第12课《醉翁亭记》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026-07-04
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杨老师初中语文知识铺
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版九年级上册
年级 九年级
章节 12 醉翁亭记/欧阳修
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 70 KB
发布时间 2026-07-04
更新时间 2026-07-04
作者 杨老师初中语文知识铺
品牌系列 -
审核时间 2026-07-04
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本同步训练通过基础积累、理解应用、拓展迁移三层递进设计,全面覆盖《醉翁亭记》字词句及篇章理解,强化文化自信与语言运用能力,适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|字音、字词解释、文学常识|以注音、填空题型夯实文言基础,如“环滁”注音、“醉翁之意”释义,强化语言运用| |理解应用层|句子翻译、理解性默写|通过翻译“峰回路转”等名句、默写“山水之乐”等核心句,深化文本理解,培养思维能力| |拓展迁移层|阅读理解、课外对比阅读|结合《秋声赋》《岳阳楼记》对比分析,探究“乐”的内涵与写景手法,提升审美创造与文化自信|

内容正文:

第 12 课《醉翁亭记》同步训练 一、给下列加点字注音。  环滁( )  林壑( )  琅琊( ) 饮少辄醉( )林霏( )  岩穴暝( ) 伛偻( ) 提携( )  洌( ) 山肴野蔌( )           觥筹( )  阴翳( ) 二、阅读原文,解释文中加点字词,填写在括号内。   环( )滁皆山也。其( )西南诸( )峰,林壑( )尤( )美,望之蔚然( )而深秀( )者,琅琊也。山行( )六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回( )路转,有亭翼然( )临( )于泉上者,醉翁亭也。作( )亭者谁?山之僧智仙也。名( )之者谁?太守自谓( )也。太守与客来饮于此,饮少辄( )醉,而年又最高,故( )自号曰醉翁也。醉翁之意( )不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得( )之心而寓( )之酒也。   若夫( )日出而林霏( )开( ),云归( )而岩穴暝( ),晦( )明变化者,山间之朝暮也。野芳( )发( )而幽香,佳木( )秀( )而繁阴( ),风霜高洁( ),水落而石出者,山间之四时( )也。朝( )而往,暮( )而归,四时之景不同,而乐亦无穷( )也。   至于负( )者歌于途( ),行者休于树,前者呼,后者应( ),伛偻( )提携( ),往来而不绝( )者,滁人游也。临( )溪而渔( ),溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌( ),山肴( )野蔌( ),杂然( )而前陈( )者,太守宴( )也。宴酣( )之乐,非丝非竹( ),射( )者中,弈( )者胜,觥( )筹( )交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜( )白发,颓然( )乎其间者,太守醉也。   已而( )夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从( )也。树林阴翳( ),鸣声上下( ),游人去( )而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知游人之乐;游人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐( )也。醉能同其( )乐,醒能述( )以文者,太守也。太守谓( )谁?庐陵欧阳修也。 三.文学常识填空。 1.《醉翁亭记》选自《 》,作者 ,字 ,自号 ,晚年又号 , (朝代)文学家,“唐宋八大家” 之一。 2.本文是作者被贬 期间所作,文中点明全文核心主旨的思想是 。 四、重点句子翻译。 1.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 2.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 3.日出而林霏开,云归而岩穴暝。 4.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 5.伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 6.山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 7.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 8.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 五、理解性默写. 1.文中点明醉翁亭名字由来、奠定全文抒情基调的千古名句:   ,     。 2.点明欣赏山水乐趣来源与寄托的句子:   ,     。 3.描写山间早晚阴晴变化的句子:      ,       。 4.描绘山间四季春、夏美景的句子:      ,       。 5.写山间秋冬之景的句子:     ,       。 6.写滁州百姓老少出游、安居乐业的句子: ,    ,      。 7.描写太守宴席食材纯天然、丰盛质朴的句子: , ,    。 8.描写宴饮热闹、宾客欢乐场面的句子: , , 。 9.全文主旨句,点明太守与民同乐情怀的句子:   ,     。 10.总结太守身份,收束全篇的句子: , , 。 六、阅读理解 1.文章第一段从哪些角度写醉翁亭?有什么作用? 2.文中写了哪几种 “乐”?彼此之间是什么关系? 3.文中多次出现 “醉”,作者仅仅是喝醉了吗?如何理解 “醉” 与 “乐” 的关系? 4.结合写作背景,分析欧阳修 “与民同乐” 思想内涵。 5.本文写景、叙事、抒情是如何融合的? 七、课外对比阅读 (一) 【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知游人之乐;游人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!” 初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃;如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子:“此何声也?汝出视之。” 童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。” 余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。…… 欧阳子方夜读书,忽感秋气,自伤贬谪,感慨时光、功业难成。 (节选自欧阳修《秋声赋》) 1.解释加点词语 (1)杂然而前陈者( ) (2)树林阴翳( ) (3)欧阳子方夜读书( ) (4)但闻人马之行声( ) 2.翻译句子. (1)游人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 (2)星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。 3.甲文中太守有多重快乐,请简要概括。 4.甲乙两文同为欧阳修被贬时期作品,情感有何不同? (二) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。…… 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。…… 不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (节选自《岳阳楼记》) 1.解释加点词 (1)林壑尤美( ) (2)有亭翼然临于泉上( )  (3) 前人之述备矣( ) (4)得之心而寓之酒( ) 2.翻译句子. (1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 (2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 3.甲乙两文写景手法有何区别? 4.范仲淹与欧阳修同遭贬谪,两人的 “乐” 有什么异同? 学科网(北京)股份有限公司 $ 第 12 课《醉翁亭记》同步训练 一、给下列加点字注音。  环滁(chú)  林壑(hè)  琅琊(láng yá) 饮少辄醉(zhé)林霏(fēi)  岩穴暝(míng) 伛偻(yǔ lǚ) 提携(xié)  洌(liè) 山肴野蔌(yáo sù)           觥筹(gōng chóu)  阴翳(yì) 二、阅读原文,解释文中加点字词,填写在括号内。   环(环绕)滁皆山也。其(代词,那)西南诸(各个)峰,林壑(山谷)尤(格外、特别)美,望之蔚然(茂盛的样子)而深秀(幽深秀丽)者,琅琊也。山行(沿着山路走)六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回(回环)路转,有亭翼然(像鸟张开翅膀一样)临(居高面下)于泉上者,醉翁亭也。作(建造)亭者谁?山之僧智仙也。名(命名)之者谁?太守自谓(称)也。太守与客来饮于此,饮少辄(就)醉,而年又最高,故(所以)自号曰醉翁也。醉翁之意(意趣,情趣)不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得(领会)之心而寓(寄托)之酒也。   若夫(用在句首,引出下文)日出而林霏(弥漫的云气)开(散开),云归(聚拢)而岩穴暝(昏暗),晦(昏暗)明变化者,山间之朝暮也。野芳(花)发(开放)而幽香,佳木(美好的树木)秀(茂盛)而繁阴(浓密的绿荫),风霜高洁(天高气爽,霜色洁白),水落而石出者,山间之四时(四季)也。朝(早晨)而往,暮(傍晚)而归,四时之景不同,而乐亦无穷(穷尽)也。   至于负(背)者歌于途(道路),行者休于树,前者呼,后者应(应答),伛偻(弯腰曲背,指老人)提携(牵扶,指小孩),往来而不绝(断绝)者,滁人游也。临(靠近)溪而渔(钓鱼),溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌(清),山肴(野味)野蔌(野菜),杂然(杂乱地)而前陈(陈列,摆放)者,太守宴(举行宴会)也。宴酣(尽兴地喝酒)之乐,非丝非竹(丝,弦乐器;竹,管乐器,代指音乐),射(投壶)者中,弈(下棋)者胜,觥(酒杯)筹(酒筹)交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜(苍老的容颜)白发,颓然(倒下的样子)乎其间者,太守醉也。   已而(不久)夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从(跟随)也。树林阴翳(遮盖),鸣声上下(高处低处),游人去(离开)而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知游人之乐;游人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐(以游人的快乐为快乐)也。醉能同其(百姓)乐,醒能述(记述)以文者,太守也。太守谓(是)谁?庐陵欧阳修也。 三.文学常识填空。 1.《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》,作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋(朝代)文学家,“唐宋八大家” 之一。 2.本文是作者被贬滁州期间所作,文中点明全文核心主旨的思想是与民同乐。 四、重点句子翻译。 1.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 山势回环,道路转弯,有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边上,这就是醉翁亭。 2.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水风光之间。欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。 3.日出而林霏开,云归而岩穴暝。 太阳出来,树林里的雾气散开;云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。 4.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 野花开放,散发出清幽的香气;美好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。 5.伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 老人弯着腰,小孩由大人牵着,来来往往络绎不绝的,是滁州百姓出游。 6.山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 野味野菜,杂乱地摆放在面前的,是太守的宴席。 7.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 游人只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守是以他们的快乐为快乐。 8.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 喝醉了能和大家一同欢乐,酒醒后能用文章记述这件事的人,是太守。 五、理解性默写. 1.文中点明醉翁亭名字由来、奠定全文抒情基调的千古名句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 2.点明欣赏山水乐趣来源与寄托的句子:山水之乐,得之心而寓之酒也。 3.描写山间早晚阴晴变化的句子:日出而林霏开,云归而岩穴暝。 4.描绘山间四季春、夏美景的句子:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 5.写山间秋冬之景的句子:风霜高洁,水落而石出。 6.写滁州百姓老少出游、安居乐业的句子:伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 7.描写太守宴席食材纯天然、丰盛质朴的句子:山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 8.描写宴饮热闹、宾客欢乐场面的句子:觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 9.全文主旨句,点明太守与民同乐情怀的句子:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 10.总结太守身份,收束全篇的句子:醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 六、阅读理解 1.文章第一段从哪些角度写醉翁亭?有什么作用? 先写滁州全景,再写西南群山、琅琊山、酿泉,最后引出醉翁亭,由远及近、层层递进;交代亭子位置、建造者、命名缘由,点出 “醉翁之意不在酒”,总领全文,引出下文山水之乐。 2.文中写了哪几种 “乐”?彼此之间是什么关系? 四层乐:禽鸟之乐、游人之乐、宾客宴酣之乐、太守之乐。 禽鸟只知山林之乐,不懂游人快乐;游人只知跟随太守游玩之乐,不懂太守以百姓安乐为乐;太守之乐是最高境界,包含山水之乐、百姓安乐之乐,核心是与民同乐。层层递进,突出文章主旨。 3.文中多次出现 “醉”,作者仅仅是喝醉了吗?如何理解 “醉” 与 “乐” 的关系? 不是单纯酒醉。 表层:饮酒少便醉;深层:沉醉于山水美景,沉醉于滁州百姓安居乐业,沉醉于宾客欢聚,沉醉于自己治理下太平祥和的景象。 “醉” 是表象,“乐” 是内核;因乐而醉,醉中藏乐,“醉” 与 “乐” 统一,体现太守与民同乐的胸襟。 4.结合写作背景,分析欧阳修 “与民同乐” 思想内涵。 欧阳修被贬滁州,仕途失意,但他不沉溺个人愁苦,勤于理政,让百姓生活安定。他寄情山水,与百姓、宾客同游共饮,把百姓的幸福当作自己的快乐。体现他随遇而安、豁达乐观,心系百姓、勤政爱民,不以个人贬谪为悲,以民生安乐为乐的情怀。 5.本文写景、叙事、抒情是如何融合的? 写景:描绘亭、朝暮、四时山水,渲染清幽美好的环境; 叙事:写滁人游、太守宴、宾客欢、日暮归游等日常场景; 抒情:借山水、百姓游乐抒发内心之乐,景为事铺垫,事中藏情,情景事融为一体,含蓄表达 “与民同乐” 的主旨。 七、课外对比阅读 (一) 【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知游人之乐;游人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!” 初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃;如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子:“此何声也?汝出视之。” 童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。” 余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。…… 欧阳子方夜读书,忽感秋气,自伤贬谪,感慨时光、功业难成。 (节选自欧阳修《秋声赋》) 1.解释加点词语 (1)杂然而前陈者(陈列,摆开) (2)树林阴翳(遮盖) (3)欧阳子方夜读书(正,正在) (4)但闻人马之行声(只) 2.翻译句子. (1)游人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 游人只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守是以他们的快乐为快乐。 (2)星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。 月色星光洁白明亮,银河高悬天空,四周没有人的声响,声音是从树林间传来的。 3.甲文中太守有多重快乐,请简要概括。 ①山水四时风光之乐;②滁州百姓安居乐业出游之乐;③宾客欢聚宴饮之乐;④百姓安乐、自己治下太平的为政之乐(与民同乐)。 4.甲乙两文同为欧阳修被贬时期作品,情感有何不同? 甲文《醉翁亭记》:虽遭贬谪,但勤政爱民,寄情山水,乐观豁达,核心是与民同乐,冲淡失意苦闷; 乙文《秋声赋》:借秋景抒发悲凉之感,感叹岁月流逝、仕途坎坷、人生失意,满是落寞感伤。 对比可见欧阳修心境的两面:面对百姓民生,他豁达担当;独处观秋,难免流露个人身世之愁。 乙文翻译: 我欧阳子正在夜里读书,听见有声音从西南方向传来,我惊恐地细听,心想:“奇怪啊!” 这声音起初淅淅沥沥萧瑟凄凉,忽然间奔腾澎湃,像是夜里汹涌的波涛突然袭来,狂风暴雨骤然降临。它撞击在物体上,金属相互碰撞发出清脆铿锵的声响;又像奔赴战场的士兵,口中衔着木片快速奔跑,听不见将帅的号令,只听见人马行进的脚步声。我对书童说:“这是什么声音?你出去看看。” 书童回来答道:“月色星光洁白明亮,银河高悬天际,四周寂静没有人声,那声响是从树林中间传出来的。” 我叹息道:“唉,可悲啊!这是秋天的声音。它为什么会来到这里呢?大凡秋天呈现出的景象:它的色彩暗淡无光,烟雾消散、云气聚拢;它的形貌清爽明净,天空高远、日光透亮;它的寒气凛冽刺骨,刺入人的肌肤骨骼;它的意境萧瑟冷落,山河一片寂静空旷…… 我夜里读书,忽然感受到秋气,暗自感伤被贬的遭遇,感叹岁月流逝,功业难以成就。” (二) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。…… 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。…… 不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (节选自《岳阳楼记》) 1.解释加点词 (1)林壑尤美(格外) (2)有亭翼然临于泉上(像鸟的翅膀一样)  (3) 前人之述备矣(详尽)(4)得之心而寓之酒(领会) 2.翻译句子. (1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 山势回环,道路转弯,一座亭子像鸟展翅一样高踞泉水旁,就是醉翁亭。 (2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才享受快乐。 3.甲乙两文写景手法有何区别? 甲文写醉翁亭:移步换景,由远及近,移步观察,层次清晰,侧重清幽山林、四时朝暮小景,细腻柔和; 乙文写洞庭湖:定点远眺,全景式铺陈,勾勒宏大壮阔水景,对比阴晴两种盛景,气势雄浑。 4.范仲淹与欧阳修同遭贬谪,两人的 “乐” 有什么异同? 相同点:二人都被贬外地,都不沉溺个人悲苦,心系百姓,心怀天下,都有豁达胸襟。 不同点: 范仲淹之乐:是圣贤之志,忧国忧民,先忧后乐,侧重家国大局,无论进退皆忧君民; 欧阳修之乐:是守土安民之乐,立足滁州一地,寄情山水,与民同乐,侧重地方百姓安居乐业,在山水日常中获得慰藉。 学科网(北京)股份有限公司 $

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