精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

克州2025—2026学年度第二学期期末质量监测试卷 四年级·语文 一、积累与运用。（共48分） 1. 在语境中读拼音，写词语。 小院的菜园里种着各种时令shū cài（ ），母鸡shuài lĭng（ ）一群小鸡在林中觅食，贪玩的小猫mǐn jié（ ）地跳上fáng yán（ ），月明人静的夜晚，天空shǎn shuò（ ）着星星，微风fú shì（ ）着柔柳，纺织娘唱着cuī mián（ ）曲，辛苦了一天的人们，tián mì（ ）地进入梦乡，为我们miáo huì（ ）了一幅温馨hé xié（ ）的画卷。 【答案】 ①. 蔬菜 ②. 率领 ③. 敏捷 ④. 房檐 ⑤. 闪烁 ⑥. 拂拭 ⑦. 催眠 ⑧. 甜蜜 ⑨. 描绘 ⑩. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“蔬、率、敏、檐、烁、拂、催、蜜、谐”的正确写法。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 港口（gǎng） 宴会（yàn） 睫毛（jí） B. 婚礼（hūn） 迅速（xùn） 挽回（wǎn） C. 圣洁（shèng） 仪式（yí） 旗帜（chì） D. 陈列（chén） 垫子（diàn） 恒心（hén） 【答案】B 【解析】 【详解】A．睫毛（jié）； C．旗帜（zhì）； D．恒心（héng）。 3. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 太白感其意，还卒业（放弃） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“太白感其意，还卒业”出自宋代郑之珍的《铁杵成针》。意思是：李白被老妇人磨针的精神所感动，因此回去完成了自己的学业。这里的“卒业”指的是学业有成，完成学业的意思。“卒”指完成。 故选D。 4. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 如果没有自己的思考，只知道随声附和，你就会变成应声虫。 B. 小明在劳动中总是任劳任怨，从不计较个人得失，大家都称他是老黄牛。 C. 他看起来很厉害，实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。 D. 她的歌声像百灵鸟一样清脆，赢得了所有同学的喝彩。 【答案】C 【解析】 【详解】C．此句想表达对方虚有其表、没有真本事，而“变色龙”的含义是善变投机，词义和语境不匹配，此处词语使用有误，语境适合的词语是“纸老虎”。 5. 补充词语，并选词填空。 悬（ ）刺（ ） 一丝（ ）（ ） 鸡犬（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 程门（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 其中“______、______、______”这三个词语都和古人读书求学有关；而______这个词语则形容做事认真仔细、严谨不马虎。 【答案】 ①. 梁 ②. 股 ③. 不 ④. 苟 ⑤. 相 ⑥. 闻 ⑦. 车 ⑧. 马 ⑨. 立 ⑩. 雪 ⑪. 释 ⑫. 卷 ⑬. 悬梁刺股 ⑭. 程门立雪 ⑮. 手不释卷 ⑯. 一丝不苟 【解析】 【详解】悬梁刺股：形容人发奋刻苦读书，不惜吃苦勤学。 一丝不苟：形容做事十分认真细致，一点儿也不马虎。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相都能听见，形容人烟稠密的乡村景象。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马往来繁华热闹的街市。 程门立雪：冒雪站在老师门外等候，比喻尊师重道、虚心求学。 手不释卷：书本不离手，形容十分勤奋好学，爱读书。 悬梁刺股：古代学子为提神刻苦读书的典故，属于求学勤学类；程门立雪：古代学生尊师求学的经典典故，属于求学类；手不释卷：形容时刻捧着书本勤学，描写读书求学。其余词语分别写勤学、乡村、街市繁华，只有“一丝不苟”专门用来形容对待工作、事务细致严谨，完全匹配题干“做事认真仔细、严谨不马虎”的描述。 按要求完成句子练习。（8分） 6. 体会加点部分表达的感情，仿写句子。 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 她跳着轻快的舞蹈。 _______________________________________________________ 【答案】她像蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈，舒展着手臂，旋转着身体，脸上带着甜美的笑容。 【解析】 【详解】例句加点部分用比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子，生动写出了雨来活泼机灵的样子，表达了对雨来的喜爱之情。 仿写时用同样的写法抓住“舞蹈轻快优美”的特点，选择轻盈灵动的事物作喻体即可，贴切地表现出女孩跳舞的轻盈美好。 示例：她像轻盈的小燕子一样，踮着脚尖旋转，手臂舒展如翅膀，跳着轻快的舞蹈。 7. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，仿写句子） _____________________________________________________________ 【答案】有一种叫作“石墨烯”的神奇材料，比钻石坚硬数倍。 【解析】 【详解】原句通过把“碳纳米管”和大众熟知的“钢铁”对比，用“结实百倍”这种量化的表述，直观突出了碳纳米管的特性。仿写时，我们要先确定一个有鲜明特点的说明对象，再选择大家熟悉的参照物，用对比的方式突出事物的特点即可。 示例：有一种叫作“蓝鲸”的动物，比十几头大象还要重得多。 8. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 【答案】眼看就要撞船了，人们很紧张。 【解析】 【详解】将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。 本题把“怎么能”去掉，“不紧张”改为“紧张”，在“紧张”前加上“很”等，去掉“呢”，把问号改为句号。 故句子改为：眼看就要撞船了，人们很紧张。 9. 仿照下面的句子，从下面的情景中选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 ________________________________________________ 【答案】蝴蝶展开彩翼，绕着花枝盘旋，轻轻停靠在月季花瓣上。 【解析】 【详解】例句用抓、蹬、攀三个连续动词，按动作先后顺序，连贯写出一整套行为，仿写需要选取3个及以上有序动作。答案不唯一。 示例一：蝴蝶飞舞 蝴蝶轻轻扇动翅膀，掠过金黄的花丛，落在柔软的花瓣上。 示例二：小男孩打羽毛球 小男孩侧身站稳，抬手挥起球拍，稳稳接住飞来的羽毛球。 示例三：妈妈下班回到家 妈妈推开家门，放下肩上的包，走到桌边端起水杯喝水。 10. 古诗词填空 （1）诗言志，歌咏情。罗隐借蜜蜂的“____________，____________”赞美劳动者的无私奉献； （2）人们常用“小蜜蜂”比喻勤劳的人，因为他们懂得“书山有路勤为径，____________”，用“____________”比喻有才干的人，因为他们知道“天行健，____________”。 （3）诗中有画。杨万里在《宿新市徐公店》中“____________，____________”让人仿佛看到黄蝴蝶飞入油菜花中不见踪影，听到孩童的嬉笑声和脚步声。 （4）诗以言志。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中“____________，____________”表达了洁身自好、纯洁正直的品格； （5）我们要珍惜年少时的读书时光，不要等老来后悔，正所谓“_________，_________”。 【答案】 ①. 采得百花成蜜后 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 学海无涯苦作舟 ④. 千里马 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 儿童急走追黄蝶 ⑦. 飞入菜花无处寻 ⑧. 洛阳亲友如相问 ⑨. 一片冰心在玉壶 ⑩. 少年不知勤学苦 ⑪. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代诗人罗隐的《蜂》，借蜜蜂采花酿蜜抒发情怀，赞美劳动者无私奉献，匹配题干。 （2）书写时注意“涯、舟、强”的正确写法。 千里马常用来比喻有才干的人，“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，这句话告诉人们君子应当效法天道，刚毅坚卓、永不停歇地努力奋进，契合句子语境。 （3）本答案出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，描绘孩童追蝶入菜花的鲜活画面，契合题干。 （4）本答案出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，借冰心玉壶抒发高洁正直的品格，匹配题干。 （5）本答案是民间流传劝学俗语，劝人年少勤奋读书，免得年老后悔，匹配题干。 同类劝学惜时名句还有：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 二、阅读理解（27分） 课内阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 给加点字选择正确的解释。（填序号） （1）未成，弃去（ ） A．放弃 B．丢弃 C．生气 （2）过是溪（ ） A．对的 B．适合 C．这 （3）方磨铁杵（ ） A．方向 B．正在 C．方法 12. 用自己的话说说画线句子的意思。 ____________________________________________________ 13. 与故事有关的俗语是：________________________。 14. 读完这篇小古文，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________ 【答案】11. ①. A ②. C ③. B 12. 传说李白在山中读书的时候，还没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。 13. 只要功夫深，铁杵磨成针 14. 做事情要持之以恒，不能半途而废，只要肯坚持、肯下功夫，哪怕目标再难，最终也能实现。 【解析】 【导语】《铁杵成针》这篇课内小文言，篇幅精短，叙事凝练清晰，依托民间传说展开，以李白学业将弃时偶遇老媪磨铁杵的小事，寄寓“功不唐捐”的深刻道理，全无空洞说教。文字浅白晓畅，适合文言启蒙，以小见大，既有传统文化内核，又能引导读者体悟坚持的意义，余味悠长。 【11题详解】 （1）未成，弃去：李白没有完成学业，就放弃离开了。弃：放弃、放下。 （2）过是溪：路过这条小溪。是：这。 （3）方磨铁杵：老妇人正在磨一根铁棒。方：正在。 【12题详解】 “世传”指世间流传、传说，“李太白”即李白，“未成”指没有完成学业，“弃去”指放弃离开。这句话的意思是：世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 【13题详解】 “铁杵成针”讲的是少年李白不想上学在外边闲逛，走到河边看到一位要在石头上把铁棒磨成绣花针的老妇人。李白被老妇人的话语和行动所感悟，每天努力学习终于成了名垂千古的诗仙。由这个故事衍生出来的一句俗语是：只要功夫深，铁杵磨成针。 【14题详解】 结合故事核心（老妇人坚持磨铁杵）总结道理即可。 示例：无论做什么事，只要有恒心，有毅力，坚持不懈，就一定会成功。 【点睛】参考译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成一根绣花针。”李白被她的精神所感动，就回去完成学业。 课外阅读 豆芽和小松树 ①一阵急雨把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店，店主以山里人特有的热诚接待了我们。 ②我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩儿玩在一起。这孩子是店主的邻居，他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，他穿着一件大棉袄，胸前裂开了一条缝，露出了结实的小胸脯。下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大棉袄就来串门了。 ③外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的。门一开，山风“嗖”地吹进来，冷得我直打喷嚏。两个孩子却商量着一块去找什么蝎子草。 ④“那怎么行？雨会把你们淋感冒的！”我拉住他们说。 ⑤“哟！这还叫雨呀！”“小铁球”不以为然地说，“在我们这儿，这叫雾气。” ⑥“我戴上帽子还不行吗？”儿子也恳求我。我看了看门外，风越刮越猛，雨越下越大，再看看儿子那瘦样儿，迟迟没决定。 ⑦店主看出了我的心思，对“小铁球”说：“你呀，要去自个儿去吧！” ⑧“好嘞！”“小铁球”痛快地答应一声，就跑出去了。 ⑨店主笑着对我说：“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，可野啦！不像城里的孩子，又白又嫩，像豆芽似的。”店主的最后一句话，竟使我和儿子的脸都红了。 ⑩风雨中，“小铁球”湿淋淋地回来了。他用袖子捏着一束大叶子的草，进门就喊：“快来瞧！”我儿子赶紧迎上去。于是，“小铁球”教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，毒叶在哪个部分，被毒刺扎伤后怎么治……儿子听得不想走了。 ⑪回来的路上，儿子一直在谈论“小铁球”，而我的眼前老是闪动着两种植物；风雨中的小松树和细嫩的豆芽。 15. 题目“豆芽和小松树”分别指的是______和______。 16. 第②段画“____”句子运用的是______修辞，把男孩儿比作____________。画“ ”句子运用了______描写，形象地写出了男孩儿是一个____________的孩子。 17. 短文第③、⑥两段都描写了雨，这样写的目的是（ ） A. 起到承上启下的作用 B. 为了突出人物特点 C. 使短文语言优美 D. 为了描写环境 18. 第⑦自然段“店主看出了我的心思”一句中，“我的心思”是什么？ _________________________________________________________ 19. 为什么“我”的眼前老是闪动着小松树和豆芽这两种植物？结合文章内容，谈谈你的看法。 ____________________________________________________ 【答案】15. ①. 城里的孩子 ②. 山里的孩子 16. ①. 比喻 ②. 小铁球 ③. 外貌 ④. 健康、淳朴、活泼 17. B 18. 我担心外面风雨太大，儿子身体瘦弱，淋雨会感冒，不想让两个孩子冒雨出门。 19. 店主把山里孩子比作经得起风雨的小松树，把城里孩子比作娇嫩脆弱的豆芽，两种形象形成鲜明对比。“我”见识到山里孩子勇敢独立、不惧风雨，反观自己的孩子娇弱依赖他人，内心十分惭愧，一直在反思两种不同成长环境造就的不同性格，所以脑海里总浮现这两种植物。 【解析】 【导语】这篇短文记叙一家人避雨时，城里瘦弱的儿子结识山里结实勇敢的男孩小铁球，借大雨环境与男孩的外貌、行动形成对比，店主以豆芽、小松树比喻两个孩子，语言朴实直白，多用生活化外貌、环境细节刻画人物，文章借两种植物的鲜明对比，揭示不同成长环境造就孩子截然不同的性格，表达出对过度呵护的教育方式的反思，赞美了经风雨磨砺、独立坚韧的美好品格。 【15题详解】 第⑨自然段店主原话点明比喻，“豆芽”对应城里娇嫩的孩子，“小松树”对应山里经风雨长大的孩子。 【16题详解】 画横线的句子将男孩比作小铁球，运用比喻修辞；波浪线句子描写脸蛋、棉袄、身形，属于外貌描写，写出男孩健壮、淳朴、活泼的模样。 【17题详解】 短文第③、⑥两段对雨的描写都强调“风猛雨大”，但“小铁球”完全不放在心上，反而说“这叫雾气”，用恶劣环境反衬出山里孩子的勇敢、皮实，所以目的是突出人物特点。 【18题详解】 第③自然段写屋外风雨很大，第六自然段写儿子身形单薄，我担心大雨会让瘦弱的儿子淋雨感冒，因此犹豫不肯同意他们出门，这就是我的心思。 【19题详解】 结合文章第⑪自然段“回来的路上，儿子一直在谈论‘小铁球’，而我的眼前老是闪动着两种植物：风雨中的小松树和细嫩的豆芽。”可知，文中“我”眼前老是闪动小松树和豆芽这两种植物，是因为小松树和豆芽能分别代表山里孩子与城里孩子的不同状态。山里的孩子从小身处艰苦环境，接受各种锻炼，如同小松树在山间历经风雨却依然茁壮成长，有着强健的体魄和坚韧的品质；而城里的孩子生活条件优越，缺乏足够的锻炼，身体相对较弱，恰似豆芽在温室中生长，虽看似鲜嫩却不够强壮。所以当看到这两种植物时，就很自然地联想到山里孩子和城里孩子截然不同的成长环境与身体状况。 三、表达与交流（25分） 20. 作文 同学们，在生活中你肯定去过很多地方，拥有很多美好的回忆。请以“游______”为题，写一写自己走过、看过的地方。 要求：先把题目补充完整，再写作。按照游览的顺序写，注意把游览的过程写清楚。条理清晰，语句通顺、连贯，富有真情实感。350字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 游家乡的小公园 生活中有许多优美的风景，最让我念念不忘的是家乡的小公园。那里四季景色宜人，是我最喜欢的散心好去处。趁着周末，我独自来到这里游览，感受自然的美好。 一走进公园大门，精致的花坛就映入眼帘。五颜六色的小花竞相开放，红得热烈、粉得娇嫩，朵朵簇拥在一起。微风轻轻吹过，淡淡的花香扑面而来，沁人心脾，让人一进门就心生欢喜。 顺着平整的石板小路向前走，道路两旁绿树成荫。浓密的枝叶交织在一起，挡住了燥热的阳光。风吹树叶沙沙作响，像是温柔的小曲。阳光透过枝叶缝隙洒落，地上铺满细碎光斑，清风拂过脸颊，格外清爽舒服。 公园最漂亮的就是中心的人工湖。湖水清澈平静，像一块透亮的碧玉。岸边的垂柳垂下柔软的枝条，轻轻触碰湖面。一条条小鱼在水中自由穿梭，荡开层层细碎的涟漪，灵动又可爱。我站在湖边静静观赏，内心无比惬意。 不知不觉，游览就结束了。这座平凡的小公园，藏着最治愈的风景。这次游玩让我放松了心情，也让我更加热爱家乡的一草一木。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。要求以“游______”为题，写一写自己走过、看过的地方。需要先补全题目，横线上要填写自己亲身游览过、有真实体验的地点，可填自然景点、人文古镇、城市公园、乡村山野等各类地点；核心写作要求：必须按照游览的顺序行文，写清楚游览过程，保证条理清晰；要求抒发真情实感，篇幅控制在350字左右，文中不能出现真实姓名、学校等个人信息。 二、立意。 通过记录自己游览某一处地点的所见所闻所感，展现该地点的景色特点或独特魅力，抒发游览时的愉悦放松心情，表达对这处地点的喜爱与留恋，定格属于自己的美好旅行回忆。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照游览的先后顺序展开，选择2-3处印象最深刻的景点详写，抓住景物的独特特点，加入自己的感官体验。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 克州2025—2026学年度第二学期期末质量监测试卷 四年级·语文 一、积累与运用。（共48分） 1. 在语境中读拼音，写词语。 小院的菜园里种着各种时令shū cài（ ），母鸡shuài lĭng（ ）一群小鸡在林中觅食，贪玩的小猫mǐn jié（ ）地跳上fáng yán（ ），月明人静的夜晚，天空shǎn shuò（ ）着星星，微风fú shì（ ）着柔柳，纺织娘唱着cuī mián（ ）曲，辛苦了一天的人们，tián mì（ ）地进入梦乡，为我们miáo huì（ ）了一幅温馨hé xié（ ）的画卷。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 港口（gǎng） 宴会（yàn） 睫毛（jí） B. 婚礼（hūn） 迅速（xùn） 挽回（wǎn） C. 圣洁（shèng） 仪式（yí） 旗帜（chì） D. 陈列（chén） 垫子（diàn） 恒心（hén） 3. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 太白感其意，还卒业（放弃） 4. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 如果没有自己的思考，只知道随声附和，你就会变成应声虫。 B. 小明在劳动中总是任劳任怨，从不计较个人得失，大家都称他是老黄牛。 C. 他看起来很厉害，实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。 D. 她的歌声像百灵鸟一样清脆，赢得了所有同学的喝彩。 5. 补充词语，并选词填空。 悬（ ）刺（ ） 一丝（ ）（ ） 鸡犬（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 程门（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 其中“______、______、______”这三个词语都和古人读书求学有关；而______这个词语则形容做事认真仔细、严谨不马虎。 按要求完成句子练习。（8分） 6. 体会加点部分表达的感情，仿写句子。 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 她跳着轻快的舞蹈。 _______________________________________________________ 7. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，仿写句子） _____________________________________________________________ 8. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 9. 仿照下面的句子，从下面的情景中选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 ________________________________________________ 10. 古诗词填空 （1）诗言志，歌咏情。罗隐借蜜蜂的“____________，____________”赞美劳动者的无私奉献； （2）人们常用“小蜜蜂”比喻勤劳的人，因为他们懂得“书山有路勤为径，____________”，用“____________”比喻有才干的人，因为他们知道“天行健，____________”。 （3）诗中有画。杨万里在《宿新市徐公店》中“____________，____________”让人仿佛看到黄蝴蝶飞入油菜花中不见踪影，听到孩童的嬉笑声和脚步声。 （4）诗以言志。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中“____________，____________”表达了洁身自好、纯洁正直的品格； （5）我们要珍惜年少时的读书时光，不要等老来后悔，正所谓“_________，_________”。 二、阅读理解（27分） 课内阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 给加点字选择正确的解释。（填序号） （1）未成，弃去（ ） A．放弃 B．丢弃 C．生气 （2）过是溪（ ） A．对的 B．适合 C．这 （3）方磨铁杵（ ） A．方向 B．正在 C．方法 12. 用自己的话说说画线句子的意思。 ____________________________________________________ 13. 与故事有关的俗语是：________________________。 14. 读完这篇小古文，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________ 课外阅读 豆芽和小松树 ①一阵急雨把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店，店主以山里人特有的热诚接待了我们。 ②我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩儿玩在一起。这孩子是店主的邻居，他那又圆又鼓的脸蛋像熟透的西红柿，他穿着一件大棉袄，胸前裂开了一条缝，露出了结实的小胸脯。下雨前他还在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大棉袄就来串门了。 ③外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的。门一开，山风“嗖”地吹进来，冷得我直打喷嚏。两个孩子却商量着一块去找什么蝎子草。 ④“那怎么行？雨会把你们淋感冒的！”我拉住他们说。 ⑤“哟！这还叫雨呀！”“小铁球”不以为然地说，“在我们这儿，这叫雾气。” ⑥“我戴上帽子还不行吗？”儿子也恳求我。我看了看门外，风越刮越猛，雨越下越大，再看看儿子那瘦样儿，迟迟没决定。 ⑦店主看出了我的心思，对“小铁球”说：“你呀，要去自个儿去吧！” ⑧“好嘞！”“小铁球”痛快地答应一声，就跑出去了。 ⑨店主笑着对我说：“山里的孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，可野啦！不像城里的孩子，又白又嫩，像豆芽似的。”店主的最后一句话，竟使我和儿子的脸都红了。 ⑩风雨中，“小铁球”湿淋淋地回来了。他用袖子捏着一束大叶子的草，进门就喊：“快来瞧！”我儿子赶紧迎上去。于是，“小铁球”教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，毒叶在哪个部分，被毒刺扎伤后怎么治……儿子听得不想走了。 ⑪回来的路上，儿子一直在谈论“小铁球”，而我的眼前老是闪动着两种植物；风雨中的小松树和细嫩的豆芽。 15. 题目“豆芽和小松树”分别指的是______和______。 16. 第②段画“____”句子运用的是______修辞，把男孩儿比作____________。画“ ”句子运用了______描写，形象地写出了男孩儿是一个____________的孩子。 17. 短文第③、⑥两段都描写了雨，这样写的目的是（ ） A. 起到承上启下的作用 B. 为了突出人物特点 C. 使短文语言优美 D. 为了描写环境 18. 第⑦自然段“店主看出了我的心思”一句中，“我的心思”是什么？ _________________________________________________________ 19. 为什么“我”的眼前老是闪动着小松树和豆芽这两种植物？结合文章内容，谈谈你的看法。 ____________________________________________________ 三、表达与交流（25分） 20. 作文 同学们，在生活中你肯定去过很多地方，拥有很多美好的回忆。请以“游______”为题，写一写自己走过、看过的地方。 要求：先把题目补充完整，再写作。按照游览的顺序写，注意把游览的过程写清楚。条理清晰，语句通顺、连贯，富有真情实感。350字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $