云南昆明市嵩明县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

机密★考试结束前 2025一2026学年下学期精准教学数据诊断 七年级 道德与法治 (全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。”苏格拉底的这句话启示我们 A.要认识到自己是最独特的 B.要相信自己就是天才 C.要不断激发自己的潜能 D.学会接纳与欣赏完美的自己 2.某中学举行了“中国梦·少年行”主题班会。以下同学的观点，你会点赞的是 ①每个青少年的成长都关系着民族复兴 ②青少年还小，暂时不用承担历史使命 ③“少年行”要立足于个人的实际情况 ④实现梦想只需要科技工作者发愤图强 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.家是我们的避风港，是人生的第一所学校。世界这么大，最美的还是家。对此，七年级 (2)班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选该活 动的是 ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②是你们给了我生命，我爱你们 ③爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 ④我已长大，一切请让我自己作主 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光 荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们 应该 A.尊重老师、理解老师，对老师敬而远之 B.支持老师的全部观点 C.完全听从老师的安排 D.关心和帮助老师，增进师生情感 七年级·道德与法治·第1页（共8页） 5.《诗经·大雅》有“投我以桃，报之以李”之句，后来“投桃报李”便成了赞美友谊的 成语。此成语说明友谊是 A.平等的、双向的 B.一成不变的 C.一种心灵的相遇 D.一种亲密的关系 6.在某校“珍爱生命，远离溺水”的主题班会上，同学们踊跃发言，各抒己见。以下同学 的观点与班会主题相一致的是 A.小明：“生命是崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” B.小花：“生命是宝贵的，与金钱、权势等外在的东西一样重要。” C.小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，我们要及时行乐。” D.小杰：“生命是短暂的，我们要顺其自然，不必强求。” 7.“全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾 杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划出一 道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上 ①创造出最伟大的物质财富 ②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献 ④发扬了敬业奉献精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.七年级(3)班的小娟收到一校外陌生男子的纸条，邀约她周末晚上一起去看电影。假如 你是小娟，你会 A.欣然赴约，多交朋友 B.拒绝邀请，防范侵害 C.告知家长，和家长一同前往 D.好好读书，不要和男生交往 9.某校心理健康社团组织学生参加青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。 学生参加该社团活动的收获有 ①学会消除青春期烦恼 ②掌握青春期性心理知识 ③了解青春期的生理和心理变化 ④提高预防性骚扰和性侵害的能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.情由心生。下列描述属于负面情感的是 A.主持“致敬青春”活动，我有成就感 B.成为一名光荣共青团员，我有使命感 C.点赞中国“抗疫”成绩，我有自豪感 D.看到同桌取得优秀成绩，我有嫉妒感 七年级·道德与法治·第2页（共8页） 11.自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩。下列几位 同学的行为体现了这一心理状态的有 ①小林为班级荣誉，把垃圾扫到隔壁班 ②小美在食堂排队就餐，并保持桌面干净 ③小黄捡到手机归还失主，拒收失主酬金 ④小华遇到不会的难题，拒绝抄袭同学作业 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.“没有成功，人生便黯淡无光：没有自信，人们便失去成功的可能。失去自信，就像一 把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”这是因为 A.只要拥有自信，就一定能取得成功 B.自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 C.自信能让我们战胜所有困难和失败，不轻言放弃 D.自信一定让人远离自负与自卑，获得成功 13.“天行健，君子以自强不息”一直激励着炎黄子孙奋发向上。下列古语与之蕴含的道理 相一致的是 A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还 14.下列示意图中，对知识点相互关系描述正确的是 犯罪 生命权 刑罚 主刑 违法 隐私权 主刑 附加刑 A B C D 15.中华优秀传统文化不仅是历史的沉淀，更是指导我们现实生活的智慧。下列生活情境与 所体现的中华优秀传统文化内涵对应正确的是 ①某市在城市规划中建设“口袋公园”，打造百姓身边的绿色空间，体现了天人合一、 惠民利民的核心思想理念 ②面对同学间因文化背景不同而产生的分歧，小明主动沟通，求同存异，彰显了求同存 异、和而不同的中华人文精神 ③退休老党员解树庄投身群众文化工作，组建超万人的文化志愿者队伍，践行了自强不 息、见义勇为的传统美德 ④质检员艾展光勤学苦钻，探索先进生产工艺成为领域专家，诠释了敬业乐群、精益求 精的传统美德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级·道德与法治·第3页（共8页） 16.在以下同学们的日常学习活动中，最能体现“革故鼎新、与时俱进”思想理念的是 A.坚持每天晨读《弟子规》 B.摘录作文书上的优秀片段 C.临摹古代书法家的字体 D.使用AI技术辅助学习古诗 17.下列名句解读不正确的是 A.民惟帮本，本固邦宁一重民本 B.亲亲而仁民，仁民而爱物一讲仁爱 C.君子义以为上，见利思义，义然后取一崇利益 D.和实生物，同则不继一尚和合 18.历史上的中华人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的 A.物质保障和经济发展作用 B.熏陶教化和凝聚示范作用 C.法律规范和强制惩戒作用 D.科技创新和制度变革作用 19.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们要时刻警醒自己向上向善。下列行为不能 体现这一要求的是 A.积极参加社会公益活动 B.分类投放生活垃圾 C.公交车上主动给老人让座 D.没人的时候才能随地吐痰 20.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列故事与其所蕴含的中华传统 美德对应正确的是 A.程门立雪一尊敬师长 B.凿壁偷光—勤俭节约 C.孔融让梨一宽以待人 D.愚公移山—助人为乐 21.下列对“微行为”的“微点评”，恰当的是 序号 微行为 微点评 ① 小园在生活中习惯随手关灯，节约用水 传承俭约自守、中和泰和的生活理念 ② 小王在他人遇到困难时会尽力帮助 体现为国尽忠的忠义要求 ③ 小青总会主动热情地跟人打招呼 体现文明有礼的礼仪要求 ④ 小张总要认真做好自己的事心里才踏实 传承脚踏实地、实事求是的思想理念 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级·道德与法治·第4页（共8页） 22.下列关于法律认识正确的是 ①法律是统治阶级利益和意志的体现 ②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律体现了广大公民的根本利益和共同意志 ④法律维护社会秩序，保护社会公共利益，促进社会发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23.高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。某小区住户王某在饮酒后，为发泄情绪，将一 把菜刀，一个空酒瓶从15楼窗户扔下，砸坏了楼下停放的汽车，所幸未造成人员伤亡。 人民法院经审理认为，王某的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，依法判处其有 期徒刑一年，并处罚金人民币五千元。对此，下列分析正确的是 A.王某的行为属于行政违法行为，应受行政处罚 B.严重社会危害性是犯罪的最本质特征 C.有期徒刑和罚金都属于刑罚中的主刑 D.刑事违法性是犯罪必然法律后果 24.下列案件中，违法性质与维权途径匹配正确的是 序号 案件 违法性质 维权途径 ① 邻居的狗夜间狂叫，影响休息 民事违法 直接打电话给法院起诉 某培训机构未经同意，用同学的录取 ② 行政违法 向检察院提起诉讼 通知书做广告 ③ 高铁上占座引起纠纷，打架致人重伤 刑事违法 向公安机关报案 导游强迫游客消费，违反《导游人员 ④ 行政违法 向工商管理部门举报 管理条例》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分)【感悟青春健康成长】 同学们，欢迎来到青春驿站。让我们一起完成下列闯关考验，解锁成长密码。 【第一关】下图是小南同学某周星期五的情绪波动图： 有好吃的 老师表扬我 愉悦 舒服 跟闺蜜 答对问题 聊天 一般 7:00/ 9:00 12:00 15:0017:00 22:00 低落 糟糕 忘记带 作业本 还没写 完作业 七年级·道德与法治·第5页（共8页） 密码1：小南的情绪波动说明： (1分) 小南应该： 0 (2分) 【第二关】班主任张老师想让小南代表班级参加学校的演讲比赛，但小南害怕耽误学 习，有些犹豫。 密码2：小南应该： (1分) 理由： 。 (2分) 【第三关】小南在小学时成绩一直是班级第一名，进入初中后第一次期中考只考了全班 第十五名。她无法接受，觉得自己不再优秀，整天垂头丧气，上课也不想听讲。 密码3：小南的经历说明： (1分) 小南应该： (2分) 26.(15分)【寻找青春榜样铸就青春品质】 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3) 班举办了“寻找青春榜样，铸就青春品质”的主题活动，请你参与。 【寻找青春榜样】 在推荐“青春榜样”时，同学们发表了以下看法。 ◆同学一小佳平时非常注重自己的言行举止，平时从来不跟同学互相攀比物质享受， 能够客观看待自己的优，点和不足，自觉遵守校纪班规。我推荐她。 ◆同学二小雪态度积极乐观，平时积极主动的参加各种集体活动。能结合自身实际制 定学习目标，并为之坚持努力。我推荐她。 (1)结合材料说一说，他们对于“青春榜样”的评选标准是什么。在实际生活中我们应怎样 向榜样学习？(8分) 【铸就青春品质】 庞众望，1999年出生于河北省沧州一个贫困家庭。父亲是精神分裂症患者，母亲下肢残 疾、行动不便。6岁时，他又被查出患有先天性心脏病，母亲坐着轮椅挨家挨户借钱为他治病。 面对这些常人难以想象的困难，庞众望没有被命运击倒。他曾多次捡废品赚钱补贴家用，一 边照料家庭，一边刻苦学习，困境中庞众望坚守“知识改变命运”。2017年高考，他取得了 684分的优异成绩（专项计划加分后总分744分），通过清华大学“自强计划”，被精密仪器 系录取。进入大学后，他始终保持着坚韧的品质，多次获得奖学金，本科毕业后继续留在清 华大学攻读博士学位，并拥有三项国家发明专利。谈及未来，他说：“我们这一代人的使命 就是肩负起时代责任，科研报国，做自强不息的中国人。” (2)结合材料，运用自强的相关知识，说说庞众望的故事给了你什么启示。(7分) 七年级·道德与法治·第6页（共8页） 27.(6分)【“法润人心，淬文明”】 在实践调查中，同学们发现我们的生活与法律和道德有着密切联系，并分享了以下具有 代表性的资料。 中华人民共和国 宪法第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。 宪法 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚 实，恪守承诺。 中华人起共和间 民法典 第九条民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护 生态环境。 中华人民共和国 第一条为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华 老年人权益保障法 民族敬老、养老、助老的美德，根据宪法，制定本法。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新。我国现代法律的制定和实施也广泛汲取 了中华优秀传统文化元素。请你分别谈谈上述三幅图片中的法律规定汲取了哪些中华优秀传 统文化元素？ 28.(22分)【学习法律知识感悟法律权威】 学习法律规范，增强法治意识。某中学开展了“做守法的公民”主题探究活动，请你参 与其中。 【活动一：感悟法律·学法】 材料一改革开放以来，特别是党的18大以来，我国立法工作取得了巨大成就，法律 体系日益完善。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议高票表决通过了《中华人民共 和国民法典》，2023年《中华人民共和国反电信网络诈骗法》实施…对此 小嵩同学认为：“法律的建设与完善和我们中学生无关，不用太关注。” 小明同学认为：“法律与我们每一个人息息相关，我们应该积极的学习法律知识。” 七年级·道德与法治·第7页（共8页） 材料二民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本，稳预期， 立长远的基础性法律，民法典确立了平等事业，公平诚信守法和公序良俗绿色等基本原则。 (1)结合材料一，对两位同学的观点进行判断并简要分析。（2分)结合材料二，谈谈你对 民法典的认识。(6分) 【活动二：案例警示·守法】 在案例警示环节，学习小组分享了“某中学一位学生走上‘不归路’”的典型案例。 15岁的中学生小明，因沉迷网络游戏，多次向同学索要钱财。起初，他以“借”为名， 每次索要50一100元，同学因害怕报复而不敢声张。后来，小明变本加厉，伙同校外青年在 放学路上拦截低年级学生，采取威胁、殴打等手段强行抢走财物，累计金额达5000元。最终， 小明因涉嫌抢劫罪被判处有期徒刑三年。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第17条规定，已满14周岁，不满16周岁的人犯故 意杀人，故意伤害，致人重伤或者死亡，强奸，抢劫，贩卖毒品，放火，爆炸，投放危险物 质罪的，应当负刑事责任。 (2)材料中小明的行为属于什么违法行为？并说明判断依据。(2分)说说小明的案例带给 我们哪些警示。(4分) 【活动三：情境探究·用法】 法治是社会文明的基石，守法、用法是每个公民的责任。下面是部分同学搜集到的日常 生活情景，请同学们根据情景内容完成下面的任务： 日常生活情景 侵害的权利 小明因拒绝同学收保护费被打伤 ① 小嵩父母意外去世后，其姑姑以小嵩未成年为由收走了小嵩 ② 父母的全部遗产 小佳在同桌不知情的情况下偷看了同桌的日记 ③ 小美在班级群聊中使用了用同学小丽照片制成的搞怪表情包 ④ (3)以上情景中公民的哪些权利受到侵害？(4分)根据材料中的情景，说说当合法权益受 到侵害应该怎么做？(4分) 七年级·道德与法治·第8页（共8页）