精品解析：福建省福州市闽侯县2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度第二学期七年级期末适应性练习 语 文 学校：____班级：______姓名：_____准考证号：____ 考生须知 1.全卷共8页，有三大题，20小题；满分150分；考试时间120分钟。 2.答案一律填涂或书写在答题卡的相应位置，在试卷上作答无效。 3.答题卡上，一律用黑色字迹中性（签字）笔作答。 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）遭遇困境时，可用陆游《游山西村》中的“__________，__________”勉励自己别灰心，前路总会有转机。 （2）看着满池挺拔的荷花，不由得吟诵起周敦颐在《爱莲说》中的“__________，__________”，于观赏中学习莲花正直坦荡、无旁生赘枝的君子品格。 （3）校园里绿意盎然，推窗可见草木葱茏、生机勃发，让人联想到刘禹锡《陋室铭》中的“__________，__________”。 （4）登临泰山，见山峦神奇秀丽、山势明暗分明，不禁吟诵起杜甫《望岳》中的“__________，__________”。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 中通外直 ④. 不蔓不枝 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 造化钟神秀 ⑧. 阴阳割昏晓 【解析】 【详解】注意“复、蔓、苔、青、割”等字词正确写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 日常走过的道路，总能潜移默化地开阔眼界，塑造我们的认知与思想格局。人生好似无形模具，日复一日打磨心性，渐渐培育沉稳得体的行为习惯。在前行的旅程里，我们时而悠然①（màn）步，欣赏沿途光景；时而步履蹒②（shān），应对坎坷阻碍。世间诱惑纷繁多样，行走途中难免迷失本心，不慎踏入错误的路途。唯有及时（ ），主动调整行进方向，才能重新回归正道。我们更要③（yì）然坚守心中理想，始终守住本心稳步向前，摒除内心杂念与迷茫困惑，从容踏实走好独一无二的人生旅程。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。 （3）文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出修改后的句子。 （4）杨绛先生说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一位人物，结合其经历，谈谈你对这句话的理解。 要求：①明确人物；②结合具体情节；③100字左右。 【答案】（1）①漫 ②跚 ③毅 （2）迷途知返 （3）人生好似无形模具，日复一日打磨心性，渐渐（“养成”或“培养”）沉稳得体的行为习惯。 （4）示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔放弃安逸，投身革命，历经战火与伤病，仍坚守理想。他走的是充满荆棘却通向信仰的路，而非好走却迷茫的路。正因如此，他淬炼出钢铁意志，活出真正的自我。 示例二：我选择《骆驼祥子》中的祥子。他最初选择靠勤劳拉车实现梦想，坚守艰难却正直的人生道路。可在重重打击下，他放弃了正道，转而选择堕落放纵的“好走之路”，他最终麻木沉沦，失去了真正的自我。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 迷途：迷失道路；知返：知道返回正道。句中形容不小心踏入错误的路途但能够主动调整行进方向，重新回归正道，和成语词义完全契合。 【小问3详解】 搭配不当，改为：人生好似无形模具，日复一日打磨心性，渐渐养成沉稳得体的行为习惯。（或改为：人生好似无形模具，日复一日打磨心性，渐渐培养沉稳得体的行为习惯。） 【小问4详解】  “走好选择的路”：主动选择符合本心、有价值但充满磨难的道路，坚守初心坚持到底； “别选择好走的路”：不要贪图轻松安逸、放纵堕落的捷径；只有坚守初心的艰难道路，才能守住自我，成为真正的自己。 《钢铁是怎样炼成的》：保尔本可以选择安稳平凡的生活，但他主动选择投身革命这条布满战火、伤病的艰难道路。多次负伤、瘫痪失明也没有放弃理想，坚持文学创作，在磨难中锤炼意志，守住了心怀人民、忠于信仰的本心，活出了独一无二、意志纯粹的自我，完美印证杨绛的话。 示例一 我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他本可以选择安稳平淡的日子这条“好走的路”，却毅然选择投身革命这条布满伤痛的道路。即便身受重伤、全身瘫痪，他仍以纸笔继续战斗，坚守心中信仰。正是坚持走完自己选择的艰难长路，他才守住本心，活成拥有钢铁意志的真正自我。 《骆驼祥子》：祥子最初主动选择勤劳拉车、靠努力买新车的艰难正道，哪怕吃苦受累也心怀希望；但经历车被抢、小福子自尽等多重打击后，他贪图一时轻松，选择吃喝嫖赌、躺平堕落的“好走之路”，放弃了正直勤劳的本心，最终麻木潦倒，彻底丢失了真正的自己，从反面证明贪图安逸捷径会迷失自我。 答题得分点：前后人生选择形成对比，结合三起三落核心情节，落脚到“丢失自我”。 示例二我选《骆驼祥子》中的祥子。起初他坚定选择靠拉车攒钱买车的辛苦正道，一心想凭双手立足。可连番厄运袭来后，他放弃了初心，选择浑浑噩噩、放纵偷懒的轻松捷径。贪图一时安逸的“好走之路”最终磨灭了他的善良上进，让他彻底丢失了原本纯粹的自己。 二、阅读（68分） （一）（23分） 阅读下面文本，完成下面小题。 【甲】 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 〔清〕郑板桥 衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小②吾曹③州县吏，一枝一叶总关情④。 [注]①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③吾曹：我们。④关情：牵动情怀。 【乙】 郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈贷，或阻之。燮曰：“此何时？俟辗转申报，民无孑遗矣。有谴②我任之。”发谷若干石③，令民具领券借给，活万余人。上宪嘉其能。秋又歉，捐廉代输④，去之日，悉取券焚之。潍人戴德，为立祠。燮有奇才性旷达不拘小节于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。韩成进士，有知己之感焉。官东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞休归，囊橐⑤萧然，卖书画以自给。 （节选自《清史稿·郑燮传》） [注]①苞苴（bāo jū）：馈赠和贿赂。②谴：降罪。③石：容量单位，十斗为一石。④捐廉代输：拿出自己的养廉钱替老百姓交赋税。⑤囊橐（náng tuó）：口袋。 3. 请发挥想象，用生动的语言描绘“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”展现的画面。 4. “一枝一叶总关情”意蕴丰富，请从手法与情感两方面简要分析。 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出答案标号 燮有奇才A性旷达B不拘小节C于民事D则纤E悉必周。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 无留牍 联系课文语句解释词义。 无案牍之劳形。 （《陋室铭》） （1）牍：______ 公余辄与文士觞咏 联系成语解释词义。 浅尝辄止 （2）辄：______ 或阻之 查阅词典选择义项。 ①也许，有时；②有的人③稍微。 （《汉语大词典》） （3）或：______ 去之日 根据语境推断词义。 （4）去：______ 7. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。 （2）尝夜出，闻书声出茅屋。 8. 郑燮一生爱竹画竹，常借竹寄托精神追求。请结合甲乙文本和链接材料，分析郑燮的精神品格与竹的特质有何相通之处。 【链接材料】 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 【答案】3. 夜色静谧，诗人闲卧官舍之中，窗外清风掠过竹林，竹叶簌簌作响。悠悠竹声入耳，牵动诗人思绪，不由得心生感慨，联想到世间百姓生活的艰辛与不易。 4. ①手法：运用托物言志/托物抒怀（比喻），以竹子的一枝一叶喻百姓大大小小的琐事、民生疾苦；②情感：诗人官职低微，却事事牵挂百姓，抒发了心系民生、体恤苍生的爱民情怀 5. ABC 6. ①. 官府文书 ②. 就 ③. 有的人 ④. 离开 7. （1）（郑板桥）拿出若干石粮食，让百姓准备好领粮的凭证，再把粮食出借，使上万百姓得以存活。 （2）（他）曾经夜晚外出，听见有读书声从茅屋里传出来。 8. 相通之处：坚韧刚正，坚守气节。《竹石》中的竹子扎根破岩、历经磨难却坚劲不屈，风骨傲然；郑板桥为官正直敢为，危难之时敢于担责、为民请命，为官清廉自律、不慕名利，辞官清贫自守，拥有如劲竹一般顽强不屈、坚守本心的高洁品格。 【解析】 【导语】诗文结合，以诗品人、以文证人。古诗借竹声喻民生疾苦，托物言志，尽显诗人体恤百姓的仁心。传记文字详实记叙郑板桥为官清廉、勤政爱民、敢担罪责、扶弱济贫的事迹。搭配《竹石》诗作，将劲竹坚韧不屈、坚守本心的品格与作者刚正爱民的风骨相互印证，文质合一，意蕴深厚。 【3题详解】 “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”意思是，卧于官舍静听竹林沙沙响动，恍惚将竹声当作百姓受苦的悲声。首先定位意象为衙斋、卧榻、清风、竹林；接着分析动静，清风晃动竹林是动态声响，诗人静卧沉思是静态情态；然后整合画面，深夜安寂，诗人静卧官舍屋内，屋外竹林被晚风拂动，竹叶持续发出萧萧声响，声声入耳，使诗人由此联想，误把竹声当成百姓饱受生活磨难的诉苦之声。结合全诗主旨来看，诗人身为州县小官，时刻心系百姓，寻常竹声也能牵动他对民生的思虑。最后挖掘内涵，清幽安静的夜景衬出诗人细腻柔软的仁心，暗含诗人时时刻刻体恤民间百姓、忧心民生困苦的情怀。 示例：沉沉夜幕笼罩官舍，诗人独卧床榻难以安歇，屋外晚风穿梭成片竹林，竹叶相互碰撞，连绵不断响起萧萧轻响。轻柔竹声飘进窗内萦绕耳边，诗人静静聆听，思绪飘向田间乡野，竟恍惚把这片竹林响动，当成了贫苦百姓哀叹生计艰难、饱受困苦的呜咽之声。 【4题详解】 把百姓各类细碎生活难事、民间疾苦比作竹子的“一枝一叶”。竹的枝叶细碎繁多，对应人间数不清的民生困顿，将抽象无形的百姓苦难转化为看得见的竹林景物，形象通俗，委婉写出百姓日常万般艰辛。以院中翠竹作为寄托情志的物象，不单纯写景。诗人借竹牵动心绪这一画面抒发自身抱负，将自己身为州县小官、时刻挂念苍生的本心寄托在竹上，借外物表达忧民爱民的志向。诗人官位低微，却从细微竹景联想到底层民众的困苦，两种手法相互融合，含蓄抒发诗人始终牵挂百姓、体恤苍生，放不下民间疾苦的深厚爱民情怀。 【5题详解】 句意：郑板桥拥有出众的才华，心胸开阔豁达，日常行事不受细碎规矩束缚，但处理百姓相关事务时，大小事宜都处理得周全细致。 “燮有奇才”用来概括此人天资出众，语意完整独立，在此停顿；“性旷达”承接前文，介绍他随性开阔的性格，两句构成并列关系；“不拘小节”继续补充他平日处事的特点，与上一句并列；“于民事则纤悉必周”语意转折，表明对待民生事务他格外细心周全，和前文随性的状态形成转折关系。整句先并列介绍郑板桥的才华与平日性情，再转折写明他处理民生事务的严谨态度，语意层次清晰，停顿划分贴合语句逻辑。 完整断句：燮有奇才/性旷达/不拘小节/于民事则纤悉必周。 【6题详解】 （1）使用课内迁移法推断，《陋室铭》中“无案牍之劳形”句意：没有官府公文劳神伤身，牍：官府文书；据此可知：“无留牍”句意：没有积压未处理的官府文书。牍：官府文书； （2）使用成语印证法推断，成语“浅尝辄止”中“辄”表示一接触就、便；据此可知：“公余辄与文士觞咏”句意：公务结束后就和文人饮酒吟诗。辄：就； （3）使用查阅字典法推断，文中存在旁人阻拦开仓放粮的情节，排除其余两项释义，据此可知：“或阻之”句意：有的人劝阻他。或：有的人； （4）使用语境推断法推断，结合郑板桥任期结束、辞官返乡的背景，据此可知：“去之日”句意：（他）离任离开的那天。去：离开。 【7题详解】 注意下列重点字词： （1）发：发放、调拨；具：准备；活：使……存活。 （2）尝：曾经；出：外出；闻：听见。 【8题详解】 根据链接材料可知，翠竹扎根贫瘠岩石，常年经受狂风摧残，始终挺拔顽强，有着不屈不挠、傲然自持的风骨，这是竹子核心特质。 根据【乙】文“岁荒，人相食。燮开仓赈贷……有谴我任之”可知，灾年百姓濒临绝境，旁人阻拦放粮救灾，郑板桥不惧降罪，主动包揽所有责罚救济灾民，行事刚直，敢于坚守为民的初心。 依据【乙】文“绝苞苴”“乞休归，囊橐萧然，卖书画以自给”可知，他任职期间拒收贿赂，不贪恋财物，辞官后行囊空空，只能依靠售卖字画维持生计，为人清正自持，淡泊名利。 结合【甲】诗“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”可知，他官职低微，却时刻将百姓的大小疾苦放在心上，始终体恤苍生，不迎合世俗官场风气。 综上，翠竹饱受风雨侵袭仍坚劲不改，郑板桥身处复杂官场，历经世事却始终心怀百姓、清正刚直，二者都具备坚韧刚正、坚守气节、不改本心的相通特质。 【点睛】参考译文： 【乙】郑燮，号板桥，乾隆元年考中进士。他担任范县县令，爱护百姓如同爱护自己的子女。拒绝一切贿赂，官府没有积压的公文。公务之余，常常和文人饮酒吟诗，旁人几乎忘记他是地方长官。后来调任潍县，当年遭遇荒年，百姓饥饿到互相残食。郑燮打算打开官仓放粮救济百姓，有人劝阻他。郑燮说：“现在是什么时候？如果逐级向上呈报等待批复，百姓就没有能活下来的了。如果获罪，我一人承担。”他调拨出若干石粮食，让百姓备好借据领取粮食，保全了上万百姓的性命。上级官员称赞他办事得力。第二年秋天收成依旧很差，他拿出自己的俸禄替百姓缴纳赋税，离任那天，把百姓的借据全部取出烧毁。潍县百姓感念他的恩德，为他修建祠堂。郑燮身怀出众的才华，性情开阔豁达，不拘泥细碎小事，但处理百姓相关事务，每一件都细致周全。他曾在夜里外出，听见茅草屋里传出读书声，打听后得知读书人是贫寒子弟韩梦周，便出钱供给衣食帮助他读书。后来韩梦周考中进士，十分感念郑板桥的知遇之恩。郑燮在山东为官十二年，没有积压公文，也没有蒙冤的百姓。他请求辞官回乡，行囊空空，只能靠售卖字画维持生计。 （二）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石竹花开 侯健飞 ①六月的宁夏，风沙无常，阵阵旋风裹挟着沙尘，在旷野与小镇间穿梭。闽宁镇这座移民小镇，在风沙中，藏着普通人的坚韧与希望。午后，我在集市上，遇见了摊主马玉萍。 ②集市人声鼎沸，马玉萍的摊位上整齐摆放着凉皮。她手脚麻利，拌料、装盒一气呵成，两分钟便能做好一份凉皮。食客悄悄感叹：“这女人太不容易，比男人还能扛事。”马玉萍眉眼温和，从容淡定的模样下，藏着一段饱经风雨的人生。 ③1997年，马玉萍跟随丈夫从西吉移民到闽宁镇。彼时这里是荒芜的沙滩，仅有几间破旧土房。最艰难的是缺水，一家人只能往返十五里山路，背负五十多斤的黄河水度日，硬生生熬了四个多月。直到政府接通自来水，清澈的水流进家门，马玉萍才真切感受到苦日子有了盼头。 ④安稳的生活转瞬即逝。一年夏天，丈夫帮邻居修建牛圈，意外跌落摔伤颈椎。巨额的手术费让这个本就拮据的家庭陷入绝境，危难之际，邻里乡亲纷纷援手，娘家人四处借钱，村干部也倾力相助，众人拼凑，才凑齐医药费保住了丈夫的性命。 ⑤自此，马玉萍扛起了整个家。丈夫卧床两年多，吃喝起居全然需要照料。她日复一日为丈夫翻身、按摩，日夜操劳，身形高挑的她瘦到只剩九十斤。为了养家，她白天在葡萄园务工，深夜去砖厂、工地做苦力。女工极少做的重活、累活，她咬牙坚持，任凭汗水浸透衣衫、磨破皮肤，也从不叫苦退缩。 ⑥丈夫性情暴怒无常，一次她不慎将水洒在他脖颈，遭到他辱骂，她委屈落泪，却终究心软，依旧悉心照料丈夫。谈及过往，她毫无怨怼，只剩平和释然。 ⑦绝境之中，一位摆摊的婆婆心疼她，提点她摆摊谋生。她靠借来的五十元本钱，开张卖凉皮，首日便赚到六十元，这成了一家人绝境中的微光。 ⑧此后，她风雨无阻奔走于集市。每天凌晨两点起床做凉皮，劳作十余小时，睡眠不足四小时。寒冬腊月，三轮车抛锚，她冻得麻木无助，崩溃痛哭，却依旧擦干眼泪，收拾残局，重新出发。凭借干净的食材和地道的口味，她的小摊口碑极佳。生活稍有起色，她便逐一还清所有欠款。 ⑨命运的磨难并未止步。2016年，儿子外出打工意外摔伤，家庭再度陷入困境。关键时刻，国家扶贫政策精准帮扶，无息信贷、就业补贴等举措，再次为这个多难的家庭撑起一片天。 ⑩日复一日的照料与锻炼，让丈夫逐渐康复。如今的他不仅能够生活自理，还主动申请乡村保洁公益岗位，靠劳动补贴家用，走出了自卑与绝望。 ⑪风沙散尽，苦尽甘来。马玉萍的经历，是闽宁镇移民脱贫奋进的真实缩影。她就像旷野里的石竹花，不惧贫瘠风沙，坚韧向阳，在平凡的岁月里，绽放出独属于自己的芬芳与希望。 （有删改，选自《朔方》2026年第5期） 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇写风沙环境，渲染艰苦氛围，为人物逆境成长的情节做铺垫。 B. 马玉萍主动偿还无人催讨的欠款，彰显出知恩守信的美好品格。 C. 丈夫摔伤后，性情暴怒、自私冷漠，成为拖累家庭的负面存在。 D. 文章巧用插叙手法，穿插人物经历，有利于凸显人物坚韧形象。 10. 马玉萍经历了哪些风雨？她能屡次脱困的原因有哪些？请简要概括。 11. 小文同学想把本文拍摄成微电影，你建议将第⑤段画线处拍摄成特写镜头，请说明推荐理由。 12. 请结合全文内容，谈谈你对标题的理解。 13. 近日，小闽同学家里遭遇困境，意志很是消沉。请结合本文内容，写一段劝慰话语。 要求：①理解共情；②结合人物经历；③劝慰得体、语言流畅。 【答案】9. C 10. 经历风雨：①移民初到闽宁镇缺水困苦；②丈夫重伤，医药费压垮家庭；③独自养家，兼顾照料丈夫与多重繁重务工；④早起摆摊，寒冬谋生万般艰难；⑤儿子务工受伤，家庭再陷困境。 脱困原因：①自身坚韧顽强、吃苦耐劳、守信感恩。②家人彼此扶持、不离不弃。③邻里亲友的善意帮扶。④国家政策的精准扶持。 11. 文段聚焦马玉萍独自照料伤病丈夫、昼夜奔波务工养家的镜头；直观凸显她吃苦耐劳、坚韧扛家的可贵品质，使人物形象鲜明。 12. 表层：指石竹花不惧风沙贫瘠，顽强盛开。 深层：以花喻人，马玉萍历经重重磨难，仍顽强吃苦、自立谋生；“花开” 象征她渡过难关、生活好转（或扶贫政策下群众迎来新生活）。 主旨：既颂扬马玉萍直面苦难、自强守信的可贵品格，又以她为缩影，彰显扶贫政策助力移民群众摆脱困顿、奔赴美好生活的图景。 13. 你好，小闽。我特别理解你此时的心情，但沉浸在消极情绪里也不是办法。看《石竹花开》里的马玉萍，她遭缺水之难，又遭遇丈夫重伤、儿子摔伤之苦，却不沉沦，辛苦谋生，苦尽甘来。一时困境不算什么，咬牙坚持，终能迎来生活的花开。 【解析】 【导语】本文以宁夏闽宁镇移民马玉萍的人生际遇为核心内容，叙写她扎根荒漠、接连遭遇家庭变故仍咬牙扛起家庭重担的经历，将其比作风沙中绽放的石竹，以小人物命运折射闽宁镇移民脱贫奋进的时代群像。文章既饱含对底层劳动者坚韧品格的深情赞颂，也肯定了邻里帮扶的善意与扶贫政策的温度，于平凡叙事中透出动人力量。 【9题详解】 C.分析不正确。结合第⑥段可知，丈夫摔伤后“性情暴怒无常”，这是伤病打击下的情绪失控，并非“自私冷漠”；结合第⑩段可知，丈夫康复后主动申请乡村保洁公益岗位自食其力，并非一直是“拖累家庭的负面存在”。 【10题详解】 结合第③段可知，马玉萍跟随丈夫移民闽宁，初期环境荒芜，缺水困苦，一家人靠长途背水熬苦日子；结合第③段第三句话可知，靠着家人齐心协力，共同度过初期的困苦日子； 结合第④段第一、二句可知，丈夫意外跌落摔伤颈椎，本就拮据的家庭因巨额手术费陷入绝境；结合第④段第三句可知，靠着邻里乡亲的援手，娘家人的支持，村干部的帮助，终于凑齐医药费保住丈夫性命； 结合第⑤段第一至四句可知，马玉萍独自养家，照料卧床的丈夫，一人做多种重活、累活；结合第⑤段第四句可知，面对这样的困境，马玉萍咬牙坚持，从不叫苦退缩，靠着自身的坚韧顽强，吃苦耐劳，走过人生的风雨； 结合第⑧段第一至三句可知，马玉萍早起劳作，奔走集市摆摊卖凉皮，寒冬腊月车辆抛锚，她崩溃大哭；结合第⑧段第三、四句可知，面对这样的困境，马玉萍坚强地擦干眼泪，重新出发，凭借自身的努力与守信，让生活稍有起色并还清欠款； 结合第⑨段第二句可知，马玉萍的儿子外出打工意外摔伤，使家庭再度陷入困境；结合第⑨段第三句可知，国家扶贫政策精准帮扶为这个多难的家庭撑起一片天； 综上分析可知，马玉萍自身坚韧、吃苦耐劳、知恩守信的品格，家人不离不弃扶持，还有邻里乡亲、村干部、热心婆婆的善意帮扶，国家扶贫政策的精准支持，共同助力她走过人生的风雨，走出人生的困境。 【11题详解】 画线句是马玉萍在丈夫重伤后，独自扛起整个家庭的具体劳作细节，是她人生最艰难阶段的集中体现。特写镜头可以放大“日复一日操劳瘦到九十斤”“汗水浸透衣衫、磨破皮肤”这些具象细节，直观呈现她承受的身心重压，极具画面冲击力。细节特写能更鲜明地凸显马玉萍吃苦耐劳、坚韧不认输的品格，让人物形象更立体可感，更容易打动观众。这个片段集中体现了闽宁移民在苦难中咬牙奋进的精神内核，特写能放大情感张力，更好传递文本的精神主旨。 【12题详解】 结合第⑪段最后一句可知， 标题《石竹花开》字面意义是指生长在宁夏旷野贫瘠风沙中的石竹花，突破恶劣环境的限制绽放花朵。 深层含义：“她就像旷野里的石竹花”中的“石竹花”喻指主人公马玉萍，石竹花“不惧贫瘠风沙、坚韧向阳”的特点，正好对应马玉萍屡遭磨难却从不退缩、坚韧顽强的品格；“花开”指马玉萍熬过重重苦难，最终苦尽甘来，在平凡生活中活出了自己的价值，绽放出生命的光彩。 结合第⑪段第二句可知，文章点明马玉萍的经历，是闽宁镇移民脱贫奋进的缩影，因此“石竹花开”也象征着闽宁镇的移民群体，在国家扶贫政策的支持下，克服艰苦环境与生活磨难，靠奋斗摆脱贫困，收获幸福与希望。标题寄寓了作者对以马玉萍为代表的移民坚韧奋斗精神的赞美，讴歌脱贫攻坚精神，点明了文章主旨。 【13题详解】 结合全文可知，马玉萍遭遇了诸多困境：刚移民到闽宁的时候，熬了四个多月缺水的苦日子；后来丈夫摔成重伤，整个家一下子垮了，她一个人既要全天照顾丈夫，还要去工地干男人都扛不住的重活，后来摆凉皮摊每天只睡四个小时，寒冬三轮车抛锚冻到崩溃哭完还是接着干；好不容易日子刚有起色，儿子又意外摔伤，再一次把这个家拖进困境。可马玉萍从来没说过放弃，咬着牙一步步熬了过来，她接连遭遇多重人生打击，但始终凭借坚韧咬牙撑持，同时也接受外界帮助，最终苦尽甘来。 她的经历刚好能对应小闽“遭遇困境消沉”的状态，有真实的激励作用。作答时，我们要先接住小闽的负面情绪，拉近距离，再结合马玉萍的具体经历讲清道理，最后给出情感支撑，传递力量。 示例：小闽，你好，我特别能理解你现在低落又难熬的心情，家里遇上困境任谁都会不好受。你还记得我们刚读过的马玉萍的故事吗？她移民到闽宁镇初期熬着缺水的苦，后来丈夫重伤、儿子又意外摔伤，接连的打击都没压垮她，靠着一身坚韧一步步撑着，最终苦尽甘来。 咱们身边亲友都愿意帮你一起扛，别灰心，再难的坎也能一步步走过去的。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！”这是“中国天眼”总工程师南仁东常说的话。 ②在贵州大窝凼，他的塑像目光坚毅。不远处，500米口径球面射电望远镜——“中国天眼”，是世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 ③选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；有一次突遇暴雨，从山上滚下，幸被树挡住。这样的艰险伴随了他10余年。最终，他从391个备选洼地中选出了宝地。 ④但困难重重：关键技术无先例、材料需攻关、技术遭封锁。小到钢结构测算，大到工程整体，南仁东都一一确认。不懂岩土工程，就花一个月学习，反复审核图纸。 ⑤索网研发陷入困境时，他日夜奋战，经过700多天、近百次失败才成功。更要在庞大的金属工程中实现毫米级精度控制：2000多个液压促动器误差不超1毫米，索网加工精度控制在1毫米以内，反射面板精度1.5毫米。 ⑥2013年圈梁合龙，南仁东第一个跑上圈梁。可工程即将收官时，他被确诊为肺癌晚期。术后虚弱，他仍每天邮件沟通，术后3个月强忍病痛回到现场，声音沙哑，一字一顿地询问、讲解。 ⑦他反复念叨：“天眼有一点瑕疵，都对不起国家！”如今，“中国天眼”成果频出，如他所愿——没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“有一点瑕疵，都对不起国家”开篇，结尾再次呼应，首尾圆合，突出了南仁东精益求精、为国奉献的精神。 B. 第③段通过“手脚并用”“滚下”等动作描写，以及“山林陡峭”“突遇暴雨”等环境描写，生动再现了选址过程的艰难险阻。 C. 文中“瑕疵”一词指微小的缺点，南仁东说“有一点瑕疵，都对不起国家”，意在强调“中国天眼”工程不容许任何差错。 D. 第⑥段写南仁东术后“声音沙哑，一字一顿地询问讲解”，运用了语言描写，意在表现他病入膏肓却固执己见的性格缺陷。 15. 文中第⑤段列举了“1毫米”“1.5毫米”等大量精确数据，请结合文本内容，说说这些数据在文中有哪些作用？ 16. 学校举办“科学之光·家国情怀”主题展览，请你结合本文内容，为“中国天眼”展区写一段导览词。 要求：①结合文中南仁东的典型事例；②体现科学家的精神；③语言富有感染力。 【答案】14. D 15. ①具体说明了“中国天眼”工程精度要求极高，突出了建造难度之大； ②展现了南仁东对细节的极致追求和一丝不苟的精神； ③增强了文章的说服力和真实性，让读者更直观地感受到“有一点瑕疵，都对不起国家”这句话的分量。 16. 各位观众，欢迎来到“中国天眼”展区。这座500米口径的射电望远镜，精度达毫米级，凝聚着南仁东先生多年的心血。从选址到索网攻关，他历经艰险，病中仍牵挂工程、重返现场。正如他所言：“有一点瑕疵，都对不起国家！”让我们致敬这份精益求精的科学精神与深沉的家国情怀。 【解析】 【导语】文章以“有一点瑕疵，都对不起国家”为精神坐标，还原了南仁东从荆棘丛生的选址路，到毫米必争的技术攻坚战，再到病榻之上仍牵挂工程的赤子情怀。这不仅是关于一座射电望远镜诞生的纪实，更是一曲科学家以精益求精为信条、以生命坚守托举大国工程的慷慨壮歌。正是这份不留瑕疵的执着，换来了如今“天眼”凝望宇宙时的清澈目光。 【14题详解】 D.根据第⑥段可知，文中写南仁东术后“声音沙哑，一字一顿地询问讲解”实为细节描写，其目的是表现他病重期间依然坚守岗位、忘我工作的无私奉献精神，并非表现其有“固执己见的性格缺陷”，选项表述有误。 【15题详解】 根据第⑤段“误差不超1毫米”与“加工精度控制在1毫米以内”可知，这些具体的测量数据直接量化了液压促动器和索网加工的苛刻标准。在千万吨级别的庞大金属工程上，要求误差仅仅在几毫米之内，极大的体量与极小的误差之间形成了强烈的反差，具体说明了“中国天眼”工程面临着极高的精度要求，进而突出了建造过程难度之大。结合本段他日夜奋战实现毫米级攻关的叙述可知，面对如此严密的数据指标，南仁东始终坚持绝不妥协，生动地写出了他对工程细节的极致追求以及一丝不苟的科学精神。同时，在文章中列举客观真实的精确数据，能够让原本抽象的工程难度变得清晰可感，有效增强了文章的说服力与真实性，并且与首尾反复强调的“有一点瑕疵，都对不起国家”形成内在关联，让读者更直观地感受到这句话背后沉甸甸的分量。 【16题详解】 解答时，首先要明确说话的对象是参观展览的观众，因此开头要有合适的称呼和欢迎语，语气要热情且富有感染力；其次要结合文章内容概括南仁东的典型事例。根据第③段“他手脚并用往上爬”与“幸被树挡住”可知，南仁东在为望远镜选址时经历了重重艰难险阻，生动地写出了他不畏艰苦的奉献精神。根据第⑤段“经过700多天”与“近百次失败才成功”可知，他在索网研发过程中日夜奋战，克服了巨大的困难，体现了他精益求精的科学态度。根据第⑥段“强忍病痛回到现场”与“一字一顿地询问讲解”可知，即便身患晚期重病，他依然坚守在工程一线，展现了将个人生死置之度外的高尚品格。根据第①段“有一点瑕疵，都对不起国家”这句核心话语可知，他所有的付出与坚持都是出于对国家的高度责任感。通过南仁东的典型事例点明他追求极致的科学精神与深沉的家国情怀。最后可以引用其名言“有一点瑕疵，都对不起国家”来增强表达的震撼力。回答时一般遵循“欢迎致辞+列举典型事例+点明精神品质+升华结语”的结构。 示例：各位朋友，大家好！欢迎参观“中国天眼”展区。大家眼前这座宏伟的设备背后，凝聚着总工程师南仁东的心血。十余年间，他踏遍大山深处寻找最佳台址；无数个日夜里，他带领团队百折不挠地攻克技术难关；即使身患重病，他依然牵挂工程，坚持在一线指导。他用生命践行了“有一点瑕疵，都对不起国家”的誓言。让我们一同感受这份严谨求实的科学追求与至诚报国的赤子之心！ （四）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” （《论语·为政》） 孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。 （《礼记·祭义》） 人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地、感鬼神。 （袁采《袁氏世范》） 【材料二】 对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。 （摘编自鲁迅《二十四孝图》） 【材料三】 【材料四】 ①弘扬孝亲敬老美德是传承发展中华优秀传统文化的内在要求。习近平总书记指出：“自古以来，中国人就提倡孝老爱亲，倡导老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼。”孝亲敬老是中华优秀传统文化的重要组成部分，历经岁月沉淀成为中华优秀传统文化的鲜明底色。坚定历史自信、文化自信，就要坚持古为今用、推陈出新，传承弘扬孝亲敬老美德，发展出孝亲敬老文化的现代形态，为中华优秀传统文化不断注入新的时代内涵。 ②弘扬孝亲敬老美德是促进家庭和睦、代际和顺、社会和谐的现实需要。习近平总书记强调，“要发扬中华民族孝亲敬老的传统美德，引导人们自觉承担家庭责任、树立良好家风，强化家庭成员赡养、扶养老年人的责任意识，促进家庭老少和顺”“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统”。家和万事兴是中国人的朴素追求，孝亲敬老是爱国报国的情感基础。弘扬孝亲敬老美德，引导子女自觉承担家庭赡养责任、老年人积极为年轻人树立榜样，推动家庭亲情向社会责任拓展，有助于在全社会促进爱家爱国相统一，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （摘编自《人民日报》） 17. 下列关于文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 孔子认为孝的核心是恭敬，无敬而仅供养与饲养犬马没有本质区别。 B. 鲁迅批判荒诞愚昧的愚孝故事，对可效仿的孝行并未进行全盘否定。 C. 袁采强调孝行生于真诚笃实，内心诚恳远胜于繁杂虚伪的表面礼节。 D. 新时代弘扬孝道应舍弃传统，以现代孝亲观念取代古老的孝道理念。 18. 根据以上材料，对漫画中孩子的行为做出评价，并简述理由。 19. 结合以上材料，谈谈当代青少年应当如何践行孝道。 【答案】17. D 18. 示例：该行为做法不当。孩子把尽孝当作任务应付，并非发自内心孝敬长辈，缺失真诚本心。 19. ①恪守孝道本心，从内心尊敬长辈，给予父母精神关怀和情感慰藉。 ②辩证看待传统孝道，拒绝愚昧盲从，传承孝亲美德并与时俱进。 ③主动体恤关爱家人，从日常小事开始做起，自觉承担家庭责任。 【解析】 【导语】这组跨文本阅读围绕“孝”命题，从传统经典厘清孝道“诚与敬”的核心，借鲁迅反思封建愚孝的荒诞，以漫画讽刺当下形式化孝行教育的误区，最后点明新时代弘扬孝德的价值，既有文化厚度，又贴近青少年现实，引导人思考何为真孝，立意精准深刻。 【17题详解】 D.根据【材料四】第①段“坚定历史自信、文化自信，就要坚持古为今用……为中华优秀传统文化不断注入新的时代内涵”可知，新时代孝道强调的是“传承弘扬”“古为今用、推陈出新”，而不是“舍弃传统”“取代”。 【18题详解】 由【材料一】“人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地、感鬼神”可知，真正的孝顺应当源于内心的真诚与笃实，而非机械死板地完成表面任务。 由漫画画面文字“作业上没说倒第二杯，你自己倒吧”可知，孩子只机械完成作业规定的倒一杯水，不肯主动体谅父亲需求，将尽孝视作硬性任务敷衍应付，缺少发自内心的恭敬与体恤。 由【材料一】“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”可知，孝重在内心恭敬体恤，孩子仅死板执行任务，无真诚敬爱之心，因此这种尽孝的做法是不当的。 示例：孩子的行为是错误的，他错误理解了孝的本质。孝道的根本是发自内心对长辈的真诚敬爱，而非应付任务的表面功夫。这个孩子把孝亲行为当成完成老师作业的任务，只做要求内的事，拒绝父亲的合理需求，没有发自内心的关怀，违背了孝道“根于诚笃”的本质要求。 【19题详解】 由【材料一】“至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”“孝子之有深爱者必有和气……必有婉容”“人之孝行，根于诚笃”可知，践行孝道要恪守真诚本心，发自内心敬重长辈，不只满足物质供给，更要给予长辈精神关怀与情感慰藉。 由【材料二】“最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两件事”，【材料四】第①段“坚持古为今用……发展出孝亲敬老文化的现代形态”可知，当代青少年要辩证看待传统孝道，摒弃愚昧极端的愚孝，取其精华、与时俱进传承孝亲美德。 由材料三漫画中孩子机械应付尽孝任务的反面事例，【材料四】第②段“引导人们自觉承担家庭责任……促进家庭老少和顺”可知，践行孝道不能刻板应付，要主动体恤关爱家人，从倒水、陪伴等日常小事做起，自觉承担家庭责任。 【点睛】参考译文： 【材料一】子游问什么是孝。孔子说：“现在人们所说的孝，只是说能供养父母就行了。至于狗和马，也都能得到饲养；如果对父母没有恭敬之心，那赡养父母和饲养狗马又有什么区别呢？” 孝子如果对父母有深厚的爱，就一定会有和顺之气；有了和顺之气，就一定会有愉悦的神色；有了愉悦的神色，就一定会有温婉和悦的容貌。 人们的孝行，根源于内心的真诚笃实，即使一些繁琐的礼节和表面的形式没有做到，也足以感动天地、感化鬼神。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 一名少年被困在密林深处，放眼望去荆棘密布，看不到出山的小径。他蹲坐在原地哀叹前路断绝，路过的樵夫告诉他：大山从不会提前开出道路，不必等看见出路再动身，试着抬脚拨开荆棘往前走，走得多了，脚下自然踩出通行的山路。少年鼓起勇气迈步前行，一路披荆斩棘，最终顺着自己踏出的小路走出山林。 读了上面的材料，你有什么样的感受与思考？请以《迈开步，便有路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 迈开步，便有路 刚升入初中时，我的体育成绩一直垫底，尤其是八百米长跑，更是我的噩梦。每次测试，我跑不到半圈就气喘吁吁，双腿发软，看着同学们轻松奔跑的身影，我心里满是自卑与无助。我常常坐在操场边的台阶上发呆，看着长长的跑道，觉得这短短四百米的跑道，就是我跨不过去的鸿沟，我似乎永远都追不上别人的脚步。 我不止一次想要放弃，甚至逃避跑步训练。班主任看出了我的窘迫，拍拍我的肩膀对我说：“不要盯着终点焦虑，路不是看出来的，是一步步走出来的。不用急于求成，只管走好脚下的每一步就好。”老师的话点醒了迷茫的我。我不再执着于和别人比较，也不再畏惧遥远的终点，决定从脚下的每一步开始改变。 从此，每天放学后的操场，都有我的身影。起初，我依旧跑得很慢，跑几圈就浑身酸痛，汗水浸湿校服，双腿酸胀难忍，无数次想要停下脚步。但我总会告诉自己，再坚持一步，再多跑一米。我调整呼吸，放平心态，不追逐速度，只专注于脚下的跑道，认真迈出每一步。日复一日，慢慢地，我的耐力越来越好，呼吸越来越平稳，曾经难熬的长跑，渐渐变得轻松起来。 终于迎来了期末体育测试。站在起跑线上，我不再紧张胆怯。随着哨声响起，我稳步向前奔跑，一步接着一步，稳稳地踏过跑道。风拂过耳畔，过往坚持训练的画面在脑海闪过，那些咬牙坚持的时光，那些脚踏实地的脚步，都化作了前行的力量。冲过终点的那一刻，我不仅顺利达标，还取得了不错的成绩。 站在阳光下的操场，我豁然开朗。原来我一直苦苦寻觅的路，从来都不在遥不可及的远方，就在我日复一日的坚持里，在我踏实迈出的每一步里。人生从没有凭空出现的坦途，所有的道路，都是自己一步步走出来的。 人生漫漫，难免迷茫彷徨。但我始终记得这段奔跑的经历，明白不必焦虑未来，不必畏惧未知。只要心怀热爱，脚踏实地，坚定地走好脚下的每一步，披荆斩棘，步履不停，就会发现：原来，迈开步，便有路，路就在脚下。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《迈开步，便有路》，材料围绕一名少年被困在密林深处，最终顺着自己踏出的小路走出山林的经历，反映了在艰难险阻中闯出自己的人生之路的道理，核心在于勇敢前行，在前行中实现自我价值，开拓人生之路。“迈开步”突出行动、践行，要体现通过自身一步步行动，去探寻、开拓属于自己的路，实现价值。“便有路”的“路”并非实体道路，而是象征成长之路、追梦之路、突破困境之路、自我蜕变之路，可指代学习突破、特长坚持、战胜挫折、自我突破等人生境遇。“迈开步”强调出路不在远方、不在空想，而在脚踏实地的行动、当下的坚持与努力。结合材料中少年的经历，立意需紧扣“空想无意义，行动出道路”，摒弃坐等机遇、畏惧困难的心态，突出“立足当下、躬身前行、坚持笃行就能走出属于自己的路”的成长主旨。需围绕在人生道路上通过自身行动、努力前行来实现目标，强调脚踏实地、亲身实践对于实现梦想、达成目标的关键意义。如人生之路需一步一脚印，用行动积累经验、克服困难，走向成功。 二、选材构思。 可以写记叙文，需以真实个人经历为载体，构思要遵循“遇困迷茫—尝试行动—顿悟成长”的完整叙事脉络。选材优先选取初中生贴合生活、真实可感的成长事例，学习层面可选择攻克薄弱学科、克服偏科、备战考试、坚持练字刷题等经历；成长层面可选择学习特长、体育训练、克服自卑、突破社交恐惧、坚持阅读写作等素材，避开虚假、空洞、大众化的陈旧事例。文章结构上，开篇可结合自身迷茫困境引入，铺垫自己一度觉得前路迷茫、无路可走的心境；中间详细记叙具体行动过程，细致刻画自己克服惰性、坚持付出的细节，比如刷题的坚持、训练的汗水、反复练习的打磨，融入心理、动作、神态描写，让内容真实生动；结尾紧扣题目与材料，抒发感悟，点明所有困境的出路，都源于脚下的每一步坚持。 可写议论文，论据可以是经典素材，如司马迁遭受宫刑后，没有一蹶不振，而是脚踏实地，发愤著书，最终完成被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》 ；爱迪生为发明电灯，经历无数次失败，始终坚持在实验中探索，尝试上千种材料，最终成功给世界带来光明。当代事例，如中国航天人一步一个脚印，从“东方红一号”到载人航天、月球探测、火星探测等，通过不懈努力和脚踏实地的科研攻关，实现航天事业的巨大飞跃。道理论据，如荀子《劝学》中“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，说明积累与脚踏实地的重要性。构思方面，开头可采用引用式开头，如引用材料中少年的经历，引出“迈开步，便有路”这一中心论点。主体从不同角度设置分论点，如“路在脚下，是勇敢迈出第一步”“路在脚下，是在困难中坚守前行”“路在脚下，是不断积累经验成长”，每个分论点后分别列举合适论据进行论证。结尾总结全文，再次强调论点，可发出呼吁，鼓励读者在人生道路上脚踏实地、奋勇前行，也可展望走好脚下之路带来的美好前景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期七年级期末适应性练习 语 文 学校：____班级：______姓名：_____准考证号：____ 考生须知 1.全卷共8页，有三大题，20小题；满分150分；考试时间120分钟。 2.答案一律填涂或书写在答题卡的相应位置，在试卷上作答无效。 3.答题卡上，一律用黑色字迹中性（签字）笔作答。 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）遭遇困境时，可用陆游《游山西村》中的“__________，__________”勉励自己别灰心，前路总会有转机。 （2）看着满池挺拔的荷花，不由得吟诵起周敦颐在《爱莲说》中的“__________，__________”，于观赏中学习莲花正直坦荡、无旁生赘枝的君子品格。 （3）校园里绿意盎然，推窗可见草木葱茏、生机勃发，让人联想到刘禹锡《陋室铭》中的“__________，__________”。 （4）登临泰山，见山峦神奇秀丽、山势明暗分明，不禁吟诵起杜甫《望岳》中的“__________，__________”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 日常走过的道路，总能潜移默化地开阔眼界，塑造我们的认知与思想格局。人生好似无形模具，日复一日打磨心性，渐渐培育沉稳得体的行为习惯。在前行的旅程里，我们时而悠然①（màn）步，欣赏沿途光景；时而步履蹒②（shān），应对坎坷阻碍。世间诱惑纷繁多样，行走途中难免迷失本心，不慎踏入错误的路途。唯有及时（ ），主动调整行进方向，才能重新回归正道。我们更要③（yì）然坚守心中理想，始终守住本心稳步向前，摒除内心杂念与迷茫困惑，从容踏实走好独一无二的人生旅程。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。 （3）文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出修改后的句子。 （4）杨绛先生说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一位人物，结合其经历，谈谈你对这句话的理解。 要求：①明确人物；②结合具体情节；③100字左右。 二、阅读（68分） （一）（23分） 阅读下面文本，完成下面小题。 【甲】 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 〔清〕郑板桥 衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小②吾曹③州县吏，一枝一叶总关情④。 [注]①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③吾曹：我们。④关情：牵动情怀。 【乙】 郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈贷，或阻之。燮曰：“此何时？俟辗转申报，民无孑遗矣。有谴②我任之。”发谷若干石③，令民具领券借给，活万余人。上宪嘉其能。秋又歉，捐廉代输④，去之日，悉取券焚之。潍人戴德，为立祠。燮有奇才性旷达不拘小节于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。韩成进士，有知己之感焉。官东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞休归，囊橐⑤萧然，卖书画以自给。 （节选自《清史稿·郑燮传》） [注]①苞苴（bāo jū）：馈赠和贿赂。②谴：降罪。③石：容量单位，十斗为一石。④捐廉代输：拿出自己的养廉钱替老百姓交赋税。⑤囊橐（náng tuó）：口袋。 3. 请发挥想象，用生动的语言描绘“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”展现的画面。 4. “一枝一叶总关情”意蕴丰富，请从手法与情感两方面简要分析。 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出答案标号 燮有奇才A性旷达B不拘小节C于民事D则纤E悉必周。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 无留牍 联系课文语句解释词义。 无案牍之劳形。 （《陋室铭》） （1）牍：______ 公余辄与文士觞咏 联系成语解释词义。 浅尝辄止 （2）辄：______ 或阻之 查阅词典选择义项。 ①也许，有时；②有的人③稍微。 （《汉语大词典》） （3）或：______ 去之日 根据语境推断词义。 （4）去：______ 7. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。 （2）尝夜出，闻书声出茅屋。 8. 郑燮一生爱竹画竹，常借竹寄托精神追求。请结合甲乙文本和链接材料，分析郑燮的精神品格与竹的特质有何相通之处。 【链接材料】 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 （二）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石竹花开 侯健飞 ①六月的宁夏，风沙无常，阵阵旋风裹挟着沙尘，在旷野与小镇间穿梭。闽宁镇这座移民小镇，在风沙中，藏着普通人的坚韧与希望。午后，我在集市上，遇见了摊主马玉萍。 ②集市人声鼎沸，马玉萍的摊位上整齐摆放着凉皮。她手脚麻利，拌料、装盒一气呵成，两分钟便能做好一份凉皮。食客悄悄感叹：“这女人太不容易，比男人还能扛事。”马玉萍眉眼温和，从容淡定的模样下，藏着一段饱经风雨的人生。 ③1997年，马玉萍跟随丈夫从西吉移民到闽宁镇。彼时这里是荒芜的沙滩，仅有几间破旧土房。最艰难的是缺水，一家人只能往返十五里山路，背负五十多斤的黄河水度日，硬生生熬了四个多月。直到政府接通自来水，清澈的水流进家门，马玉萍才真切感受到苦日子有了盼头。 ④安稳的生活转瞬即逝。一年夏天，丈夫帮邻居修建牛圈，意外跌落摔伤颈椎。巨额的手术费让这个本就拮据的家庭陷入绝境，危难之际，邻里乡亲纷纷援手，娘家人四处借钱，村干部也倾力相助，众人拼凑，才凑齐医药费保住了丈夫的性命。 ⑤自此，马玉萍扛起了整个家。丈夫卧床两年多，吃喝起居全然需要照料。她日复一日为丈夫翻身、按摩，日夜操劳，身形高挑的她瘦到只剩九十斤。为了养家，她白天在葡萄园务工，深夜去砖厂、工地做苦力。女工极少做的重活、累活，她咬牙坚持，任凭汗水浸透衣衫、磨破皮肤，也从不叫苦退缩。 ⑥丈夫性情暴怒无常，一次她不慎将水洒在他脖颈，遭到他辱骂，她委屈落泪，却终究心软，依旧悉心照料丈夫。谈及过往，她毫无怨怼，只剩平和释然。 ⑦绝境之中，一位摆摊的婆婆心疼她，提点她摆摊谋生。她靠借来的五十元本钱，开张卖凉皮，首日便赚到六十元，这成了一家人绝境中的微光。 ⑧此后，她风雨无阻奔走于集市。每天凌晨两点起床做凉皮，劳作十余小时，睡眠不足四小时。寒冬腊月，三轮车抛锚，她冻得麻木无助，崩溃痛哭，却依旧擦干眼泪，收拾残局，重新出发。凭借干净的食材和地道的口味，她的小摊口碑极佳。生活稍有起色，她便逐一还清所有欠款。 ⑨命运的磨难并未止步。2016年，儿子外出打工意外摔伤，家庭再度陷入困境。关键时刻，国家扶贫政策精准帮扶，无息信贷、就业补贴等举措，再次为这个多难的家庭撑起一片天。 ⑩日复一日的照料与锻炼，让丈夫逐渐康复。如今的他不仅能够生活自理，还主动申请乡村保洁公益岗位，靠劳动补贴家用，走出了自卑与绝望。 ⑪风沙散尽，苦尽甘来。马玉萍的经历，是闽宁镇移民脱贫奋进的真实缩影。她就像旷野里的石竹花，不惧贫瘠风沙，坚韧向阳，在平凡的岁月里，绽放出独属于自己的芬芳与希望。 （有删改，选自《朔方》2026年第5期） 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇写风沙环境，渲染艰苦氛围，为人物逆境成长的情节做铺垫。 B. 马玉萍主动偿还无人催讨的欠款，彰显出知恩守信的美好品格。 C. 丈夫摔伤后，性情暴怒、自私冷漠，成为拖累家庭的负面存在。 D. 文章巧用插叙手法，穿插人物经历，有利于凸显人物坚韧形象。 10. 马玉萍经历了哪些风雨？她能屡次脱困的原因有哪些？请简要概括。 11. 小文同学想把本文拍摄成微电影，你建议将第⑤段画线处拍摄成特写镜头，请说明推荐理由。 12. 请结合全文内容，谈谈你对标题的理解。 13. 近日，小闽同学家里遭遇困境，意志很是消沉。请结合本文内容，写一段劝慰话语。 要求：①理解共情；②结合人物经历；③劝慰得体、语言流畅。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！”这是“中国天眼”总工程师南仁东常说的话。 ②在贵州大窝凼，他的塑像目光坚毅。不远处，500米口径球面射电望远镜——“中国天眼”，是世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 ③选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；有一次突遇暴雨，从山上滚下，幸被树挡住。这样的艰险伴随了他10余年。最终，他从391个备选洼地中选出了宝地。 ④但困难重重：关键技术无先例、材料需攻关、技术遭封锁。小到钢结构测算，大到工程整体，南仁东都一一确认。不懂岩土工程，就花一个月学习，反复审核图纸。 ⑤索网研发陷入困境时，他日夜奋战，经过700多天、近百次失败才成功。更要在庞大的金属工程中实现毫米级精度控制：2000多个液压促动器误差不超1毫米，索网加工精度控制在1毫米以内，反射面板精度1.5毫米。 ⑥2013年圈梁合龙，南仁东第一个跑上圈梁。可工程即将收官时，他被确诊为肺癌晚期。术后虚弱，他仍每天邮件沟通，术后3个月强忍病痛回到现场，声音沙哑，一字一顿地询问、讲解。 ⑦他反复念叨：“天眼有一点瑕疵，都对不起国家！”如今，“中国天眼”成果频出，如他所愿——没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“有一点瑕疵，都对不起国家”开篇，结尾再次呼应，首尾圆合，突出了南仁东精益求精、为国奉献的精神。 B. 第③段通过“手脚并用”“滚下”等动作描写，以及“山林陡峭”“突遇暴雨”等环境描写，生动再现了选址过程的艰难险阻。 C. 文中“瑕疵”一词指微小的缺点，南仁东说“有一点瑕疵，都对不起国家”，意在强调“中国天眼”工程不容许任何差错。 D. 第⑥段写南仁东术后“声音沙哑，一字一顿地询问讲解”，运用了语言描写，意在表现他病入膏肓却固执己见的性格缺陷。 15. 文中第⑤段列举了“1毫米”“1.5毫米”等大量精确数据，请结合文本内容，说说这些数据在文中有哪些作用？ 16. 学校举办“科学之光·家国情怀”主题展览，请你结合本文内容，为“中国天眼”展区写一段导览词。 要求：①结合文中南仁东的典型事例；②体现科学家的精神；③语言富有感染力。 （四）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” （《论语·为政》） 孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。 （《礼记·祭义》） 人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地、感鬼神。 （袁采《袁氏世范》） 【材料二】 对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。 （摘编自鲁迅《二十四孝图》） 【材料三】 【材料四】 ①弘扬孝亲敬老美德是传承发展中华优秀传统文化的内在要求。习近平总书记指出：“自古以来，中国人就提倡孝老爱亲，倡导老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼。”孝亲敬老是中华优秀传统文化的重要组成部分，历经岁月沉淀成为中华优秀传统文化的鲜明底色。坚定历史自信、文化自信，就要坚持古为今用、推陈出新，传承弘扬孝亲敬老美德，发展出孝亲敬老文化的现代形态，为中华优秀传统文化不断注入新的时代内涵。 ②弘扬孝亲敬老美德是促进家庭和睦、代际和顺、社会和谐的现实需要。习近平总书记强调，“要发扬中华民族孝亲敬老的传统美德，引导人们自觉承担家庭责任、树立良好家风，强化家庭成员赡养、扶养老年人的责任意识，促进家庭老少和顺”“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统”。家和万事兴是中国人的朴素追求，孝亲敬老是爱国报国的情感基础。弘扬孝亲敬老美德，引导子女自觉承担家庭赡养责任、老年人积极为年轻人树立榜样，推动家庭亲情向社会责任拓展，有助于在全社会促进爱家爱国相统一，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （摘编自《人民日报》） 17. 下列关于文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 孔子认为孝的核心是恭敬，无敬而仅供养与饲养犬马没有本质区别。 B. 鲁迅批判荒诞愚昧的愚孝故事，对可效仿的孝行并未进行全盘否定。 C. 袁采强调孝行生于真诚笃实，内心诚恳远胜于繁杂虚伪的表面礼节。 D. 新时代弘扬孝道应舍弃传统，以现代孝亲观念取代古老的孝道理念。 18. 根据以上材料，对漫画中孩子的行为做出评价，并简述理由。 19. 结合以上材料，谈谈当代青少年应当如何践行孝道。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 一名少年被困在密林深处，放眼望去荆棘密布，看不到出山的小径。他蹲坐在原地哀叹前路断绝，路过的樵夫告诉他：大山从不会提前开出道路，不必等看见出路再动身，试着抬脚拨开荆棘往前走，走得多了，脚下自然踩出通行的山路。少年鼓起勇气迈步前行，一路披荆斩棘，最终顺着自己踏出的小路走出山林。 读了上面的材料，你有什么样的感受与思考？请以《迈开步，便有路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $