第3课 中国近代至当代政治制度的演变 导学案--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
第3课 中国近代至当代政治制度的演变 · 导学案(含参考答案)
姓名:______ 班级:______ 日期:______
【学习目标】
我要学会什么 | 我通过什么来证明 |
梳理民国时期政治制度的演变(南京临时政府、北洋军阀时期、南京国民政府时期) | 完成“任务一”民国政治制度演变梳理表 |
分析中国共产党在革命根据地和抗日根据地的制度建设探索 | 完成“任务二”中共制度建设探索分析表 |
概述新中国成立以来政治制度(人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度)的确立与发展 | 完成“任务三”新中国政治制度梳理表 |
认识中国特色社会主义政治制度的优势与意义 | 完成“任务四”综合评述 |
【课前预习·摸底】
1. 快速浏览教材第3课,圈出3个你不理解的概念。
参考提示:常见不理解的概念可能有“《临时约法》”“训政”“三三制”“人民代表大会制度”“政治协商制度”“民族区域自治”等,建议带着问题进入课堂学习。
2. 试着回答:从民国到新中国,中国的政治制度经历了怎样的演变?当代中国有哪些根本政治制度和基本政治制度?
参考答案:从民国到新中国,政治制度经历了从民主共和尝试(辛亥革命后建立中华民国)→北洋军阀专制(民主制度名存实亡)→南京国民政府“训政”(一党专政)→新民主主义制度探索(革命根据地、抗日根据地)→社会主义政治制度(新中国成立后)的演变。当代中国根本政治制度是人民代表大会制度;基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
3. 你听说过“《中华民国临时约法》”“三三制”“人民代表大会”中的哪一个?写下一个你知道的信息:
参考提示:
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《中华民国临时约法》:1912年由孙中山领导的南京临时政府颁布,是中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件。
三三制:抗日战争时期中共在根据地实行的政权组织原则,共产党员、非党左派进步分子、中间派各占三分之一。
人民代表大会:中国的根本政治制度,全国人民代表大会是最高国家权力机关。
【课堂探究】
任务一:民国时期的政治制度——民主共和的尝试与挫折(约12分钟)
📜 核心叙事主线:辛亥革命→南京临时政府、《临时约法》→北洋军阀专制→南京国民政府“训政”→民主制度名存实亡
1.1 完成民国政治制度演变梳理表
时期 | 政权 | 重要文献/制度 | 核心内容 | 历史评价 |
辛亥革命后 | 南京临时政府 | 《中华民国临时约法》(1912年) | ①确立三权分立原则;②规定“中华民国之主权,属于国民全体”;③人民享有人身、言论等自由 | ①中国第一部资产阶级共和国宪法性质的文件;②确立了主权在民的民主原则;③后被袁世凯破坏 |
北洋军阀时期 | 袁世凯及北洋各派系 | ①袁记《中华民国约法》(总统独揽大权);②军阀独裁 | ①袁世凯废《临时约法》、解散国会,实行专制;②军阀割据混战 | ①民主共和名存实亡;②但民主共和观念开始深入人心——袁世凯称帝失败 |
南京国民政府时期 | 蒋介石政权 | ①“训政”体制——以党代政,国民党一党专政;②《中华民国宪法》(1947年) | ①国民党包揽一切权力;②表面上结束训政、实行宪政,实为维护独裁统治 | ①形式上统一全国;②实质是一党专制和个人独裁 |
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1.2 情境分析:《临时约法》的命运
情境设置:1912年3月,孙中山领导的南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》。这部约法规定:中华民国主权属于国民全体,实行责任内阁制,总统的命令需经国务员副署才能生效。然而,当袁世凯接替孙中山成为大总统后,他很快就派人刺杀了主张责任内阁制的国民党领袖宋教仁,随后解散国会、废除《临时约法》,颁布了赋予自己独裁权力的《中华民国约法》。
假设你是1912年南京临时参议院的一名议员。你们制定《临时约法》时,为什么要规定责任内阁制而不是总统制?袁世凯为什么能轻易地破坏这部约法?
参考分析:我们规定责任内阁制,是因为当时孙中山即将把大总统职位让给袁世凯。我们对袁世凯并不完全信任——担心他大权独揽后会像清朝皇帝一样专制。所以我们将总统制改为责任内阁制:总统只是名义上的国家元首,实权在由议会多数党组成的内阁手中。这是在用制度设计来防范袁世凯。然而,袁世凯手握北洋重兵,又得到帝国主义国家的支持。他靠武装力量威胁国会,收买和镇压反对派,最终将《临时约法》废除了。这段历史深刻说明:制度设计再好,如果没有实力去捍卫它,一纸条文根本无法约束野心家。
💡 核心追问:民国时期民主制度为什么屡遭挫折?
参考答案:①封建残余深厚——两千多年的封建专制传统根深蒂固,民主法治观念尚未普及。②军阀势力强大——袁世凯及北洋军阀拥有军队,可以武力干预政治,破坏民主制度。③帝国主义干预——列强在中国扶植各自的代理人,破坏中国的统一和民主进程。④民族资产阶级软弱——民族资产阶级力量薄弱,不能承担领导民主革命的任务。⑤缺乏群众基础——广大民众识字率低,对民主知之甚少,民主制度缺乏社会基础。
任务二:中共在革命根据地的制度建设探索——从苏维埃到“三三制”(约10分钟)
📜 核心问题:中国共产党在革命根据地进行了哪些政治制度的探索?这些探索有什么意义?
2.1 完成中共制度探索梳理表
时期 | 政权名称 | 制度/原则 | 核心内容 | 意义 |
土地革命时期(1927-1937年) | 中华苏维埃共和国(1931年,江西瑞金) | 苏维埃(工农兵代表会议)制度 | ①工农兵代表会议是权力机关;②政府由苏维埃选举产生;③保障工农群众的政治权利 | ①是中共创建人民政权的最初尝试;②为后来的人民民主专政积累了经验 |
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