精品解析：辽宁省沈阳市2025-2026学年度统编版2016第二学期六年级语文学科试卷

2025—2026学年度第二学期六年级语文学科试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累运用 六年过去了，我从变得懂事，语文学习收获满满。难忘和同学在一起阅读书（藉 籍），难忘翻越（俊 骏 峻）岭，一起欣赏的月光。最开心的是，我终于战胜了学习的劲敌。 在的时光里，我们轻叩诗歌大门，诗集；在活动中资料，感悟先辈精神。 六年的时光一转眼就过去了。我们在（瓣 辩 辨 辫）论赛上唇枪舌剑，在研学途中用心观察，获取写作…… 这段旅程中，有太多难以忘怀的瞬间。今天站在新的起点，我只想深情地说一声：语文啊，你为我开启了智慧的钥匙，照亮了求知的道路。 1. 根据拼音和语境，在田字格里写出正确的汉字。 2. 用“√”画出括号里正确的汉字。 3. 根据字义选择，与文中加点词语“劲敌”中“劲”读音相同的一项是（　　）（填选项） 劲：jìn：①力气；②作用，效力；③精神，情绪；④趣味。 jìng：坚强有力，力量大 A. 药劲 B. 闯劲 C. 干劲 D. 劲风 4. 读文中加点的词语，与其含义不相近的一项是（　　）（填选项） A. 忘乎所以 B. 终生难忘 C. 刻骨铭心 D. 永志不忘 5. 读画“______”的句子，仿照句式，以“喜欢”为主题仿写一句话。 喜欢：___________________________________________________________________________________ 6. 文中有一处病句，请你将正确的句子写在横线上。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】1. 2. 籍 峻 辩 3. D 4. A 5. 喜欢一翻开语文课本，就填满我的心房。 6. 语文啊，你为我开启了智慧的大门，照亮了求知的道路。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“嫩”“偎”“皎”“媚”“整”“搜”的正确写法。 【2题详解】 注意籍和书本、文书、登记册有关；藉和杂草、铺垫有关，组词狼藉；峻和高山、山势陡峭有关；俊和人的容貌好看有关；竣和工程完工有关；辩和说话、争论有关；辨和区分、分辨事物有关；辫和头发辫子有关。 【3题详解】 “劲敌”，结合下方字义注释，“劲敌”指强大有力的对手，因此此处“劲”读jìng。 A．药劲（jìn） B．闯劲（jìn） C．干劲（jìn） D．劲风（jìng） 【4题详解】 难以忘怀，指事情深深留在脑海里，不容易忘记，核心词义是“牢记、忘不了”。 A．忘乎所以：指人太过得意、兴奋，失去分寸，只顾高兴，完全没有“牢记往事”的含义，词义不相近； B．终生难忘：一辈子都不会忘记，和“难以忘怀”近义； C．刻骨铭心：事情刻在骨头、心上，形容记忆极深，和“难以忘怀”近义； D．永志不忘：永远把事情记在心里，和“难以忘怀”近义。 【5题详解】 原句句式为：XX一XX就XX了（“一……就……”表承接，前短后长，抒发内心感受）。仿写时以“喜欢”为核心，把“喜欢”放在句首，模仿承接句式，贴合小学毕业怀念语文的语境即可。 示例：喜欢一听见朗朗读书声，就涌上我的心头。 【6题详解】 “语文啊，你为我开启了智慧的钥匙，照亮了求知的道路。”语病类型：动宾搭配不当，“开启”这个动词不能和宾语“钥匙”搭配；固定搭配为：开启大门。修改方法：“钥匙”修改为“大门”。 示例：语文啊，你为我开启了智慧的大门，照亮了求知的道路。 7. 下列词语的读音和字形完全正确的一项是（　　） A. 挪移（nuó） 晦暗 万不得已 B. 僻静（bì） 辨斗 司空见惯 C. 商贩（fàn） 耐何 见微知著 D. 剥削（xiāo） 衰思 翻箱倒柜 【答案】A 【解析】 【详解】B．僻静（pì），辩斗； C．奈何； D．剥削（xuē），哀思。 8. 下列加点字意思不同的一项是（　　）（填选项） A. 走马观花 快走踏清秋 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 泣涕零如雨 凋零 D. 知己知彼 孰为汝多知乎 【答案】D 【解析】 【详解】D．知道，了解/同“智”，智慧。 9. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）（填选项） A. 那些作恶的人最终受到了法律的制裁，真是死得其所。 B. 当出现分歧时，一味争吵是解决不了问题的，我们应当学会心平气和地交谈。 C. 有些现象虽然司空见惯，但是我们若能深入思考，便可能发现其中的奥秘。 D. 二十一世纪，祖国各行各业蓬勃发展，神州大地处处展现出万象更新的景象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“死得其所”的意思是死得有价值、有意义，是褒义词，不能用来形容作恶的坏人，词语使用错误。 10. 下面的语段中没有用到的描写方法是（　　）（填选项） 袁隆平爷爷面容清瘦朴实，眉眼温和慈祥，脸上永远带着温柔和善的笑意。他在受访时说道：“让所有人远离饥饿，让国人永远吃饱饭，是我一生最大的心愿。” A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 外貌描写 【答案】B 【解析】 【详解】句中“面容清瘦朴实”是对袁隆平爷爷的外貌描写；“眉眼温和慈祥，脸上永远带着温柔和善的笑意”是神态描写；语段引用了袁隆平爷爷说的话，属于语言描写；整个语段没有对人物的动作进行描写，因此选B。 请你按要求完成句子。 11. 我们珍惜小学时光。我们能留下更多美好的回忆。（用关联词连成一句话） _________________________________________________________________________________________ 【答案】我们只有珍惜小学时光，才能留下更多美好的回忆。 【解析】 【详解】前一句是后一句的条件，存在两种逻辑关系，一是必要条件关系，可用关联词“只有……才……”，代表珍惜时光是留下美好回忆的必需条件；二是充分条件关系，可用关联词“只要……就……”，代表只要做到珍惜时光，就能收获美好回忆。 示例：我们只有珍惜小学时光，才能留下更多美好的回忆。 我们只要珍惜小学时光，就能留下更多美好的回忆。 12. 时间这样宝贵，我们怎能不珍惜呢？（改为陈述句） _________________________________________________________________________________________ 【答案】 时间这样宝贵，我们应当珍惜。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。 本题改写时先删去句中的反问词“怎能”和句尾的疑问助词“呢”。原句是带否定词的反问句，表达的是肯定的语义，因此要把否定词“不”改为“应当”，最后把句末的问号改为句号即可。 示例：时间这样宝贵，我们应当珍惜。 13. 太阳慢慢向西沉落。（改为拟人句） _________________________________________________________________________________________ 【答案】太阳慢慢向西走去，准备回家休息。 【解析】 【详解】拟人修辞就是把事物当作人来写，给事物赋予人特有的动作、神态、思想。这道题只需要给“太阳向西沉落”这个场景，加上人的行为特点即可。 示例：太阳慢慢迈着步子，向西边走回家了。 14. 根据“考试成绩出来了，我走在回家的路上”这一情境，就心情“好”和“不好”这两种状态写几句话。 心情好：_________________________________________________________________________________ 心情不好：_______________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 考试成绩出来了，我走在回家的路上。微风轻轻拂过脸颊，路边的小花迎着太阳绽开笑脸，连枝头的小鸟都叽叽喳喳唱着动听的歌，脚步轻飘飘的，心里满是欢喜。 ②. 考试成绩出来了，我走在回家的路上。乌云压在头顶，路边的花草蔫蔫地垂着头，鸟儿的叫声嘈杂刺耳，脚步沉重得抬不起来，满心都是失落与懊恼。 【解析】 【详解】先抓住情境核心要素考试成绩出炉、走在回家路上，再分别围绕两种心情调动路上景物烘托情绪，心情好就选用明亮轻快的景物搭配轻松愉悦的动作、心理描写，体现考得满意的欢喜；心情不好就选用低沉压抑的景物搭配沉重迟缓的动作、低落的内心想法，凸显失利后的难过，语句通顺即可。 示例： 心情好：考试成绩出来了，我走在回家的路上。晚风轻轻拂过脸颊，路边的小花都朝着我摇晃，脚步轻飘飘的，心里满是藏不住的开心，连树上的鸟鸣都格外悦耳。 心情不好：考试成绩出来了，我走在回家的路上。脚步沉重得抬不起来，路边的树影灰蒙蒙的，风吹过来都凉丝丝的，不敢抬头，满心都是懊恼和失落。 二、阅读理解 15. 诗词积累。 （1）毕业将至，赋诗抒怀。送别同窗，可用高适《别董大》中“_____________________，天下谁人不识君”寄予美好祝愿。 （2）望月思亲，王建《____________》里的诗句“今夜月明人尽望，_____________________”满含绵绵情思。 （3）咏物明志，郑燮《竹石》中“_____________________，_____________________”凸显坚韧风骨。 （4）杜甫《春夜喜雨》中“____________________，润物细无声”赞美无私奉献。品读俗语名言，“良药苦口利于病，_____________________”劝人虚心自省；“_____________________，莫把无时当有时”警示勤俭节约。《淮南子》有言：“_____________________，不必法古；_____________________，不必循旧”教会我们顺应潮流、大胆革新。 【答案】 ①. 莫愁前路无知己 ②. 十五夜望月 ③. 不知秋思落谁家 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 随风潜入夜 ⑦. 忠言逆耳利于行 ⑧. 常将有日思无日 ⑨. 苟利于民 ⑩. 苟周于事 【解析】 【详解】（1）书写时注意“愁”“路”的正确写法。 （2）王建《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”符合望月思亲的情境，书写时注意“知”“秋”“落”“谁”的正确写法。 （3）本答案符合咏物明志，凸显、坚韧风骨的意境。 （4）书写时注意“随”“潜”“逆”“利”“将”“思”“苟”“事”的正确写法。 16. 快乐读书吧。 “阅读名著时，我们要学会多角度品析人物形象。”请你为下面的提示语选择恰当的品读角度。（填序号） A．结合具体故事情节 B．留意人物言行神态 C．体会人物立体多面 （1）从保尔历经重重磨难仍坚守理想，能看出他意志坚定、永不言弃。（ ） （2）武松既有勇武豪迈的气概，也有谨慎细心的特点。（ ） （3）听祥子吐露心中志向，便能感受到他最初勤劳上进的品性。（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】（1）此句是通过保尔历经磨难这个具体的故事内容分析人物特点，对应角度A（结合具体故事情节）。 （2）句子写出了武松不同方面的性格，体现出人物形象不是单一的，对应角度C（体会人物立体多面）。 （3）本句是通过祥子说的话（语言）分析他的品性，对应角度B（留意人物言行神态）。 课内阅读 匆匆（节选） 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 17. 选文中加点词语“日子”指的是（　　）（填选项） A. 生活里遇到的烦心事 B. 匆匆流逝的时光 C. 一天又一天的假期 D. 数不清的往事回忆 18. 结合选文，下列对“时光流逝”的理解和分析，表述错误的一项是（　　）（填选项） A. 选文通过“跨”“飞”等动词，生动写出时光流逝的快捷与不可挽留。 B. “日子从水盆、饭碗、眼前过去”，体现了时光渗透在日常细节中。 C. 作者“手伸出遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”，暗含对时光流逝的无奈。 D. 时光只会在人们忙碌时流逝，闲暇时不会悄悄溜走。 19. 结合选文对时光流逝的具体描写，思考：作者是从哪三个角度体现“时光匆匆”的？请结合文本内容简要说明。 ①________________ ②________________ ③________________ 20. 用“______”画出文中描写时光飞速溜走，表达作者惆怅无奈之情的句子。 21. 请用“______”画出作者面对逝去的时光满心感慨的语句。再结合自己的学习生活，谈谈你该怎样珍惜时光。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. B 18. D 19. ①. 日常生活中 ②. 试图挽留时 ③. 休憩感慨时 20. 我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 21. 画线：我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 如何珍惜时光：作为学生，我今后要珍惜每一分钟，上课认真听讲不浪费课堂时间；写作业不拖沓磨蹭，利用空闲时间多读书、学本领，不虚度年少的美好时光。 【解析】 【导语】这是朱自清散文《匆匆》的经典节选，将抽象的时光流逝具象化，以洗手、吃饭等日常细碎场景铺排，巧用拟人、排比，把无形的时间写得可感可触。字里行间满是对时光匆匆溜走的怅惘，以小见大唤起读者对光阴易逝的共鸣，尽显散文细腻灵动的特质。 【17题详解】 B．《匆匆》一文核心是感慨时光匆匆流逝，选文中的“日子”指不断匆匆而去的时光。 【18题详解】 D．从选文能看出，不管是洗手吃饭的忙碌时候，还是躺着休息、掩面叹息的闲暇时候，时光都在不停流逝。 【19题详解】 洗手、吃饭、静思这些日常小事里，日子都悄悄从身边溜走，这是在日常生活中体现“时光匆匆”。 作者察觉到时光匆匆，伸手想遮挽，时光仍然从遮挽的手边匆匆过去，这是在试图挽留时体现“时光匆匆”。 天黑休息时，日子从身上跨过、脚边飞去；哪怕作者掩面叹息的时候，新来的日子也会从叹息里闪过，一刻不停，这是在休憩感慨时体现“时光匆匆”。 【20题详解】 作答时需要紧扣题干两个核心要求筛选语句：一是内容要描写时光飞速溜走的状态，二是情感要体现作者留不住时间的惆怅无奈。 回到选文内容来看，符合要求的语句是：我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 这句话中“跨过”“飞去”“溜走”“闪过”一系列词语生动写出了时光匆匆流走的迅疾，而作者主动伸出手遮挽挽留时间，却依然留不住，最终只能掩面叹息，直接体现了面对时光流逝无力挽回的惆怅无奈，因此画出这段内容即可。 【21题详解】 作者面对逝去的时光满心感慨的语句是：我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。句中的“掩着面”“叹息”等关键词能体现作者的感慨。 “如何珍惜时光”要紧扣“学习生活”，可以分日常碎片时间、整块学习时间两方面写具体做法，贴合学生身份，呼应原文表达的“时光藏在日常小事里悄悄溜走”的内容。 示例：先规划每日学习任务，用好课间、饭后这类碎片化时间背书、整理错题；减少无意义刷手机、发呆浪费时间，利用课余阅读积累知识；做到今日事今日毕，不拖延作业，牢牢抓住每一段学习时光，不虚度光阴。 课外阅读 四十二粒芝麻 ①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。 ②父亲到平顶山拉煤已经十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄（bó báo）得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架着一副近视镜，生产队长以父亲身单力薄为由没让父亲去。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道：“我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！”去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走一千多里路，沉重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲：“队里的人都怕拉煤，就你不怕？你到底图啥？”父亲实话实说：“图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊！” ③在我焦灼万分的渴盼中，我终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。随着车子的蠕（rú rù）动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。 ④父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般灿烂的笑，上气不接下气地说：“快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。”我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道：“人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。” ⑤父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说：“走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一份。我把它分成四份，你们一人一份。”看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。 ⑥母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说：“你吃了我再吃。”母亲坚持道：“咱们一块儿吃。”父亲把火柴盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，蠕动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑——父亲手里，赫然躺着他那一小块烧饼。 ⑦“你咋没吃？你咋没吃？”母亲不满地质问道。 ⑧父亲羞愧地低下头，嗫嚅道：“怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。” ⑨看母亲愕然地瞪圆了眼，父亲讷讷地说：“我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，四十二粒！” ⑩房间里极静，我这时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。 22. 用“√”给文中加点字选择正确读音。 23. 联系上下文，解释下列词语。 （1）望眼欲穿：______________________________________________________________________________ （2）愕然：__________________________________________________________________________________ 24. 根据文章内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）父亲主动要求去拉煤，是想多挣工分，减轻家里生活负担。 （ ） （2）文章第②自然段运用的写作手法是插叙。（ ） （3）父亲把烧饼留给家人，自己只吃掉了烧饼上四十二粒芝麻。（ ） （4）母亲最后眼含泪水，是因为责怪父亲太过固执不听话。 （ ） 25. 读第③段，把最能体现拉煤辛苦的词语写在横线上。（写三个即可） _________________________________________________________________________________________ 26. 文章第②自然段为什么要写众人都害怕拉煤？ _________________________________________________________________________________________ 27. 结合全文，说说题目《四十二粒芝麻》有什么深层含义？ _________________________________________________________________________________________ 28. 文中的父亲是一个怎样的人？结合文中具体内容简要分析。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】22. bó rú 23. ①. 本文指“我”每天在村口急切盼望去拉煤的父亲回家，形容盼望的心情十分殷切。 ②. 本文指母亲听到父亲说只吃了四十二粒芝麻后，惊讶错愕的样子。 24. ①. √ ②. √ ③. √ ④. × 25. 深深地勒、弯得像弓、粗重的喘息。 26. 运用对比反衬的手法：首先用众人的畏惧突出了拉煤工作的极端辛苦；其次将众人怕拉煤和父亲主动请缨形成对比，反衬出父亲为了家人甘愿吃苦的品格，也为下文父亲攒烧饼留给家人的情节做铺垫。 