第4课 中国历代变法和改革 导学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

《中国历代变法和改革》导学案（学生版）

1. 课程标准：了解中国历代重要变法和改革，认识改革在推动社会发展中的作用。

2. 学习目标

梳理中国历代变法和改革的基本史实，包括背景、内容和结果，构建清晰的历史脉络。

分析各次变法和改革的特点及影响，理解改革对社会发展的推动作用，培养历史解释能力。

通过对不同时期改革的对比，探究改革成败的原因，培养归纳总结和批判性思维能力。

体会改革者的勇气和智慧，认识到改革是历史发展的必然要求，增强对改革的认同感。

3. 学习重难点

重点：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、戊戌变法、改革开放等重要变法和改革的背景、内容及影响。

难点：理解改革与社会发展的关系，分析改革成败的原因，从历史中汲取对当今改革的启示。

4. 学习方法：自主学习、合作探究、史料分析

5. 学习过程

导入新课：展示一些反映社会变革的图片或历史故事片段，提问学生从这些材料中能感受到什么，引出“变法和改革是推动社会发展的重要动力”这一主题。

知识梳理

中国古代的重要变法和改革：自主阅读教材相关内容，完成以下表格。

变法改革名称	时代背景	主要内容	影响
商鞅变法
北魏孝文帝改革
王安石变法
张居正改革

中国近代的改革探索：结合教材和相关史料，思考并回答以下问题。

戊戌变法的背景是什么？

 

 

 

戊戌变法有哪些主要内容？

 

 

戊戌变法为什么会失败？

 

 

 

清末新政的目的、内容和影响分别是什么？

 

 

 

 

新中国成立以来的重要改革：阅读教材，梳理新中国成立以来改革的历程和主要成就。

新中国成立初期进行了哪些改革？有什么作用？

 

 

 

 

20世纪五六十年代社会主义建设的探索有哪些成果和失误？

 

 

 

 

改革开放的背景、开始标志和主要历程是什么？

 

 

 

 

改革开放取得了哪些重大成就？

 

 

 

 

合作探究：分组讨论以下问题，每组推选一名代表发言。

对比商鞅变法和王安石变法，分析两者在背景、目的、性质和结果上的异同。

从中国历代变法和改革中，我们能得到哪些启示？

 

 

 

课堂小结：回顾本节课所学内容，总结中国历代变法和改革的主要线索、重要事件及历史意义，强调改革在社会发展中的重要作用。

 

 

 

 

课堂检测：完成以下选择题和材料分析题，巩固所学知识。

选择题：战国时期，使秦国强大并最终完成统一的变法是（  ）

A. 李悝变法  B. 吴起变法  C. 商鞅变法  D. 王安石变法

材料分析题：阅读下列材料，回答问题。

材料一  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料二  孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

问题：

（1）材料一中“务本”指的是什么？

 

（2）根据材料一、二，概括商鞅变法的主要内容和作用。

 

 

《中国历代变法和改革》导学案（教师版）

1. 课程标准：了解中国历代重要变法和改革，认识改革在推动社会发展中的作用。

2. 学习目标

引导学生梳理中国历代变法和改革的基本史实，包括背景、内容和结果，构建清晰的历史脉络。（通过自主学习、教师引导和课堂讨论实现）

培养学生分析各次变法和改革的特点及影响，理解改革对社会发展的推动作用，培养历史解释能力。（借助史料分析、小组讨论和教师讲解达成）

帮助学生通过对不同时期改革的对比，探究改革成败的原因，培养归纳总结和批判性思维能力。（组织合作探究活动，引导学生思考和总结）

让学生体会改革者的勇气和智慧，认识到改革是历史发展的必然要求，增强对改革的认同感。（通过历史故事讲述、情感渲染和价值观引导实现）

3. 学习重难点

重点：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、戊戌变法、改革开放等重要变法和改革的背景、内容及影响。（在教学过程中，通过详细讲解、史料分析和课堂讨论突出重点）

难点：理解改革与社会发展的关系，分析改革成败的原因，从历史中汲取对当今改革的启示。（运用案例分析、对比研究和小组讨论等方法突破难点）

4. 学习方法：自主学习、合作探究、史料分析

5. 学习过程

导入新课：展示一些反映社会变革的图片或历史故事片段，提问学生从这些材料中能感受到什么，引出“变法和改革是推动社会发展的重要动力”这一主题。（设计意图：激发学生兴趣，引发学生思考，为新课学习做好铺垫）

知识梳理

中国古代的重要变法和改革：引导学生自主阅读教材相关内容，完成以下表格。

变法改革名称	时代背景	主要内容	影响
商鞅变法	春秋战国时期，社会大变革，生产力发展，旧制度瓦解	经济上，重农抑商、奖励耕织，“废井田，开阡陌”，统一度量衡；军事上，奖励军功；政治上，废除世卿世禄制，推行县制，什伍连坐；思想上，焚书坑儒	使秦国国富兵强，为秦统一奠定基础，推动社会向封建制转型
北魏孝文帝改革	北魏统一北方，民族融合趋势加强，社会矛盾激化	前期，冯太后主持，推行均田制、三长制、俸禄制、租调制；后期，孝文帝亲	促进了北方民族大融合，推动了北魏政权的封建化进程，巩