山西省大同市灵丘县2025-2026学年第二学期期末学情诊断四年级语文

2025一2026学年第二学期期末学情诊断 四年级语文 学校： 姓名： 班级： 条形码粘贴处 准考证号 亲爱的同学：《礼记》云“人生十年曰动，学”。现在，让我们一起开启成长子章之旅，在 探索中遇见更关好的自已！ 一、基础与积累。(35分) 【任务一】墨韵书心劝学笃行 1.(1)工整的书写是成长路上的亮眼名片。请 你用楷书横写的方式，在右侧书签上写一句本 学期积累的劝学名言，要求字距均匀、端正整 洁，让文字与书签版面相映成趣。(3分) (2)莘莘学子勤学苦读的佳话世代流传，请你写出两个出自古代求学故事的成语。(2分) 【任务二】字斟句酌悟语成长 : 2.请你阅读下面语段，并完成任务。(17分) 成长是一段漫长又美好的旅程。当我们感到迷茫时，家人的陪伴是最好的i心( ): 当我们努力拼搏时，前方总有can lan( )的阳光在等待。我们用行动jiàn xing( 心中的誓言，在汗水与欢笑中追寻xing f0( )的真谛。成长路上难免有挫折，但個强 (qiang jiang)的我们从不轻言放弃。向着目标奋力冲(chongchong)刺，为热爱的事物深深 着(zhe zhao)迷。看，那个在缬台上跳着轻快的蹈的女这，她曾无数次跌创又爬起，用日复 一日的练习，换来了如今feng shuo( )的果实。成长教会我们勇政，教会我们坚持。每一 次小小的进步，都是生命给予我们的珍贵礼物。愿我们都能在成长的道路上，永远一直保持热爱， 的 奔赴属于自己的山海。 (1)请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。（10分) (2)请用“√”选出括号内正确的读音。(3分) (3)读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写语段中的句子。(2分) 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥敏，态么也杯不住。 雨来像小鸭子一样料着头上的水，用手抹一下眼晴和算子，嘴里吹者气，望着妈妈笑。 那个在娜台上跳着轻快的舞蹈的女孩 (4)请你用修改符号修改段落中的这个病句。(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边枢限定区规的答案无效 请在各恩目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 愿我们都能在成长的道路上，永远一直保持热爱，奔赴属于自己的山海。 3.在我们的成长过程中，少不了朋友之间的相处。你听，四年级(1)班的同学们正在分享自己交朋 友的秘诀，把你的秘诀写下来吧。(2分) 小欣：言必信，行必果，答应朋友的事说到做到。 我：朋友之间应该 4.选词填空（填序号）(6分) A.纸老虎B.哈巴狗 C.领头羊 D.老黄牛 E.铁公鸡 F.千里马 一个人在成长路上，无论天赋多出众，都要踏实上进，即使是( ),也应该有一股( ) 的精神，只有这样，才能成为同伴中的( )。而那些小气自私的()，外强中干的( 趋炎附势的（)，则不值得我们学习。 5.成长路上，我们积累了许多励志名句，请你补全下列句子。(5分) ①学习不怕根底浅， ②天行健， ③少年不知勤学苦， ④ 学海无涯苦作舟。 在本次成长寻章之旅中，有的同学觉得自身基础薄弱，想要努力奋进、突破自我，最适合用 来激励自己的一句是( )(填序号)。 二、阅读与鉴赏。(35分) 【任务三】漫步游园赏景悟法 材料一： 写游览过的地方，可以按游览的顺序来写，跟着脚步记录风景，游玩 经过会很清楚。 如果景物会随着时间变化，比如颜色、光亮、状态改变，可以按变化的顺 序来写，画面感会更强。 羽 还可以把最吸引你的景物作为重点来写，其他地方简单带过，文章会主 次分明。 材料二：植物园晨景 清晨，我走进植物园。刚进南门，就看见郁金香园里的花朵还带着露珠，颜色是淡淡的粉白。 往前走几步到了天鹅湖，湖面像蒙着一层薄纱，灰蒙蒙的，几乎看不清对岸的松树。过了一会儿， 太阳慢慢升高，郁金香的花瓣被染成了明亮的橙黄，露珠也悄悄消失了。天鹅湖的雾渐渐散了， 湖面泛着碎金似的光，能清楚看见湖心的小桥和对岸的松林。我沿着湖边走到芍药园，此时阳光 正好，芍药花芭上的绒毛闪着光，像撒了一层碎星。 6.随着时间推移，郁金香与天鹅湖的景物呈现出不同的状态，请根据短文内容补全填空。（4分) 郁金香的变化：颜色从 变成 ,露珠从有到无。 天鹅湖的变化：湖面从 (状态)变得清晰明亮，光亮从昏暗变成 似的。 7.梳理作者的游览行踪，补全下面的行走路线图。(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 y1页共2页 小常环 请在各题目的普题区域内作督，相出凰自用形边框限定区暖的箐隶尤效 南门 一芍药园 要求： 8.作者在描写郁金香、天鹅湖的物变化时，运用了材料一中介绍的哪一种写作顺序？请从文中 写具 找出一处内容进行简要说明。(4分) 校名 【任务四】读文颂英丽志成长 中国机长（节逃） 2018年5月14日，川航3U8633航班满栽者119名乘客，由重庆飞住拉胪。 突然，驾驶舱右座前档风玻璃出现裂纹，机长刘传使心里“咯竖”一下，赶紧仲手去检查。 “内层玻璃裂了！准备下降高度！备降成都！”刘传健立马向管制台报告。 这时，“砰！”一声巨响，这块玻璃突然破裂枚吸出窗外，飞机开始刷烈抖动。乘客们惊慌失 措的哭城声在舱内此起彼伏，缀大的气流在驾驶舱内横冲直撞。 艰难处置 机长刘传健货力地操纵着飞机。此时身着短袖衣的他紧提操纵杆，在缺氧、酷寒、座舱释压 的极端条件下，操纵飞机艰难下降…几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在同伴的配合下戴好氧 气面罩，凭借多年的飞行经验，参考有限的飞行数据信息，手动返航备降。 7时42分，机长刘传健凭着沉者冷静和“超能力”，再加上机组人员和地面各部门的通力配 合，他驾机成功备降成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组成员的生命安全。这场历时 34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。 9.请为短文的第一、第三部分分别拟一个简洁的小标题，填写在文中横线上。(4分) 10.从短文第三段“ ”等词语中，我们能感受到飞机遇险时场面的混 乱，这是 描写，作用是 (4分) 11.请圈出第四自然段中描写刘传健机长动作的词语。从这些动作细节中，你感受到机长身上哪些 可贵的品质？再请你用上至少3个连续动作的词语写一段话。（(7分) 12.文中将这次备降称为“史诗级壮举”，请结合文章内容谈谈你对这个评价的理解。(4分) 13.读完这篇短文，你产生了怎样的思考？请提出一个有探究价值的问题，并结合文本内容给出解 答。(4分) 问题： 解答： 三、表达与交流。(30分) 【任务五】拾美成文书写心光 14.成长的旅途中，总有一份美好藏在心底：它可能是盛满欢笑的小天地，可能是朝夕相伴的好朋 友，可能是灵动可爱的小动物，可能是一次印象深刻的出行，也可能是一场天马行空的奇妙想象。 哪一份美好最让你难忘？快来把它介绍给大家吧！ 请在各题目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 ■ 请在各题目的答愿区城内作答，超出黑色炬形边据限定区城的咨案无效 要求：①题目自拟，写在第一行。②选择你最熟悉、最有感触的内容，把这份“美好”写清楚、 文中 写具体。③努力做到语句通顺，内容充实，写出真情实感。字数不少于350字。④不能出现真实 校名、姓名。 瓦