Unit 1 Let’s Be Friends! Thinking Skills 学历案2026-2027学年仁爱科普版初中英语七年级上册

项目

内容

课题

Unit 1 Let’s Be Friends! Thinking Skills

课标要求

依据2022版义务教育英语课标，主题语境：人与自我——介绍人物、描述人物年龄、外貌、性格、爱好、籍贯班级

1.语言能力：阅读范文拆解人物描述思维导图；精读Li Mei短文完成六分支思维导图；双人绘制自我思维导图并完成口语自我介绍，完成范文拆解、图文填空、思维导图创作、口语综合表达四层训练。2.文化意识：学会完整有条理介绍他人与自己，养成礼貌完整自我介绍的交际习惯。

3.思维品质：掌握人物描述固定思维导图框架：姓名、年龄、外貌、班级籍贯、性格、爱好；提取短文信息填充导图；依托思维导图梳理自我介绍逻辑，培养结构化描述人物的思维。

4.学习能力：阅读Kangkang范文学习导图框架；精读短文提取信息补全Li Mei思维导图；自主绘制个人信息思维导图，搭档间完成口语自我介绍。

5.情感态度：乐于梳理自身信息完成思维导图，敢于完整口头介绍自己，主动认识新朋友。

学习目标

1.知识目标

①人物描述六大维度：Name姓名；Age年龄；Looks外貌；Class/Country班级籍贯；Character性格；Likes爱好

②Activity1 Kangkang导图分支答案：Name-Kangkang；Age-12；Looks-tall；Character-friendly；Likes-science

③Activity2 Li Mei思维导图完整分支标准答案：中心：Li Mei分支1 Name: Li Mei  分支2 Age: thirteen  分支3 Country: China分支4 Class: Class Three, Grade Seven  分支5 Character: kind  分支6 Likes: drawing

④主题词汇分类Looks: tall, short, strong, thinCharacter: kind, friendly, nice, helpful, quietLikes: reading, running, drawing, cooking, singing

2.能力目标

①读懂Kangkang范文，掌握人物描述六大思维导图分支；

②精读Li Mei短文，精准提取六类信息完整填充思维导图；

③自主绘制个人信息思维导图，覆盖六大维度；

④依托思维导图连贯完成完整口语自我介绍，包含全部六类信息。

3.素养目标：熟练运用六维度思维导图结构化描述人物；能从短文中定位、提取人物信息；可自主搭建人物介绍逻辑，独立完成完整口语自我介绍。

4.情感目标：乐于梳理个人信息，主动向同学完整介绍自己，友好结交新伙伴。

学习重难点

重点

1.掌握人物描述六大思维导图分支：姓名、年龄、外貌、籍贯班级、性格、爱好；

2.精读短文提取全部信息，完整填充Li Mei六分支思维导图；

3.熟记外貌、性格、爱好三类主题词汇，绘制个人导图并口语自我介绍。

难点

1.描述人物时六个维度信息不遗漏，导图分支完整均衡；

2.口语自我介绍语句连贯，串联六大信息，不零散堆砌单词。

课前预习

1.通读两篇短文，圈出姓名、数字、地点、形容词、爱好短语；

2.提前梳理自己的年龄、外貌、班级、性格、爱好。