【4升5】暑假阅读专项提升集训第2周第1天 贪污的猫（节选）〔散文〕-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以丰子恺散文《贪污的猫》为载体，通过"积累-方法-实战"三维训练，系统培养比较阅读能力与文学审美素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累模块|14组好词/14个好句/15个好段|动物描写技法分类（形态/动作/神态）|从词语积累到句段运用，构建描写能力进阶链| |方法指导|3类常考问法/1个比较阅读框架|比较阅读四步法（读懂-角度-异同-表达）|按体裁-结构-语言-人称逻辑维度建立比较模型| |实战训练|5道梯度题（含1道比较阅读题）|明贬实褒情感分析法|从信息提取到情感把握，形成阅读能力闭环|

【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第2周·第1天——贪污的猫（节选）〔散文〕 今日积累读一读 ◉【好词】 蓬松柔软、机灵乖巧、身姿轻盈、毛色油亮、蹦蹦跳跳、展翅高飞、探头探脑、悠然戏水、威风凛凛、小巧玲珑、活泼灵动、步态悠闲、羽翼丰满、圆溜溜、憨态可掬 ◉【好句】 ·小白兔浑身裹着雪白蓬松的绒毛，一对长长的耳朵轻轻晃动，红宝石似的圆眼睛四处张望，模样乖巧又惹人喜爱。 ·小猫一身黄棕相间的毛发油亮顺滑，细长的尾巴轻轻左右摇摆，迈着轻盈的步子在房间里慢悠悠来回踱步。 ·池塘里的小鸭子扁扁的脚掌划动清水，成群结伴悠然戏水，金黄的绒毛沾着水珠，嘎嘎的叫声清脆又热闹。 ·大公鸡头顶鲜红的鸡冠，身披五彩鲜亮的羽毛，昂首挺胸站在院中小石台上，威风凛凛地高声啼鸣。 ·小松鼠拖着蓬松粗大的尾巴，在树枝间灵活跳跃，抱着饱满的松果探头探脑，机灵的模样让人忍不住发笑。 ·小燕子羽翼乌黑光亮，剪刀似的尾巴轻盈灵巧，成群展翅高飞，贴着湖面轻轻掠过，留下一圈圈细碎波纹。 ·鱼缸里的小金鱼身披橙红透亮鳞片，摆动轻薄的鱼鳍来回穿梭，吐出一串串透明泡泡，在水中自在地嬉戏游玩。 ·公园里的白鸽小巧玲珑，雪白羽毛干净柔软，落在游人手边啄食谷物，不怕生人，温顺又灵动。 ·老牛长着弯弯的牛角，厚实的皮毛略显粗糙，迈着缓慢悠闲的步态走在田埂上，安静温顺地低头啃食青草。 ·小狗耷拉着一对软乎乎的耳朵，看见主人回家立刻摇起粗长尾巴，蹦蹦跳跳扑到脚边，满眼都是欢喜。 ·清晨的麻雀成群落在枝头，灰褐色的小巧身子不停跳跃，叽叽喳喳交头接耳，热闹地开启崭新的一天。 ·孔雀缓缓舒展斑斓的尾屏，布满眼状花纹的羽毛层层铺开，轻轻抖动，华丽的身姿吸引所有人驻足观赏。 ·小乌龟背着坚硬厚重的青绿色硬壳，四肢短小缓慢伸缩，遇到动静便立刻把头缩进壳里，安静又胆小。 ·小鹿四肢纤细修长，皮毛点缀浅白斑点，身姿轻盈地穿梭林间，警觉地竖起耳朵，一有动静便飞快跑远。 ◉【好段】 ·河边的芦苇丛里藏着一群野鸭，它们不害怕缓缓流淌的河水，总爱结伴游向芦苇深处觅食。累了就停靠在浅滩梳理羽毛，时不时发出低沉的鸣叫，为安静的小河增添许多生机。 ·乡下奶奶家有一只大黄狗，整日守在院门旁。它不会随意乱叫，遇见熟悉的邻居会轻轻摇尾，若是看见陌生人靠近，便站起身警觉地张望，尽责守护整座小院。 ·盛夏的荷塘里藏着许多蜻蜓，它们长着透明轻薄的翅膀，停在碧绿的荷叶尖上休息。微风拂过，荷叶轻轻晃动，蜻蜓便立刻腾空飞起，在水面上来回盘旋。 ·乡下的水牛总爱在午后泡在池塘里消暑，只露出两只弯弯牛角和半截脊背。它慢悠悠甩动长尾巴，驱赶围绕身边的蚊虫，模样悠闲又自在。 ·深秋果园里总能遇见小刺猬，傍晚时分它慢慢爬出草丛，在果树下寻找掉落的果子。找到香甜果实，就蜷成小小的圆球，慢慢运回自己的小窝储存食物。 ·傍晚的田野上空掠过成群大雁，它们排着整齐的人字队伍向远方飞去，翅膀整齐划一，阵阵清亮的鸣叫回荡在辽阔的天际，场面格外壮观。 ·窗台花盆里偶尔会飞来小蜜蜂，它们围着盛开的小花不停打转，细细采集花蜜。小小的身子沾满金黄花粉，忙忙碌碌，一刻也不肯停下。 ·动物园里的黑熊身形敦实，走起路脚步重重的。饲养员投喂果子时，它会直立起身子伸出熊掌，憨厚地等待食物，引得围观小朋友阵阵欢笑。 ·夏夜的草丛里藏着许多萤火虫，点点微光忽明忽暗，在空中轻轻飞舞。它们穿梭在花草之间，像散落的小星星，把夜晚的草地装点得格外梦幻。 ·海边礁石缝里藏着许多小寄居蟹，它们背着捡来的海螺壳慢慢爬行，一感受到潮水涌动，就迅速躲进礁石缝隙，胆小又有趣。 ·农家小院养着几只温顺小羊，浑身覆盖雪白卷毛。它们低头啃食地上的青草，互相依偎着站立，温顺安静，伸手抚摸也不会躲闪。 ·深山石壁上栖息着一群野鸽子，清晨结伴飞向山间觅食，傍晚又成群飞回石壁巢穴。远远望去，点点白影在青山间来回飞舞。 ·深秋落叶堆里藏着蟋蟀，每到夜晚就发出清脆悠长的鸣叫。小小的身子藏在枯叶底下，此起彼伏的声响，构成独属于秋日夜晚的乐曲。 ·热带园区里的长臂猿身手格外敏捷，依靠修长手臂在树枝间来回荡跃，穿梭于高高的树冠之上，灵活轻快，几乎不会停下歇息。 ·下雪后的郊外田野能看见野兔，一身浅灰皮毛和雪地相融。它警惕地竖起耳朵，飞快掠过白茫茫的原野，转瞬就消失在远处的灌木丛中。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招6：比较两篇文章在表达上的相同和不同之处 ·常考问法举例： 1. 通过阅读三位作家笔下不同的猫，体会三篇选文在表达上的相同和不同之处。 2. 两个语段都是写猫的，比一比在表达上有哪些相同和不同之处。 3. 同样是写猫，老舍的《猫》和季羡林的《老猫》在表达方式和情感上有什么相同和不同之处？请写下来。 ·答题思路展示： 1. 第一步：分别读懂两篇文章 先各自弄清楚：①每篇文章写了什么（内容）；②每篇文章是怎么写的（表达方法）。 2. 第二步：从表达角度进行比较 四年级常考的表达角度有： 比较角度 具体看什么 体裁​ 都是童话？都是说明文？还是一个是故事一个是诗歌？ 结构​ 都是按时间顺序？还是按事情发展顺序？ 语言特点​ 都用比喻？都用拟人？还是语言风格不同（一个生动，一个平实）？ 开头/结尾​ 开头方式一样吗？结尾有什么特点？ 人称​ 都用第一人称？还是第三人称？ 表达方式​ 都以叙述为主？还是有大量对话或心理描写？ 3. 第三步：分点写出相同点和不同点 ·相同点：先写“都……”，用“都”字开头。 ·不同点：用“甲文……，乙文……”对比着写。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：14分 得分：______ 贪污的猫（节选） 丰子恺 我家养了五只猫，养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极！它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群“贪污的猫”。 有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个廋（sōu）。回来时篮内一条大鳜（ɡuì）鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 后来又有一天，大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麇 （qún）集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这天的晚餐，大家没得鱼吃了。 有人送我一个花蛋糕，像帽笼这么一匣。客人在座，我先打开来鉴赏一下，赞美一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层，把下面的大家分食了。 上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 1．短文围绕“贪污的猫”讲了几件事？补充下面的思维导图。（3分） 偷吃大鳜鱼 贪污的猫 2．“赃”在字典中的意思是“贪污受贿或偷盗所得的财物”，文中画线句子里的“赃”指的是 。（2分） 3. 文中有多处关于猫偷吃的描写，每处描写都不大相同。用曲线画出你最喜欢的一处描写，说说你由这处描写想象到的画面。（3分） 4. 第一自然段中丰子恺说这五只猫“麻烦透顶，讨气之极”，他真的很讨厌这几只猫吗？结合文章内容说说你的理解。（3分） 5. 读下面的【阅读链接】，同是写猫，《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处？ （3分） 【阅读链接】白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。（选自丰子恺的《白象》，有改动。） 相同之处——情感：都表达了对猫的 之情。 不同之处——表达方法： 。 贪污的猫（节选） 参考答案与解析 1.【答案】偷吃橱柜里的猫鱼 在客人床里吃大鱼 吃蛋糕 【知识点】信息提取与概括。 【解析】本题考查对文章情节的梳理与概括能力。文章依次写了四件猫的“贪污”事件：第一件（第②段）偷吃鳜鱼并在篱笆内分赃打架；第二件（第③段）偷吃菜橱上层囤积的猫鱼；第三件（第④段）偷吃桌上的大鱼并弄脏床毯；第四件（第⑤段）偷吃花蛋糕。思维导图中已有“偷吃鳜鱼”一项，需补充其他三件。 2．【答案】被猫偷吃的那条大鳜鱼 【知识点】词语在具体语境中的含义理解。 【解析】画线句“五只猫躲在那里分赃”中的“赃”指代前文提到的“一条大鳜鱼”，即猫们偷来的食物。在文中语境下，“赃”指猫偷盗所得的鱼。 3. 【答案】示例： 我最喜欢的描写：“五只猫围着蛋糕，有的正在舐食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。” 我由这处描写想象到的画面：五只毛茸茸的猫咪围着一个漂亮的花蛋糕，有的伸出粉红色的小舌头小心翼翼地舔着蛋糕上的奶油花，有的叼着一小块蛋糕歪着脑袋津津有味地嚼着，脸上沾满了奶油，样子又滑稽又可爱。 【知识点】语言赏析与想象能力。 【解析】本题考查对文中精彩描写的赏析和想象能力。需先找出自己喜欢的一处描写，然后用生动的语言描述由这段文字想象出的画面。答案不唯一，但需做到描写具体、画面感强。 4. 【答案】示例：我并不认为丰子恺真的讨厌这几只猫。虽然他说猫“麻烦透顶，讨气之极”，但从全文的语气和笔调来看，他是在用一种幽默、调侃的口吻来描述猫的调皮行为。比如他称猫为“贪污的猫”，把猫偷吃说成“大案子”“小案件”，甚至还把被猫吃剩的蛋糕“削去一层”后和大家分食了。这些描写充满了生活情趣和善意，透露出作者对猫的喜爱和宽容。这是一种“爱之深，责之切”的表达方式。 【知识点】情感理解与语言风格分析。 【解析】本题考查对作者真实情感的把握。丰子恺的散文常以幽默诙谐的笔调描写日常生活，本文虽然表面上在“控诉”猫的种种劣行，但字里行间流露出的是一种宽容和喜爱。答题时需从文章的语言风格和具体细节入手，分析作者的真实态度。 5.【答案】 相同之处——情感：都表达了对猫的喜爱之情。 不同之处——表达方法：《贪污的猫》主要通过叙事，以幽默调侃的笔调（明贬实褒）展现猫的调皮；《白象》则侧重于状物，运用正面描写（如外貌、神态）和侧面烘托（路人反应）来表现猫的可爱。” 【知识点】比较阅读（情感与表达方法）。 【解析】本题考查对同一作家两篇不同风格作品的比较分析能力。两篇文章都表达了丰子恺对猫的喜爱，但表达方式不同：《白象》以正面描写为主，突出猫的美丽和温柔；《贪污的猫》则以反面描写（偷吃、捣乱）为主，用幽默调侃的笔调写出猫的调皮可爱。答题时需从情感和表达方法两个角度进行比较。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $