第六单元整本书阅读《唐诗三百首》阅读与练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

本讲义聚焦初中语文七言律诗选读，系统梳理七律体裁特点（每句七字、八句五十六字、颔颈对仗等），通过崔颢《黄鹤楼》、杜甫《登高》等四首经典篇目精读，构建“体裁概说—篇目赏析—方法总结”的学习支架，助力学生掌握格律与赏析技巧。 资料以文化自信为引领精选经典，通过“诗人简介—原诗—注释—赏析”四步精读法培养审美创造，分层训练与真题链接提升思维能力。课中辅助教师系统授课，课后助力学生归纳核心考点，查漏补缺，强化知识运用。

专题04：七言律诗选读 【学习目标】 1. 了解七言律诗的体裁特点及其在《唐诗三百首》中的地位。 2. 品读崔颢《黄鹤楼》、杜甫《登高》、李商隐《锦瑟》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》四首经典七言律诗。 3. 理解每首诗的核心意象、艺术手法与思想情感。 4. 掌握七言律诗的格律特点与阅读赏析方法。 【知识精讲】 一、七言律诗概说 七言律诗简称“七律”，是近体诗（格律诗）的一种。其基本格律要求为：每句七字，全诗八句，共五十六字；八句分为四联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联；中间两联（颔联、颈联）要求对仗；全诗通押一韵，限平声韵，一韵到底；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押（首句入韵是七律的常见格式）。 七言律诗定型于初唐，成熟于盛唐，是唐代格律诗中最具代表性的诗体之一。七律以其字句的丰富性和格律的规范性，成为唐代诗人表情达意的理想载体。杜甫是七言律诗艺术的集大成者，其七律“气象雄浑，音节铿锵”，被后世奉为典范。《唐诗三百首》中共选七言律诗53首，数量仅次于五言律诗。 二、经典篇目精读 （一）崔颢《黄鹤楼》 诗人简介： 崔颢（约704—754），唐代诗人，汴州（今河南开封）人，开元十一年进士。其诗作以《黄鹤楼》最为著名，严羽《沧浪诗话》推为唐人七言律诗第一。传说李白登黄鹤楼本欲赋诗，见此作而感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。 原诗： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 难点注释： 黄鹤楼：故址在今湖北武汉蛇山，传说仙人子安乘黄鹤经此，故名。 昔人：指传说中的仙人。 历历：清晰分明的样子。 萋萋：草木茂盛的样子。 鹦鹉洲：长江中的小洲，在今武汉西南。 乡关：故乡。 诗歌赏析： 首联由神话传说起笔，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，昔人已去，楼阁空存，开篇即笼罩在一种苍茫悠远的历史感中。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”紧承首联，黄鹤不再归来，只有白云千载飘荡，时空的辽阔与人事的变迁交织。颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”由虚入实，眼前晴川草树历历在目，一片生机。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”以景结情——日暮时分，故乡在何处？只见江上烟波浩渺，勾起无尽乡愁。全诗虚实相生，气象雄浑，将怀古之情与思乡之愁融为一体。 （二）杜甫《登高》 诗人简介： 杜甫（712—770），字子美。此诗作于大历二年（767年）秋天，杜甫流寓夔州时，登高远望而作。 原诗： 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 难点注释： 渚：水中小块陆地。 回：回旋。 萧萧：形容草木摇落的声音。 滚滚：形容江水奔流的样子。 百年：这里指晚年。 潦倒：衰颓，失意。 新停：刚刚停止。 诗歌赏析： 这首诗被誉为“七律之冠”，是杜甫晚年诗歌的巅峰之作。前两联写景，后两联抒情。 首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”以密集的意象营造出苍凉悲壮的氛围——秋风急、天高远、猿声哀，水清沙白，飞鸟回旋。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是全诗最为壮阔的写景句，“无边”“不尽”写出空间的辽阔，“萧萧”“滚滚”写出声音与气势的震撼。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”由景及人，在万里漂泊中悲秋，在暮年多病时登台，“万里”“百年”对举，时空交织，悲慨深沉。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”以个人境遇收束，白发日增，因病停酒，愁苦无以排遣。全诗“句句皆律，字字皆律”，对仗精工，情感沉郁，是杜甫“沉郁顿挫”风格的极致体现。 （三）李商隐《锦瑟》 诗人简介： 李商隐（约813—858），字义山，号玉谿生，晚唐最具代表性的诗人之一。其诗构思新奇，风格秾丽，尤以无题诗最为著名。《锦瑟》是李商隐诗中最难解、也最富盛名的一篇。 原诗： 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 难点注释： 锦瑟：装饰华美的瑟。古代瑟有五十弦。 无端：没来由地，平白无故地。 庄生晓梦迷蝴蝶：用《庄子·齐物论》庄周梦蝶的典故。 望帝春心托杜鹃：用望帝化为杜鹃的典故，望帝即蜀王杜宇，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。 珠有泪：传说鲛人泣泪成珠。 玉生烟：蓝田山产美玉，在日光下会升起袅袅烟气。 惘然：迷惘，失意的样子。 诗歌赏析： 首联由锦瑟起兴，“无端”二字奠定了全诗迷惘怅惘的基调。颔联连用两个典故——“庄生晓梦迷蝴蝶”写人生如梦的迷惘，“望帝春心托杜鹃”写执着深情的哀怨。颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”以意象并置的方式，营造出清冷与温润交织的朦胧意境，历来有“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃；沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”四种解读（分别对应“迷”“托”“泪”“烟”），展现了李商隐诗歌“寄托遥深”的特质。尾联“此情可待成追忆，只是当时已惘然”以一句追忆之叹收束，将千般情绪凝聚于“惘然”二字。全诗意境朦胧，辞藻瑰丽，是李商隐诗风的代表作。 （四）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 诗人简介： 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家、哲学家，与白居易并称“刘白”。此诗作于宝历二年（826年），刘禹锡在扬州与白居易相遇，白赠诗一首，刘以此诗酬答。 原诗： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 难点注释： 酬：酬答，以诗相答。 乐天：白居易的字。 二十三年：刘禹锡自永贞革新失败被贬，至此已二十三年。 闻笛赋：指西晋向秀《思旧赋》，怀念被杀的友人嵇康、吕安。 烂柯人：传说晋人王质入山砍柴，观仙人弈棋，棋终斧柄已烂，下山已过百年。这里比喻世事变迁。 畔：旁边。 诗歌赏析： 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”以沉痛之笔写出被贬的漫长与凄苦。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”连用两个典故，既表达了对故友的怀念，也抒发了世事变迁的感慨。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗最为人称道的名句——以“沉舟”“病树”自喻，虽遭挫折，但千帆竞发、万木争春，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人乐观豁达的人生态度。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”以饮酒共勉作结，情感由悲转昂。全诗悲而不伤、沉郁中见豪迈。 三、七言律诗阅读方法 阅读七言律诗可从以下角度入手： 1. 分析格律——关注押韵、对仗（颔联和颈联）、平仄。 2. 理解典故——七律常使用典故，要理解典故的含义和作用。 3. 品味语言——关注炼字、修辞手法（比喻、拟人、夸张、用典等）。 4. 把握结构——遵循“起承转合”的结构规律，分析各联之间的逻辑关系。 5. 体悟情感——从景物描写和抒情语句中体会诗人的思想情感。 【真题链接】 （2024·某地模拟） 阅读下面的古诗，完成后面题目。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了什么哲理？（2分） （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 解析： （1）蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人乐观豁达的人生态度。 （2）表达了诗人虽遭贬谪却豁达乐观、积极进取的情怀。 【典型例题】 例题1： 《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”之间有什么内在联系？ 解析： 前两句写眼前所见之景（晴川草树历历在目），后两句由此景引发乡愁——越是看到眼前清晰明媚的景物，越是想到故乡远在千里之外，从而产生“何处是”的追问与“使人愁”的感慨。景物越清晰，乡愁越深沉，以乐景衬哀情。 思路点拨： 分析“景”与“情”的关系，要注意“乐景写哀”的手法——眼前的芳草萋萋越是美好，对故乡的思念就越是深切。 例题2： 《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”被誉为“古今七律第一”的写景句，请赏析其妙处。 解析： 从意象选择上看，“无边”“不尽”写出空间的辽阔，“落木”“长江”写出季节的萧瑟与时光的流逝；从遣词造句上看，“萧萧”写声，“滚滚”写势，叠词运用增强了音乐感；从意境营造上看，壮阔的景物中蕴含着深沉的人生感慨，情景交融，境界宏大。 思路点拨： 赏析名句要分层次展开——先分析写了什么，再分析怎么写的，最后分析为什么感人。 例题3： 李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”连用两个典故，有什么作用？ 解析： 这两个典故分别表达了人生如梦的迷惘（庄生梦蝶）和执着深情的哀怨（望帝化鹃），共同营造出一种朦胧而深情的意境。用典使诗歌语言精炼、意蕴丰富，深化了诗人对年华流逝、人生无常的感慨。 思路点拨： 分析用典的作用要从“典故本义”和“诗中使用之义”两个角度理解，思考典故如何丰富了诗句的内涵。 【分层训练】 A组·基础过关 1. 填空。（每空1分，共6分） （1）崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，________”写出了岁月流逝的沧桑之感。 （2）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，________”写出了秋日江天的壮阔景象。 （3）李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，________”以典故寄寓人生感慨。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，________”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。 （5）七言律诗每句________个字，全诗共________句，合计五十六字。 （6）七言律诗的颔联和颈联要求________。 2. 选择题。（每题2分，共6分） （1）下列对《黄鹤楼》的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联由神话传说起笔，营造出苍茫悠远的历史感。 B. 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”写出了世事变迁的感慨。 C. 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写的是想象中的景象。 D. 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发了思乡之情。 （2）《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”运用了什么修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 D. 夸张 （3）下列对李商隐《锦瑟》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联由锦瑟起兴，奠定了全诗迷惘怅惘的基调。 B. 颔联运用了两个典故，表达了人生如梦的感慨。 C. 颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”写景鲜明。 D. 尾联“此情可待成追忆，只是当时已惘然”表达了诗人喜悦之情。 B组·能力提升 3. 杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”被誉为“古今七律第一”的写景句，请从意象选择和炼字的角度简要赏析。（6分） 4. 李商隐《锦瑟》中运用了哪些典故？请结合诗句简要说明其作用。（6分） 5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人怎样的情感和哲理？（6分） C组·拓展延伸 6. 七言律诗与七言古诗在形式上有什么不同？请结合本专题所学诗歌简要说明。（6分） 7. 比较崔颢《黄鹤楼》与杜甫《登高》，两首诗在写景和抒情方面有何异同？请结合具体诗句分析。（8分） 【参考答案】 A组·基础过关 1. （1）白云千载空悠悠 （2）不尽长江滚滚来 （3）望帝春心托杜鹃 （4）病树前头万木春 （5）七 / 八 （6）对仗 2. （1）C（颈联写的是眼前实景） （2）C （3）D（尾联表达的是怅惘迷惘之情，非喜悦） B组·能力提升 3. 从意象选择上看，“无边”“不尽”写出空间的辽阔，“落木”“长江”写出季节的萧瑟与时光的流逝；从炼字上看，“萧萧”写落叶飘落之声，“滚滚”写江水奔涌之势，叠词运用增强了诗歌的韵律感和画面感。两句共同营造出壮阔而悲凉的意境，为下文抒写身世之悲做了铺垫。 4. 运用了三个典故：①“庄生晓梦迷蝴蝶”——用庄周梦蝶的典故，表达人生如梦的迷惘；②“望帝春心托杜鹃”——用望帝化为杜鹃的典故，表达执着深情的哀怨；③“沧海月明珠有泪”——用鲛人泣泪成珠的典故，营造清冷凄美的意境。这些典故的运用使诗歌语言精炼、意蕴丰富，深化了诗人对年华流逝、人生无常的感慨。 5. 诗人以“沉舟”“病树”自喻，虽遭贬谪二十三年的挫折，但“千帆过”“万木春”象征着新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度。既有对自身遭遇的感慨，也有对未来的坚定信心。 C组·拓展延伸 6. 七言律诗与七言古诗的主要区别：①句数不同——七言律诗固定为八句五十六字，七言古诗句数不限；②格律要求不同——七言律诗有严格的平仄、对仗、押韵要求，中间两联必须对仗；七言古诗格律自由；③风格不同——七言律诗风格工整精致，七言古诗风格奔放恣肆。 7. 相同点：两诗都是登高望远之作，都借景抒情，表达了深沉的人生感慨。不同点：①写景方面——《黄鹤楼》由神话传说起笔，虚实结合；《登高》全为眼前实景，意象密集。②抒情方面——《黄鹤楼》以思乡之情收束，情感相对含蓄；《登高》将个人身世之悲与秋日苍凉之景融为一体，情感更加沉郁悲壮。 【本讲小结】 本期专题学习了四首经典七言律诗： 篇目 作者 核心意象 主要手法 思想情感 《黄鹤楼》 崔颢 黄鹤、白云、烟波 虚实结合、以景结情 怀古思乡，世事沧桑 《登高》 杜甫 落木、长江、鸟飞 情景交融、对仗工整 身世悲慨，忧国忧民 《锦瑟》 李商隐 锦瑟、杜鹃、珠玉 用典、意象并置 人生迷惘，往事追忆 《酬乐天》 刘禹锡 沉舟、病树、千帆 比喻、用典 豁达乐观，积极进取 核心考点速记： 七言律诗特点：每句七字、全诗八句、颔颈对仗、一韵到底 以景结情：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢） 情景交融：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫） 用典寄托：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”（李商隐） 哲理名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡） 【自我评价】 本讲目标达成度：☆☆☆☆☆ 学习用时：______分钟 | 基础题正确率：______% 我的易错点/收获笔记： ________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $