第8课《时间的脚印》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以"基础积累-文本理解-综合探究"为梯度，通过语言运用与思维训练的有机融合，构建从单一知识点到跨文本迁移的巩固路径，体现文化自信与科学素养的双重培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、成语辨析、病句修改|以课文语境为载体，如"龟裂""抉择"等词语直接关联文本，强化语言运用基础| |文本理解|说明方法、结构梳理、语言特点|聚焦课内说明文要素，如分析"打比方""分类别"等说明方法，培养逻辑思维| |综合探究|跨文本比对、图表解读、实践应用|结合《经典常谈》书目推荐与"极光成因"科普阅读，渗透文化传承与科学探究能力|

统编版语文八年级下册第8课时间的脚印练习题(含答案) 一、积累与运用 阅读下面的文字,完成问题。 ①自然与历史,在我们成长的路上往往会交织在一起。 ②向自然的山峰前行,道路蜿蜒曲折,在山间雾霭层层中,让我们远离了烦躁与喧嚣,携带着满腔的欣喜,拾级而上。不时可以窥见道路旁j n li ( )的岩石,满地的砂砾、土块,我们寻觅时间的脚印,感叹万物的变幻。一路上,春天的美景【A】纷至沓来,让人目不暇接。停留山口,一股清风迎面扑来,我们仿佛处在【B】风口浪尖,让人神清气爽。终于到达山顶,站在巅峰,ti o w ng( )远方,【C】目空一切。一霎时,美景让人震撼,真有“一览众山小”的感觉。 ③向历史的隧洞挖掘,英雄人物辈出,群星璀璨。时间的隧洞里,有忧国忧民的演说家,面对黑暗的旧世界,面对蛮横无理的奸邪小人,他们怒不可遏,拍案而起,慷慨陈词;有笔锋犀利的文学家,他们洞察世间万物,颂扬真善美,鞭笞假恶丑;有满腔爱国热忱的科学家,他们面对物质的诱惑【D】不以为然,在人生的重要关头总能做出正确的ju z ( ),把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。 ④在自然中感受,在历史中思考,让我们的人生变得更加丰盈。 1.根据拼音,在语段括号内写出相应的词语。 2.文段中画横线成语使用正确的一项是( ) A.纷至沓来 B.风口浪尖 C.目空一切 D.不以为然 3.第②段中画波浪线的句子有语病,请写出修改建议。 4.下列句子中,省略号使用错误的一项是( ) A.时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下