；教诲 2. （1）hào；hǎo （2）zhì；zhì 3. A（解析：B项“剩”应为“盛”；C项“装”应为“壮”；D项“连”应为“联”） 4. （1）√ （2）×（解析：“识”通“志”，意思是记住；“厌”意思是满足） （3）√ 5. （1）删去“通过”或“使”。（成分残缺，缺少主语） （2）将“发扬”和“继承”调换位置。（语序不当，应先“继承”再“发扬”） 第二关：对话圣贤·课内精读 1. （1）以……为耻 （2）满足 （3）曾经 （4）要紧、重要 2. （1）天资聪明而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 （2）心思既然已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？ 3. （1）好古，敏以求之者也。 （2）读书时，心思必须专注。如果心不在书上，眼睛就会看错，读的时候也会漫不经心，这样就记不住，记住了也不长久。只有心思专注了，眼睛才能看仔细，嘴巴才能读准确。这告诉我们读书要专心致志，不能三心二意。 第三关：博览群书·课外拓展 1. 勉强；解释；专注 2. 误一字；少一字；多一字；倒一字；牵强暗记；上口；久远不忘 3. 读书要反复诵读，读得滚瓜烂熟，不用别人解释，自己就能明白其中的意思。这告诉我们读书要勤读、熟读，在反复诵读中加深理解。 第四关：书香致远·交流分享 1. 示例：我最喜欢的名言是：“学如不及，犹恐失之。”我的启发是：学习就像追赶什么东西一样，总怕赶不上，赶上了又怕失去。这告诉我们学习要有紧迫感和进取心，要勤奋努力，不能懈怠。 学科网（北京）股份有限公司 $