湖北襄阳市谷城县2025-2026学年七年级下学期义务教育质量监测期末生物试题

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2026-07-07
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 湖北省
地区(市) 襄阳市
地区(区县) 谷城县
文件格式 DOCX
文件大小 490 KB
发布时间 2026-07-07
更新时间 2026-07-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-07
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以“中国心”人工心脏、垄沟种植等真实情境为载体,融合结构与功能观、科学探究等核心素养,实现知识应用与价值引领的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|叶芽发育、胚胎发育、血管功能等|结合诗句“春暖花开”、溺水急救等生活实例,考查生命观念| |非选择题|4/30|植物生命周期、光合作用、血液循环、营养消化|以“魅力生物模型”“馒头消化实验”等探究任务,突出科学思维与探究实践,如12题分析垄沟种植提高光合效率的原理|

内容正文:

第二部分 生物学(50分) 一、选择题(共10题,每题2分,共20分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. “春暖花开看物苏,蓓蕾嫩芽满枝株。”叶芽结构中,幼叶能发育成 A. 叶     B. 茎     C. 枝条     D. 新芽 2. 进入青春期,面对身体及心理上的明显变化,下列哪位同学的做法是不科学的 A. 安安 B. 西西 C. 秦秦 D. 北北 我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞。然后开始分裂,产生更多的细胞……最终在一个宽敞的房子里住下来,继续发育。几个月后,一个小男孩呱呱坠地。 请完成第3~4题。 3. “宽敞的房子”指的是胚胎发育的主要场所—— A. 卵巢    B. 子宫    C. 输卵管    D. 阴道 4. 新生命诞生的起点是 A. 小男孩呱呱坠地时      B.“ 我”与卵细胞结合形成受精卵 C. 产生“我”时        D. 产生卵细胞时 5. “结构与功能相适应”是生物学的基本观念。下列结构与功能不符的是 A. 鼻腔内的鼻毛和黏液可清洁空气 B. 肺泡外密布毛细血管,有利于气体交换 C. 小肠壁仅由一层上皮细胞构成,适于食物消化 D. 呼吸道都有骨或软骨做支架,保证气体顺畅通过 某校七年级开展“魅力生物创意模型”制作比赛。右图是三种血管关系模型的参赛作品示意图: 请据图完成第6~7题。 6. 在右图模型中,②模拟的血管及其功能是 A. 动脉,把血液送往全身   B. 静脉,把血液送回心脏 C. 毛细血管,进行物质交换 D. 毛细血管,让红细胞单行通过 7. 如果用右图模型模拟肺循环中的三种血管,且①内流动脉血,则血液在这三种血管中的流动方向是 A. ① → ② → ③     B. ② → ③ → ① C. ③ → ① → ②     D. ③ → ② → ① 8. 溺水是造成中小学生意外死亡的 “第一杀手”,每年夏季都有学生溺亡,生命之花过早凋零,令人痛心不已。下列相关叙述错误的是 A. 呼吸道的组成依次是鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B. 游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼吸困难 C. 溺水时,水进入呼吸道,阻断了肺泡与外界的气体交换 D. 对溺水者进行人工呼吸前,我们应先清除其口鼻内的污物 9. 下列是教材中四个实验的有关分析,正确的是 A. 实验①装有煮熟种子的装置中温度更高 B. 实验②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C. 实验③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D. 实验④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 10. 绿化祖国需坚持扩绿、兴绿、护绿 “三绿” 并举, “十五五” 规划 “三北” 工程林草覆盖率达到,不断增厚我们的 “绿色家底”。以下有关绿色植物在自然界中的作用描述,错误的是 A. 通过光合作用促进生物圈的水循环 B. 减缓雨水对地面的冲刷,保持水土 C. 能为其他生物提供食物和栖息场所 D. 能维持生物圈中的碳氧平衡 二、非选择题(本题共4小题,每空1分,共30分) 11. “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生” 这是对植物生命周期的生动写照。图甲是用数轴表示的被子植物的一生。其中,原点 “0” 表示新生命的起点,a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点,其中某个结构如图一、图二、图三、图四所示(在[]中填数字序号,横线上填文字) (1)图甲中原点 “0” 表示受精卵,它会发育成图一中的[ ]             。 (2)通过观察和测量,发现图二中根生长最快的部位是根尖的            区,该处细胞来自分生区细胞的不断分裂。 (3)图二叶中的            (填结构名称)是蒸腾作用的 “门户” ,也是气体交换的 “窗口”。 (4)图四中我们常吃的果肉部分,是由图三中的[①]            (填结构名称)发育来的。 (5)苹果的果实中有5 - 10粒种子,而蜜桃果实中只有一粒种子(如图四),种子多少和图三中[②]            (填结构名称) 的数量有关。 (6)蜜桃种子若要萌发,所需的条件有:            (写出一点即可)。 (7)在果树开花的季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成果树减产,人们常常采用            的方法来弥补这种不足。 12. 马铃薯是常见的蔬菜品种,在我国南北方均可种植。研究结果表明,垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率,增产30%左右。 (垄沟种植是指在农田中挖沟起垄,并在垄上种植农作物的耕种方式,如右图所示。)垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢? 让我们结合下图进行分析。 (1)种植:开沟、浇水、播 “种”、覆土、盖膜、起垄。其中,盖膜的目的是            。 (2)垄和沟都是直的,有利于通风,可以为图一中____(选填“甲、乙、丙”)提供充足的二氧化碳,促进有机物的合成。请写出该生理活动的式子: ____。 (3)垄高而沟低,既便于排出田里多余的水,又增大了土壤与空气接触的表面积,这都可以使根得到充足的氧气,用于进行____作用,释放能量,供根生长所需。 (4)马铃薯生长期需要大量水分,用于进行图一中的乙,吸收的水分主要通过植株输导组织中的____运输到叶肉细胞,根吸水的主要部位是图二中的____ (填数字)。 (5)图三为一天内马铃薯植株光合作用和呼吸作用的强度变化曲线,植株积累有机物最多的点是 ____ (填字母)。综上可见,垄沟种植提高了马铃薯的产量。 13.2023年,由深圳核心医疗研发的全球最小最轻的全磁悬浮人工心脏(“中国心”)填补了国内人工心脏领域空白。下图表示“中国心”植入者的一些重要结构及生理活动,图中数字表示结构,字母表示生理过程。据图回答。 (1)“中国心”安装的位置是紧贴于心脏四个腔中的①左心室,为心衰患者的____(填“体循环”或“肺循环”)提供动力。在血液循环过程中,心房与心室、心室与动脉之间存在瓣膜,其作用是____。 (2)在人工心脏手术完成后,病人需要吃消炎药,消炎药被吸收到血液,最先到达心脏的____。“中国心”植入者的呼吸会变得更通畅,此时流经肺泡周围毛细血管的血流量增加,血液中____ (气体)含量相应增加。 (3)“中国心”植入者要适当多摄入富含营养的鸡蛋、牛奶、新鲜蔬菜及水果等食物。营养物质经过A过程进入循环系统。写出图Ⅱ所示结构与A相适应的特点: ____ (写出一条即可) (4)旧式人工心脏易造成血栓(血液凝固成块现象),而全磁悬浮的“中国心”不易激发血液中____(填血细胞名称)的功能,减少血液凝固的发生,进而避免血栓的形成。 (5) “人工心脏”植入者通过适量饮水来促进生命活动产生的代谢废物排出。如图Ⅲ所示,血液中的代谢废物首先通过 ①              (填结构名称)和②肾小囊内壁的滤过作用形成原尿;随后,原尿流经 ③通过其              作用,将有用物质重新吸收回血液,最终形成尿液。 14. 生活处处皆可探究,学问时时皆需躬行。向阳生物社团的同学根据所学知识分别对鸡蛋和馒头进行了相关研究实践。 (一)鸡蛋不仅经济实惠,更是优质蛋白的来源。研究显示,鸡蛋蛋白质的氨基酸构成与人体需求最为契合,是自然界中极佳的蛋白质来源。 (1)鸡蛋中的蛋白质和食物中的糖类、              被称为“三大营养素”。 (2)蛋白质的分解主要依靠消化液中消化酶的作用。蛋白质被消化酶消化的起始器官是              。蛋白质被消化成              后,主要在小肠中被吸收,然后运送到全身各处。 (3)别让误解让你错失蛋黄的营养!尽管许多同学不喜欢吃蛋黄,但资料显示,蛋黄富含多种维生素及钙、铁、锌等矿物质,是青少年成长的刚需。蛋黄中的胆固醇属于类脂,是构成细胞与合成激素的关键原料。虽然过量摄入(超300毫克/天)不利于心血管高危人群的健康,但对发育期的我们而言,蛋黄绝对是不可多得的优质营养来源。请综合以上资料,就“如何科学摄入蛋黄”这一主题,提出一条合理的膳食建议:              。 (二)将馒头放入口中,慢慢地咀嚼,细细地品尝你会感觉有甜味,这是为什么呢?生物兴趣社团的同学对此展开了探究,他们设计了如下表所示实验方案。请据此回答问题: (4)若选用1号和3号试管进行对照,探究的变量是              。要想探究温度对唾液淀粉酶作用的影响,应选择              试管进行对照。 (5)预测实验现象,只有              号试管不变蓝色。 (6)有同学提出:发烧时不想吃饭,消化不好,是不是较高温度下,消化酶的活性降低了。 (提示:37℃是人体正常体温,也是体内绝大多数酶发挥催化活性的最适温度。) 若增加第5组对照实验来探究此假设是否正确,控制其他变量与1号试管保持一致,只需改变              。 试卷答案 一、选择题(每题2分,共20分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B B C C D A D A 二、非选择题(每空1分,共30分) 11. (1)[⑥] 胚 (2) 伸长 (3) 气孔 (4) 子房壁 (5) 胚珠 (6) 适宜的温度(或一定的水分、充足的空气,答出一点即可) (7) 人工辅助授粉 12. (1) 提高温度,保证种子萌发所需的适宜温度 (2) 甲; (3) 呼吸 (4) 导管;① (5)G 13. (1) 体循环;防止血液倒流 (2) 右心房;氧气 (3) 小肠绒毛壁很薄,只由一层上皮细胞构成(或小肠内有大量环形皱襞和小肠绒毛,增大了吸收面积,答出一点即可) (4) 血小板 (5) 肾小球;重吸收 14. (1) 脂肪 (2) 胃;氨基酸 (3) 青少年每天适量摄入1个鸡蛋(或心血管高危人群减少蛋黄摄入量,合理即可) (4) 唾液(或唾液淀粉酶);1号和4号 (5)1 (6) 温度(将温度设置为高于37℃的适宜温度,合理即可) 学科网(北京)股份有限公司 $

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