山东省滨州邹平市2025-2026学年度第二学期学情调研 七年级历史试题

2025-2026学年第二学期学情调研 七年级历史试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．从下面的朝代示意图中，我们可以直观地看出，这一阶段中国历史发展的总体趋势是 A．国家分裂 B．政权并立 C．民族交融 D．走向统一 2．唐朝宰相陆贽18岁进士及第，元稹15岁投考明经科获取功名，北宋名臣欧阳修、范仲淹，明朝礼部尚书徐光启等人皆出身贫寒，却能以寒门之身入仕。这种现象最能说明 A．科举制推动社会阶层的流动 B．九品中正制阻碍了社会进步 C．世家大族的子弟垄断了官场 D．寒门子弟进入官场人数众多 3．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出 A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称 C．长安是国际性大都市 D．唐朝民族关系和睦 4．五代十国是一个大混乱大破坏的时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是 A．豪强地主势力发展的结果 B．统治阶级内部争权夺利的斗争 C．汉族政权和少数民族政权的并立 D．唐末以来藩镇割据局面的延续 5．莫高窟中的《帝王举哀图》（见下图）绘制于唐代，用写实的方式展现了唐代的哀悼习俗，刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等服饰、肤色和人物形象。《帝王举哀图》体现了唐代 A．艺术的写实传统 B．开明的民族政策 C．经济的高度繁荣 D．社会风气的开放 6．如图是唐朝时期传到日本的螺钿铜镜，它把南海的夜光贝、缅甸的红琥珀、波斯的绿松石、阿富汗的青金石等巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这从侧面折射出唐朝 A．农业生产进步 B．疆域范围辽阔 C．中外交流广泛 D．民族矛盾缓和 7．孙思邈认为人生命的价值贵于千金，而一个处方能救人于危殆，因而将其所撰医学著作取名为《千金方》。由此可知，孙思邈重视 A．医者医德 B．医者医术 C．药材采集 D．临床医学 8．宋朝规定，有直接上下级关系的官员、将士之间“不得共为婚姻”。此举旨在 A．提升军队作战能力 B．加强婚姻法规建设 C．提高政府行政效率 D．防范地方割据势力 9．如图是发现于河北省的辽代墓葬壁画《备茶图》。这幅壁画不仅展示了放在桌上的一系列茶道工具与器皿，还生动形象地呈现出当时包括碾茶、煎茶诸环节在内的全部的备茶过程。这可以用来说明辽朝 A．民族间隔阂已消除 B．受到中原文化影响 C．茶道技艺领先全国 D．社会经济高度繁荣 10．年代尺是梳理历史时序的重要工具。某学生绘制以下年代尺，从中可以获取的信息是 A．各民族政权并立与力量消长 B．辽与南宋维持相对和平的局面 C．北宋政权存在不超过一百年 D．各民族政权始终处于战争状态 11．下面是元大都平面图。图中的“孔庙”“太庙”“社稷坛”等建筑反映了 A．元朝统治者注重城市规划 B．元朝仍采用中央集权制度 C．元朝统治者重视民族交融 D．元朝统治者推行中原文化 12．“宋初年铸币量为13万至31万贯，到了11世纪则高达183万贯，但仍供不应求，这时出现了一种办法，即发行纸币。”此段话旨在说明宋代纸币 A．产生的过程 B．产生的影响 C．产生的原因 D．种类的多样 13．宋朝时，一位阿拉伯商人通过海路运送商品到广州销售，他应当到哪一机构办理手续 A．市舶司 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．鸿胪寺 14．中国古代担任书籍抄写工作的人叫作“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。该职业衰落的主要原因是 A．书法艺术的进步 B．印刷技术的突破 C．造纸术的发展 D．科举制度的完善 15．明朝前期，中央为强化边疆治理采取了一系列措施。在东北，对女真各部落首领封授官号，并在黑龙江下游设置机构对其进行管理。这个机构是 A．北庭都护府 B．宣政院 C．奴儿干都司 D．澎湖巡检司 16．戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。他曾赋诗明志：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”结合所学史实可知，诗中的“危”指的是 A．东南沿海倭患严重 B．台湾被殖民者强占 C．西北地区遭受侵略 D．东北地区遭到入侵 17．1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是 A．“靖难之役”与大规模营建北京城 B．努尔哈赤统一女真各部并建立后金 C．郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D．李自成起义推翻明朝和清军入关 18．土尔扈特部从俄国出发时有近17万人，回到伊犁时只剩下7万多人。乾隆皇帝得知土尔扈特部回归消息后专门拨款20万两白银，马上派官员前往伊犁发放慰问、救济物品。乾隆此举 A．捍卫了领土的完整 B．打击了分裂势力 C．巩固了多民族国家 D．促进了中外交流 19．“和珅跌倒，嘉庆吃饱”“三年清知府，十万雪花银”反映的社会问题是 A．皇帝骄奢，挥霍无度 B．吏治败坏，贪污成风 C．国库充盈，人民富足 D．国泰民安，经济繁荣 20．明清时期，中国商品畅销海外，换来大量原产于美洲等地的银元，这些银元“以块计、每块分十角、角分十分”，民众交易也逐渐使用“元（块）”“角”“分”等货币单位。这反映的是 A．铜钱大量铸造 B．全球经济互动 C．北方人口南迁 D．“交子”广泛流通 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21．（16分）阅读材料，回答问题。 材料一 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （1）请写出图中A、B、C、D所代表的政权名称。（4分） 材料二 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 （2）“靖康耻”指的是哪一历史事件?“胡虏”“匈奴”指的是当时哪一民族?（4分） 材料三 两宋与少数民族政权的关系 政权名称 政权之间的关系状态 战争状态 和平相处、对峙状态 北宋与辽 25年 100年 北宋与西夏 59年 30年 北宋与金 2年 10年 南宋与金 18年 89年 （3）根据材料三，概括两宋与少数民族政权之间的关系特点。（2分） （4）北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活各有什么影响?（6分） 22．（14分）古代中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）与材料一中图1、图2有关的对外交往的史实是什么?这反映出唐朝实行怎样的对外政策?（6分） （2）唐朝对周边国家有很大的影响力，这是为什么?请再举一例说明唐朝对外友好往来的典型史实。（4分） 材料二 上（宋高宗）曰：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 （3）指出为什么朝廷重视海外贸易。（2分） 材料三 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （4）郑和下西洋是明朝对外交往的壮举。结合上图，指出航海活动最远到达的地区。（2分） 23．（14分）比较是分析历史发展的重要方法。阅读材料，回答问题。 材料一 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （1）与隋朝大运河比，元朝运河有哪些变化?（4分） 材料二 ——摘自人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （2）与宋朝相比，元朝交通路线图有何变化?（4分） （3）宋元时期海外贸易发达的原因有哪些?（6分） 24．（16分）某历史学习小组以“明清之变”为主题开展学习，下面是该小组设计的三个研究视角。阅读材料，回答问题。 视角一 边疆经略 措施（部分） 意义 1684年在台湾设府，隶属福建省。 加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。 1793年清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条。 A （1）写出视角一表格字母空白处的相应内容。（2分） 视角二 商业繁荣 徽州商人“藏镪（白银）有至百万者”，而资本二三十万两白银的，只能算是中等规模的商人。 ——据《五杂俎》卷四 （2）据视角二材料，概括明清商业繁荣的表现。（4分） 视角三 文化发展 明成祖时，编成了中国古代最大的类书《永乐大典》。清乾隆后期，编成了《四库全书》。 思想家黄宗羲反对君主专制制度，批判“君为臣纲”的封建教条。在小说、戏曲等文学作品中，小商人、工匠、市井俗民和百姓家庭妇女时常成为主人公。 ——据人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级下册》等 （3）视角三材料反映了明清时期文化发展怎样的特征?（4分） （4）分析归纳三个视角之间的内在关联。（4分） （5）请你为该研究主题设计一个新的研究视角。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $