天津市蓟州区2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

**基本信息** 高中语文期末试卷以文化传承与现实情境为载体，通过分层设题考查语言运用与思维能力，兼具基础巩固与创新应用价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|15分|文本分析、信息整合|选用非遗保护素材，考查文化自信与逻辑思维| |古诗文阅读|20分|文言实词、意境鉴赏|对比阅读唐宋诗词，提升审美创造与辩证思维| |写作|60分|思辨表达、结构构建|结合科技伦理热点，强化语言运用与创新思维|

2025～2026学年度第二学期期末练习 高一语文 注意事项：本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。全卷满分120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、（14分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1-3小题。 2022年我国快递业务量突破1000亿件，也就是平均一天近3亿件。快递不送上门的现象普遍存在，而由此产生的纠纷也是______________的。届时，监管机制如何去应对这种局面，相关部门应该______________。从媒体的调查中可以看到，快递不送上门并非快递员“不敬业”这么简单。（ ）况且消费者家里无人几乎就是常态，快递柜的存在亦有其合理性。现在的问题是，快递不送货上门，会不会成为常态？我们现有的对“快递不送上门”的批判，都是建立在送货上门______________的基础上的，然而随着快递量和相应成本的变化，这个理所当然的基础，还会一直稳固吗？以现有的快递体量和消费者对送货时长的预估，快递必须送上门，就必然要付出巨大的成本。这可能体现为快递单价上涨，送货时间延长，甚至是监管力量的极大投入。因此，对“快递不送上门”的现象，不宜停留在情绪化的批判层面，而应该直面背后的现实和规律。对于快递企业，应该充分地提供情况告知与多重选择，消费者的知情权和选择权，不能擅自变动运输合同条款。而对于消费者来说，也不妨先做好心理建设，当选项增多，价格浮动时，自己的接受区间到底在哪个层次。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．屡见不鲜 未雨绸缪 名正言顺 B．层出不穷 未雨绸缪 天经地义 C．屡见不鲜 防微杜渐 天经地义 D．层出不穷 防微杜渐 名正言顺 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．但是放快递柜，扣的都是快递员自己的钱，而“不放快递柜根本送不完”。 B．因为放快递柜，扣的都是快递员自己的钱，而“不放快递柜根本送不完”。 C．因为“不放快递柜根本送不完”，而放快递柜，扣的都是快递员自己的钱。 D．但是“不放快递柜根本送不完”，而放快递柜，扣的都是快递员自己的钱。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．快递企业应该充分地提供情况告知与多重选择，消费者的知情权和选择权，不能擅自变动运输合同条款。 B．对于快递企业，应该提供充分的情况告知与多重选择，消费者的知情权和选择权，不能擅自变动运输合同条款。 C．对于快递企业，应该充分地提供情况告知与多重选择，保障消费者的知情权和选择权，不能擅自变动运输合同条款。 D．快递企业应该提供充分的情况告知与多重选择，保障消费者的知情权和选择权，不能擅自变动运输合同条款。 4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A．《齐桓晋文之事》选自《孟子·梁惠王上》，齐桓，即齐桓公；晋文，即晋文公，他们均在“春秋五霸”之列。 B．施耐庵是明末清初小说家，他创作的长篇小说《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体白话小说。 C．《答司马谏议书》作者王安石，北宋政治家、文学家，“司马谏议”指司马光，他写信反对王安石变法，这是王安石的回信。 D．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代文学家，与李商隐并称“小李杜”。 5．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是 A．“千乘之国”指有一千辆兵车的诸侯国，春秋后期属于中等国家。春秋时，一辆兵车配甲士三人，步卒七十二人。 B．《烛之武退秦师》里“晋侯、秦伯”的“侯”“伯”是春秋爵位，当时爵位分公、侯、伯、子、男五等，伯是第三等。 C．《促织》中的“学使”是负责一省教育的官员，“童子试”考中后成为举人，没考中的无论多大都叫“童生”。 D．《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾”，“鼎”是古代烹煮用的器物，也是王权的象征，如“问鼎中原”。 6．下列各组句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．保民而王，莫之能御也 莫：没有人 B．念高危，则思谦冲而自牧 牧：约束 C．靡计不施，迄无济 济：成功 D．举先王之政，以兴利除弊 举：施行 7．下列词语中，加点字的读音、字形全都正确的一项是 A．商贾（gǔ） 熏陶（tāo） 罪孽（niè） 眼花潦乱（liáo） B．精髓（suí） 悲恸（tòng） 寒暄（xuān） 大放厥词（jué） C．戍守（shù） 症结（zhèng） 箫瑟（xiāo） 得鱼忘筌（quán） D．吮吸（shǔn） 潜力（qián） 通宵（xiāo） 长吁短叹（xū） 二、（10分，每小题2分） 阅读下面的文言文，完成8-12题。 （一） 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 （节选自苏洵《六国论》） （二） 宋二苏氏论六国，徒事割地赂秦，自弱取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦，以为必如是，而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣，诚知其易也。使秦果用之，彼其所以为秦谋者，一犹夫张仪也。惟其不用，而转而说六国以纵亲，彼岂不逆知夫纵约之不可保哉？其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦，意可见也。洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师已为秦出矣。夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财，而欲恃诈伪反覆，所以状衰世之君臣，非尽诬也。 彼六国者见利则争先患害则相弃其势固不能以久合秦兵未出而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （节选自李桢《六国论》） 8．下列对加点实词的解释，不正确的一项是 A．盖失强援，不能独完 完：完成 B．盖强弱胜负已判矣 判：决定 C．而后秦患可纾 纾：解除 D．未可专以罪秦也 罪：怪罪、指责 9．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是 A．不赂者以赂者丧 为国以礼，其言不让 B．赂秦而力亏 貌恭而不心服 C．未有能愈于秦者也 得复见将军于此 D．当苏秦之始出也 宜乎百姓之谓我爱也 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．彼六国者/见利则争先/患害则相弃/其势固/不能以久合/秦兵未出而天下/诸侯已自困矣 B．彼六国者/见利则争先/患害则相弃/其势固不能以久合/秦兵未出/而天下诸侯已自困矣 C．彼六国者见利/则争先患害/则相弃其势/固不能以久合秦兵/未出而天下诸侯已自困矣 D．彼六国者见利/则争先患害则相弃/其势固不能/以久合秦兵/未出而天下诸侯已自困矣 11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 A．诸侯：古代由帝王分封并受帝王统辖的列国君主的统称，后用来比喻掌握地方军政大权的官员。 B．山东：在战国时期指崤山、函谷关以东，与今天的“山东省”含义不同。 C．先祖父：文中指六国诸侯已经去世的祖父，是对已故直系长辈的敬称。 D．纵约：即合纵盟约，战国时六国联合抗秦的策略，与“连衡”相对。 12．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．苏洵开篇立论，指出六国破灭“弊在赂秦”，贿赂秦国导致国力亏损，是灭亡的根本原因。 B．苏洵用对比和比喻论证，说明赂秦只会助长秦国贪欲，强调“赂秦”之害远甚于战败。 C．李桢认为六国灭亡，根本在于自身沉溺攻伐、尔虞我诈，与秦国暴虐本性并无不同。 D．李桢赞同苏洵观点，认为六国灭亡主要是割地赂秦、不能坚守合纵盟约所致。 第II卷（共96分） 三、（22分） 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（2分） （2）惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。（4分） 14．苏洵与李桢同题作《六国论》，请简要概括两篇文章在观点上的相同点与不同点。（4分） 15．阅读下面这首诗歌，回答下列小题。（6分） 晚次鄂州 卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联写天开云散，远望汉阳城，但仍需一日航程，暗含羁旅漫长。 B．颔联以商贾昼眠、舟人夜语，从侧面写出江上昼夜行舟的情景。 C．颈联借秋色、明月烘托愁绪，“归心”二字点明全诗情感核心。 D．尾联写旧业虽毁于战乱，但江上鼓鼙令人振奋，心境转为昂扬。 （2）全诗抒发了诗人哪些复杂情感？请结合诗句简要分析。（4分） 16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）小王郊游踏歌而归，偶遇语文老师，被问及去向，他笑以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙之言“______________，______________”作答。 （2）《阿房宫赋》中总结秦亡教训，指出若秦爱护百姓则不至于速亡的句子是：____________，____________。警示执政者当体恤民生、不忘初心。 （3）关于荆轲刺秦王历来颇多赞誉，但古人对此也有非议，如苏洵在《六国论》里这样评论刺秦事件：_______________，________________。 四、（14分） 阅读下面的文字，完成17-19题。 父亲的树 陈忠实 又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。 进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课，或者说是每次回家事由里不可或缺的一条。春天、夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树、柿树和花草浇水，秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。 前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话，我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。 我便说起这棵椿树的由来。大约是在 “三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲从生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。 我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。 我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，仿佛父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼…… 现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，经他手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。 每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一次，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。 （选自《陈忠实自选散文集》，有删改） 17．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．开头“又有两个多月没有回原下的老家了”既点明时间间隔，也暗含作者对老家和父亲的牵挂。 B．文中“我”与哥哥拔草闲聊的情景看似闲笔，实则表明兄弟间平淡又真实的关系，并引出下文对父亲栽树的回忆。 C．文中描写父亲精心照料那棵树，体现出父亲对树的珍视，也暗含父亲对土地的眷恋。 D．结尾处作者提到自己也开始照料那棵树，暗示自己继承了父亲对家乡的情感。 18．这篇文章以“父亲的树”为题，有哪些含义？（6分） 19．作者在叙述过程中，穿插了对家乡环境的描写，有什么作用？（6分） 五、（10分） 20．阅读下面材料，根据要求答题。（6分） 2025年上映的电视连续剧《沉默的荣耀》引起了全社会广泛的反响，剧中吴石与党内的四位同志于1949年在台湾组成“东海情报小组”，传递金门兵力、舟山部署等关键情报。后因叛徒出卖，四人被捕牺牲，他们送出的舟山兵力部署图助力解放军解放舟山群岛，为全国解放事业作出了巨大贡献。 剧中吴石将军说了这样一句台词，“若一去不回，便一去不回！”这句台词简洁却极具力量，震撼人心。 请从修辞手法、情感表达和人物形象塑造三个角度，分析这句台词的妙处。 21.《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”是经典情节，她的言行常带有幽默讽刺意味。请结合刘姥姥在大观园宴席上的一个具体表现，分析其语言的幽默效果。 要求：举例具体，分析简洁，100字左右。（4分） 六、作文（50分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志。先是准备东上泰山，做次壮游，计算下路程，要走3000多年。于是改计南下长江、汉水，计算一下里程，也要走3000多年。蜗牛估量一下自己的寿命，不禁绝望。于是悲愤交加，未迈出一步，竟郁郁而终。 也许蜗牛订立一个可行的计划，它已欣然到达；或者不只看重结果，只管砥砺前行。莫问收获，但问耕耘…… 要求：①全面理解材料，选择一个角度构思作文，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $