河北省秦皇岛市昌黎县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级语文参考答案 1. （共8分） （1） （4分） ①qióng ②kàn ③葺 ④淤 （2）（2分） ①求 虬 ②熬 遨 （3）（2分）B 2.（共7分） （1）（2分）开展孝亲敬老演讲比赛；举行孝亲敬老征文比赛 （2）（2分）大多数60岁以上父母的心愿是希望孩子常回家看看。 （3）（3分）做家务，为父母减轻负担；努力学习回报父母；不发脾气，多和父母沟通。（意对即可） 3.（每空1分，共6分）（1）独怆然而涕下 （2）隔江犹唱后庭花 （3）不畏浮云遮望眼 （4）青草 池塘处处蛙 （5）牡丹之爱 宜乎众矣 4.（共6分） （1）（4分）分别从“秀美”与“高峻”的角度描写泰山。“钟”字运用拟人，写出大自然对泰山情有独钟，汇聚所有秀美于一身；“割”字运用夸张，写出泰山高大巍峨，将山南山北的阳光切断，形成明暗对比，凸显泰山的雄伟。 （2）（2分）“会当”是“终当”（“终要”“一定要”）的意思，写出诗人登上泰山顶峰的决心和信心，表达了诗人不怕困难、勇攀绝顶的雄心和气概。 5.（2分）D 6.（4分）（1）出名，有名   （2）大 （3）调弄，弹奏 （4）有时 7. (每小题2分，共4分) （1）这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2）王欢更加坚守自己的（他的）志向，终于成为一位贯通古今、学识渊博的儒者（最终成为一位博学的人）。 8.（3分）二人所处环境都非常简陋；二人都有着高洁傲岸、安贫乐道的品质。（言之有理即可） 9.（3分）快递小哥因为风大，迅速帮“我”关上门；面包店年轻姑娘示意“我”小声，以免泄露个人信息；大哥哥把自己捉的土鳖分给“我”几只；大嫂没有因为“我”骑自行车撞倒她孩子而怪罪“我”；校长给“我”补助生活费还鼓励“我”继续写作；胖姑娘在小店打烊后还在等“我”取奶。（答出三件即可） 10.（3分）运用动作描写，生动地写出了大嫂脱下孩子衣服及让“我”赶快去上学时的干脆利落，表现出她的宽容大度（表现出她对“我”的体谅）。 11.（2分）示例一：肖老师，补助虽少了，但也是学校的一番心意，更希望你再接再厉，继续写作，争取在写作路上走得更远。 示例二：肖老师，补助不多却是一份心意和鼓励，稿费不多却是一种荣誉和认可，希望你带着所有人的鼓励和期待，创作出更多的好作品。 12.（2分）文中这些普通人的共同特点是：他们都具有善良真诚的品质，乐于助人，用自己的行为温暖着他人。 13.（2分）示例：我曾利用课余时间给生病的同学补过课，帮他解决了自学中的难题；我曾到敬老院为老爷爷、老奶奶表演节目，让他们感受到社会的温暖与关爱；我将在周末到公园里、街道上捡拾垃圾，并向周围人宣传不要随手扔垃圾，用自己的微薄之力带动大家保护环境；如果遇到摔倒的老人，我将喊来周围的大人或拨打120让医生来救助老人。（答出一件事即可） 14.（2分）腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐。 15.（3分）运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟能够帮助到别人的兴奋与得意。 16.（3分）表现弟弟多才多艺，暗示了他弹吉他讨钱不是为自己谋利，为下文写他对乞丐的关怀和在作品里抒发心声的情节作铺垫。 17.（2分）原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！（答“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”给1分。） 18.（2分） B 19.（4分）奥斯特洛夫斯基 冬妮娅 弹片击中头部 朱赫来 20.（2分）为了给城市运送木材，要在三个月内修一条铁路。 21.写作(50分) 评分参考 等次 分数 项目 一类 二类 三类 四类 内容 （25分） 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （20分） 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1-5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1-3分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 一 二 （三） （一） （二） （三） （一） （二） 第一部分（1-2题 15分） 1．阅读下面的文字，按要求答题。（共8分） 语文课本为我们开启了一段学习的旅程。在旅途中，我们欣赏了《紫藤萝瀑布》，那一片辉煌的淡紫色遮住了盘求卧龙般的枝干；走进《驿路梨花》，我们聆听瑶族老人和哈尼族小姑娘讲述众人默默修qì小屋，让雷锋精神代代传承的故事；诵读《爱莲说》，我们培养如莲一般“出yū泥而不染，濯清涟而不妖”的君子情操；我们跟随航天英雄杨利伟乘“神五”熬游太空，处苍穹，俯瞰祖国大地；我们感动于志愿军战士坚韧刚强、舍己为人的意志和精神……语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以感受亲情， ；更可以了解社会， 。一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 （1）请给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分） ①苍穹 ②俯瞰 ③修qì ④yū 泥 （2）语段中，有两个汉字写错了，请你找出，并加以改正。（2分） ① 改为 ② 改为 （3）下列四个句子填入语段画横线处，排序最恰当的一项是（ ）（2分） ①欣赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A．①②③④ B．③①②④ C．④①②③ D．②①④③ 2．你所在的班级准备开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。（7分） （1）小语同学为本次活动设计了两种活动方案，请你再设计两种。（2分） 方案一：摘录孝亲敬老名言 方案二：开展孝亲敬老讲故事比赛 方案三： 方案四： （2）班级调查小组广泛征集60岁以上父母的心愿，下面是“父母心愿”的汇总表。请简要概括该汇总表的主要信息。（2分） 心愿 希望子女常回家看看 希望在子女陪同或帮助下旅游 希望子女购置物品 其他 人数 1680 330 180 84 比例 73.9% 14.5% 7.9% 3.7% 答： （3）你认为我们青少年应该怎样孝敬父母？请写出三条具体建议。（3分） 答： 第二部分（3-20题 55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3．请在下面横线上填写相应的句子。（6分） （1）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》） （3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） （5）《爱莲说》中写世人追逐功名富贵，偏爱牡丹的句子是： ， 。 （二）古代诗歌阅读（6分） 4．阅读《望岳》，回答下列问题。（6分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，分别从哪个角度描写泰山？请结合“钟”“割”二字赏析其写景效果。（4分） 答： （2）“会当凌绝顶”这句诗中的“会当”表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 答： （三）阅读下面文言文，回答5—8题。（共13分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 王欢字君厚，乐陵人也。专精耽学①，不营产业，常丐②食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。 （节选自《西周策》） 【注释】①耽学：专心研究学问。②丐：乞求。③斗储：一斗粮食的贮存。④朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。⑤哂：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 5．下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A．苔痕上阶绿（héng） B．无案牍之劳形（dǔ） C．虽家无斗储（dòu） D．卿不闻朱买臣妻邪（yé） 6．解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）可以调素琴（ ） （4）或焚毁其书（ ） 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 译文： （2）欢守志弥固，遂为通儒。 译文： 8．【甲】文的刘禹锡居陋室不觉其陋，【乙】文的王欢寄居不可无书，两人所处环境有何相似之处？他们有什么共同品质？（3分） 答： 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答9—13题。（共12分） 小事引 肖复兴 ①那天刮大风，很冷。快递小哥登门送快件，我刚开门，他把快件递我手里，说了声：风太大。立刻替我把门关上。他的这个举动，让我心里一下子很暖。 ②又一天，我去面包店，卖面包的是个年轻姑娘。付款时我大声地报着卡号，刚报出前几位数，她立刻伸出手指按在嘴唇上，对我轻轻“嘘”了一声。然后扭过脸，示意我看看周围有很多顾客。她是担心别人听到，好心替我着想呢。听我放低了声音，她调皮地冲我嫣然一笑。 ③不知为什么，一连紧跟着这两件小事打动了我，不由想起很多类似的小事。 ④小时候，离我们大院很近的制药车间收购土鳖。这是一种黑乎乎的虫子，喜欢在潮湿的墙角出动。晚上，我们一帮孩子绕着墙根儿捉土鳖。我实在太笨，一连几天都没捉到一只。看到别人捉到好多，心里很难受，这时，一个大哥哥走过来，悄悄地把他瓶子里的土鳖倒进我空荡荡的瓶子里几只。 ⑤我确实挺笨的，上高三时才学会骑自行车。刚学会骑车时，我路上穿过一条胡同，把一个孩子撞倒了，孩子的裤子撕开了一道大口子。我只好把吓哭的孩子送回家，找到他妈妈，听凭发落。谁想到这位大嫂连声对我说：小孩子街上瞎跑，没事，我家有缝纫机，待会儿把裤子扎扎就好了。她麻利扯下孩子的衣服，手一扬让我快上学去。 ⑥我从北大荒回北京当老师时，父亲刚去世，家里欠了一屁股债，我和母亲相依为命，日子过得拮据。不知校长怎么知道了，每年春节前补助我30元生活费。那时候，我每月工资42元5角，30元不是个小数目。四年以后，我在报纸上发表了一篇散文，得稿费6元。这是我的第一笔稿费，消息传到学校后，从来没有和我说过话的校长找到我，对我说：肖老师，今年补助费又该发了，有老师反映说你有稿费了。我们研究了一下，今年的补助就给你一半吧。我谢了他。临出门时，校长笑笑鼓励我说： 。 ⑦母亲病后，我给她订了牛奶，要每天傍晚到一家副食店里去取。天天拿着空奶瓶去还瓶、取奶，就和售货员熟悉了，那是个胖乎乎的姑娘。有一天，下班后开会，回家很晚，早过了小店打烊的点。我还是抱着一线希望走到小店门前。门没关，虚掩着，我轻轻推开门，见屋里亮着盏灯。微弱的灯光下，胖姑娘站起身来，笑着对我说道：您终于来了！我还以为我今儿得打夜班了呢！ ⑧像演电影一样，一幕幕浮现眼前。一辈子所经历的，所难忘的，真正能让你心里一动的，都是这样一件件小事。布罗茨基曾经说：人究其实质而言就是我们关于他们的记忆。我的理解，这里的“他们”包括这样的人，也包括这样的事。哪怕这些事再小，再微不足道，再寻常不过。 ⑨于是，我在心里一次又一次默默对自己说：勿以善小而不为。小，是值得珍惜、值得修为的。 （选自《解放日报》，有删改） 9．本文写了“善小而为”的几件小事，请简要概括出任意三件小事。（3分） 答： 10．请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分） 她麻利扯下孩子的衣服，手一扬让我快上学去。 答： 11．你觉得第⑥段段末校长会对“我”说什么？请发挥想象，把校长对“我”说的话补写在下面横线上。（30字以上）（2分） 答： 12．文中这些普通人有着哪些共同的特点？（2分） 答： 13．文章最后说“小，是值得珍惜、值得修为的”，请写出你曾经“修为”或将会“修为”的一件小事。（2分） 答： （二）阅读下面文字，回答14—18题。（共12分） 广场上弹吉他的弟弟 包利民 ①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。 ②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。 ③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。 ④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？” ⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。 ⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！” ⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 ⑧我从人群中退出来，躲在一边，凝视着落日那诱人的余晖。渐渐地，围拢的人群散去了。弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！” ⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。 ⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊。 14．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分） 答： 15．从修辞方法的角度，赏析第⑦段中画线的句子。（3分） 我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 答： 16．选文第⑤段插入弟弟在网站上创作小说的内容，有什么作用？（3分） 答： 17．设置悬念，前后照应是本文的一大写作特点。试把文中和第④段画线句相照应、解开悬念的句子找出来，写在下面。（2分） 答： 18．下列对选文的理解与分析，表述有误的一项是（ ）（2分） A．选文中的弟弟是一个心地善良、乐于助人、自立坚强、宽宏大度、多才多艺的人，很值得学习。 B．选文第④段中的“神采飞扬”一词，运用动作描写，写出了弟弟的得意与兴奋。 C．选文多次出现的“长风衣”，起到了推动情节发展、刻画人物性格、表现主题的作用。 D．文末引用弟弟在小说中写的话，传达出弟弟的心声，巧妙地点明本文中心。 三、整本书阅读 结合下面选段及整本书的阅读，回答19—20题。（共6分） 【甲】今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《牛虻》，就明白了。” 【乙】大家仍旧在小土坡上顽强地挖着土。A看着闪光的铁锹，看着弯着腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“用不着开群众大会了。这儿谁也用不着鼓动。托卡列夫，你说得对，他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的！” 19．两段选文节选自苏联作家 （填人名）的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。甲文中“两个姑娘”，其中一个指的是 （填人名），另一个指的是塔季亚娜，甲文中保尔住院的原因是 ，乙文中的“A”是指 （填人名）。（4分） 20．乙文中，“大家”为什么要顽强地挖土修筑铁路？（2分） 答： 第三部分（21题 50分） 21．阅读下面文字，根据要求写作。（50分）   种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；访一处古迹，可以收获文化的熏陶……升入初中以来，一定有让你难忘的经历，在这之中你有怎样的收获呢？   请以“收获”为题，写一篇记叙文。   要求：（1）表达意图明确，内容具体充实；（2）感情真挚，不得抄袭和套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $