云南省昆明市嵩明县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

机密★考试结束前 2025一2026学年下学期精准教学数据诊断 八年级 语文 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 初夏，不必奔赴远方，漫步清幽的灵云山麓，便可揽尽原生态山野美景。这里松竹叠翠， 双泉泻碧，藏着与城市 的清宁：由于林野清风拂面，令人静享远离尘嚣的悠然时光 心旷神怡。 古木连绵，错落成天然画卷，姿态万千令人 。林间山花烂漫，名贵古树扎根岩 缝，树荫环绕的步道蜿蜒曲折。清风穿林送爽，古寺红墙、石阶苔(t)痕古朴依旧，竹海 松林清幽宜人。龙潭水系纵横，清泉汩汩(g)流淌，池水 ,水面倒映着斑斓的光 影。古木参天，古柏苍劲()，飞鸟盘旋，满目景致令人目炫神迷。 山林 ,物产丰饶，菌子季将至，珍菌隐于林间：农场果香四溢，七月殷(y) 红野果挂满枝头。此地依山傍水，借古寺传韵、引清泉润境，景致清幽，堪称近郊秘境。登 高远眺，嵩明坝子风华尽览：漫步其间，饮山泉、寻野趣、品乡土风味，沉醉田园清风，治 愈日常浮躁。 1.文中注音不正确的一项是( A.苔(tdi) B.汩(gǔ) C.劲(jin) D.殷(yan) 2.文中加点词语有错别字的一项是( A.蜿蜒 B.斑斓 C.目炫神迷 D.浮躁 3.选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( )。 A.截然不同 赞叹不已 澄澈 葱郁 B.大相径庭 赞叹不己 浩渺 繁密 C.截然不同 拍案叫绝 浩渺 繁密 D.大相径庭 拍案叫绝 澄澈 葱郁 八年级·语文·第1页（共8页） 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是()。 A.林野清风拂面，令人静享远离尘嚣的心旷神怡。 B.林野清风拂面，让人静享远离尘嚣的悠然时光。 C.由于林野清风拂面，让人静享远离尘嚣的悠然时光。 D.由于林野清风拂面，令人静享悠然时光而心旷神怡。 5.下列句子排序，与上下文衔接最恰当的一项是()。 “一片冰心在玉壶”，是盛唐诗人王昌龄为挚友辛渐离开吴地北返洛阳时所作的诗句。 。所以，他在为辛渐送行时，才能 那般郑重、自信、坦诚、毫无愧色地嘱托：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” ①他得罪了不少权贵，于是“不矜细行”的莫须有罪名加诸其身，被贬到更为荒僻的龙标 ②他性情豪放、品德高洁，是不贪不占、清正廉明的好官 ③然而，“木秀于林，风必摧之”，在那个关系成网的封建专制时代，这样的人自然难以立足 ④但是王昌龄有着坚定不移的人生信念：无论遭遇何等不幸，也决不放弃道德修养 ⑤始终心清如冰、身洁如玉，像荷花那样出淤泥而不染，像石灰那样粉骨碎身也不怕 A.①②⑤③④ B.①③②⑤④ C.②①③⑤④ D.②③①④⑤ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，表现出忧国忧民、济世救人崇高理想的千古名句 是：“ (2)深秋清晨，走在湿地公园，只见大片芦苇在晨雾中摇曳，苇叶上挂满白色的霜露，脑海 中不禁浮现出《诗经·蒹葭》中的诗句： (3)小明到黑龙潭游玩，看到潭中鱼儿游来游去，蓝天倒映在水中，鱼儿好像在空中游乐， 不禁想到柳宗元的《小石潭记》中的句子： 二、综合性学习（7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 阅读下面两则材料，完成问题。 材料一 中国自古崇尚“和”的处世哲学。民间流传着大量与“和”相关的俗语，如“和气能交 天下友”“和气生财”。在日常交往中，人们普遍认为，态度温和、待人友善，既能拉近人 与人的距离，也能让事情推进得更加顺利。 材料二 多地乡村保留着“邻里互助”的传统习俗。谁家遇到红白喜事、农忙劳作，周边街坊都 会主动搭把手；产生小摩擦时，大家也习惯各退一步，以包容化解矛盾。长久以来，和睦的 邻里关系让乡村生活安稳又温暖。 7.综合两则材料，写出你的探究结论。(2分) 八年级·语文·第2页（共8页） 8.你的同学小语遇事脾气急躁，经常因为一点小事和身边人争吵。请你结合“以和为贵” 的理念劝说他，要求语气诚恳，表达得体。(3分) (二)名著阅读(5分) 9.小敏在阅读《昆虫记》时，整理了法布尔在书中对昆虫有趣的称呼，并做成了昆虫名片， 请阅读，并完成后面的任务。(2分) 它能像外科医生一 它乐观积极，从不诉 样，用刺精准地、 苦悲观，对自己的房 节一节刺中灰蛾幼虫 屋和小提琴感到满 的神经中枢，使猎物 足，懂得避开盲目追 神经麻木而不死亡， 求快乐的纷扰，仿佛 赤条蜂 动作熟练、有条不紊， 看透世事，因此被称 熟练的外科医生 地道正宗的哲学家 为哲学家。 【任务】《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。请结合上面的昆虫名片，简要分析这 一特点。 10.八年级将开展“经典与时代”主题论坛活动，你受邀作为学生代表发言。请从下列任选 一项，以“经典在今天的价值”为话题，参照示例，写一段80字左右的发言提纲。(3分) A.《经典常谈》一一《史记》中司马迁精神的激励作用 B.《昆虫记》中法布尔对生命的尊重 C.《红岩》中红色精神对当代青年的鞭策 示例：《经典常谈》一一《说文解字》中“六书”造字的智慧：从“日”“月”的象形 到“休”“明”的会意，古人用六种法则造出上万汉字。今天我们写下的每一个 字，背后都藏着六书的影子一读懂它，才算真正读懂汉字的根。 三、阅读(11~23题，共32分) (一)阅读下面两首古诗，完成11~12题。(4分) 【甲】卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歌。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 八·语文·第3页（共8页） 【乙】梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 11.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分) A,诗歌开篇刻画老翁的劳作环境与外貌，真切展现底层百姓常年劳作的贫苦境况。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”巧用矛盾心理，突出了老翁的悲苦现状。 C.“翩翩两骑来是谁”中“翩翩”写出了使者体态优美，夸赞了宫使的举止得体。 D.诗歌结尾以纱绫抵千斤木炭，形成强烈反差，凸显了卖炭翁遭遇的无奈与悲惨。 12.【甲】【乙】两首诗都聚焦现实，抒写民生疾苦。请结合诗歌内容，简要分析两首诗各 表达了诗人怎样的思想感情。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】 明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆 踞①坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，央道如锦幄⑦，花蕊藉地土 金，流泉汩汨。溯源而上，屡陟弥④高，石为泉啮，皆若灵壁。 (节选自袁中道《再游桃花源》) 【注释】①踞：蹲坐。②锦幄：锦绣帷幕。③藉：铺、堆积。④弥：更加。 13.解释下列句子中加点词语的意思。(2分) (1)缘溪行 缘： (2)渔人甚异之 异： (3)泊水溪 泊： (4)溯源而上 溯： 八·语文·第4页（共8页） 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (2)桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。 15.【甲】文中桃花源人见到渔人后“皆叹惋”，他们在叹惋什么？(2分) 16.【甲】【乙】两文都描写了桃花源的美丽，但写作目的却各不相同，请你结合文本内容 进行分析。(2分) (三)阅读下面选文，完成17~19题。(8分) 云南：生物多样性的“基因宝库” ①在中国西南边陲，云南如一块镶嵌在高原上的翡翠，以仅占全国4.1%的国土面积，孕 育着全国过半的动植物种类，成为名副其实的生物多样性基因宝库。这里山高谷深、气候多 样，从凛冽苍茫的雪山冰川到湿热繁茂的热带雨林，从澄碧静滋的高原湖泊到燥热独特的干 热河谷，垂直落差极大的地貌造就了层次分明的立体气候。复杂多样的地理环境与得天独厚 的气候条件，为万千生灵的栖息繁衍、生命演化提供了无可替代的优越舞台。 ②云南是植物王国，高等植物种类达1.9万余种，占全国总数的50%以上，拥有望天树、 大树杜鹃、红豆杉等众多珍稀特色植物。热带雨林里，望天树高耸入云，粗壮的枝干伸向天 际，独特的“空中走廊”成为雨林里一道奇景：高黎贡山的大树杜鹃，枝干道劲，每年早春 便漫山遍野绽放火红花朵，绚烂夺目：滇西北的红豆杉，历经岁月沧桑留存至今，作为古老 子遗植物，被称为“植物活化石”。云南还是我国重要的药用植物宝库，三七、天麻、石斛 等名贵药材品质优良、药效显著，享誉中外。丰富的植物资源，不仅稳固维系着区域生态平 衡，也长久为人类提供了充足的食物、珍贵药材与各类工业原料。 ③云南更是动物王国，脊椎动物种类占全国的50%以上。亚洲象成群结队在热带雨林中 悠然漫步，绿孔雀舒展尾羽在林间优雅开屏，黑颈鹤身姿轻盈在高原湿地安然越冬，滇金丝 猴灵活矫健在高山针叶林间自在跳跃。这里是我国珍稀濒危动物最集中的地区，拥有国家一 级保护动物40余种，如亚洲象、滇金丝猴、绿孔雀、黑颈鹤等。繁茂的森林、辽阔的湿地 与幽深的雨林，层层叠叠构筑起安全屏障，为野生动物提供了安稳的栖息地与畅通的迁徙通 道，成为万物自由生长、繁衍生息的乐园。 ④云南的高原湖泊与湿地，是生态系统的重要支撑。滇池、洱海、抚仙湖、拉市海、纳 帕海等九大高原湖泊，水清岸绿，如一颗颗晶莹的蓝宝石般镶嵌在连绵群山之间。湿地被誉 为“地球之肾”，具有净化水质、涵养水源、调蓄洪水、调节气候等不可替代的生态功能。 八·语文·第5页（共8页） 每年秋冬时节，北方寒意渐浓，数十万只候鸟便跨越山川飞抵云南湿地越冬，黑颈鹤、红嘴 鸥、东方白鹳等珍稀鸟类在此停歌、觅食、嬉戏，灵动的身影勾勒出人与自然和谐共生的动 人画卷。 ⑤近年来，云南始终坚守生态底线，持续加强生物多样性保护，系统建立自然保护区、 国家公园、湿地公园等多层级保护地体系，大力实施退耕还林、生态修复、珍稀物种专项保 护等一系列工程。亚洲象北上南归平安迁徙、绿孔雀种群数量稳步增长、滇金丝猴栖息地不 断扩大，这些鲜活的成果直观彰显了云南生态保护的扎实成效。同时，云南立足自身生态优 势，积极探索生态价值转化新路径，有序发展生态旅游、绿色农业、生物医药等特色产业， 让生态保护与地方发展相辅相成、相得益彰。 ⑥生物多样性是地球弥足珍贵的财富，也是人类世世代代赖以生存的坚实基础。云南丰 厚独特的生物多样性，不仅是中国的骄傲，更是全世界共享的自然瑰宝。守护好这座珍贵的 基因宝库，就是守护生态平衡、守护绿水青山、守护人类长远的未来。 ⑦彩云之南，万物共生。唯有始终坚持生态优先、绿色发展，用心呵护每一寸土地、每 一个生命，才能让云南的生物多样性永续繁衍，让这片神奇富饶的土地永远生机盎然、绿意 长存。 (选自《人民日报》，有删改) 17.本文采用了① 说明顺序。文章先总写云南是生物多样性基因宝库，再依 次介绍② 、 ③ 、高原湿地生态，最后写保护成效与深远 意义，行文层层递进、条理清晰。(3分) 18.第③段画线句运用了哪些说明方法？请结合内容分析其作用。(3分) 这里是我国珍稀濒危动物最集中的地区，拥有国家一级保护动物40余种，如亚洲象、 滇金丝猴、绿孔雀、黑颈鹤等。 19.结合全文，谈谈新时代青少年应如何助力实现“生态保护与地方发展相辅相成、相得益 彰”？(2分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（12分) 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这 大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上 爬，走一程是山，再走一程还是山：一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊， 起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现 八·语文·第6页（共8页） 出一抹蓝天一这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的 云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。” 我才知道，那氤氩缥缈，穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如 船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆十几公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里 曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口，黑色的火山石，还有奇特的 “柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。火山 熄灭后地下的岩浆还是不死心，便试探着要找一个出口，悄悄地摸到这里，一直窜到离地表 还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台 巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 ⑤最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口 大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头 上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许 之高。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排 竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。我抬头看一眼 天上的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张若虚的那首名诗：“江畔何人初见月，江月何年 初照人？”这山上何时现滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密。 ⑥为了能更深一层感知热海之美，我们选了一处浴室推门而入，待穿过短廊才发现并没 有“入室”，而是豁然开朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池，而是一 个一个挂在半壁，就如高楼上的阳台。我极兴奋，不肯下水，只见偌大一个池子，犹抱琵琶， 叫一株从石缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈就做了这池子的栏杆。 池边杂花弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热汽微微蒸腾…我凭栏遥望着对面林梢上 升起的轻轻的雾和脚下谷底游走的云，竟有一种将军阅兵式的自豪，然后翻身入水畅游其中， 仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ ⑦因为刚才池边的那棵大叶榕树，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热， 多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一 想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、 柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。现在科学家已经弄清热海 的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送 回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，川流不息。这么说来，我们现在既是行在密林 之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑 或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之 海。 (选自《中国绿色时报》，有删减) 八·语文·第7页（共8页） 20.通读全文，根据提示，梳理作者游览腾冲热海的行踪脉络。(2分) 出县城入山→()→观赏核心景点大滚锅→()→下山观赏山间植被 21.按括号里的要求，完成下列题目。(4分) (1)火山熄灭后地下的岩浆还是不死心，便试探着要找一个出口，悄悄地摸到这里，一直窜 到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。（从修辞的角度赏析 句子的表达效果) (2)池水清清见底，水面热汽微微蒸腾。（从加点词词性的角度赏析其表达效果） 22.文章第⑤段引用张若虚“江畔何人初见月，江月何年初照人？”的诗句，结合文本分析 其作用。(2分) 23.选文和链接材料都用第一人称“我”记录游记，有什么不同的表达效果？(4分) 【链接材料】 …很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树 叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄 云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道， 作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 (摘自阿来《一滴水经过丽江》) 四、写作（40分) 24.请从下面两个题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：打开书柜，陈旧的老砚、泛黄的信笺、作业本上老师的红批…沉睡在字里 行间的记忆，悄悄触动心弦，唤醒了藏在时光里的感动与怀念。 请以“字里行间的触动”为题，写一篇作文。 题目二：这一次，我选择 要求： (1)若选题目一，请按命题写作。若选题目二，请先将题目补充完整，然后作文。 (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）。 (3)不得抄袭，不得在文中泄露个人和班级信息。 (4)不得少于600字，书写工整，字迹清楚。 八·语文·第8页（共8页）