第二单元阅读综合实践练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册
第二单元阅读综合实践
实践活动一 课内阅读实践
1．【活动一 科学精神图谱】从物候规律到岩石记忆，科学探索背后闪耀着怎样的精神之光？让我们借助下面的表格梳理本单元课文，挖掘其中蕴含的科学方法与思维逻辑，绘制属于我们的科学精神图谱。(18分)
课文名称 | 说明的事理 | 文章的思路 | 研究方法 | 科学精神 |
《大自然的语言》 | ①________ | ②______________________________________________________________________________________________________________________________ | ③______________________________________________________________________________ | 尊重自然，顺应自然 |
《恐龙无处不有》 | ④____________________ | 恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现→但是，⑤________________________________________→所以，现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说“泛大陆”→⑥__________________________________________ | 将恐龙遍布全球的古生物学事实与地质学关于地壳运动、板块移动的学说联系起来，用真实的发现证实假设的学说 | ⑦____________________________ |
《被压扁的沙子》 | ⑧__________________ | ⑨_______________________________________________________________ | ⑩_______________________________________ | ⑪____________________________ |
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| ___________________________________________________ | _______________________________________ |
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《月亮是从哪里来的》 | ⑫______________ | ⑬______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ⑭________________________________________________________________________________________________________________________________ | ⑮______________________________ |
《时间的 脚印》 | ⑯________________ | 引出岩石可以记录时间这一有趣的话题——具体说明石头中时间的痕迹有哪些——进一步说明石头还记录了地球历史的哪些发展过程——强调读懂“时间的脚印”的重要意义 | ⑰_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ⑱__________________________________ |
2．【活动二 假说探究工坊】科学真理永远向新证据敞开大门。请补充例证，用实证丰富课本，用思辨挑战假说，在对话中感受科学永不止步的探索魅力。
(1)《大自然的语言》总结了物候现象来临的四个决定因素，《时间的脚印》详细说明岩石是怎样记录地球历史的。课外查找资料，或根据自己的观察、体验，为两篇课文各补充一些例证，与同学交流。 (6分)
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《大自然的语言》补充例证 | 《时间的脚印》补充例证 |
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
(2)课外搜集有关恐龙灭绝的各种假说，结合课文内容作比较、分析，参考下面的示例，再补充一种假说的相关资料。(7分)
假说 名称 | [示例]小行星撞击说 | ①____________________________(1分) | ①____________________________(1分) | ①____________________________(1分) |
核心 证据 | A．全球白垩纪地层铱元素异常 B．墨西哥尤卡坦半岛发现直径180千米陨石坑 c.全球发现冲击石英、 | ②_____________________________________________________________________________________________________________________ | ②__________________________________________________________________________________________________________________(3 | ②___________________________________________________________________________________________________ |
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