27. “四十二粒芝麻”是文章的核心细节：表层指父亲舍不得吃整块烧饼，只吃了烧饼上的四十二粒芝麻；深层含义是以小见大，在物资匮乏的饥荒年代，这个微小的细节承载了父亲为了妻儿甘愿挨饿的牺牲精神，饱含着父亲深沉厚重的父爱，以小细节凸显大情怀，格外打动人心。 28. 文中的父亲是一个疼爱家人、有责任心、能吃苦、憨厚质朴的人：①有责任心，甘愿为家人吃苦：出自第②段，父亲本身身体单薄，队长原本不同意他去，他却主动申请去干全队人都畏惧的最苦的拉煤活，只是为了多挣工分不让孩子挨饿，能看出他对家庭有责任感。②深爱妻儿，愿意自我牺牲：出自第⑤-⑨段，分到烧饼后，他舍不得吃，把完整的烧饼留给孩子和妻子，自己只吃了四十二粒芝麻，可见他始终把家人放在第一位。③性格憨厚温和：面对母亲的质问，父亲“羞愧地低下头，嗫嚅道”“讷讷地说”的神态，也体现了他憨厚质朴的性格。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，在知青下乡的特殊困苦背景下，没有铺陈宏大叙事，只抓住“四十二粒芝麻”这个极具冲击力的细节，把父亲对家人隐忍深沉的父爱浓缩其中。平实叙述藏着汹涌情感，困窘的生活底色反衬出亲情的滚烫动人，读来戳中人心，余味悠长。 【22题详解】 注意区分多音字“薄”的读音；同时注意“蠕”的读音易读错。 【23题详解】 （1）第①段“我每天放学都到村口，痴痴望着远处盼父亲回来”，结合“父亲出去拉煤十多天未归”的背景，可得出词语在文中的含义：指“我”每天在村口急切盼望去拉煤的父亲回家，形容盼望的心情十分殷切； （2）定位第⑦-⑨段，母亲原本以为父亲已经吃了属于他的烧饼，突然得知父亲七天只吃了四十二粒芝麻，因此惊愕吃惊，可推导出词语含义：指母亲听到父亲说只吃了四十二粒芝麻后，惊讶错愕的样子。 【24题详解】 （1）从第②段父亲的原话“图的是多挣点工分，为家里省点粮食……我不忍心让他们饿着肚子啊”，可知表述正确。 （2）第①段写当下“我”在村口盼父亲，第②段补充交代父亲去拉煤的背景起因，属于插叙，表述正确。 （3）从第⑨段父亲的话“将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，四十二粒”，可知父亲把整块烧饼留给家人，自己只吃了四十二粒芝麻，表述正确。 （4）母亲流泪是因为心疼父亲挨饿，被父亲对家人的付出感动，不是因为责怪父亲固执，表述错误。 【25题详解】 题干要求提取第③段体现拉煤辛苦的词语，第③段原文描写“车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样……我听到了像老牛一样粗重的喘息声”，“深深地勒”“蠕动”“弯得像弓”“粗重的喘息声”等这些内容都直接体现了拉煤的繁重辛苦。 【26题详解】 分析情节作用，从手法和内容主题两个角度作答，此处对比的作用是突出人物形象，深化主题，意思对即可。 示例：运用对比衬托的手法：① 众人都怕拉煤，侧面突出了拉煤活计的辛苦程度；② 众人害怕和父亲主动争取去拉煤形成鲜明对比，衬托出父亲为了家人甘愿吃苦、牺牲自我的品质，突出了父亲对家人的爱。 【27题详解】 从第⑨段父亲的自述能得到表层含义，结合全文父亲忍饥挨饿、为家人付出的核心情节，可知标题是父爱的浓缩，承载了作者的情感，意思对即可。 示例：表层含义是父亲往返拉煤的七天路程里，只吃了分给自己的烧饼上的四十二粒芝麻，把整块烧饼留给了妻儿；深层含义是：在物资匮乏的艰苦年代，极少的四十二粒芝麻浓缩了父亲对家人无私、深沉的爱，也寄托了作者对父亲的感激与怀念。 【28题详解】 结合父亲主动争取拉煤、留烧饼给家人两个核心情节，即可总结出父亲的形象特点。 示例：文中的父亲是一个疼爱家人、有担当、甘愿吃苦的人；疼爱家人、无私奉献：从第②段可知父亲本身身体单薄，队长原本不让他去，可他为了多挣工分让孩子吃饱，主动抢着干最苦的拉煤活；分到烧饼后舍不得吃，留给妻儿，自己只吃了四十二粒芝麻，足见他对家人的爱；乐观有担当：即使拉煤累得瘦脱了形，回来看到孩子依然露出灿烂的笑容，主动承担家庭重担，从不叫苦，可见他的责任感与乐观。 三、习作表达 29. 口语交际 生活中父母总是默默为我们付出，看完《四十二粒芝麻》这篇文章，你一定会深有感触。平日里父亲辛苦奔波、省吃俭用一心顾家，请你真心实意地对自己的爸爸说几句心里话，语句通顺，情感真切。（字数50个字以上） 【答案】　　爸爸，读完《四十二粒芝麻》，我读懂了你藏在日常里的爱。你每天在外辛苦奔波，自己处处省吃俭用，却总把最好的都留给我。从前我总不懂你的不易，现在心里满是愧疚与感激。往后我会更加懂事，好好学习，多分担家务，不再让你为我操心。 【解析】 【详解】《四十二粒芝麻》讲述父亲将仅有的四十二粒芝麻全部留给孩子，用细微小事体现沉默深沉的父爱。本题要围绕感恩父亲默默付出，结合父亲奔波操劳、省吃俭用顾家的特点写作；写作时先问候父亲，回想他辛苦付出的日常，表达读懂父爱，再承诺会体谅懂事，语言朴实口语化，字数不少于50字。 示例：爸爸，读完《四十二粒芝麻》，我读懂了你的爱。我知道你每天早出晚归奔波都是为了这个家，你平时舍不得买新衣服，舍不得吃顿好的，却总把最好的东西都留给我。以后我一定乖乖听话、认真学习，等我长大了，一定好好孝敬你，让你也能安安心心享福！ 30. 习作 生活处处有温情，平凡的日子里，总有一些小事、细微的瞬间，饱含真挚的情感，带给我们温暖与感动。请你结合自己的生活经历，选取一件印象深刻、充满真情的小事，自拟题目，写一篇记叙文。 习作要求：1．内容具体完整，条理清晰，抓住细节描写，表达出自己的真情实感；2．字数450字左右，文中不得出现真实的校名、人名；3．书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 藏在热粥里的温暖 生活平淡琐碎，可总有细碎温柔的小事，像一束暖阳落在心底，每每回想，心中满是柔软暖意。最令我难以忘怀的，是那个雨夜清晨，外婆为我熬的一碗热粥。 前一晚大雨滂沱，冷风顺着窗缝钻进屋子，我半夜突然发起低烧，浑身酸痛无力，翻来覆去睡不着。迷迷糊糊中，客厅传来轻微的响动，那时天边还蒙着一层漆黑，大家都还在熟睡。 等我撑着发软的身体走出房门，看见外婆独自守在灶台前。她只披了一件薄薄的外套，脊背微微弓着，小火慢熬小米粥。她一手扶着锅沿，一手拿着木勺不停轻轻搅动，生怕锅底粘锅。窗外寒意阵阵，她的手背冻得泛出浅红，却反复掀开锅盖，舀起一点粥吹凉，反复试温度。 看见我出来，外婆立刻转过身，眼底满是心疼。她快速盛好一碗粥，放在嘴边吹了一遍又一遍，确认温度适宜后，才小心递到我手中。捧着温热的瓷碗，软糯香甜的米粥滑入喉咙，暖意瞬间铺满全身。我望着外婆鬓角显眼的白发，心里又酸又暖。 一碗简简单单的热粥，没有华丽的礼物，却盛满了外婆无声的疼爱。从前我总以为感动要来自盛大的瞬间，这件小事让我明白，温情藏在平凡日常的缝隙里。那些默默的陪伴与照料，细碎又珍贵，长久温暖着我的成长之路。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文围绕“生活温情”展开，要求结合自身真实生活经历，选取一件带来温暖感动的小事创作记叙文，需要自拟标题，行文注重细节刻画与真情流露，字数控制在450字左右，文中禁止出现真实人名、校名，同时保证内容完整、条理清晰、卷面工整。 二、立意。 文章以日常平凡小事为载体，捕捉细微动人的温情瞬间，通过刻画身边人的善意与关爱，表达对平凡生活中美好温暖的感悟，赞美朴素真挚的亲情或善意，传递留心生活、珍惜身边温暖的内心体会。 三、写作思路。 开头：运用环境描写或者抒情语句引出主题，简单点出生活里藏着细碎温暖，自然引出那件令自己印象深刻的暖心小事，快速切入文章主线。 中间：完整叙述整件事的起因、经过、高潮，重点刻画触动内心的关键瞬间，运用动作、神态、语言、心理等细节描写，具象化温暖的画面，还原当时真实的场景与内心感受。 结尾：总结这件小事带给自己的长久触动，升华文章情感，呼应作文主题，点明平凡日常处处藏有温情，抒发内心的感动与收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期六年级语文学科试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累运用 六年过去了，我从变得懂事，语文学习收获满满。难忘和同学在一起阅读书（藉 籍），难忘翻越（俊 骏 峻）岭，一起欣赏的月光。最开心的是，我终于战胜了学习的劲敌。 在的时光里，我们轻叩诗歌大门，诗集；在活动中资料，感悟先辈精神。 六年的时光一转眼就过去了。我们在（瓣 辩 辨 辫）论赛上唇枪舌剑，在研学途中用心观察，获取写作…… 这段旅程中，有太多难以忘怀的瞬间。今天站在新的起点，我只想深情地说一声：语文啊，你为我开启了智慧的钥匙，照亮了求知的道路。 1. 根据拼音和语境，在田字格里写出正确的汉字。 2. 用“√”画出括号里正确的汉字。 3. 根据字义选择，与文中加点词语“劲敌”中“劲”读音相同的一项是（　　）（填选项） 劲：jìn：①力气；②作用，效力；③精神，情绪；④趣味。 jìng：坚强有力，力量大 A. 药劲 B. 闯劲 C. 干劲 D. 劲风 4. 读文中加点的词语，与其含义不相近的一项是（　　）（填选项） A. 忘乎所以 B. 终生难忘 C. 刻骨铭心 D. 永志不忘 5. 读画“______”的句子，仿照句式，以“喜欢”为主题仿写一句话。 喜欢：___________________________________________________________________________________ 6. 文中有一处病句，请你将正确的句子写在横线上。 _________________________________________________________________________________________ 7. 下列词语的读音和字形完全正确的一项是（　　） A. 挪移（nuó） 晦暗 万不得已 B. 僻静（bì） 辨斗 司空见惯 C. 商贩（fàn） 耐何 见微知著 D. 剥削（xiāo） 衰思 翻箱倒柜 8. 下列加点字意思不同的一项是（　　）（填选项） A. 走马观花 快走踏清秋 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 泣涕零如雨 凋零 D. 知己知彼 孰为汝多知乎 9. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）（填选项） A. 那些作恶的人最终受到了法律的制裁，真是死得其所。 B. 当出现分歧时，一味争吵是解决不了问题的，我们应当学会心平气和地交谈。 C. 有些现象虽然司空见惯，但是我们若能深入思考，便可能发现其中的奥秘。 D. 二十一世纪，祖国各行各业蓬勃发展，神州大地处处展现出万象更新的景象。 10. 下面的语段中没有用到的描写方法是（　　）（填选项） 袁隆平爷爷面容清瘦朴实，眉眼温和慈祥，脸上永远带着温柔和善的笑意。他在受访时说道：“让所有人远离饥饿，让国人永远吃饱饭，是我一生最大的心愿。” A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 外貌描写 请你按要求完成句子。 11. 我们珍惜小学时光。我们能留下更多美好的回忆。（用关联词连成一句话） _________________________________________________________________________________________ 12. 时间这样宝贵，我们怎能不珍惜呢？（改为陈述句） _________________________________________________________________________________________ 13. 太阳慢慢向西沉落。（改为拟人句） _________________________________________________________________________________________ 14. 根据“考试成绩出来了，我走在回家的路上”这一情境，就心情“好”和“不好”这两种状态写几句话。 心情好：_________________________________________________________________________________ 心情不好：_______________________________________________________________________________ 二、阅读理解 15. 诗词积累。 （1）毕业将至，赋诗抒怀。送别同窗，可用高适《别董大》中“_____________________，天下谁人不识君”寄予美好祝愿。 （2）望月思亲，王建《____________》里的诗句“今夜月明人尽望，_____________________”满含绵绵情思。 （3）咏物明志，郑燮《竹石》中“_____________________，_____________________”凸显坚韧风骨。 （4）杜甫《春夜喜雨》中“____________________，润物细无声”赞美无私奉献。品读俗语名言，“良药苦口利于病，_____________________”劝人虚心自省；“_____________________，莫把无时当有时”警示勤俭节约。《淮南子》有言：“_____________________，不必法古；_____________________，不必循旧”教会我们顺应潮流、大胆革新。 16. 快乐读书吧。 “阅读名著时，我们要学会多角度品析人物形象。”请你为下面的提示语选择恰当的品读角度。（填序号） A．结合具体故事情节 B．留意人物言行神态 C．体会人物立体多面 （1）从保尔历经重重磨难仍坚守理想，能看出他意志坚定、永不言弃。（ ） （2）武松既有勇武豪迈的气概，也有谨慎细心的特点。（ ） （3）听祥子吐露心中志向，便能感受到他最初勤劳上进的品性。（ ） 课内阅读 匆匆（节选） 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 17. 选文中加点词语“日子”指的是（　　）（填选项） A. 生活里遇到的烦心事 B. 匆匆流逝的时光 C. 一天又一天的假期 D. 数不清的往事回忆 18. 结合选文，下列对“时光流逝”的理解和分析，表述错误的一项是（　　）（填选项） A. 选文通过“跨”“飞”等动词，生动写出时光流逝的快捷与不可挽留。 B. “日子从水盆、饭碗、眼前过去”，体现了时光渗透在日常细节中。 C. 作者“手伸出遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”，暗含对时光流逝的无奈。 D. 时光只会在人们忙碌时流逝，闲暇时不会悄悄溜走。 19. 结合选文对时光流逝的具体描写，思考：作者是从哪三个角度体现“时光匆匆”的？请结合文本内容简要说明。 ①________________ ②________________ ③________________ 20. 用“______”画出文中描写时光飞速溜走，表达作者惆怅无奈之情的句子。 21. 请用“______”画出作者面对逝去的时光满心感慨的语句。再结合自己的学习生活，谈谈你该怎样珍惜时光。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 四十二粒芝麻 ①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。 ②父亲到平顶山拉煤已经十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄（bó báo）得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架着一副近视镜，生产队长以父亲身单力薄为由没让父亲去。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道：“我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！”去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走一千多里路，沉重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲：“队里的人都怕拉煤，就你不怕？你到底图啥？”父亲实话实说：“图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊！” ③在我焦灼万分的渴盼中，我终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。随着车子的蠕（rú rù）动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。 ④父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般灿烂的笑，上气不接下气地说：“快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。”我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道：“人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。” ⑤父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说：“走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一份。我把它分成四份，你们一人一份。”看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。 ⑥母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说：“你吃了我再吃。”母亲坚持道：“咱们一块儿吃。”父亲把火柴盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，蠕动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑——父亲手里，赫然躺着他那一小块烧饼。 ⑦“你咋没吃？你咋没吃？”母亲不满地质问道。 ⑧父亲羞愧地低下头，嗫嚅道：“怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。” ⑨看母亲愕然地瞪圆了眼，父亲讷讷地说：“我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，四十二粒！” ⑩房间里极静，我这时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。 22. 用“√”给文中加点字选择正确读音。 23. 联系上下文，解释下列词语。 （1）望眼欲穿：______________________________________________________________________________ （2）愕然：__________________________________________________________________________________ 24. 根据文章内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）父亲主动要求去拉煤，是想多挣工分，减轻家里生活负担。 （ ） （2）文章第②自然段运用的写作手法是插叙。（ ） （3）父亲把烧饼留给家人，自己只吃掉了烧饼上四十二粒芝麻。（ ） （4）母亲最后眼含泪水，是因为责怪父亲太过固执不听话。 （ ） 25. 读第③段，把最能体现拉煤辛苦的词语写在横线上。（写三个即可） _________________________________________________________________________________________ 26. 文章第②自然段为什么要写众人都害怕拉煤？ _________________________________________________________________________________________ 27. 结合全文，说说题目《四十二粒芝麻》有什么深层含义？ _________________________________________________________________________________________ 28. 文中的父亲是一个怎样的人？结合文中具体内容简要分析。 _________________________________________________________________________________________ 三、习作表达 29. 口语交际 生活中父母总是默默为我们付出，看完《四十二粒芝麻》这篇文章，你一定会深有感触。平日里父亲辛苦奔波、省吃俭用一心顾家，请你真心实意地对自己的爸爸说几句心里话，语句通顺，情感真切。（字数50个字以上） 30. 习作 生活处处有温情，平凡的日子里，总有一些小事、细微的瞬间，饱含真挚的情感，带给我们温暖与感动。请你结合自己的生活经历，选取一件印象深刻、充满真情的小事，自拟题目，写一篇记叙文。 习作要求：1．内容具体完整，条理清晰，抓住细节描写，表达出自己的真情实感；2．字数450字左右，文中不得出现真实的校名、人名；3．书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $